宁夏回族自治区银川一中2025-2026学年高三上学期期中考试历史试题

历史答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C C D A C D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A C A A C A 二、非选择题 17．【官方答案】 （1）视角：材料一：国家（政府）或官方视角。 材料二：人（人群）或民间视角。（4分） （2）叙述：自古以来，中国的沿海民众向海而生，海洋贸易与航行是他们的日常生计，也是中国古代海洋文明发展最基本的内动力。宋元时期，朝贡贸易与民间贸易共同推动了海洋贸易的繁荣。海洋贸易的长期实践，产生了大量的拥有丰富航海经验的贸易人群，不断更新着中国人的海洋知识，推动造船技术不断进步、航海路线不断开拓，并促进了指南针在航海中的应用。海洋贸易利国利民的观念逐渐深入人心。国家在制度上鼓励海洋贸易，设立市舶司。妈祖成为跨海域海洋神灵，获得朝廷赐封。宋元时代海洋贸易的繁荣，是王朝国家与海洋贸易人群良性互动、合作共赢的最佳体现，为郑和下西洋积累了丰富的航海知识、技术与经验，奠定了良好的制度与文化基础。在明代前期强盛国力的支持下，郑和下西洋集中展示了中国古代海洋文明的发展成果。（10分） 【官方解析】 （1）材料一显示“郑和的出使远航，在古代中国对外关系史和航海史上都是罕见的壮举”，可归纳得出材料一是从国家、官方或政府视角叙述“郑和下西洋”。由材料二中“粤人”“闽人”“郑和下西洋所用的'船师’，就是在福建、广东、浙江招募的'经惯下海者’”，“《海上人群是中国海洋历史的主角》”等信息可归纳得出，材料二是从人民群众的视角叙述“郑和下西洋”。 （2）材料一、二提供了国家和人民群众两大视角，材料三提供了“制度、生计、贸易、知识、观念、信仰”六大要素。本题要求学生在唯物史观和方法论的指导下，综合国家与民众两个视角，从海洋文明发展的高度重新认识和叙述“郑和下西洋”。 18．【答案】 （1）原因：受“左”倾思想影响，党的城市工作和组织机构均遭受严重破坏；农村革命根据地不断发展与巩固；党的工作重心与干部队伍呈现由城市转移到农村的态势。（6分） （2）历史作用：开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路；建设了一支人民军队；取得了人们革命政权建设的有益经验；为中国革命的胜利奠定了坚实基础。（6分） 【解析】 （1）据材料“这一时期，中国共产党的城市工作遭受严重挫折”并结合所学知识，可得受“左”倾思想影响，党的城市工作和组织机构均遭受严重破坏；据材料“随着各革命根据地的不断发展与巩固……推动红军和苏维埃政权建设持续发展”，可得农村革命根据地不断发展与巩固；据材料信息并结合所学知识，可得党的工作重心与干部队伍呈现由城市转移到农村的态势。 （2）据材料“红军连续取得三次反‘围剿’的胜利……发展成为全国最大的根据地——中央革命根据地”、“随着各革命根据地的不断发展与巩固……推动红军和苏维埃政权建设持续发展”等，并结合所学知识，可以从开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路、建设了一支人民军队、取得了人们革命政权建设的有益经验以及为中国革命的胜利奠定坚实基础等方面思考和组织答案，符合相关史实，言之成理即可。 19．【答案】 （1）不同特点：“猪仔”贩卖：以契约劳工为形式，带有诱骗性质；由民间组织（客头、会党）与殖民当局勾结运作；涉及范围广（东南亚为主）；持续时间长（百余年）；清政府态度放任（4分）。 侵华日军奴役劳工：以武力强征为手段，带有强制性；由日本政府与军方有组织实施；服务于军事工程、矿山开采等战争需求；涉及范围限于中国沦陷区；伴随残酷虐待与高死亡率（4分）。 （2）实质：“猪仔”贩卖：资本主义殖民扩张背景下的劳动力掠夺（1分）。 侵华日军奴役劳工：日本军国主义侵略战争中的战争罪行（1分）。 共同影响：导致中国劳动力大量流失，破坏社会生产秩序；加剧民众苦难，激化社会矛盾；客观上促进了劳动力迁移与文化交流（4分）。 