第四单元 法律保护我们健康成长（单元测试）-2025-2026学年六年级道德与法治上册统编版

部编版六年级道德与法治第四单元测试卷 （法律保护我们健康成长） （2025-2026学年） （分值：100分 时间：60分钟） 学校：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________ 得分：_____________ 第一部分：知识展台（共40分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 我国专门保护未成年人的法律有《中华人民共和国__________法》、《中华人民共和国__________法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 2. 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他__________的共同责任。 3. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当__________，不得歧视。 4. 任何组织或者个人不得招用未满__________周岁的未成年人。 5. 未成年人的父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立__________。 6. 当我们遭遇欺凌或性侵害时，首先要__________，然后要及时告诉家长或老师，必要时报警。 7. 人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据__________的原则和双方具体情况依法处理。 8. 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、__________意识，增强辨别是非和自我保护的能力。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 我国未成年人是指未满（ ）周岁的公民。 A. 16 B. 18 C. 14 D. 12 2. 下列哪一部法律是我国保护未成年人的专门法律，被誉为未成年人保护的“小宪法”？（ ） A. 义务教育法 B. 宪法 C. 未成年人保护法 D. 预防未成年人犯罪法 3. 学校附近不得设置营业性歌舞娱乐场所、（ ）所以及其他未成年人不宜进入的场所。 A. 图书馆 B. 运动场 C. 互联网上网服务营业场所 D. 青少年宫 4. 未成年人的父母因外出务工等原因不能履行监护职责的，应当委托有（ ）能力的其他成年人代为监护。 A. 经济 B. 监护 C. 劳动 D. 教育 5. 校园欺凌行为侵害了受害同学的（ ）。 ①生命健康权 ②人格尊严权 ③财产所有权 ④受教育权 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 6. 如果遇到有人尾随或意图不轨，下列做法最恰当的是（ ）。 A. 与其搏斗 B. 快速走向人群密集的地方，并大声呼救 C. 默默忍受 D. 送其礼物求放过 7. 预防未成年人犯罪，立足于（ ），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 A. 惩罚和管教 B. 教育和保护 C. 批评和责骂 D. 放任和宽容 8. 根据法律规定，营业性电子游戏场所在（ ），不得允许未成年人进入。 A. 任何时候 B. 国家法定节假日外 C. 周末 D. 上学期间 9. 未成年人的合法权益受到侵害时，正确的维权途径不包括（ ）。 A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 告诉父母或老师 C. 向公安机关报案 D. 向人民法院提起诉讼 10. 法律规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的（ ）。 A. 抚养权利和监护职责 B. 监护职责和抚养义务 C. 教育权利和抚养义务 D. 监护职责和打骂权利 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. 未成年人是祖国的未来，只享受法律的特殊保护，不需要履行任何义务。（ ） 2. 家庭保护是未成年人保护的基础。（ ） 3. 班主任老师可以随意翻阅学生的日记和信件。（ ） 4. 年满16周岁的未成年人，如果已经参加工作，可以视为完全民事行为能力人。（ ） 5. 国家对接受义务教育的残疾学生免收学费，并提供助学补助。（ ） 6. 未成年人偶尔小偷小摸没什么关系，长大了自然就会改正。（ ） 7. 学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理。（ ） 8. 任何组织和个人都可以披露未成年人的个人隐私。（ ） 9. 未成年人吸烟、酗酒属于不良行为，法律明文禁止。（ ） 10. 当我们在网上遇到陌生网友的过分要求或威胁时，应当立即删除、拉黑，并告诉家长。（ ） 第二部分：明辨笃行（共30分） 四、连线题（每条线1分，共8分） 请将下列保护类别与其具体内容或事例正确连线。 1. 家庭保护 A. 博物馆、纪念馆对未成年人免费开放 2. 学校保护 B. 父母抚养教育子女，预防家庭暴力 3. 社会保护 C. 法院不公开审理未成年人犯罪案件 4. 司法保护 D. 学校保证学生每天体育锻炼时间 5. 网络保护 E. 禁止向未成年人出售烟酒 6. 政府保护 F. 防止未成年人沉迷网络游戏 7. 自我保护的意识 G. 记住紧急求助电话（如110） 8. 自我保护的技能 H. 独自在家时不给陌生人开门 五、简答题（共22分） 1. 我国法律为什么要对未成年人给予特殊保护？（4分） 2. 列举《未成年人保护法》中“网络保护”专章规定的至少三项内容。（6分） 3. 当你在校园内外遭遇或看到欺凌行为时，你应该怎么做？（至少写出三点）（6分） 4. 请结合生活实际，谈谈作为一名小学生，你应该如何增强自我保护意识和能力。（6分） 第三部分：成长护航（共30分） 六、情境分析题（共15分） 情境一： 六年级学生小强沉迷于一款网络游戏，经常熬夜玩到很晚，导致白天上课无精打采，成绩下滑。他还用父母的手机给游戏充值了数百元。 情境二： 同班同学小明身材瘦小，性格内向。最近，班上几个高大的男生经常在放学路上拦住他，取笑他，有时还推搡他，抢走他的零花钱，并威胁他不许告诉老师和家长。 根据以上情境，请回答： 1. 情境一中，网络游戏服务提供者可能违反了《未成年人保护法》中关于“网络保护”的哪些规定？（4分）小强的父母应如何履行监护职责？（3分） 2. 情境二中，小明的哪些权利受到了侵犯？（3分）如果你是小明的好朋友，你会建议他如何应对？（至少两点）（3分） 3. 结合两个情境，谈谈法律和社会为保护未成年人健康成长构筑了哪些防线？（2分） 七、实践倡议题（共15分） 为创建平安、友善的校园环境，促进同学们健康成长，学校少先队大队部决定向全体同学发出一份倡议书。 请你以“拒绝欺凌，守护成长，做守法文明好少年”为主题，完成这份倡议书的提纲。 倡议书提纲要求： 1. 写出倡议书的标题。（2分） 2. 阐明发出此倡议的背景和目的。（3分） 3. 提出至少三条具体的倡议内容。（6分，每条2分） （例如：在同学交往方面、在应对欺凌方面、在遵守网络规则方面等） 4. 写出倡议的结束语，发出号召。（4分） 部编版六年级上册道德与法治第四单元测试卷参考答案 （法律保护我们健康成长） 第一部分：知识展台（共40分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 未成年人保护， 预防未成年人犯罪 2. 成年公民 3. 耐心教育、帮助 4. 16 5. 婚约 6. 保持冷静（或设法逃离） 7. 保障子女权益 8. 自强 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1. B 2. C 3. C 4. B 5. A （校园欺凌主要直接侵犯生命健康权和人格尊严权，可能间接影响受教育权，但“财产所有权”在题目描述的“取笑、推搡”情景中并非主要直接侵害对象。若描述包含“抢钱”则包含财产权，本题情境未明确。） 6. B 7. B 8. A 9. A 10. B 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. × 2. √ 3. × 4. √ （注：16周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。） 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 第二部分：明辨笃行（共30分） 四、连线题（每条线1分，共8分） 1. 家庭保护 —— B. 父母抚养教育子女，预防家庭暴力 2. 学校保护 —— D. 学校保证学生每天体育锻炼时间 3. 社会保护 —— E. 禁止向未成年人出售烟酒 或 A. 博物馆对未成年人免费开放（E更典型） 4. 司法保护 —— C. 法院不公开审理未成年人犯罪案件 5. 网络保护 —— F. 防止未成年人沉迷网络游戏 6. 