第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元整合提升-【正禾一本通】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

该高中历史课件系统梳理第一单元“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”核心知识，通过知识获取、整理、应用、内化四环节，运用思维导图等工具串联时空脉络与制度演变，构建从起源到统一的知识网络。 其亮点在于融合知识体系构建与可视化史料实证，如西周分封、宗法示意图辅助理解，检测卷分层设计基础到综合题，培养时空观念与历史解释能力。分层练习满足个性化需求，助力学生巩固知识，教师精准教学。

历史 中外历史纲要（上） 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 3 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第一单元检测卷 (满分100分，建议用时90分钟) 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 17 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 19 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 20 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 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铁犁牛耕推广，汉朝田庄经济兴起；手工业发达，领先世界；陆上丝绸之路繁荣；汉武帝采取货币官铸、盐铁官营、均输平准等措施，强化重农抑商 文化 商朝甲骨文是一种成熟的文字；春秋战国时期，百家争鸣局面出现 秦朝“焚书坑儒”；汉朝尊崇儒术，儒家思想成为正统思想，科技(造纸术等)、文学(汉赋)初步发展 主题　走向一统——先秦至秦汉的社会演进 目标 厘清从中华文化起源到两汉大一统国家巩固发展的过程中,农耕方式、国家形态和治国理念的各自演进历程及内在逻辑关系，把握中华文明起源从多元一体最终走向大一统格局的内在原因，并清晰了解早期国家与大一统封建国家的共同点和不同点。 农耕方式的演进 史料一　下列四幅图片分别反映了我国先秦至秦汉时期出现的四种不同的农耕方式。 [任务](1)结合所学知识、查找相关资料，列表写出史料一四幅图片对应的农耕方式的名称，并简要分析其各自的农耕特点及出现原因。 [提示](1) 方式 特点 原因 刀耕火种 砍伐草木焚烧，播种收获后，土地撂荒，经营粗放 远古时代，生产农具和生产技术非常落后 千耦其耘 耦指两人各执一耜，共同耕作。千耦其耘，指很多人在田间劳作 商周时期生产力水平较低下，实行井田制，以奴隶集体劳作为主 方式 特点 原因 个体农耕 以家庭为单位，男耕女织进行生产 春秋战国时期铁犁牛耕的使用和土地私有制的出现 田庄经营 聚族而居，主要靠依附劳动力集体生产，自给自足，多元经营 汉朝土地兼并，豪强地主势力发展，占有大量依附劳动力 国家形态的演进 史料二　中国古代国家经历了“邦国—方国—王国—帝国”四阶段，邦国是以古城为中心的小国寡民式的地方性国家，是中国早期国家第一阶段——初始的早期国家阶段，大体相当于公元前3500年—前2500年间。方国是一个大邦国与其他众邦国的统一体，是早期国家的进一步发展。方国孕育于邦国阶段晚期，时间大致为公元前2500—前2000年。王国是方国的进一步发展，到夏朝进入方国联盟的王国阶段。公元前21世纪禹建立夏，标志着王国的产生。