【解析】 （1）“猪仔”贩卖：材料一明确“接替奴隶制的契约劳工制更加盛行”“以到南洋做工发财、垫付船资伙食等诱骗乡民出洋做工”，体现以契约劳工为形式，带有诱骗性质；材料一提到“委派‘客头’前往其家乡”“出现专门的组织 ——‘猪仔’客馆，受当地华人会党头目控制”“会党势力浩大，得到殖民当局的包庇纵容”“‘猪仔’馆现已纳入殖民政府体制”，体现由民间组织（客头、会党）与殖民当局勾结运作；材料一指出“不同类型的契约华工出国，从东南亚扩散到世界各地，但唯独东南亚的‘猪仔’贩卖持续了一百多年”，说明涉及范围广（东南亚为主）；据材料一“东南亚的‘猪仔’贩卖持续了一百多年”可知，持续时间长（百余年）；材料一说明“清政府对诱拐华工出国持放任态度，广东巡抚甚至……让监狱缴犯充当‘猪仔’……从中渔利”，体现清政府态度放任。 侵华日军奴役劳工：材料二提到“大量奴役中国劳工”“伪满政权实行‘国民皆劳’‘行政供出’等政策，有组织地强征劳动力”“强制服役”“俘虏军民……大多被投入强制劳动”，体现以武力强征为手段，带有强制性；材料二明确“日本发动的14年侵华战争期间”“伪满政权实行…… 政策”“日军在华北俘虏军民…… 投入强制劳动”，体现由日本政府与军方有组织实施；材料二指出“为修筑众多军事工程、开办工厂和开采矿山，大量奴役中国劳工”，体现服务于军事工程、矿山开采等战争需求；材料二提及“在沦陷区”“东北沦陷区”“华北”，明确涉及范围限于中国沦陷区；材料二强调“他们惨遭虐待，被迫害致死者近千万人”，体现伴随残酷虐待与高死亡率。 （2）第一小问实质， “猪仔”贩卖：材料一点明“19世纪70年代，西方对殖民地的资本输出和扩大开发……榨取超额利润”，结合“契约劳工制更加盛行”“殖民当局包庇纵容”，可见资本主义殖民扩张背景下的劳动力掠夺。 侵华日军奴役劳工：材料二明确“日本发动的14年侵华战争期间”的行为，且违反《海牙陆战规则》“不准强征物资及劳役”的规定，伴随“惨遭虐待、近千万人遇害”，本质是日本军国主义侵略战争中的战争罪行。 第二小问共同影响，材料一“猪仔”贩卖持续百余年，诱骗大量乡民出洋，材料二日军奴役劳工达3700万人，近千万人遇害，导致中国劳动力大量流失，破坏社会生产秩序；材料一“猪仔”被诱骗后遭受强制劳动，材料二劳工“惨遭虐待、被迫害致死”，加剧民众苦难，激化社会矛盾；材料一“猪仔”从中国扩散到东南亚及世界各地，材料二劳工被征调至东北、华北等地及境外，客观上促进了劳动力迁移与文化交流。 20．【答案】（12分） 示例： 广告·时代镜像 1906～1907年的这三则广告，反映了清末新政时期社会的转型以及这一时期民族工业与社会变革联动的生动镜像。 广告语将“补脑”与“尚武精神”“爱国”相结合，反映了清末民族危机加深背景下，社会对国民体质与精神觉醒的迫切追求，契合“救亡图存”的时代主题。 广告提及“中国文明日开”“足缠已久”“放脚”等，反映了中国民族工业倡导文明开放的新风气，从而促进社会习俗的近代化。 招生广告提供的“学生认真听讲”“摆放地球仪”“悬挂孔圣像”等信息，反映了清末新式教育的发展，引入西学，又保留传统儒家文化。 总之，这些广告既是商品营销的载体，又是晚清社会在经济、政治、习俗、教育层面迈向现代化的生动缩影，深刻映照出传统社会向现代的艰难转型。（12分） 【解析】 根据题干要求，首先要写出该历史短文的题目：广告·时代镜像。其次要从总体上进行简要概述，据材料时间段“1906～1907年”、三则广告语内容及所学（清末新政、民族资本主义经济发展历程）可以如下展开：1906～1907年的这三则广告，反映了清末新政时期社会的转型以及这一时期民族工业与社会变革联动的生动镜像。 然后要结合具体的时代特征及材料中的广告语进行详细论述：据材料“爱国志士莫不以尚武精神为目的，然脑为精神之府，脑弱则精神自知而减，脑强则精神强”结合所学得出广告语将“补脑”与“尚武精神”“爱国”相结合，反映了清末民族危机加深背景下，社会对国民体质与精神觉醒的迫切追求，契合“救亡图存”的时代主题。据材料“今中国文明日开……足缠已久筋骨血络俱动于内，一旦放松反觉苦痛，不能自然。本药房用化学新法妙品药材制成卫生放脚洗药水”结合所学得出广告提及“中国文明日开”“足缠已久”“放脚”等，反映了中国民族工业倡导文明开放的新风气，从而促进社会习俗的近代化。