第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【正禾一本通】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套课件(统编版)

2025-12-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 45.61 MB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2025-12-05
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-12-05
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来源 学科网

内容正文:

历史 中外历史纲要(上) 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 1 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 2 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 3 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 4 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 5 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 6 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 7 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 8 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 9 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 10 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 11 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 12 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 14 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 15 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 16 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 17 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 18 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 19 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 20 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 21 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 22 热考主题 西汉的强盛与东汉的兴衰 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 23 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 24 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 25 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 26 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 27 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 28 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 29 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 30 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 31 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 32 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 33 整合主题 两汉中央与地方关系的演变 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 34 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 35 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 36 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 37 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 38 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 39 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 40 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 41 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 42 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 43 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 课下培优练(四) 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 (选择题每小题3分,非选择题每小题12分) 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 50 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 51 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 52 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 53 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 54 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 55 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 56 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 57 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 58 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 59 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 60 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 61 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 62 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 63 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 64 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 65 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 66 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 67 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 68 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 69 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 70 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 71 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 72 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 73 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 74 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 75 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 76 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 77 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 感 谢 看 观 历史孕育了真理,它能和时间抗衡,把遗闻旧事保藏下来。 它是往昔的迹象,当代的鉴戒,后世的教训。 【西】塞万提斯《堂吉诃德》 史 正禾大 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! 80 课标要求 目标定位 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因 1.了解西汉建立的过程,分析“文景之治”出现的原因,通过史料探究的方式认识王国问题对西汉中央集权的危害。 2.