第1部分 主题2 专题(7) 长空语言表达(二) 变异类型的确定（Word教参）-【艺术生百日冲刺】2026高考生物艺术生基础生文化课成功方案

该高中生物学高考复习讲义聚焦遗传学核心考点，涵盖变异类型确定、基因重组途径、遗传规律应用及基因表达调控等内容，按“题型归类-方法突破-真题演练”逻辑组织，系统梳理措施思路类、说明依据类等典型题型的解题框架。通过考点梳理明确变异与遗传的内在联系，方法指导提炼“从题干和课本原话找依据”等答题策略，真题训练结合经典高考题和模拟题，帮助学生突破遗传实验设计与结果分析难点，体现复习的系统性和针对性。 讲义突出科学思维与探究实践的融合，创新采用“问题链驱动实验设计”教学法，如在“变异类型确定”专题中，引导学生设计杂交实验方案，根据配子类型及后代比例推断突变体基因型，培养逻辑推理与实验探究能力。设置分层练习（基础巩固题、能力提升题），配合“说明依据类方法突破”等技巧总结，确保学生高效掌握遗传题解题规律，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

长空语言表达(二) 　　变异类型的确定 1．(措施思路类)(经典高考题)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。 注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡。 (1)实验步骤： ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ②观察、统计后代表型及比例。 (2)结果预测：①若________________________________________，则为图甲所示的基因组成； ②若________________________________，则为图乙所示的基因组成； ③若________________________________，则为图丙所示的基因组成。 答案：答案一：(1)①用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交，收集并种植种子，长成植株 (2)①子代宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1　②子代宽叶红花∶宽叶白花＝2∶1　③子代中宽叶红花∶窄叶白花＝2∶1 答案二：(1)①用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶红花植株杂交，收集并种植种子，长成植株 (2)①子代宽叶红花∶宽叶白花＝3∶1　②子代全部为宽叶红花植株　③子代宽叶红花∶窄叶红花＝2∶1 解析：确定基因型可用测交的方法，依据题意选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株mOrO(缺失的基因用O表示)与该宽叶红花突变体进行测交。若为图甲所示的基因组成，即MMRr与mOrO杂交，后代基因型为MmRr、MORO、Mmrr、MOrO，子代表型及比例为宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1；若为图乙所示的基因组成，即MMRO与mOrO杂交，后代基因型为MmRr、MORO、MmrO、MOOO(幼胚死亡)，子代表型及比例为宽叶红花∶宽叶白花＝2∶1；若为图丙所示的基因组成，即MORO与mOrO杂交，后代基因型为MmRr、MORO、mOrO、OOOO(幼胚死亡)，子代表型及比例为宽叶红花∶窄叶白花＝2∶1。也可用缺失一条2号染色体的窄叶红花植株与该突变体植株进行杂交。 2．(2020·全国Ⅰ卷)遗传学理论可用于指导农业生产实践。请回答下列问题： (1)(过程表述类)生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)(分析原因类)在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (措施思路类)若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)在减数分裂过程中，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合；同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生互换，导致染色单体上的基因重组 (2)控制新性状的基因是杂合的　通过自交筛选出性状能够稳定遗传的子代 3．(说明依据类)(2022·广东高考节选)研究小组了解到：①雄蚕产丝量高于雌蚕；②家蚕的性别决定为ZW型；③卵壳的黑色(B)和白色(b)由常染色体上的一对基因控制；④黑壳卵经射线照射后携带B基因的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达。为达到基于卵壳颜色实现持续分离雌雄，满足大规模生产对雄蚕需求的目的，该小组设计了一个诱变育种的方案。如图为方案实施流程及得到的部分结果。 统计多组实验结果后，发现大多数组别家蚕的性别比例与Ⅰ组相近，有两组(Ⅱ、Ⅲ)的性别比例非常特殊。综合以上信息进行分析： (1)Ⅰ组所得雌蚕的B基因位于________染色体上。 (2)将Ⅱ组所得雌蚕与白壳卵雄蚕(bb)杂交，子代中雌蚕的基因型是________(如存在基因缺失，亦用b表示)。这种杂交模式可持续应用于生产实践中，其优势是可在卵期通过卵壳颜色筛选即可达到分离雌雄的目的。 (3)尽管Ⅲ组所得黑壳卵全部发育成雄蚕，但其后代仍无法实现持续分离雌雄，不能满足生产需求，请简要说明理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)常 (2)bbZWB (3)Ⅲ组所得黑壳卵雄蚕为杂合子(bbZBZ)，与白壳卵雌蚕(bbZW)杂交，后代的黑壳卵和白壳卵中均既有雌性又有雄性，无法通过卵壳颜色区分性别 4．(2023·全国甲卷)乙烯是植物果实成熟所需的激素，阻断乙烯的合成可使果实不能正常成熟，这一特点可以用于解决果实不耐储存的问题，以达到增加经济效益的目的。现有某种植物的3个纯合子(甲、乙、丙)，其中甲和乙表现为果实不能正常成熟(不成熟)，丙表现为果实能正常成熟(成熟)，用这3个纯合子进行杂交实验，F1自交得F2，结果如表。 实验 杂交组合 F1表型 F2表型及分离比 ① 甲×丙 不成熟 不成熟∶成熟＝3∶1 ② 乙×丙 成熟 成熟∶不成熟＝3∶1 ③ 甲×乙 不成熟 不成熟∶成熟＝13∶3 回答下列问题： (1)(概念表述类)利用物理、化学等因素处理生物，可以使生物发生基因突变，从而获得新的品种。通常，基因突变是指________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)(说明依据类)从实验①和②的结果可知，甲和乙的基因型不同，判断的依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)(结果预测类)已知丙的基因型为aaBB，且B基因控制合成的酶能够催化乙烯的合成，则甲、乙的基因型分别是______________________；实验③中，F2成熟个体的基因型是____________，F2不成熟个体中纯合子所占的比例为______。 答案：(1)DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变 (2)实验①和实验②的F1性状不同，F2的性状分离比不相同 (3)AABB、aabb　aaBB和aaBb　3/13 说明依据类方法突破 说明依据类主要是根据题目中给出的结果、数据，针对某种现象做出相应判断，遵循“从题干和课本原话”中去寻找和组织的原则。许多题的答案都是来自相关内容在课本上呈现的原话，或者题干、设问中的词语、语句组合或者实验结果数据的直接分析描述。 1．林肯郡卷毛猪毛发的颜色受独立遗传且完全显性的三对基因A/a、B/b、D/d控制，基因与性状之间的关系如图1所示，请回答下列问题： (1)研究发现，体细胞中D基因数少于d基因数时，D基因的表达减弱而形成黑青色突变体。黑青色突变体的体细胞中D、d基因与染色体的组成如图2所示，三种突变体中属于染色体结构变异的有________________________________________________________________________。 (2)今有多头纯种林肯郡卷毛猪，请设计一个简便的杂交实验，以确定基因型为aaBbDdd的黑青色猪属于图2中的哪一种突变体(假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同)。 实验步骤： ①让该突变体与基因型为________的林肯郡卷毛猪交配。 ②观察并统计________________________________________________________________________。 ③结果与结论： Ⅰ.若子代中黑色猪∶黑青色猪∶棕色猪＝1∶1∶2，则该突变体为突变体甲。 Ⅱ.若子代中______________________________________________，则该突变体为突变体乙。 Ⅲ.若子代中黑色猪∶棕色猪＝1∶1，则该突变体为突变体丙。 答案：(1)突变体甲和突变体丙 (2)①aaBBdd　②子代的表型与比例 ③黑色猪∶黑青色猪∶棕色猪＝1∶2∶3 解析：(1)突变体甲和突变体丙是染色体结构发生变异，突变体乙是染色体数目发生变异。 (2)由于aaBbDdd中多了一个d基因，又因为体细胞中D基因数少于d基因数时，D基因的表达减弱而形成黑青色突变体，要判断突变体的类型，关键是区分突变体配子的产生情况。因此用aaBbDdd的林肯郡卷毛猪与基因型为aaBBdd的林肯郡卷毛猪杂交，观察并统计子代的表型与比例。结果与结论：Ⅱ.假设该突变体为突变体乙，则经减数分裂可产生aBD、aBDd、aBdd、aBd、abD、abDd、abdd、abd共8种配子，其比例为1∶2∶1∶2∶1∶2∶1∶2，与aaBBdd杂交，子代基因型及表型为1aaBBDd(黑色)、2aaBBDdd(黑青色)、1aaBBddd(棕色)、2aaBBdd(棕色)、1aaBbDd(黑色)、2aaBbDdd(黑青色)、1aaBbddd(棕色)、2aaBbdd(棕色)，故若子代中黑色猪∶黑青色猪∶棕色猪＝1∶2∶3，则该突变体为突变体乙。 2．某果蝇种群中，灰体(D)对黑檀体(d)为显性，灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死，各型配子活力相同) 实验步骤： ①用该黑檀体果蝇与基因型为Dd的果蝇杂交，获得F1。 ②F1自由交配，观察、统计F2的表型及比例。 结果预测： Ⅰ.如果F2表型及比例为__________________，则为基因突变。 Ⅱ.如果F2表型及比例为__________________，则为染色体片段缺失。 答案：Ⅰ.灰体∶黑檀体＝7∶9　Ⅱ.灰体∶黑檀体＝7∶8 3．科研工作者利用某二倍体植物(2n＝20)进行实验。该植物的红花和白花由5号染色体上的一对等位基因(D、d)控制。正常情况下纯合红花植株与白花植株杂交，子代均为红花植株。育种工作者用X射线照射纯合红花植株A后，再使其与白花植株杂交，发现子代有红花植株932株，白花植株1株(白花植株B)。