据材料“大家都在认真地听讲，教室的讲台上摆放着地球仪等教学用品，墙壁上挂着时钟，另一面的墙壁上挂着大大的孔圣像”结合所学得出招生广告提供的“学生认真听讲”“摆放地球仪”“悬挂孔圣像”等信息，反映了清末新式教育的发展，引入西学，又保留传统儒家文化。 最后还要进行如下总结：这些广告既是商品营销的载体，又是晚清社会在经济、政治、习俗、教育层面迈向现代化的生动缩影，深刻映照出传统社会向现代的艰难转型。 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川一中2026届高三年级期中考试 历 史 试 卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．贞人是商代的一种神职人员，有发布占辞的权力，而且还能对商王占断的结果提出质疑。 武丁、祖庚时期的卜辞所见贞人名中，有很大一部分同时又是地名或族名，这可以说明 A．贞人对政权的基本掌控 B．族权对王权的一定制约 C．王权神授受到一定冲击 D．方国势力严重威胁王室 2．西周时期，“威仪”是当时贵族阶层理想人格的核心标准之一。“威仪”与“德”意义接近， 指规则、准绳。春秋时期，“威仪”与言语、动作、风貌等联系较多，具有明显外在仪容 气度的含义，但其所包含的礼法、规矩之义并未消失。据此可知，春秋时期 A．神权意识明显增强 B．威仪具有规范功能 C．官僚制度初步形成 D．宗法观念日益强化 3．表1是战国时期不同人物关于“礼”的观点。这些观点的本质意图是 人物 观点 出处 韩非子 礼者，所以貌情也，群义之文章也，君臣父子之交也，贵贱贤不肖之所以别也。 《韩非子·解老》 荀子 故礼，上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也。 《荀子·礼论》 墨子 无君臣上下长幼之节、父子兄弟之礼，是以天下乱焉。 《墨子·尚同》 A．制定学术研究标准 B．确立本学派的地位 C．建构未来社会秩序 D．调节社会人际关系 4．提点刑狱司是宋朝首创的掌管一路司法、监察事务的重要机构。之后，朝廷却逐渐使其兼领劝农司、保甲司等机构，职权范围涉及劝课农桑、兴修水利、赈济灾民、移风易俗等。提点刑狱司职权的扩张 A．体现了因俗而治的治理传统 B．削弱了地方监察体系独立性 C．有助于提升地方的治理效能 D．反映了地方行政权力的分化 5．《大明实录》载：“湖南多假茶，食之则刺口破腹，番族因此不来纳马，此湖茶之不便于番族也。”据此可知，这一现象 A．阻断了茶马贸易 B．源于需求量巨大 C．影响了国家安全 D．增加了交易成本 6．1858年，中美《天津条约》第30款规定：“现经两国议定，嗣后大清朝有何惠政、恩典、利益施及他国或其商民，无论关涉船只海面、通商贸易、政事交往等事情，……亦当立准大合众国官民一体均沾”。据此可知，这一规定 A．符合国际法规定的国家交往的原则 B．是对领事裁判权特权的运用 C．体现清政府接受“门户开放”政策 D．进一步激化了国内阶级矛盾 7．表2是1871—1911年中国出口货物占出口总值的百分比情况。这反映了当时中国 时期 丝（%） 茶（%） 其他（豆类、棉花等）（%） 1871—1873 52.70 34.50 12.80 1881—1883 26.20 46.20 27.60 1891—1893 24.60 48.50 26.90 1901—1903 16.70 62.00 21.30 1909—1911 9.80 72.00 18.20 A．卷入世界市场的程度不断加深 B．外贸主权得到有效维护 C．近代民族工业发展水平的提高 D．外贸逆差状况得以扭转 8．清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时 A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 9．1903年，陈天华在采用民间说唱体创作的《警世钟》中语言直白大声疾呼：“各国磨刀霍霍，这中国的土地，还有一块是我们自己的吗！”此类作品在当时很受群众欢迎，这反映出当时 A．文学革命揭露时代危机 B．清末新政未能阻挡侵略 C．民间艺术成为文艺主流 D．探索国家出路的紧迫性 10．右图是20世纪初《神州日报》刊载的 漫画《真好身手》。该漫画的史实依据是 A．保路运动不断高涨 B．湘鄂粤川四省开始编练新军 C．武昌起义影响全国 D．清廷通过立宪新政进行自救 11．二次革命酝酿及爆发初期，上海总商会通 电袁世凯，请求其保卫商民、维持秩序； 全国商会联合会亦要求孙中山、黄兴“恪守共和政体，勿以武力启内战”。同时，万国改良会、国会维持会等多方势力呼吁以和平与法律方式解决“宋教仁案”及政治分歧。这一现象表明 A．资产阶级特性制约民主进程 B．民主革命缺乏社会政治基础 C．商会势力倾向支持北洋政府 D．法治观念已经成为社会共识 12．“少年社会有两个意思：(一)少年的社会。(二)社会的少年。少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会；社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年，……怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨。……”这是1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到 A．互助协作是挽救危亡的主要手段 B．青年学生是宣传社会主义的主力军 C．人的解放和社会改造是时代使命 D．理性觉醒和教育革新是革命的前提 13．1941年，晋察冀边区政府公布了《晋察冀边区婚姻条例》，条例明确规定“男女婚姻须双方自主、自愿，任何人不得强迫”“禁止童养媳、早婚及买卖婚姻”“严格实行一夫一妻制，禁止重婚、纳妾、蓄婢……”。这些规定 A．体现民主革命的性质 B．有利于建立抗日民族统一战线 C．提高了妇女政治地位 D．反映了新型婚姻关系普遍确立 14．1945年8月，中共中央在《关于同国民党进行和平谈判的通知》中指出：“有来犯者，只要好打，我党必定站在自卫立场上坚决彻底干净全部消灭之……绝对不要因为谈判而放松对蒋介石的警惕和斗争，绝对不要希望国民党发善心。”这一通知体现出中国共产党 A．具有未雨绸缪的忧患意识 B．通过谈判解决争端的意图 C．军事推翻国民政府的考虑 D．努力争取和平民主的目标 15．下表所示为1946—1948年天津主要粮食零售物价（单位：元/斤）。据此判断，造成这种现象的主要原因是   小站稻米 机器白面 黄玉米面 小米 1946年6月 607.78 725.43 160.50 227.43 1947年6月 4922 4751 2201 3015 1948年6月 181685 164618 89565 139025 A．美国中止对华援助 B．平津战役的影响 C．国民党的内战政策 D．法币政策的实行 16．下图是1978—2022年城乡居民收入对比变化示意图。图中曲线的升降变化反映出 A．体制改革政策渐次推进 B．社会保障实现了全覆盖 C．城乡收入差距持续扩大 D．农村经济体制改革停滞 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 郑和的出使远航，在古代中国对外关系史和航海史上都是罕见的壮举，它增强了中国同亚非各国的友好交往和经济文化的交流。 ——摘自白寿彝总主编《中国通史》 材料二 当郑和下西洋的时候，航行到不同地方，都会遇到很多早已在这里生活的“粤人”和“闽人”。更不能忘记的是，郑和下西洋所用的“船师”，就是在福建、广东、浙江招募的“经惯下海者”。实际上，郑和航海的路线，最迟在唐代就已经为人们熟悉了。东南沿海的海上人群一直都航行来往在这些海域上。 ——摘编自刘志伟《海上人群是中国海洋历史的主角》 材料三 制度、生计、贸易、知识、观念、信仰是影响中国古代海洋文明发展的基本要素。综合考察这六个基本要素的生成、发展，才能揭示中国古代海洋文明运行形态和变化轨迹的内在逻辑。 ——摘自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》 （1）材料一、二分别是从什么视角对“郑和下西洋”进行历史叙述？（4分） （2）综合一、二两种视角，并结合材料三及所学知识，重新叙述“郑和下西洋”。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1930年10月至1931年9月，红军连续取得三次反“围剿”的胜利，赣南、闽西根据地连成一片，发展成为全国最大的根据地——中央革命根据地。