课下培优练(16) 第11课 (1)过秦论-【正禾一本通】2025-2026学年高二语文选择性必修中同步课堂高效讲义配套练习（统编版）

[课下培优练(十六)]　第11课　(1)过秦论 ________________________________________________________________________ 一、基础达标 1．下列各句中，含通假字的一项是(3分)(　　) A．天下云集响应 B．蒙故业，因遗策 C．赢粮而景从 D．而倔起阡陌之中 解析：选C。“景”同“影”。 2．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．秦无亡矢遗镞之费亡：丢失 B．追亡逐北，伏尸百万北：北边的军队 C．斩木为兵，揭竿为旗揭：举 D．序八州而朝同列序：安置使有序 解析：选B。北：败逃，这里指败逃的军队。 3．下列各句中，加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是(3分)(　　) 例句：以致天下之士，合从缔交，相与为一 A．尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 B．然后以六合为家 C．然秦以区区之地，致万乘之势 D．销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民 解析：选D。D项与例句均为连词，表目的，来。A项，介词，用。B项，介词，把。C项，介词，凭借。 4．下列各句中，加点词的古今意义不相同的一项是(3分)(　　) A．然秦以区区之地 B．且夫天下非小弱也 C．成败异变，功业相反 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 解析：选D。古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。 5．对下列各句中加点词的用法，归类正确的一项是(3分)(　　) ①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 ⑧陈涉瓮牖绳枢之子 A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 解析：选D。①⑦名词作状语，②③⑥使动用法，④⑧名词用作动词，⑤形容词用作动词。 6．下列各句中与“为天下笑者”句式相同的一项是(3分)(　　) A．请君为我倾耳听 B．尚思为国戍轮台 C．舌一吐而二虫尽为所吞 D．近来攀折苦，应为别离多 解析：选C。C项和例句都是被动句。 7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(3分)(　　) A．“六合”指天地四方，即天下。文中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。 B．春秋时期越国的范蠡功成名就之后急流勇退，定居于陶，自称“陶朱公”，后人常以“陶朱”为富人的代称。 C．八州，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分居其他八州。 D．阡陌，泛指田间小路。南北方向叫“陌”，东西方向叫“阡”。文中借指陈胜为农民出身。 解析：选D。南北方向叫“阡”，东西方向叫“陌”。 8．将下列句子翻译成现代汉语。(16分) (1)秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州这样(广大的)地区，君臣牢固防守，以便伺机夺取周朝的政权。(得分点：“固”，险固的地势；“以”，表目的，来；“窥”，窥视，觊觎) (2)各国诸侯恐慌害怕，(他们)集会结盟来图谋削弱秦国，不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，用来招引天下的贤士，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。(得分点：“会”，集会；“弱”，削弱；“从”同“纵”，合纵) (3)毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，冶炼成十二尊金人，以使百姓的反抗力量变弱。(得分点：“隳”，毁坏；“兵”，兵器；“铸”，冶炼；“以”，使，让；“弱”，使……变弱) (4)陈涉一人起事，秦王朝就毁掉了，(秦王子婴)为项羽所杀，被天下人耻笑，这是什么原因呢？正是因为不施行仁义而攻和守的形势不同了。(得分点：“作难”，起事；“七庙”，古代天子的宗庙；“隳”，毁灭；“为天下笑者”，被动句) 9．补写出下列句子中的空缺部分。(20分) (1)在《过秦论》中，秦国“______________________”“______________________”，经过内外两个方面的努力，轻而易举地取得了黄河以西的土地。 (2)在《过秦论》中，诸侯为了削弱秦国，“____________________”，以此来招纳天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“____________________”，最终“从散约败”。 (3)在《过秦论》中，“________________”一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“________________”。 (4)《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子是“________________，________________”。 (5)《过秦论》中“______________，______________”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。 (6)《过秦论》中描写秦始皇焚书坑儒的句子是“____________________，____________________”。 (7)《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子是“__________________，__________________”。 (8)《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子是“__________________，__________________”。 (9)《过秦论》中贾谊描写秦始皇据险固守的句子是“__________________，__________________”。 (10)贾谊在《过秦论》中写道秦始皇“收天下之兵，聚之咸阳”，并且“____________________，____________________”，以此来削弱百姓的反抗力量。 答案：(1)内立法度　外连衡而斗诸侯　(2)不爱珍器重宝肥饶之地　逡巡而不敢进　(3)执敲扑而鞭笞天下　山东豪俊遂并起而亡秦族矣　(4)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱　却匈奴七百余里　(5)良将劲弩守要害之处　信臣精卒陈利兵而谁何　(6)焚百家之言　以愚黔首　(7)斩木为兵　揭竿为旗　(8)天下云集响应　赢粮而景从　(9)据亿丈之城　临不测之渊　(10)销锋镝　铸以为金人十二 二、阅读提升 阅读下面的文字，完成10～14题。(20分) 材料一：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 (节选自贾谊《过秦论》) 材料二：秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾耳而听，重足而立，阖口而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。故秦之盛也，繁法严刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海内叛矣。 (节选自贾谊《过秦论》，有删减) 材料三：兵有攻有守。善为兵者，必知夫攻守之所宜，故以攻则克，以守则固。当攻而守，当守而攻，均败之道也。 秦人据崤、函之阻以临山东，自缪公以来常雄诸侯，卒至于并天下而王之。岂其君世贤耶？亦以得乎形便之居故也。二世之乱，天下相与起而亡秦，不三岁而为墟。以二世之不道，顾秦亦足以亡。然而，使其知捐背叛之山东，严兵拒关为自救之计，虽以无道行之，而山西千里之区，犹可岁月保也。不知虑此，乃空国之师以属章邯之徒，越关千里以搏寇，亦已悖矣。 方陈胜之首事，而天下豪杰争西向而诛秦也。而章邯之徒不知固守，老其师，乃提孤军，弃大险，渡漳逾洛，左驰右骛，以婴其四合之锋，卒至于败。而沛公之众，扬袖而下控函关。虽二世之乱足以覆宗天下之势足以夷秦而其亡遂至于如此之亟者用兵之罪也。 昔者，贾谊、司马迁皆谓：“使子婴有庸主之材，仅得中佐，则山西之地可全。”而有卒取失言之讥于后世。彼二子者，固非愚于事机者也，亦惜夫秦有可全之势耳。虽然，彼徒知秦有可全之势，而不知至于子婴，而秦之事去矣。虽有太公之佐，其如秦何哉！ (节选自何去非《秦论》，有删改) 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案写在横线上。(3分) 虽二世之乱 A 足以覆宗 B 天下之势 C 足以夷秦 D 而其亡 E 遂 F 至于如此 G 之亟者 H 用兵之罪也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“虽二世之乱足以覆宗”与“天下之势足以夷秦”两句句式一致，各自独立成句，即在B、D处断开；“而其亡遂至于如此之亟者”“用兵之罪也”为以“……者，……也”为标志的判断句，即在H处断开。 答案：BDH 11．下列对文中加点词句相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．材料一中“然秦以区区之地”和“然后以六合为家”的“以”，都是介词，但它们的意义是不同的。 B．材料二中的“因而”、材料三中的“山东”与《〈老子〉四章》中“跨者不行”的“不行”，都属于古今异义词。 C．材料三中“老其师”的“老”意为“疲乏”，和《屈原列传》中“劳苦倦极”的“极”意义相同，用法不同。 D．材料三中“固非愚于事机者也”的句式，和《五代史伶官传序》中“而智勇多困于所溺”的句式相同。 解析：选D。“句式相同”错误，句式不同。状语后置句，正常语序为“固非于事机愚者也”/被动句，“于”表被动。A项，正确。介词，凭借/介词，把。B项，正确。因而，古义：因，因循，而，连词，表顺承；今义：表因果关系的连词。山东，古义：崤山以东；今义：山东省。不行，古义：走不远；今义：不可以；不被允许。C项，正确。使动用法，使……疲乏/劳累、辛苦，疲倦到了极点。 12．下列对文中有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．材料一和材料二都将秦之强盛和秦之衰亡作了对比，分别阐明了要“施行仁义”“察纳雅言”的重要性。 B．材料二认为，秦君或刚愎自用或暴虐无道或孤弱无助，三位君主昏惑而不觉悟，因而秦朝灭亡也是合理的。 C．材料三认为秦二世虽无道，但若弃山东拒关而守仍可自救，而章邯当守而攻的错误用兵是秦亡的根本原因。 D．贾谊和司马迁认为秦有保住崤山以西之地的可能，这并非二人不懂当时形势，而是他们都为秦感到遗憾。 解析：选C。“章邯当守而攻的错误用兵是秦亡的根本原因”错误。由“虽二世之乱足以覆宗，天下之势足以夷秦，而其亡遂至于如此之亟者，用兵之罪也”可知，作者认为秦亡是因为二世无道、天下形势使然以及章邯用兵不当等多种因素共同作用，并非仅强调章邯当守而攻的错误用兵是根本原因。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)不知虑此，乃空国之师以属章邯之徒，越关千里以搏寇，亦已悖矣。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)陈涉一人起事，秦王朝就被毁掉了，(秦王子婴)为项羽所杀，被天下人耻笑，是什么原因呢？(得分点：“作难”，起事；“隳”，被毁掉；“为”，表被动) (2)(秦二世)不知道考虑这一点，竟然调动全国的军队交给章邯这类人，越过函谷关千里去和敌人战斗，这也太荒谬了。(得分点：“虑”，考虑；“属”，交给；“寇”，敌人；“悖”，荒谬) 14．根据材料三，简要概括秦灭亡的原因。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①由“二世之乱，天下相与起而亡秦……以二世之不道，顾秦亦足以亡”可知，秦二世无道，致使天下百姓纷纷起义反秦，所以君主无道是秦亡重要原因。②由“使其知捐背叛之山东……犹可保也。不知虑此，乃空国之师以属章邯之徒……”可知，假设秦二世放弃叛离的崤山以东，严兵拒守函谷关或可自保，但他却空国之师让章邯越关千里作战，此为战略失误，加速秦亡。③由“章邯之徒不知固守……弃大险……卒至于败。而沛公之众……控函关”可知，陈胜起事、豪杰西向诛秦时，章邯未固守险要，率孤军弃险四处作战致败，让沛公轻易占据函谷关，用兵不当成为秦亡原因之一。 答案：①君主无道：秦二世不行正道，使天下百姓纷纷起义反秦。②战略失误：秦二世不知放弃叛乱的崤山以东地区，严兵拒守函谷关以自救，却空国之师让章邯等人越关千里去与敌寇作战。③用兵不当：章邯等人在天下豪杰西向诛秦时，不知固守险要，却率领孤军，放弃函谷关天险，四处作战，以致被击败，让沛公轻易占据函谷关。 参考译文： 材料二：秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不改变。秦二世承接父过，因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无亲，形势危急而无人辅佐。这三位君主一生迷惑不悟，秦朝灭亡不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀掉了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了道路，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意。所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰败的时候，百姓怨恨，天下背叛。 材料三：用兵有进攻有防守。善于用兵的人，一定知道进攻和防守各自适宜的情况。所以用来进攻就能攻克，用来防守就能稳固。应当进攻的时候却防守，应当防守的时候却进攻，都是失败的途径。 秦国人占据崤山、函谷关的险要地势来面对崤山以东的各国，从秦穆公在位以来常常称雄于诸侯，最终达到吞并天下而称王。难道是他们的君主代代贤明吗？也是因为占据了有利的地形的缘故啊。秦二世时国家大乱，天下人一起起兵来灭亡秦朝，不到三年就使秦朝成为一片废墟。因为秦二世不行正道，当然秦朝也足够因此而灭亡。然而，假使他知道舍弃背叛的崤山以东地区，加强兵力据守函谷关作为自救的计策，即使凭借无道的方式来施行，那么崤山以西千里的地区，还是可以保全一段时日的。(秦二世)不知道考虑这一点，竟然调动全国的军队交给章邯这类人，越过函谷关千里去和敌人战斗，这也太荒谬了。 当陈胜首先起事的时候，天下的豪杰们都争着向西进攻来诛灭秦朝。而章邯这类人不知道坚固防守，使敌人的军队疲乏，却率领着孤立无援的军队，放弃了险要的地势，渡过漳水，越过洛水，四处奔驰，来迎击从四面围攻过来的敌人的锋芒，最终导致失败。而沛公的军队，挥一挥衣袖就攻下并控制了函谷关。即使秦二世的昏乱足以使国家覆灭，天下的形势足以消灭秦朝，但秦朝的灭亡竟然到了如此迅速的地步，这是用兵的过错啊。 从前，贾谊、司马迁都说：“假使子婴有平庸君主的才能，仅仅得到中等才能的辅佐大臣，那么崤山以西的地区就可以保全。”然而他们最终被后世讥笑为说的是不符合实际的话。这两个人，本来不是不懂得事情的关键的人，也不过是可惜秦国有可以保全的形势罢了。虽然这样，他们只知道秦国有可以保全的形势，却不知道到了子婴的时候，秦朝的大势已经失去了。即使有姜太公那样的辅佐大臣，又能把秦朝怎么样呢！ 学科网（北京）股份有限公司 $