【学练优】2016年秋八年级语文上册（语文版 教案+学案+课件）：第七单元（16份打包）

导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优八年级语文上（YW） 教学课件 26.古文二则 生于忧患，死于安乐 青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 孟子（约公元前372年—约公元前289年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》 检查预习 一 走近作者 读准下列加点词的字音。 畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士 . . . . . . . quǎn yuè gé áo xī fú zēng bì . . 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂(fú)乱其所为，所以 动心忍性，曾(zēng)益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 起，被任用 被选拔 此，这 使…受苦 使…劳累 使…饥饿 使…贫困 使…惊动 使…坚韧 通“增”增加 常常 通“横”，梗塞 有所作为 了解 在国内 通“弼”，辅佐 在国外 往往 常常 违背 讲授新课 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 舜从田中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲从鱼盐贩子中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。 讲授新课 　　 ②故天将降大任于是人也， 所以，上天将要下达重大的使命给这样的人， 　　 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 　　 一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫穷之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业， 讲授新课 所以动心忍性，曾益其所不能。 　　（通过这些）来使他内心警觉，使他的性格坚定起来，以增长才干。 讲授新课 　　 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 　　一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。 讲授新课 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患的侵扰，这个国家就往往会导致灭亡。 　然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 讲授新课 理解课文 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚 前 畎亩 版筑 鱼盐 士 海 市 后 君主 相 辅佐武王 相 令尹 大夫 举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理 讲授新课 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。 像这样能够担任大任的人 思想磨练 生活磨练 行为磨练 磨练的益处 在六个事例作为事实论据的基础上，得出结论 讲授新课 人恒过,然后能改; 困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 中心论点   内心惊动 外在表现 个人正面生于忧患 国家 反面死于安乐 讲授新课 《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子。 讲授新课 “生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。 相关名句： 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 天行健，君子以自强不息。 自强为天下之健，志刚为大君之道。 讲授新课