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。随着各革命根据地的不断发展与巩固，中共中央逐步把60%的党务干部和90%以上的军事干部派往苏区，推动红军和苏维埃政权建设持续发展。 这一时期，中国共产党的城市工作遭受严重挫折。1931年年中，在上海的中共中央机关受到严重破坏，9月，中共临时中央政治局成立。1933年1月，中共临时中央政治局被迫从上海迁入中央苏区。 ——摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》等 （1）依据材料并结合所学知识，概括中共中央领导机关迁到中央苏区的原因。（6分） （2）依据材料并结合所学知识，分析革命根据地在中国革命进程中的历史作用。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 19世纪70年代，西方对殖民地的资本输出和扩大开发，使种植园、矿山等仍以强制性的密集劳动为主，榨取超额利润。接替奴隶制的契约劳工制更加盛行。不同类型的契约华工出国，从东南亚扩散到世界各地，但唯独东南亚的“猪仔”贩卖持续了一百多年。“猪仔”贩卖，起初是由雇主出资租船，委派“客头”前往其家乡，以到南洋做工发财、垫付船资伙食等诱骗乡民出洋做工。后来新加坡等地便出现专门的组织——“猪仔”客馆，受当地华人会党头目控制。会党势力浩大，得到殖民当局的包庇纵容。1877年，海峡殖民当局将组建“华民保护司”，原来的“猪仔”馆，现已纳入殖民政府体制，成为官方附属机构。清政府对诱拐华工出国持放任态度，广东巡抚甚至采纳顺德县的条陈，让监狱缴犯充当“猪仔”去南洋佣工，从中渔利。 ——摘编自彭家礼《十九世纪七十年代后中国劳力资源外流和“猪仔”贩卖的高潮》 材料二 日本发动的14年侵华战争期间，在沦陷区为修筑众多军事工程、开办工厂和开采矿山，大量奴役中国劳工，总共使用劳工3700万人。他们惨遭虐待，被迫害致死者近千万人。在东北沦陷区，伪满政权实行“国民皆劳”“行政供出”“紧急供出”等政策，有组织地强征劳动力。仅1941年，东北民众被迫参加“勤劳奉公”的总人数就达332107人。1944年，日本在东北征调大中学生总共18万人，对其实施强制服役。从1936年到1945年，日本劫掠华北劳工出境总计695.9万人，随同出境的家属有223.6万人，两类人员总计919.5万人。日军在华北俘虏军民2760227人，其中133147人为战俘，其余2627080人可按民夫计算，大多被投入强制劳动。1908年《海牙陆战规则》规定：“对被占领区居民，不准强征物资及劳役。”对此负主要责任的当然是日本政府和侵华日军。 ——改编自吴天威《日本在侵华战争期间迫害致死中国劳工近千万》 （1）根据材料一、二结合所学知识，概括“猪仔”贩卖与侵华日军奴役劳工的不同特点。（8分） （2）根据材料一二结合所学知识，分别概括“猪仔”贩卖与侵华日军奴役劳工的实质，并说明两者对近代中国社会的共同影响。（6分） 20．阅读材料，回答问题。 广告三则 广告从不只是商品的宣传工具，更是动态的时代镜像，其标语中的理想追求、画面中的生活场景，都精准折射出一个时代独有的精神风貌。图为1906～1907年刊于中国《时事画报》的三则广告。 图3  刘禄衡补脑丸 图4  放脚卫生洗药水 图5  贞德女学校招新 图3广告语：……爱国志士莫不以尚武精神为目的，然脑为精神之府，脑弱则精神自知而减，脑强则精神强…… 图4广告语：今中国文明日开……足缠已久筋骨血络俱动于内，一旦放松反觉苦痛，不能自然。本药房用化学新法妙品药材制成卫生放脚洗药水…… 图5广告简介：一所规模不小的学堂中最中间的讲堂里坐满了学生，大家都在认真地听讲，教室的讲台上摆放着地球仪等教学用品，墙壁上挂着时钟，另一面的墙壁上挂着大大的孔圣像。 提取材料信息，以“广告·时代镜像”为题写一则历史短文。（12分） （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 高三期中考试 历史试卷 第1页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $