【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》（20）（原卷版+解析版）

编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第20卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（20） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 1、 文言文阅读（30分） 阅读下面文字，完成下列小题。 　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！　　 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （选自韩愈《师说》） 1．选文第1段运用的对比不包括（   ）（5分） A．师道不传很久和欲人无惑很难 B．古之圣人从师和今之众人耻师 C．爱其子择师教和自己有惑耻师 D．巫医乐师百工相师和士大夫耻师 2．解释下列加点的字。(共2小题，每小题4分，共8分） （1）君子不齿 （2）术业有专攻 3．用现代汉语翻译下列句子。(共2小题，每小题6分，共12分) （1）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 （2） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 4．画线句子可以给我们哪些启示？（不得翻译原句）（5分） 【答案】1．A 2．（1）不屑一提，看不起，不屑一顾 （2）学习，研究 3．（1）现在的一般人，他们不及圣人也很远了，却以向老师学习为耻。 （2）不知道句子停顿，不能理解疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习。 4．（1）弟子应该虚心学习，敢于超越； （2）老师应该进德修业，心胸宽广。 【解析】1．本题考查学生分析理解文章内容和表现手法的能力。 选文第1段运用了几组对比来突出师道不传的现象，其中包括：古之圣人从师与今之众人耻师，爱其子择师教与自己有惑耻师，巫医乐师百工相师士大夫反耻师等。从这些对比中可以看出作者对古今态度的对比，以及对受教育和不愿受教育群体间的对比，以此来突出问题的严重性。选项A中的“师道不传很久和欲人无惑很难”并不是文中具体运用的对比，因为它们并未在文中直接对照形成反差，而是作者进一步说明现状的议论，因此不属于文中的对比。 故选A。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“不齿”，不屑一提，看不起，不屑一顾。句意：君子不屑一提。 （2）“攻”，学习，研究。句意：学问技艺各有专长。 3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“众人”，一般人；“下”，不及；“耻”，以……为耻。 （2）“句读”，句子停顿；“或”，有的；“师”，向老师学习；“句读之不知，惑之不解”，宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。 4．本题考查学生赏析句子蕴含的启示的能力。 （1）画线句子“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现了教学相长的道理。弟子在学习过程中，应该谦虚、勤奋，通过不断努力超越老师，这种态度能激发自身潜能，取得更大进步。 （2）这句也启示老师需要不断提升自身的道德和专业水平，对待学生要具有开放的心态，允许并鼓励他们的发展与创新。因此，老师和学生应摒弃传统观念，建立融洽的教学关系，共同进步。这种相互学习的探索过程不仅促进个人成长，也有利于社会整体文化知识的传承与创新。 二、语言文字运用（44分） （一）语言文字运用Ⅰ（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 走路作为一种有氧运动，可以提升肌肉和心血管的适应性，从而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。同时，走路可以起到减脂的作用。有研究表明，成年人每天步行半小时，可增加热量消耗30%；每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。另外，每天坚持走路还可以改善睡眠、舒缓情绪。（   甲   ），但方法不对只会事倍功半，甚至损伤身体。那么，如何掌握正确的走路方法呢？ ①首先，设定明确目标，比如每天走一万步或快走半小时，②然后以这个目标融入日常生活中。③其次，姿势要正确，抬头挺胸，肩膀放松下沉，双臂自然摆动，④正确的姿势能够更高效地燃烧卡路里，⑤并降低受伤的风险。⑥再次，运动量应适度，⑦遵循循序渐进为原则，⑧过度步行会发生持续性疲劳、关节软骨磨损或其他不适。最后，（   乙   ），单一的匀速走路可能会让身体逐渐适应并减少燃脂效果，建议走路过程中可以尝试快走与慢走交替进行；或者加入一些爬坡、台阶等变化元素来增加运动强度。当然，要实现良好的运动效果，走路健身需要持之以恒，比如可以结伴而行，既增强趣味性，又易于坚持。 5．下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（   ）（5分） A．《哪吒之魔童闹海》的口碑票房双高，很可以看一看。 B．谁都会有不会的事情，只要用心去学，是可以学会的。 C．高铁车厢人员比较密集，全程任何时段都不可以吸烟。 D．你这张嘴真可以，三言两语就把谈判气氛缓和了下来。 6．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 7．文中第二段画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分） 【答案】5．B 6．甲：走路虽然有诸多好处。乙：要采用不同的走路方式。 7．②把“以”改为“把”。 ⑦把“为”改为“的”。 ⑧把“发生”改为“导致”。 【解析】5．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中“可以”表示走路具备提升肌肉和心血管适应性等能力，是 “能够”的意思。 A.“可以”表示建议； B.“可以”意思是“能够”，与文中用法相同； C.“可以”表示许可； D.“可以”是对能力的夸赞，有“真行”的意思。 故选B。 6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文详细阐述了走路在提升身体机能、减脂、改善睡眠和舒缓情绪等方面的好处，后文“但方法不对只会事倍功半，甚至损伤身体”出现转折，此处应是引出后文关于正确走路方法的讨论的句子。故可填：走路虽然有诸多好处。 乙：后文提到“单一的匀速走路可能会让身体逐渐适应并减少燃脂效果，建议走路过程中可以尝试快走与慢走交替进行；或者加入一些爬坡、台阶等变化元素来增加运动强度”，都是在说要多样化走路方式，所以此处应概括这一内容。故可填：要采用不同的走路方式。