到秦代则发展为帝国文明。 ——袁建平《中国早期国家时期的邦国与方国》 [任务](2)根据史料二，请绘制一幅中国古代国家演进的示意图。并结合所学简要说明帝国和王国时期中央与地方关系的主要区别。 [提示](2)示意图： 主要区别：王国国王虽为最高统治者，但各诸侯国有相当大的独立性，国王并未实现权力的高度集中；帝国皇帝权力至上，地方官员由中央任免，实现了中央集权。 治国理念的演进 史料三　《礼记·表记》 称：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”西周建立后，提出“天命靡常”需“敬德保民”以“祈天永命”的“以德配天”的思想。春秋社会，诸侯们纷纷宣称膺受天命，并总结出“皇天无亲，惟德是辅”“善之代不善，天命也”的观念。西汉董仲舒主张“天之不可不畏敬，犹主上之不可不谨事。不谨事主，其祸来至显；不畏敬天，其殃来至暗，暗者不见其端，若自然也。” ——摘编自曹大为等《中国大通史》 [任务](3)根据史料三，指出自商到西汉天命观的变化。根据所学知识，谈谈你如何认识这一变化？ [提示](3)变化：商朝，尊神事鬼；西周，敬德保民；春秋，惟德是辅；西汉，天人感应。认识：商朝生产力落后，商王遇事占卜判断吉凶，利用神权巩固王权；西周吸取商纣王暴政亡国的教训，关注民生，强调西周代商的合理性；春秋时期，礼崩乐坏，“惟德是辅”的天命观顺应了诸侯争霸的需求；西汉董仲舒通过“天人感应”，一方面宣扬“君权神授”，适应了汉武帝加强中央集权、强化大一统的需要，另一方面又宣扬“天谴论”，体现了汲取秦朝暴政亡国的儒家民本思想。 [任务](4)综合以上内容，你认为先秦至秦汉社会演进的主要原因及趋势分别是什么？ [提示](4)主要原因：社会生产力发展的推动，国家治理的需要。趋势：农耕方式上，个体农耕取代集体耕种逐渐成为最主要的方式；国家形态上，早期国家向大一统国家迈进；治国理念上，由神本向民本再向君本演进。 【思维提升】历史解释——早期国家和大一统国家的异同点 1．不同点 项目 早期国家 大一统国家 政治 政权具有浓厚的血缘色彩；最高统治者尚未实现权力的高度集中；属于贵族政治 政权具有明显的地域特征；建立起了中央集权的国家；属于官僚政治 经济 石器锄耕，井田制盛行，以集体耕种为主；各级贵族靠贡赋建立起相对松散的经济联系 铁犁牛耕，土地私有制盛行，个体农耕占主导；中央政府靠户籍和赋役制度强化对地方和民众的控制 思想 重视礼乐文化的推广 实行统一的文化政策，推崇法家或儒家为主流思想 2.相同点 (1)政治上，都拥有世袭的君主、建立国家机器、设置地方官员等。 (2)经济上，都以农业生产为主要生产部门。 (3)思想文化上，都重视文化认同和具有一定的民本思想。 一、选择题(每题3分，共60分) 1．(2024·河北沧州高一联考)“中华文明探源工程”首席专家王巍说：“迄今为止最早的陶器，最早的栽培稻，最早的古城，最早的独木舟，最早的干栏式建筑，最早的水井，都是长江流域史前先民的发明创造”。这可用于说明(　　 ) A．长江流域是中华文明重要起源区域 B．中华文明的成果领先于世界 C．先秦时南方经济发展水平高于北方 D．考古发掘是最重要的历史研究途径 解析：选A。据材料“最早的陶器……最早的水井”可知，许多文明成就都是长江流域的史前先民发明创造的，这说明长江流域是中华文明重要起源区域，故选A项；材料只提及了中华文明，没有涉及世界其他地区文明，不能得出“领先于世界”的结论，排除B项；据所学知识可知，从整体上看，先秦时期北方经济发展水平高于南方，排除C项；材料涉及长江流域的一些考古发现，但材料并没有说明考古发掘这种方式与历史研究之间的关系，排除D项。 2．(2025·江苏淮安期中)关于尧舜的权力更替，成书于战国的《竹书纪年》中说尧晚年失去了德行，“为舜所囚也”，舜取得帝位。司马迁《史记·五帝本纪》载“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”。以上两种不同的叙述说明(　　 ) A．尧舜更替的真相无法考证 B．时间远近造成书写的差异 C．尧舜时期开启了以德治国 D．时代变迁影响历史的书写 解析：选D。据材料并结合所学可知，《竹书纪年》成书于战国，《史记·五帝本纪》成书于西汉武帝时期，这两个时期社会状况不同，时代变迁影响历史的书写，故选D项；“真相无法考证”不合题意，且材料侧重分析“关于尧舜的权力更替”的原因，排除A项；“时间远近”不合题意、史实，应为“史家立场”，排除B项；“尧舜时期开启了以德治国”不合题意，与材料侧重“尧舜的权力更替”的主旨相悖，排除C项。 3．据史载，夏朝的王位继承，基本上是“父死子继”，只有仲康、扃两代是“兄终弟及”；商朝在三十一王中，“父死子继”的有十七代，“兄终弟及”的有十四代；到周朝明确实行嫡长子继承制。这表明先秦时期(　　 ) A．王位世袭制度难以推行 B．传统宗法关系逐步瓦解 C．血缘是王位继承的依据 D．王位继承体现民主色彩 解析：选C。根据材料“夏朝……基本上是‘父死子继’”“商朝……‘父死子继’的有十七代，‘兄终弟及’的有十四代”“实行嫡长子继承制”可知，“父死子继”“兄终弟及”的王位继承制和嫡长子继承制体现了血缘是王位继承的依据，故选C项；王位世袭制度在整个封建社会一直延续，排除A项；“嫡长子继承制”是宗法制度的核心，这一时期传统宗法关系没有瓦解，排除B项；王位继承属于世袭制，没有体现民主色彩，排除D项。 【方法归纳】 比较型历史选择题的做题技法 一审：仔细审题，明确题干要求，注意题干考查的角度，看清设问是考查两者的相同点还是不同点，是区别还是联系。 二联：联系教材中的相关知识，提取与题意相关的知识，并进行对比。 三比：把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项是否符合题干的要求。 四排：排除表述错误或不符合题干要求的备选项，只有本身正确的且符合题干要求的才能最后入选。 4．(2025·天津滨海新区高一期末)下表中博物馆名称的来源与古代一项政治制度有关。这项制度是(　　 ) 名称 晋国古都博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 所在地 山西省 山东省 北京市 A．内外服制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 解析：选C。根据材料“晋”“齐”“燕”并结合所学可知，西周时期，为加强周天子对全国的控制，实行分封制，材料中的晋国、齐国、燕国都是当时分封的诸侯国，故选C项；内外服制是商朝实行的制度，由部族和方国对地方进行管理，排除A项；宗法制是以血缘为基础的继承制度，排除B项；郡县制是秦朝时期实行的地方管理制度，排除D项。 5．(2025·河南名校联考高一月考)西周初期的井田制下，“公田”收益归天子或者是管辖的贵族所有，“私田”收益则归属于民众，这种制度相较于之前要求民众将耕种所得的大部分甚至全部上贡给天子和贵族的做法，有了极大的进步。材料意在说明西周初期的井田制(　　 ) A．刺激了民众的生产热情 B．确立了土地的国有属性 C．剥夺了诸侯贵族的权益 D．开启了集体耕作的模式 解析：选A。据材料可知，西周初期井田制之下的私田收益归民众自己，而非之前民众将收益大部分甚至全部上交天子或贵族，这说明井田制之下民众能够获得一定收益，有利于刺激民众的生产积极性，故选A项；商和西周都实行奴隶主土地国有制，并非西周确立土地国有属性，排除B项；公田收益归天子或贵族，保障了贵族权益，而非剥夺贵族权益，排除C项；商和西周的民众都在井田之上集体耕作，而非西周开启，排除D项。 