从历史解释角度认识“推恩令”“尊崇儒术”的作用和影响。从家国情怀角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族封建国家的意义。 3.了解两汉末年土地兼并、政治动荡、阶级矛盾激化的社会现实,认识地方势力崛起对两汉统治衰亡造成的影响 知识点一 西汉的建立与强盛 1.西汉的建立 (1)王朝建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。 (2)治国理念:尊奉黄老无为思想,采取“ ”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 (3)政治制度 “汉承秦制” 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝 制 汉初,地方行政制度采取郡县与分封并行制 与民休息 郡国并行 观点评析 有学者认为,汉初“郡国并行制”适应了当时的社会现实,不能单纯地认为是历史的倒退。参考汉初建立的背景,分析该学者的观点。 [提示]刘邦吸取秦亡的教训,针对六国残余势力,实行郡国并行制,分封刘姓子弟,一定程度上适应了当时的社会现实。但分封的行为为后来政局的稳定埋下了隐患。 2.“文景之治” (1)表现:文帝、景帝时期,经济得到恢复,社会稳定。 (2)削藩平乱: 在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱。三个月内叛乱被平定。 3.西汉的强盛——汉武帝加强统一的措施 (1)政治强化——加强中央集权 “推恩令” 成功削弱了 的势力 中外朝制度 加强皇权,削弱相权,设立中朝, 的作用开始提升 汉景帝 诸侯王 尚书令 豪强 察举制 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 监察制度 在地方设 ,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察 社会治理 任用酷吏,打击 、游侠等社会势力的不法行为 汉武帝为什么要建立刺史监察制度? _1234567890.doc 思考点 [提示]原有的地方监察制度作用力不足,加强对地方的监察是加强中央集权的重要措施,这有助于维护君主专制统治,加强中央对各级官员的控制。 刺史 图解历史 中外朝制度 教材开发 阅读教材P22 史料阅读《汉书·董仲舒传》节选,分析汉武帝“尊崇儒术”的原因及目的。 [提示]原因:汉武帝时各种学说盛行,扰乱人们的思想,妨碍了国家“大一统”的实现;董仲舒改造了先秦儒学,新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要。目的:用思想的统一来巩固政治的统一。 董仲舒 儒学 (2)管控经济 ①改革币制:将铸币权收归 。 ② :由政府垄断盐、铁的生产和销售。 ③均输平准:国家插手并经营商业贸易,增加收入, 。 ④抑制工商业者:向工商业者征收财产税。 (3)统一思想:接受 的建议,尊崇儒术。此后, 成为我国封建社会的主流意识形态。 中央 盐铁官营 平抑物价 (4)开疆拓土 ①出击匈奴:汉武帝派卫青、 三次出击匈奴。设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 ②出使西域:汉武帝派张骞出使西域,拓展了中西交通道路,即著名的“ ”。 ③管理西域:公元前60年,在乌垒城设西域都护府。 ④南方地区:对东南沿海和西南少数民族地区进行有效治理。 霍去病 丝绸之路 图解历史 汉武帝巩固统一的措施 知识点二 东汉兴衰与两汉文化 1.东汉兴衰 (1)王莽篡汉 背景 西汉后期,政治日趋黑暗, 严重,赋役沉重,农民破产,社会动荡不安 新朝建立 公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡 王莽改制 推行了一系列改革措施,试图挽救社会危机,但不切实际,反而激化 新朝覆亡 王莽统治末年,绿林、赤眉等农民大起义爆发。23年,绿林军攻入长安,推翻王莽政权 土地兼并 社会矛盾 教材开发 阅读教材P24图片“东汉画像砖中描绘的集市”,思考:图片中有哪些历史信息? [提示]历史信息:画像砖描绘了各行各业忙碌的场景,体现了当时社会稳定和繁荣。 奴婢 (2)“光武中兴” ①东汉建立:25年,刘秀重建汉朝,定都 ,史称东汉。随后,刘秀又平定一些割据政权,实现全国统一。 ②措施 政治 中央 加强皇权,增强 的作用;控制外戚干政 地方 裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿 经济 清查全国垦田、户口数量;释放 思想 重视儒学 ③影响:稳定政局,社会经济重新发展,史称“光武中兴”。 洛阳 尚书台 吏治 图解历史 外戚和宦官交替专权 (3)衰亡 ①政局动荡:东汉中期以后, 宦官交替专权。 ②党锢之祸:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压。 ③社会状况:豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 ④黄巾起义:动摇了东汉王朝的统治基础,地方出现 局面,东汉政权名存实亡。 外戚 军阀割据 2.两汉文化 (1)史学成就 《史记》 西汉司马迁撰写,首创 体裁,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 《汉书》 东汉 撰写,我国第一部纪传体断代史 纪传体通史 班固 学习拓展 了解两汉杰出历史人物的事迹,感悟他们的家国情怀。 [提示]史学巨匠司马迁勤奋的品质、秉笔直书的精神和坚强的意志,成就了史学巨著《史记》。霍去病壮怀激烈,北伐匈奴的伟大功绩、守卫国家的爱国精神永远被世人铭记。张骞“凿空西域”、苏武绝不“屈节辱命”、马援“马革裹尸”的价值取向和行为选择,都是建立在对国家高度的归属感、责任感和使命感的基础之上。 (2)文学成就 介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗,很多反映了当时社会的真实情况 五言诗 民间流行,语言朴实、生动,传播广泛 (3)科技成就 ①医学 《 》 成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础 《神农本草经》 成书于东汉,是中国古代第一部 专著 汉赋 黄帝内经 药物学 ②数学:《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。    ③造纸术 改进 105年,东汉 改进造纸术 意义 纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展 蔡伦 教材开发 (1)阅读教材P25,《上林赋》有何文学特色?体现了两汉时期怎样的时代精神? [提示](1)文学特色:铺陈排比、辞藻华丽。时代精神:气势恢宏;蓬勃向上,昂扬进取。 (2)阅读教材P25“历史纵横”,概括两汉科技的特点。 [提示](2)特点:领先世界,成就众多;实用性强,服务于日常生产生活;注重继承和总结。 主题1 西汉的强盛 史料一 中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝,丞相以下至六百石为外朝也。 ——摘编自[南宋]徐天麟《西汉会要》 [探究](1)史料一表明汉朝中央官制有什么变化? [提示](1)变化:大司马、左右前后将军、侍中、常侍等组成中朝,形成中外朝制度,进一步削弱了相权。 史料二 汉武帝时,通过行政干预和经济剥夺来削弱富商大贾的势力,使抑商政策达到极端。实行盐铁酒专卖,迫使大商贾退出商业活动的主要阵地,起到了压制商人的目的……改币制,也在于打击“不佐国家之急”的商人;均输、平准的实行更是以官办贩运贸易排除私商,并由政府垄断物价,而征收财产税及算缗、告缗几乎使全国所有富商大贾陷于破产。 ——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化》 [探究](2)根据史料二,概括汉武帝抑商的主要表现,并结合所学知识,简析其影响。 [提示](2)表现:改革币制、政府垄断盐铁酒经营、重征商人财产税等。影响:抑制了商业发展;但也增加了政府财政收入,加强了中央集权,有利于西汉的强盛。 [深化拓展]西汉统一多民族封建国家的巩固 巩固统一 经营西域等地的举措,对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融有重要意义 制度创设 发展中央集权体制,改革官僚选拔、管理和监察体制,为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础 经济发展 加强了国家对经济的控制和管理,增加了政府财政收入,促进了封建经济的进一步发展;丝绸之路的拓展推动了中外经济的交流和发展 价值观念 推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,冲破学派、地域、民族的藩篱,增强了国家统一意识与凝聚力 民族交融 境内各民族之间的经济文化交流不断深入,出现相互交融、共同创造新文化的局面 统一心理 统一多民族国家成为历史发展的主导模式,即使是在分裂状态下,“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识 主题2 东汉的兴衰 史料一 刘秀经过十二年的统一战争消灭割据势力,使政局稳定下来。他提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制,下诏进行度田,清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公,事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策,逐渐削弱了以云台二十八将为代表的主要功臣的权势,剥夺了部分军功人员的官职,但均给予优待。同时,他还选拔任用了大量儒法兼通的文吏,以弥补功臣退出官职后的空缺。文化上,刘秀大兴儒学,采取了一系列措施来发展教育,以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。 ——赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》 [探究](1)根据史料一及所学知识,分析东汉初期“光武中兴”局面出现的主要原因。 [提示](1)主要原因:延续西汉“与民休息”的政策;进行官制改革,如提升尚书台地位与削弱功臣权势;强调政策弹性,如度田与释放奴婢;大兴儒学;提倡“柔道”治国,如注重调和豪强、文吏与皇权的关系等。 史料二 汉桓帝以后,东汉朝政长期被宦官把持,一些正直的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行,反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱,并扩大禁锢范围,史称“党锢之祸”。 ……追随刘秀一统天下的大将,成为朝廷新贵,权倾朝野,并逐渐形成“累世公卿”集团,即豪强地主。豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计。 ——摘编自《后汉书》 [探究](2)据史料二与所学,指出东汉后期社会危机的主要表现。 [提示](2)表现:外戚宦官交替专权;“党锢之祸”,政治腐朽黑暗,统治集团内部矛盾尖锐;豪强地主势力发展,形成地方割据,中央集权严重削弱;土地兼并日益严重,社会阶级矛盾激化。 [深化拓展]东汉后期威胁王朝统治的因素 (1)匈奴问题:东汉后期,国力衰败,匈奴趁机发展起来,成为威胁东汉政权的外部力量。 (2)豪强地主:东汉政权依靠豪强地主而建立,东汉建立后,豪强地主势力进一步膨胀,把持中央或地方政权,逐渐演变为地方割据势力,对东汉王朝构成巨大威胁。 (3)外戚宦官交替专权:东汉后期,由于皇帝年幼,朝廷上出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面,错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱,政治更趋腐朽黑暗。 (4)土地兼并严重:东汉土地兼并严重,大量农民失去土地,或依附于豪强地主,或成为流民,阶级矛盾尖锐,这是造成农民起义频繁的最主要原因。 史料一 推行八百年之久的分封制度毕竟在中国土地上根深蒂固。秦朝统一后,原来的六国旧贵族仍在思念故土,而且秦朝的暴政并没有使人民感受到封建统一给他们带来的益处,人民难免对以前分封的时代存有怀念。因此,秦亡之际,在各阶层中又形成了一股要求分封的强大思想。汉高祖刘邦建立汉朝后能够审时度势,在特定的历史条件下实行分封,对于稳定社会形势,巩固和维护汉王朝的统一起到积极的作用。 ——刘庆涛、左玉莲《试论汉初封国与西周分封制度》 [探究](1)结合史料一分析汉初实行封国制的原因,并对该制度进行简单评价。 [提示](1)原因:分封制根深蒂固;汉高祖刘邦审时度势;汉初维护和巩固统治的需要。评价:从当时情况看,对政治局势的稳定起到了一定作用;从长远看,造成王国问题,严重威胁中央集权,国家面临分裂割据的危险。 史料二 汉武帝时将全国分成13个监察区域,每个区域各派刺史1员,监察郡级官员(郡守、国相),并有权监督诸侯王,正式创立了刺史制度。刺史巡行监察,无固定治所。……东汉初年,刺史已经变成固定的地方官,行政权也进一步扩大。东汉末年,再改刺史为州牧,以便集中所辖州内各郡军事、民力和财力镇压起义,州牧正式演变为地方最高行政长官。在镇压起义的过程中,州牧乘机专兵揽权,扩充实力,中央政府逐渐失去了对地方州牧的控制。 ——摘编自朱华《西汉至隋刺史制度的演变》 [探究](2)结合史料二和所学知识,归纳西汉政府实行刺史制度的原因,分析东汉后期刺史制度异化的影响。 [提示](2)原因:汉初以来地方监察制度有待健全;地方行政郡县数量增加较多;防止地方割据,加强中央集权的需要。影响:东汉末年,在镇压农民起义的过程中,州牧(刺史)逐渐演变成地方最高行政长官,形成地方割据势力,促进了东汉政权的瓦解。 史料三 “豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计。”“荣乐过于封君,势力侔于守令。”东汉末年,张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒在多个地方同时发动起义,京师震动。地方势力乘机拥兵自重,群雄互相攻击,逐鹿中原。 ——摘编自胡贤林《速读中国历史》 [探究](3)根据史料三,分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 [提示](3)东汉豪强地主兼并土地现象严重,加剧了阶级矛盾;豪强地主势力强大,严重削弱了中央集权;豪强地主拥兵自重,形成割据势力。 [思维提升]两汉中央与地方关系的演变 1.西汉时期 汉朝初期,中央政府加强对地方的控制。例如,汉高祖刘邦在建立汉朝后,剪灭异姓王并分封刘姓子弟,规定王国的相等官吏由中央委派,旨在防止地方割据势力形成。汉武帝时期,推行了一系列改革,如推恩令,削弱了诸侯王的势力,进一步加强了中央集权。 2.东汉时期 汉朝后期,地方势力逐渐崛起。东汉末年,州牧擅权,地方官员的权力不断扩大,中央政府对地方的控制力减弱。这种情况最终导致了东汉末年的军阀割据和社会动荡。 总之,两汉时期的中央与地方关系经历了从加强中央集权到地方势力崛起以致政治动荡的过程,反映了中国古代中央与地方关系的复杂性和动态性。 题组1 西汉的建立与强盛 1.(2025·江苏南京一模)下表呈现的是西汉初期的两幅君臣饮酒庆功景象。这反映出汉初(  ) 汉高祖五年 已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶……群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱,高帝患之 汉高祖七年 长乐宫成,诸侯群臣皆朝十月……自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿 A.黄老思想影响力减弱 B.地方诸侯势力衰退 C.恢复了西周礼乐制度 D.等级秩序逐渐规范 解析:选D。题干材料对比汉高祖五年与七年的朝会场景:五年时,群臣醉酒争功、行为失序,高祖深感忧虑;七年时,长乐宫朝会已形成“尊卑次起上寿”的严格礼仪,这反映出汉初通过礼仪制度强化君臣尊卑,等级秩序从混乱走向规范,故选D项;黄老思想主张无为而治,材料中礼仪规范的强化体现对秩序的主动建构,与黄老思想无关,排除A项;汉高祖七年诸侯王仍参与朝会,说明此时诸侯王势力尚未衰退,排除B项;汉初虽部分恢复礼制,但未全面继承维系西周宗法分封的礼乐制度,且材料仅涉及君臣礼仪,而非整体制度,排除C项。 