政府保护 —— A. 博物馆、纪念馆对未成年人免费开放 （政府主导的公共服务） 7. 自我保护的意识 —— G. 记住紧急求助电话（如110） 8. 自我保护的技能 —— H. 独自在家时不给陌生人开门 五、简答题（共22分） 1. （4分） 因为未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我保护的能力不强，容易受到不法侵害。（2分）未成年人是祖国的未来、民族的希望，保护他们的健康成长，关系到家庭的幸福和社会的稳定。（2分） 2. （6分，答出任意三点即可） 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统。 网络游戏服务提供者不得在每日22时至次日8时向未成年人提供网络游戏服务。 网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。 处理未成年人个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则。 任何组织或者个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 3. （6分，每点2分，言之有理即可） 如果自己遭遇欺凌，要保持冷静，尽量用言语周旋，抓住机会逃脱或向周围人求救。 第一时间将情况告诉父母、老师或其他可信赖的成年人。 如果身体受伤或财产受损，要保留证据，必要时报警。 如果看到他人被欺凌，要在保证自身安全的情况下，勇敢制止或向老师、保安报告，不做冷漠的旁观者。 4. （6分，每点2分，结合生活实际，言之有理即可） 树立意识： 牢记自己受到法律特殊保护，也懂得法律边界，不做违法的事。提高警惕，对潜在的危险（如陌生人搭讪、不良信息、网络诈骗等）有防范心。 学习知识： 主动学习安全自护知识（如交通安全、防火防灾、防溺水、防性侵等），记住重要求助电话和方式。 掌握方法： 遭遇危险时，学会冷静应对，优先保护生命安全，机智求助。合理使用网络，保护个人隐私，抵制不良信息。敢于对侵害自己权益的行为说“不”，并运用法律武器维权。 第三部分：成长护航（共30分） 六、情境分析题（共15分） 1. （7分） 网络服务者违规点（4分）： 可能未有效落实未成年人防沉迷系统（如未要求实名认证，或未对认证为未成年人的账号在夜间22时至次日8时提供游戏服务）；未采取措施限制未成年人的游戏时长和消费金额。（答出两点即可） 父母职责（3分）： 应加强对小强使用网络行为的监管和引导（1分）；合理安排其学习、休息和娱乐时间，防止沉迷网络（1分）；妥善管理自己的支付密码，关注孩子的消费情况，进行必要的理财教育（1分）。 2. （6分） 权利侵犯（3分）： 生命健康权（被推搡）、人格尊严权（被取笑）、财产所有权（零花钱被抢）。（答出两点即可，答出三点得3分） 建议（3分，每点1.5分）： 不要独自面对，立即将情况详细告诉父母、班主任或学校领导。 避免再次单独经过欺凌发生的地点，上下学尽量结伴而行或由家长接送。 如果再次遇到，大声呼救引起周围人注意，并记住对方特征，事后及时报告。 3. （2分） 法律构筑了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护“六位一体”的未成年人保护防线（1分）。同时，也强调未成年人自身要增强法治观念和自我保护能力，形成内外结合的全面保护网络（1分）。（意思相近即可） 七、实践倡议题（共15分） 倡议书提纲示例： 1. 标题（2分）： 《拒绝欺凌，文明上网，做阳光守法好少年倡议书》 2. 背景与目的（3分）： 为了营造温馨和谐、积极向上的校园氛围，保障每一位同学的身心健康，远离校园欺凌和不良网络信息的危害，增强法治意识和自我保护能力，促进我们全面、健康成长，特发出此倡议。 3. 倡议内容（6分）： 在同学交往方面： 团结友爱，相互尊重，不欺凌弱小，不辱骂讥讽同学。遇到矛盾冷静处理，学会沟通或求助老师，坚决不做欺凌者，也不做冷漠的旁观者。 在遵守网络规则方面： 合理规划上网时间，不沉迷网络游戏。增强信息辨别能力，不传播谣言和不良信息。保护个人隐私，不随意添加陌生网友，防范网络诈骗。 在增强自护方面： 学习法律知识，明确行为边界。遭遇或发现欺凌等不法侵害时，勇于说“不”，并第一时间向家长、老师或警方报告。掌握基本的自救自护技能。 4. 结束语（4分）： 同学们，美好的校园需要我们共同创造，健康的成长需要法律为我们护航。让我们从现在做起，从自己做起，用实际行动践行社会主义核心价值观，互相监督，共同进步，争做知法、懂法、守法、用法的新时代好少年！ 学科网（北京）股份有限公司 $