6．春秋列国主要在国都设防，在边区要塞关隘设防的很少。战国时各国防御严密，城堡皆驻军设官镇守，并有亭障烽火等报警系统；各国甚至还在边境上修筑大规模、相互连接的防御工事，被称为长城。这一变化反映了战国时期(　　) A．兼并战争日趋激烈 B．社会矛盾不断激化 C．中央集权受到挑战 D．周王室进一步衰微 解析：选A。据材料可知，春秋时期“主要在国都设防，在边区要塞关隘设防的很少”，但到战国时期，各国更加注重边境地区的防守，“在边境上修筑大规模、相互连接的防御工事，被称为长城”，这体现了军事防御的加强，结合所学知识可知，这反映了战国时期兼并战争日趋激烈，故选A项；材料内容未涉及社会矛盾，排除B项；战国时期中央集权正在形成，排除C项；材料体现诸侯国之间的关系，没有涉及周王室与诸侯国之间的关系，不能体现周王室的衰微，排除D项。 7．据《华阳国志》记载，战国时期蜀地“九世有开明帝，始立宗庙，以酒曰醴，乐曰荆，人尚赤，帝称王”。该记载可用于研究(　　) A．蜀国参与兼并战争 B．中原诸国对蜀人的接纳 C．周王地位开始下降 D．蜀地华夏认同观念发展 解析：选D。据题干可知，在战国时期，蜀地模仿中原地区的诸侯国进行政权建制，如“立宗庙”“帝称王”，还制定了一些礼乐制度，如“乐曰荆”“人尚赤”，可用于研究蜀地华夏认同观念的发展，故选D项；题干述及战国时期的蜀地模仿中原地区，并没有述及与其他诸侯国的战争，排除A项；题干并没有述及中原地区的诸侯国对蜀人的态度，排除B项；题干述及战国时期的蜀地，并没有述及“周王”，排除C项。 8．春秋时期，追逐“私利”成为不可阻挡的潮流。面对“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也”的现实，齐国实施了“相地而衰征”，鲁国推行了“初税亩”，逐步将“籍公田”的集体劳役地租，改变为履亩而税的家庭实物地租，不分公田私田一律按亩收税。这些举措的推行(　　) A．标志着封建土地私有制的确立 B．反映了传统分封宗法制度的崩坏 C．有利于推动社会制度的转型 D．有效保障了国家治理的物质基础 解析：选C。据材料信息可知，春秋时期追逐私利成为潮流，“相地而衰征”和“初税亩”都按照田亩征税，这加速了井田制瓦解，有利于推动社会制度的转型，故选C项；商鞅变法“废井田、开阡陌”，标志着封建土地私有制正式确立，排除A项；材料反映春秋时期土地私有制的发展，与分封宗法制度的关系不大，排除B项；材料强调土地制度改革，而非经济发展，且“保障”一词过于绝对，排除D项。 9．(2025·黑龙江龙东联盟高一月考)有学者认为，商鞅“将国家和百姓利益相结合，在一定程度上使国家与个人在社会发展中实现了共赢。由此，秦国变法后不久，出现了大治的局面，并持续了一百多年”。商鞅变法中最能反映该学者观点的措施是(　　) A．与民休息 B．什伍连坐 C．推行县制 D．奖励耕战 解析：选D。奖励耕织可以免除徭役，这既有利于百姓通过自己的劳动获得实际利益，又增强了国家的经济实力，奖励军功对于百姓来说，有了通过在战场上立功改变自身命运的机会，可以获得爵位、田宅等，又有利于国家的扩张和发展，所以奖励耕战既满足了百姓的利益需求，又促进了国家的发展，实现了国家与个人在社会发展中的共赢，故选D项；商鞅变法是通过一系列改革措施增强秦国实力，并非“与民休息”，A项不符合商鞅变法的史实，排除；什伍连坐是为了加强对民众的管理和统治，维护社会秩序，在一定程度上增加了百姓的压力和负担，排除B项；推行县制是加强中央对地方的控制，没有直接体现国家和百姓利益相结合，排除C项。 10．(2025·安徽A10联盟高一段考)战国时期，孟子主张仁政、尊卑有序，反对严刑峻法；墨子要求官民“兼爱”“非攻”；庄子建议“顺自然”“无为而治”；韩非倡导法治，强调严刑峻法。这些主张的“共鸣”之处在于(　　) A．瓦解传统的贵族等级体系 B．重塑有序社会的追求 C．展现平民阶层的政治诉求 D．推动变法运动的发展 解析：选B。战国时期，儒、墨、道、法四大学派关注社会现实，提出了自己的政治社会主张，如仁政、兼爱、以法治国、无为而治，希望重塑有序社会，故选B项；庄子崇尚逍遥自由，并不反对贵族等级体系，也不支持变法运动，排除A、D两项；孟子和韩非代表新兴地主阶级利益，排除C项。 11．秦统一后，将字形似“皇”的“皋”字改为“罪”，将“矫正”“自正”“公正”“邦政”改为“矫端”“自端”“公端”“邦端”。这一做法(　　) A．统一了语言文字的使用 B．凸显了皇权至上的理念 C．推动了经济文化的交流 D．扩大了儒学影响的范围 解析：选B。据材料可知，秦朝最早确立皇帝制度，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位，如改掉与“皇”形似的字，将“正”“政”改为“端”以避讳嬴政，体现“皇”的独一无二，借此凸显皇权至上的理念，故选B项；结合所学可知，秦朝大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、文字等，但材料中是改变文字，而不是统一文字，且材料不涉及统一语言，排除A项；文字统一有助于文化交流，但骤然改变文字不一定利于文化交流，且材料信息与经济交流无关，排除C项；秦以法家思想治国，排除D项。 12．(2025·河北示范性高中高一期中)秦朝政府遵循了秦国时期的土地政策：土地不属于国民的私有财产，国民对授田不得进行买卖，不得进行典质抵押，懒惰者要给予处罚。秦朝政府这一规定旨在(　　 ) A．保证百姓都获得土地 B．防止土地私有与买卖 C．获得更多的农业财富 D．开发更多的土地资源 解析：选C。秦朝政府通过限制土地买卖和处罚懒惰者，能够保证土地充分用于农业生产，从而获得更多的农业财富，保障国家的经济基础，故选C项；秦朝延续秦国时期的土地政策是出于维护统治的需要，不能保证所有百姓都能获得土地，排除A项；虽然该政策规定国民对授田不得买卖和典质抵押，但这不是该政策实行的主要目的，排除B项；材料未涉及开发更多的土地资源，排除D项。 13．下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝(　　) A．官僚政治制度非常成熟 B．国家治理体系基本形成 C．地方机构分权相当明显 D．彻底消除封建割据隐患 解析：选B。由材料信息可知，秦统一六国后基本构建了从中央到地方的全套的行之有效的行政机构，说明秦朝的国家治理体系基本形成，故选B项；据所学可知，以三省六部制为代表的中央行政体制、以科举制为代表的选官用人制度、维护官僚队伍廉洁高效的监察制度，是中国古代官僚政治制度高度成熟的表现，排除A项；在郡县制之下，地方服从中央，并没有实现“分权”，排除C项；“彻底消除”的说法过于绝对，排除D项。 【易错警示】本题容易错选A项。须明确秦朝通过推行郡县制，郡县官员由中央任免，实现了贵族政治向官僚政治的转变，但是秦朝只是这一转变的开始，不是转变成熟的标志。因此准确理解选项中“程度词”的内涵往往是判断选项正误的重要依据。 14．下表所示是诸子学说在秦朝的著作统计情况。造成这一局面的重要原因是，秦朝(　　) 学派 儒家 墨家 名家 道家 纵横家 农家 阴阳家 杂家 小说家 著 作 《羊子》 无 《黄公》 无 《奉零陵令信》 无 无 无 无 A．社会动荡不安 B．传世文献几近灭绝 C．实行文化专制 D．农耕经济严重衰退 解析：选C。据材料可知，诸子学说在秦朝的著作较少，儒家、纵横家和名家只有一部著作，道家、阴阳家、墨家、杂家、农家、小说家均没有著作，结合所学知识可知，秦朝“焚书坑儒”，推行文化专制，“以法为教，以吏为师”，除法家思想外，其他学派思想受到极大影响，这导致了诸子百家传世的文献较少，故选C项；据所学知识可知，秦朝完成统一，社会整体稳定，排除A项；秦朝重视法家思想，传世文献中有一定数量的法家思想著作，并没有“几近灭绝”，排除B项；材料反映诸子学说在秦朝遭受重创，与农耕经济没有直接关系，排除D项。 15．(2025·辽宁大连高一期末)秦始皇一方面建造起中央集权的金字塔，另一方面又不断在下面抽掉金字塔的一块块基石，结果是塔顶结构愈严密，塔基结构愈松弛，中央与地方的关系很快形成“头重脚轻”的局面。这表明，秦朝的中央集权制度(　　) A．与西周分封制权力结构相同 B．使地方应对突发事件缺乏灵活性 C．因对百姓残暴导致政权灭亡 D．推动了统一多民族国家初步建立 解析：选B。秦朝在建立中央集权制度后，不断加强中央对地方的控制，使得地方权力被严重削弱，缺乏自主性和灵活性，即“塔基结构愈松弛”，当面临突发事件时，地方难以有效应对，故选B项；秦朝的中央集权制度下，地方权力由中央授予，地方绝对服从中央，而西周分封制下，诸侯在自己的封国内有较大的自治权，二者权力结构明显不同，排除A项；题干主要强调中央集权制度下中央与地方关系的问题，没有提及秦朝因对百姓残暴导致政权灭亡，排除C项；题干重点不是在说中央集权制度推动了统一多民族国家的初步建立，而是在说中央集权制度下的弊端，排除D项。 16．(2025·江苏百校联考)汉景帝时期平定七国之乱之后，一是众建诸侯而少其力：二是改革官秩，将诸侯王任用王国官吏权力收归中央，同时降低官员级别，改丞相为相，以和中央区别。这些措施(　　 ) A．配合了“推恩令”的实施 B．意在加强中央集权 C．解决了地方分权问题 D．贯彻“无为而治”理念 解析：选B。据材料可知，无论是削弱诸侯国的实力还是将任用官吏的权力收归中央，都是为了加强中央对地方的控制，即加强中央集权，故选B项；“推恩令”是汉武帝时期的一项政策，而材料描述的是汉景帝时期的措施，排除A项；虽然这些措施有助于削弱地方势力，但并不能完全解决地方分权问题，历史上地方分权与中央集权的斗争是持续存在的，排除C项；汉初为恢复经济、稳定民生从而巩固政权，采取黄老无为思想，而七国之乱后，为加强中央集权，主动采取了上述措施，与“无为而治”理念不符，排除D项。 17．下表所示为西汉中期至东汉末期刺史(州牧)的罢置情况。表中现象反映的历史趋势是(　　) 时期 罢置情况 改制内容 西汉哀帝建平二年(前5年) 罢州牧置刺史 刺史官秩提升、固定治所、监察范围扩大 东汉光武帝建武十八年 (42年) 罢州牧置刺史 刺史掌握临时军事权力，获得一定的地方行政权 东汉灵帝中平五年(188年) 改刺史为州牧 州牧完全掌握军政大权 A．监察制度的完善 B．刺史职能的固化 C．中央集权的衰落 D．州牧地位的降低 解析：选C。据材料可知，从西汉中期到东汉末年，刺史由地方监察长官变为一级行政长官，且掌握地方军权和行政权，最终州牧完全掌握军政大权，体现了地方权力的加强，侧面反映了中央集权的衰落，故选C项；刺史作为监察官，其职能的异化及被州牧代替，这实际上并不利于监察制度的完善，排除A项；刺史原先掌握的是监察地方的权力，后来获得了地方军政权，反映的是职能的改变，且最后刺史被州牧代替，排除B项；州牧最终完全掌握了地方军政大权，地位得到了提高，排除D项。 18．史书记载东汉豪族樊宏徙居湖阳，“能治田，课役童隶，至乃开广田士三百余顷。其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注”。南朝谢灵运承袭康乐郡公，食邑两千户，在浙江的别墅有南北二山，五个果园，还不断役使奴僮门生，凿山浚湖，兴修水渠，扩大耕地。这些状况从客观上表明当时(　　) A．庄园经济促进区域开发 B．采用奴隶制集体劳作的方式 C．南方生产水平超越北方 D．精耕细作开始取代刀耕火种 解析：选A。根据“能治田，课役童隶，至乃开广田士三百余顷。其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注”可判断出东汉豪族樊宏徙居湖阳后建立了庄园，促进了当地的开发；根据“凿山浚湖，兴修水渠，扩大耕地”可知谢灵运在承袭康乐郡公后建立庄园，也促进了当地经济的开发。这些状况表明庄园经济促进了区域开发，故选A项；东汉时期已经不再采用奴隶制集体劳作的方式，排除B项；材料中没有比较信息，不能说明南方生产水平超越北方，排除C项；东汉之前精耕细作的小农经济已经普及，排除D项。 19．东汉王朝共传皇帝14帝195年，在公元167年之前的11位帝王中，除殇帝因在位百日不足一岁而亡外，其他10帝在位时期均有明确的全国人口数量统计，而此后的灵帝、少帝与献帝时期，长达50余年没有明确的全国人口数量统计。出现这一结果应源于(　　 ) A．“党锢之祸”的波及 　B．土地兼并现象严重 C．农民起义的冲击 　D．军阀割据局面出现 解析：选B。东汉后期土地兼并日益严重，大量农民失去土地沦为流民，导致国家对人口的控制和统计变得困难，而地方豪强隐匿人口以逃避赋税和徭役，也使得政府难以准确统计全国人口数量，故选B项；“党锢之祸”主要是东汉时期士大夫与宦官之间的政治斗争，与人口统计缺失关系不大，排除A项；虽然东汉后期有农民起义，但农民起义的时间有限，并非导致这一时期长达50年人口统计缺失的主要原因，排除C项；军阀割据是东汉末年黄巾起义之后的政治现象，但题干中人口统计缺失在黄巾起义(184年)之前就已经开始，所以军阀割据不是之前人口统计缺失的原因，排除D项。 20．(2024·湖北武汉高一期末)21世纪初，在玉门关小方盘城南侧废墟中发现的褐黄色麻纸残片，约10平方厘米大小。虽是残片，但上面的隶书文字清晰可辨。据专家考证，该麻纸残片为汉成帝绥和二年(公元前8年)的物品。该麻纸残片(　　 ) A．说明纸是当时主要书写材料 B．表现隶书为当时的流行字体 C．证明西汉已开始规模生产纸 D．可印证蔡侯纸改进前人成果 解析：选D。据材料可知，西汉时期中国已经出现了纸，再结合所学知识，东汉时期，蔡伦改进了造纸术，据此可知，蔡侯纸是对前人成果的改进，故选D项；材料内容仅能证明在西汉时期就已经出现了纸，但不能据此扩大为纸已成为西汉时期主要的书写材料，排除A项；纸残片上的字体是隶书，但是不能据此扩大为“隶书是当时的流行字体”，因为材料中隶书仅仅是“麻纸残片”上的字体，排除B项；材料内容仅提及西汉时期出现了“麻纸”，不能据此扩大为西汉时期纸已开始规模生产，排除C项。 二、非选择题(共3题，40分) 21．阅读材料，完成下列要求。(14 分) 材料一 材料二　秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉(分管军事)，另外还配备郡监(监郡御史)——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、里、亭。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特征。(6分) (2)根据材料二，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。(8分) 答案：(1)特征：受封对象多样，以同姓贵族为主，权利与义务相结合；天子是最高统治者；以血缘为基础，层层分封，等级森严；诸侯国具有相当大的独立性。 (2)主要措施：废除分封制，推行郡县制；建立乡、里、亭的基层组织。意义：加强了专制主义中央集权；巩固了国家统一；强化了基层管理；推动了贵族政治向官僚政治转变；对后代封建王朝的政治制度产生了深远影响。 22．阅读材料，回答问题。(14分) 材料一　春秋战国时期，在社会、政治、经济等因素的相互作用下，商品经济达到了历史上较高水平；主要表现在商品交换的地域范围广阔，出现了一批繁荣的商业城市和拥有雄厚商业资本的富商大贾。城市如“北却戎翟，东通三晋”的栎邑(秦)，“北通燕、涿，南有郑、卫”的邯郸(赵)；商人如陶朱公范蠡、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦，他们甚至走到了历史前台。 ——摘编自吴继轩《春秋战国时期商品经济发达原因探析》 材料二　公元前119年，汉武帝颁布法令，宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币，发行“五铢钱”，汉朝的币制自此稳定。在桑弘羊的建议下，汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿，并设置36处盐官，分布在27个郡；至少设置48处铁官，分布在40个郡国；对于小邑和乡村，则特准商人在交纳重税的条件下把盐分销给消费者。面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝派遣大农部丞分赴各地充当特使，并指派各地均输官“输其土地之所饶”，最后由京师平准官实现“贱买贵卖”。此外，汉武帝还向工商业征收“算缗”(每值2 000钱则纳税一算，即120钱)，并鼓励知情者检举揭发，“令民告缗者以其半与之”。 ——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期商品经济快速发展的原因。(6分) (2)根据材料二，概括汉武帝规范商品经济发展的举措，并结合所学知识简要评价汉武帝的举措。(8分) 答案：(1)原因：工商食官模式的破产和私人工商业的发展；土地私有制的发展和农业生产水平的提高；诸侯对商品经济限制的放松和鼓励；交通发展和区域联系的日益密切；部分有识之士的推动。 (2)举措：中央收回铸币权，并统一货币；实施盐铁官营；实施均输平准法；打击地方豪强和商人。评价：币制改革和算缗告缗打击了地方豪强和割据势力(强化了中央集权统治)，促进了统一多民族国家的巩固和发展；盐铁官营增加了政府的财政收入，为西汉王朝的繁盛奠定了物质基础；均输平准有利于社会经济的稳定和发展；但垄断性的经营方式，易导致商品价高而质差，增加人民的负担；抑商政策阻碍了商品经济发展，一定程度上抑制了社会经济的发展活力。 23．阅读材料，回答问题。(12分) 材料　美国著名外交家基辛格指出：“中华文明的一个特点是，它似乎没有起点。中华文明不是作为一个传统意义上的民族国家，而是作为一种永恒的自然现象在历史上出现”“在历史意识中，中国是一个只需复原，而无需创建的既有国家”。 ——摘编自周国林《全球视野下中华文明演进的阶段划分与道路选择》 根据材料并结合所学知识，自拟一个论题并进行阐述。(要求：论题明确，史论结合；表述成文，阐述完整；逻辑严密，条理清晰) 答案：示例 论题：中华文明具有一脉相承的特性。 阐述：中华民族有着五千多年的悠久历史和灿烂文化，是我们取之不尽、用之不竭的思想宝库。从商人尊神到周公制礼作乐，华夏族实现了由神本到人本的重大转变，开启了德治之路，并被以孔子为代表的儒家文化所继承。之后，中华文化历经百家争鸣，在相克相生的过程中，逐渐形成了以儒家文化为主体的华夏文明。 在统一多民族封建国家的形成与巩固过程中，中央集权制度的形成、郡县制度的推广、官僚制度的健全，形成了中国传统社会国家治理的基本形态，为中国传统社会的长期延续和发展提供了坚实的制度和文化支撑，贯穿其中的价值主线是对“大一统”的坚定追求。 综上所述，在世界几大古代文明中，中华文明源远流长、从未中断，至今仍充满蓬勃生机与旺盛生命力，这在人类历史上创造了奇迹。 $