请分析回答下列问题。 (1)若对该植物基因组进行测序，发现一个DNA分子有3个碱基对发生了改变，但该DNA控制合成的蛋白质功能均正常，试说出两种可能的原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)关于白花植株B产生的原因，科研人员提出了以下三种假设： 假设一：X射线照射红花植株A导致其发生了基因突变。 假设二：X射线照射红花植株A导致其5号染色体断裂，含有基因D的片段缺失。 假设三：X射线照射红花植株A导致其5号染色体丢失一条。 ①经显微镜观察，白花植株B减数分裂Ⅰ前期四分体为________个，则可以否定假设三。 ②若假设二成立，则如图所示杂交实验中，白花植株B能产生__________种配子，F1自交得到的F2中，红花植株所占的比例应为________。(注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段则个体死亡) 答案：(1)该3个碱基对改变引起了密码子改变，但对应的氨基酸未改变或个别氨基酸改变，但并不影响该蛋白质功能；该3个碱基对改变发生于DNA的非基因序列；该3个碱基对改变发生于基因的非编码区或编码区的内含子中 (2)①10　②2　6/7 4．番茄细菌性斑点病会降低番茄产量、破坏番茄口味。研究番茄的抗病机理对农业生产具有重要意义。利用番茄抗病纯合品系甲，获得突变体1和突变体2，均表现为易感病。为探究两种突变体是否为同一基因突变及基因的位置，让两种突变体杂交获得F1，F1自交获得F2(不考虑互换)。 (1)若F2__________，说明两突变基因是同一基因； (2)若F2______________________，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因； (3)若F2________________，说明两突变基因是__________________________。 答案：(1)均易感病 (2)抗病∶易感病≈9∶7 (3)抗病∶易感病≈1∶1　同源染色体上的非等位基因 5．某雌雄异株的二倍体植物，叶形有宽叶、窄叶两种，花色有红花和白花两种，该植物野生型表现为耐寒。科研人员对该植物做了如下研究，请回答下列问题： (1)若宽叶(B)对窄叶(b)为显性，等位基因B/b位于X染色体上，其中b基因会使花粉不育，则该植物叶形的基因型有________种；自然界中不会出现窄叶雌株，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)若该植物的花色由X染色体非同源区段上的一对等位基因控制。现有红花雄株和白花雌株杂交，后代雌、雄植株中均有红花和白花两种表型。由此结果______(填“能”或“不能”)判断该对性状的显隐性关系，其理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)4　b基因会使花粉不育，因此不可能有窄叶雌株(XbXb)出现 (2)能　伴X染色体遗传中，后代雄株的X染色体仅来自母方，由于后代雄株出现红花和白花两种表型，说明亲本中的白花雌株为杂合子，则白花为显性性状 6．某斑马鱼种群中，体表条纹(E)对体表豹纹(e)为显性，体表条纹纯合斑马鱼与体表豹纹斑马鱼杂交，在后代群体中出现了一只体表豹纹斑马鱼。出现该体表豹纹斑马鱼的原因可能是亲本斑马鱼在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同)。 实验步骤及结果预测：用该体表豹纹斑马鱼与基因型为__________的斑马鱼杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2的表型及比例。 ①如果F2的表型及比例为______________________________，则为基因突变； ②如果F2的表型及比例为______________________________，则为染色体片段缺失。 答案：EE　①体表条纹∶体表豹纹＝3∶1 ②体表条纹∶体表豹纹＝4∶1 7．B基因编码水稻花药正常发育所必要的一种转录因子，纯合的B基因突变体(bb)在长日照条件下雄性半不育(花粉只有50%可育)，短日照条件下育性正常，BB和Bb在长日照、短日照条件下均育性正常。对B和b基因的测序结果如图所示，从基因表达的角度分析，B基因突变体(bb)产生长日照条件下雄性半不育性状的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：b基因编码区碱基缺失，长日照条件下，mRNA上的终止密码子提前出现，翻译提前终止，肽链变短，B蛋白功能异常 8．研究人员在研究水稻叶片颜色时，发现了叶片黄色突变体丙和叶片黄色突变体丁。野生型水稻叶片绿色由基因Y控制，突变体丙叶片黄色由基因Y突变为Y1所致(若基因Y1纯合，水稻会在幼苗期死亡)。突变体丁叶片黄色由基因Y的另一突变基因Y2所致(Y2基因纯合或杂合均不会致死)。用突变体丁与突变体丙杂交，子代中叶片黄色植株与叶片绿色植株各占50%。据此推测Y2的突变类型是________(填“显性”或“隐性”)突变，请简要说明理由________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：隐性　若Y2的突变类型是隐性突变，则突变体丁为纯合子(Y2Y2)，则子代YY2表现为绿色、Y1Y2表现为黄色，子代中黄色叶植株与绿色叶植株各占50%，符合题意；若Y2的突变类型为显性突变，突变体丁(Y2Y)与突变体丙(Y1Y)杂交，子代表型及比例应为黄色∶绿色＝3∶1，与题意不符 学科网（北京）股份有限公司 $