2.(2025·云南昭通高一期末)先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。但是到西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府(  ) A.奉行黄老无为思想 B.对外征战开疆拓土 C.尊崇儒学重义轻利 D.加强对经济的控制 解析:选D。据材料“西汉中期以后”“鱼盐之利”“商人活动开始步入低谷”并结合所学可知,汉武帝时期加强了对经济的控制,实行盐铁官营专卖,导致山东东部地区“鱼盐之利”由活跃转向低落,故选D项;汉初奉行黄老无为思想,排除A项;对外征战开疆拓土主要在西北地区,排除B项;尊崇儒学重义轻利的价值观,主要体现在从思想上教化百姓,与经济上商业活动的发展变化无直接关系,排除C项。 题组2 东汉兴衰与两汉文化 3.(2025·江西九师联盟3月检测)秦时尚书属内官,地位低。至东汉有史书记载曰:“今陛下之有尚书,犹天之有北斗也。斗为天喉舌,尚书亦为陛下喉舌……尚书出纳王命,赋政四海,权尊势重,责之所归。”据此可知,东汉时期(  ) A.天人合一政治观念强化 B.中枢行政权力体系发生嬗变 C.中央集权统治不断加强 D.统治阶层建构政权的正统性 解析:选B。由材料可知,秦朝尚书地位低,东汉时其权尊势重、职责关键,成为类似皇帝“喉舌”,负责出纳王命等,表明中枢行政权力体系中尚书地位显著上升,中枢权力体系发生嬗变,故选B项;材料重点强调尚书权力地位变化,并非强调天人合一观念,排除A项;材料围绕尚书权力变动,不涉及中央对地方的管理与控制,与中央集权无关,排除C项;材料通过尚书职能变化展现权力运行机制调整,未涉及政权合法性建构或意识形态正统性论述,排除D项。 4.(2025·辽宁重点高中协作体高一检测)在柬埔寨东南部波罗勉省的波赫墓地,发现一些铜碗和铜盘。这些铜碗和铜盘不仅形制与越南莱宜墓地以及中国岭南汉墓所出同类器相近,而且铜碗的铅同位素比值与泰国考山考遗址出土的汉朝铜镜非常接近,相关数据具有中国西汉铜器的特征。这体现了汉朝(  ) A.南方经济发展较迅速 B.铜器制作工艺臻于成熟 C.边疆治理体系的完善 D.中华文化的辐射与传播 解析:选D。根据材料可知,柬埔寨波赫墓地出土的铜碗和铜盘在形制上与越南莱宜墓地以及中国岭南汉墓所出同类器相近,且铜碗的铅同位素比值与泰国考山考遗址出土的汉朝铜镜非常接近,具有中国西汉铜器的特征。这表明汉朝的铜器文化和技术影响到了柬埔寨、越南等地区,体现了中华文化的辐射与传播,故选D项;虽然题目中提到了中国的岭南地区,但是并没有直接说明经济发展的情况,排除A项;题目中只是提到了铜碗和铜盘与汉朝的铜器特征相近,但并没有说这些铜器的制作工艺已经臻于成熟,排除B项;材料没有涉及边疆治理相关内容,排除C项。 【学业达标】 1.(2025·山西长治检测)汉初,受黄老思想的影响,统治者大多“无为而治”“与民休息”,采取较为宽松的政治政策。但是据研究表明,汉朝初年对年龄在30岁以下的未婚女子进行罚款。由此可知,汉统治者实行罚款政策的主要目的是(   ) A.缴纳罚款,增加收入 B.增加人口,恢复生产 C.重视民心,解决单身 D.严刑峻法,巩固统治 解析:选B。据材料“对年龄在30岁以下的未婚女子进行罚款”可知,这一罚款政策主要是针对30岁以下未婚女子,其目的是督促女子结婚生育,从而增加人口,恢复生产,故选B项;仅针对未婚女子的罚款并非旨在增加收入,排除A项;据材料“对年龄在30岁以下的未婚女子进行罚款”可知,这一罚款只针对未婚女子,没有男子,并非为了解决单身,排除C项;严刑峻法在材料中不能体现,排除D项。 2.汉文帝时,其亲弟淮南王刘长曾称东帝,其堂弟济北王刘兴居曾举兵为乱,而文帝的太子刘启(后来的景帝)失手打死吴王太子,吴王刘濞怨恨,甚至拒绝朝觐。由此可见,当时(   ) A.封国在地方欺压百姓 B.中央集权已名存实亡 C.盛世局面已不复存在 D.郡国并行制存在隐患 解析:选D。据材料可知,封国诸侯王(如淮南王、济北王)对中央政权存在一定的威胁和不满,甚至举兵反叛,充分说明了郡国并行制存在很大的隐患,不利于中央集权的加强,故选D项;材料并未明确提及封国在地方欺压百姓的情况,排除A项;虽然地方封国存在一定的反叛和不满情绪,但并未达到中央集权名存实亡的程度,中央政权依然稳固,排除B项;从汉文帝、汉景帝时期的政治、经济状况来看,当时的社会是相对稳定的,即西汉的“文景之治”,是中国历史上一个重要的盛世阶段,排除C项。 3.(2025·辽宁朝阳高一月考)汉初讲究清静无为,政务简单,皇帝和丞相五天才开一次办公会。到汉武帝时期,积极有为,“朝廷多事”,原有的那套轻简的旧制度无法适应需要,汉武帝进而另起炉灶。汉武帝“另起炉灶”(   ) A.确立了尚书台为行政中枢 B.削弱了宰相的权力 C.形成了外儒内法治国理念 D.强化了对官员的监察 解析:选B。根据材料并结合所学知识可知,汉初实行“休养生息”政策,以黄老思想治国,清静无为,政务简单,而到了汉武帝时期积极有为,加强中央集权,国家事务逐渐增多,使得汉武帝设立中外朝制度,加强君主专制,削弱了宰相的权力,故选B项;结合所学知识可知,东汉确立尚书台为行政中枢,排除A项;“形成了外儒内法治国理念”指治国理念的变化,而材料强调政治制度的变化,排除C项;材料强调中央行政中枢的变化,与对官员的监察不是同一范畴,排除D项。 4.汉武帝前期,政府各部门常常抢购物资,引起物价上涨;地方上交中央的贡赋,“往来烦杂,物多苦恶,或不偿其费”;富商大贾囤积居奇,操纵物价。为此,汉武帝采取的应对措施是(   ) A.分设刺史,创建新的监察制度 B.任用酷吏,治理地方打击豪强 C.行推恩令,将地方权收归中央 D.均输平准,加强对市场的控制 解析:选D。据材料信息,汉武帝前期政府各部门抢购物资导致物价上涨,地方上交中央的贡赋也存在问题,还有富商大贾在操纵物价。这些问题都和市场管理有关,“均输”(统一征收和运输货物)“平准”(平衡物价)都能有效地解决市场问题,故选D项;“分设刺史、创建新的监察制度”,是为了监察地方官员,和市场管理关系不大,排除A项;“任用酷吏,治理地方打击豪强”主要是打击地方豪强,并非直接解决市场问题,排除B项;“行推恩令,将地方权收归中央”是解决地方权力过大的问题,同样不直接解决市场问题,排除C项。 5.(2025·江苏南通高一期末)汉武帝时期,设十三州部刺史,其职责是“六条问事”,一条针对不法豪强,五条针对“二千石”的郡国守、相的不法行为,其余不问;察举制突出了以“德”“能”“文”等考选官员的价值取向。这些举措(  ) A.扩大了官员监察职能 B.提升了中朝的地位 C.规范了地方行政制度 D.巩固了大一统国家 解析:选D。汉武帝设置刺史以监察地方官员不法行为,察举制突出以“德”“能”“文”考选官员,这两种举措,一方面加强了对地方的监督,让地方势力不敢肆意妄为,维护中央权威,另一方面选拔出符合统治需求的人才,为国家治理注入活力,使得中央对地方的统治更为稳固有效,从而巩固了大一统国家,故选D项;刺史的监察对象和职责范围被严格限定为“六条问事”,其职能并未在广度上扩展,A项不符合题意,排除;中朝是汉武帝为削弱相权而在中央设立的机构,而刺史和察举制分别属于地方监察与选官制度,与中朝地位提升并无直接关联,排除B项;材料主要涉及监察与选官,重点并非规范地方行政制度,排除C项。 6.(2025·辽宁朝阳高一月考)汉和帝十岁即位,窦太后临朝,太后兄窦宪“宠贵日甚”,实际掌握政权。和帝年龄稍长,对窦氏弄权不满,依靠宦官郑众诛除窦氏及其党羽,郑众从此参与政事,史载“中官用权,自众始焉”。出现这一局面是由于(   ) A.君主专制制度发展 B.中央集权遭到削弱 C.外戚宦官交替专权 D.伦理秩序受到挑战 解析:选A。据题干“(窦)太后兄窦宪……实际掌握政权”“宦官郑众……参与政事”及所学可知,东汉末年出现了外戚干政和宦官专权现象,之所以出现这种现象,其主要原因是他们借皇权来干预朝政,即君主专制不断强化的结果,故选A项;题干述及外戚干政和宦官专权,与中央集权无关,排除B项;“外戚宦官交替专权”是题干所述现象,而不是原因,排除C项;据所学可知,外戚干政和宦官专权现象与“伦理秩序”无关,排除D项。 7.东汉末年,爆发了声势浩大的黄巾起义。汉灵帝为尽快肃清各地叛乱,加强对地方的控制,采纳了宗室成员刘焉的建议,恢复了“州牧”,即“以重臣镇有乱诸州”。这导致东汉末年(   ) A.地方豪强形成 B.军阀割据的出现 C.消除外戚干政 D.酿成“党锢之祸” 解析:选B。据材料信息可知,东汉末年,汉灵帝为加强对地方的控制,采纳了刘焉的建议,恢复了“州牧”制度,即由重臣镇守有乱的各州。这一措施实际上增强了地方官员的权力,尤其是军事和行政权力,从而为军阀割据提供了条件,故选B项;地方豪强指在某一特定区域,拥有大量财富和政治影响力的强大家族集团。在东汉末年之前,地方豪强已经存在并发展壮大,且地方豪强的形成是一个长期过程,并非由恢复州牧制度直接导致,排除A项;外戚干政指古代外戚把持朝廷政权的现象,而州牧制度不会消除外戚干政,排除C项;“党锢之祸”是东汉末年士人与宦官之间的斗争导致的,与州牧制度无关,排除D项。 8.汉代,司马迁有“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史学思想;司马相如具备“赋家之心,包括宇宙,总揽人物”的创作认识。这些认识和思想,反映在创作上(   ) A.注重事物整体 B.讲究铺陈排比 C.推崇辞藻华丽 D.追求质朴真实 解析:选A。据材料可知,司马迁强调的“究天人之际,通古今之变”和司马相如的“包括宇宙,总揽人物”相呼应,都体现了对事物整体性的重视,故选A项;讲究铺陈排比侧重于文学修辞手法,虽然司马相如在赋的创作中使用铺陈排比,但这并不是他们思想的核心反映,排除B项;推崇辞藻华丽这一选项侧重于文学风格,虽然司马相如的赋辞藻华丽,但这也非他们思想的主要体现,排除C项;司马迁和司马相如的思想和创作都显示出对广阔视野和整体性的追求,而非质朴真实,排除D项。 【能力提升】 9.汉初往往“木诎于文辞”者被重用,形成“长者为政”的吏治风气,“口辩”“文深”甚至成为晋升的障碍。武帝开始“独任执法之吏以治民”,“长者”让位于能吏。宣帝时“用吏多选贤良”,贤良文学之士大量进入朝廷任职。汉朝吏治的变化折射出(   ) A.儒学地位的下降 B.治国理念的转变 C.察举制度的兴亡 D.官吏选拔的混乱 解析:选B。据所学可知,汉初,政权新立,休养生息,萧规曹随,黄老无为,体现的治国理念是“木诎文辞”“长者为政”,重视行政经验;及至汉武帝时期,国力鼎盛,矛盾堆积,“独任执法之吏以治民”,治国重视法律的作用;到了汉宣帝时期,“用吏多选贤良”,贤良文学之士任职朝廷,治国理念重视文学与贤能。综上分析可知,汉朝吏治风气的变化折射出治国理念的转变,故选B项;材料信息反映了汉朝治国方略随时代变化而调整,自汉武帝“尊崇儒术”以来,儒学获得正统地位,故“儒学地位的下降”表述错误,不符合题意,排除A项;察举制度是汉朝的主要选官制度,包括举孝廉、举茂才、举贤良等等,而材料主旨是汉朝吏治风气的变化,得不出察举制度的兴亡,排除C项;“官吏选拔的混乱”与材料所述治国理念的转变不符合,排除D项。 10.(2025·河北沧州五校高三期中)有学者指出:“汉室君臣,假定在统一下允许合理的地方分权,则汉初百年间扰攘不安的政治问题,可不致发生,而由秦所建立的专制政体,及由此政体所必然发生的毒害,将会得到若干缓和,对社会的生机,也将会得到培育。”该学者意在强调(   ) A.“推恩令”符合集权的时代需要 B.汉初削藩是社会动荡根源 C.郡国并行制有一定的合理性 D.汉承秦制缓和了社会矛盾 解析:选C。该学者指出,如果在统一的前提下允许合理的地方分权,汉初的政治问题可以避免,秦建立的专制政体的毒害也能得到缓和。结合所学可知,汉初实行郡国并行制,既有郡县制加强中央对地方部分地区的控制,又有封国制给予地方一定的权力。这种制度在一定程度上符合材料中所说的允许合理地方分权的理念,说明郡国并行制有一定的合理性,故选C 项;“推恩令”主要是汉武帝时期为加强中央集权,解决王国问题而采取的措施,不符合“在统一下允许合理的地方分权”,排除A项;“而由秦所建立的专制政体,及由此政体所必然发生的毒害”强调专制集权政体必然导致动乱,而不是“削藩”,排除B项;材料强调汉初的地方行政制度如果能合理分权会缓和矛盾,而不是汉承秦制缓和了社会矛盾,排除D项。 11.秦汉时期,面对农耕民族与游牧民族间的冲突,为了保卫自己的文明系统,统治者采取“用险制塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在(   ) A.联络西域、夹击匈奴、通婚和亲 B.北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C.修建驿道、收复河套、开发象郡 D.构筑长城、通使西域、开辟丝路 解析:选D。据材料信息并结合所学知识可知,材料中两种途径:“用险制塞”的隔绝固守即修建长城,“导途凿空”的外拓互通即指张骞通西域,开辟丝绸之路,故选D项;联络西域、夹击匈奴、通婚和亲是西汉时期的举措,反映了“导途凿空”,仅是材料的一部分,排除A项;北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠是秦朝拓展疆域的措施,与题干内容无直接联系,排除B项;修建驿道、收复河套、开发象郡是秦朝的积极治国举措,与“用险制塞”的内容相矛盾,排除C项。 12.(2025·广东惠州月考)东汉初,光武帝“见稼穑艰难,百姓病害,至天下已定,务用安静,解王莽之繁密,还汉世之轻法”,于是“广求民瘼,观纳风谣”,以民间歌谣所反映的民意来监督评估州郡官员的吏治和管治。据此可知,当时(  ) A.社会舆论决定官员升迁 B.中央监察体系逐渐完善 C.传统思想影响国家治理 D.政府行政效率得到提高 解析:选C。依据材料“务用安静”“以民间歌谣所反映的民意来监督评估州郡官员的吏治和管治”并结合所学得出,东汉光武帝的治国理念受到道家“与民休息”、儒家“重民”思想的影响,体现传统思想影响国家治理,C项正确;材料反映民意影响朝廷对官员的评价,进而影响官员升迁,而非“决定”,排除A项;用民意来监督官员,只是监察体系的一部分,仅凭此不能断定监察体系完善,排除B项;材料反映东汉初年与民休息、注重民意的治国理念,看不出政府决策、政令传达情况,不能得出政府行政效率提高,排除D项。 13.阅读材料,回答问题。(12分) 材料 有学者将汉武帝时期存在的矛盾分为以下四种类型 类型①:统治阶级内部矛盾——中央与地方;诸侯王问题;皇权与相权;丞相权力较大 类型②:统治阶级与被统治阶级矛盾——富商大贾力量壮大 类型③:被统治阶级内部矛盾——豪强地主与农民矛盾 类型④:汉族王朝与少数民族政权矛盾——匈奴等 ——摘编自范宗宝《史实的“共时”“历时” 与历史解释——以汉武帝时代为例》 针对以上问题,结合所学知识以“处理矛盾与国家统一”为题,写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整,立论正确,史论结合,逻辑严密,条理清晰) 答案:题目:处理矛盾与国家统一 针对统治阶级内部中央与地方的诸侯王问题,汉武帝颁布“推恩令”,使诸侯王分封子弟为侯,王国越分越小,无力对抗中央,加强了中央集权;针对统治阶级内部皇权与相权的问题,汉武帝重用身边侍从等参与军国大事,以削弱丞相权力,加强皇权。 在统治阶级与被统治阶级矛盾方面,针对富商大贾力量壮大,汉武帝实行盐铁官营、均输平准等经济政策,抑制了富商大贾的势力,增加了政府财政收入,稳定了社会经济秩序;对于被统治阶级内部豪强地主与农民的矛盾,汉武帝一方面任用酷吏打击豪强地主,另一方面通过建立刺史制度,加强对地方豪强和官员的监察,一定程度上缓解了社会矛盾,维护了社会稳定。 面对汉族王朝与少数民族政权匈奴的矛盾,汉武帝派卫青、霍去病等多次出击匈奴,解除了匈奴对汉朝边境的威胁,拓展了汉朝疆域,巩固了国家统一,同时也促进了民族间的交流与融合。 汉武帝时期通过妥善解决各种因矛盾产生的问题,使汉朝国力强盛,国家统一得到巩固和发展,为汉朝的繁荣奠定了坚实基础,其措施和策略对后世国家治理和统一多民族国家的发展产生了深远影响。 知识结构 答题术语 1.汉初吸取秦朝速亡的教训,采取“与民休息”的政策,取得显著成效。 2.汉武帝顺应时代需要,采取一系列措施加强了中央集权,巩固了统一多民族封建国家。 3.光武帝吸取西汉后期的教训,采取加强集权、发展生产等措施,东汉前期社会出现繁荣景象。 4.两汉人民创造了灿烂的文化,成就斐然 $

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第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【正禾一本通】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套课件(统编版)
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