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第二段画波浪线的部分有三处语病： ②搭配不当。“以”和“这个目标融入”不搭配，故将“以”改为“把”。 ⑦结构混乱。“遵循……”和“以……为原则”句式杂糅，故将“为”改为“的”。 ⑧搭配不当。“发生”与“疲劳”“磨损”“不适”不搭配，故将“发生”改为“导致”。 （二）语言文字运用Ⅱ（28分） 8. 我国传统节日内容丰富多彩，形式多样。你所在班级拟开展“走进传统节日，探寻文化根脉”综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务： (1)为本次活动拟定活动目标。(6分) (2)为本次活动拟写一条宣传标语。(4分) (3)为本次活动设计四种活动形式。(8分) (4)如果让你来担任活动的主持人，请你写一段开场白。要求：60字左右。（10分） 【答案】(1)通过对传统节日的梳理，了解其历史及现状，进而探寻中华优秀传统文化的根脉；通过鉴赏传统节日诗词，加深对传统节日内涵的理解，进而增强文化自信，继承和发扬中华优秀传统文化。 (2)品传统节日韵味，寻中华文脉根魂。 (3)传统节日主题知识竞赛，传统节日习俗体验活动，传统节日故事分享会，传统节日主题手抄报、短视频创作展评。 (4)亲爱的同学们：传统节日是中华文脉的鲜活载体，藏着千年的浪漫与智慧。今天，让我们一起走进传统节日，探寻文化根脉，开启一场难忘的文化之旅。现在，“走进传统节日，探寻文化根脉”综合实践活动正式开始! 【解析】本题考查根据校园生活、社会生活、职业生活确定活动主题，制定活动计划，收集和运用材料，分析问题，形成活动成果。 3、 口语交际（25分） 9. 你所在的班级准备举行以“从流行歌曲中看世界”为主题的即席发言，请你自选主题，拟写一个即席发言。要求：150字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】老师们、同学们： 大家好!现在走在街上，一些流行歌曲的音调总会不经意间在你耳边响起，可能有很多歌曲耳熟能详，甚至可以完整地唱下来。但过五年，十年，甚至更多年以后，不可否认会有些歌曲成为经典，但大部分歌曲早已被淡忘，顶替它的又是新的流行歌曲。这也反应出这个世界是在不断发展进步的，新的事物总会不断出现。谢谢大家! 【解析】本题考查根据语境，恰当地进行口语交际。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：【对标新考纲】江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》，依托于江苏省职教高考语文考试真题，以《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》【新考纲】为依据进行典型例题汇编，聚焦中职高考首轮复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江苏省（职教高考）《语文45分钟模拟卷》的第20卷。 【对标新考纲】江苏省（职教高考） 语文45分钟模拟卷（20） 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 1、 文言文阅读（30分） 阅读下面文字，完成下列小题。 　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！　　 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （选自韩愈《师说》） 1．选文第1段运用的对比不包括（   ）（5分） A．师道不传很久和欲人无惑很难 B．古之圣人从师和今之众人耻师 C．爱其子择师教和自己有惑耻师 D．巫医乐师百工相师和士大夫耻师 2．解释下列加点的字。(共2小题，每小题4分，共8分） （1）君子不齿 （2）术业有专攻 3．用现代汉语翻译下列句子。(共2小题，每小题6分，共12分) （1）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 （2） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 4．画线句子可以给我们哪些启示？（不得翻译原句）（5分） 二、语言文字运用（44分） （一）语言文字运用Ⅰ（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 走路作为一种有氧运动，可以提升肌肉和心血管的适应性，从而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。同时，走路可以起到减脂的作用。有研究表明，成年人每天步行半小时，可增加热量消耗30%；每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。另外，每天坚持走路还可以改善睡眠、舒缓情绪。（   甲   ），但方法不对只会事倍功半，甚至损伤身体。那么，如何掌握正确的走路方法呢？ ①首先，设定明确目标，比如每天走一万步或快走半小时，②然后以这个目标融入日常生活中。③其次，姿势要正确，抬头挺胸，肩膀放松下沉，双臂自然摆动，④正确的姿势能够更高效地燃烧卡路里，⑤并降低受伤的风险。⑥再次，运动量应适度，⑦遵循循序渐进为原则，⑧过度步行会发生持续性疲劳、关节软骨磨损或其他不适。最后，（   乙   ），单一的匀速走路可能会让身体逐渐适应并减少燃脂效果，建议走路过程中可以尝试快走与慢走交替进行；或者加入一些爬坡、台阶等变化元素来增加运动强度。当然，要实现良好的运动效果，走路健身需要持之以恒，比如可以结伴而行，既增强趣味性，又易于坚持。 5．下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（   ）（5分） A．《哪吒之魔童闹海》的口碑票房双高，很可以看一看。 B．谁都会有不会的事情，只要用心去学，是可以学会的。 C．高铁车厢人员比较密集，全程任何时段都不可以吸烟。 D．你这张嘴真可以，三言两语就把谈判气氛缓和了下来。 6．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 7．文中第二段画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分） （二）语言文字运用Ⅱ（28分） 8. 我国传统节日内容丰富多彩，形式多样。你所在班级拟开展“走进传统节日，探寻文化根脉”综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务： (1)为本次活动拟定活动目标。(6分) (2)为本次活动拟写一条宣传标语。(4分) (3)为本次活动设计四种活动形式。(8分) (4)如果让你来担任活动的主持人，请你写一段开场白。要求：60字左右。（10分） 3、 口语交际（25分） 9. 你所在的班级准备举行以“从流行歌曲中看世界”为主题的即席发言，请你自选主题，拟写一个即席发言。要求：150字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $