课下培优练(9) 第5课 (3)人皆有不忍人之心-【正禾一本通】2025-2026学年高二语文选择性必修上同步课堂高效讲义配套练习（统编版）

[课下培优练(九)]　(3)*人皆有不忍人之心 一、基础达标 1．下列对句中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“人皆有不忍人之心”与“所以动心忍性，曾益其所不能”(《生于忧患，死于安乐》)两句中的“忍”词义不同。 B．“无辞让之心”与“是以太山不让土壤，故能成其大”(《谏逐客书》)两句中的“让”词义相同。 C．“非所以要誉于乡党朋友也”与“便要还家，设酒杀鸡作食”(《桃花源记》)两句中的“要”词义不同。 D．“恻隐之心，仁之端也”与“端章甫，愿为小相焉”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“端”词义不同。 解析：选B。“词义相同”错，推让/推辞、拒绝。A项，狠心、残忍/使……坚忍。C项，求取/同“邀”，邀请。D项，萌芽、发端/古代的一种礼服。 2．下列各句中不含通假字的一项是(3分)(　　) A．知者不惑 B．譬如为山，未成一篑 C．非所以内交于孺子之父母也 D．若火之始然 解析：选B。A项，“知”同“智”，聪明，智慧。C项，“内”同“纳”，结纳，结交。D项，“然”同“燃”，燃烧。 3．从词类活用的角度看，下列各句中加点的词的用法和其他三项不同的一项是(3分)(　　) A．无是非之心 B．大学之道，在明明德 C．是以君子远庖厨也 D．择善而从之 解析：选D。形容词作名词，意思是“好的意见”。A、B、C三项均为形容词作动词，意思分别是“辨别对与错”“彰明”“远离”。 4．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(3分)(　　) A．①由是观之 ②是非之心 B.①无恻隐之心，非人也 ②非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言 C.①今人乍见孺子将入于井 ②天子能荐人于天 D.①自贼者也 ②贼其君者也 解析：选D。①②都是“伤害”的意思。A项，①这件事，此；②对，正确的。B项，①不是；②违背。C项，①到；②向。 5．下列各句中，加点的词语是古今异义的一项是(3分)(　　) A．行不忍人之政 B．今人乍见 C．苟不充之，不足以事父母 D．知皆扩而充之矣 解析：选C。“事”，古义为“侍奉”；今义为“事情”。 6．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是(3分)(　　) A．有是四端而自谓不能者，自贼者也 B．非所以内交于孺子之父母也 C．非所以要誉于乡党朋友也 D．古之欲明明德于天下者（《大学之道》） 解析：选A。A项为判断句，其余三项为状语后置句。 7．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是(3分)(　　) A．《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书。南宋朱熹将《孟子》《论语》《大学》《春秋》并称为“四书”。 B．孟子是继孔子之后儒家学派的一位大师，被后世尊称为“亚圣”，孟子与孔子合称为“孔孟”。 C．孟子主张实行“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。 D．在人性方面，孟子主张“性善论”；在政治上主张法先王、行仁政；在学说上推崇孔子，反对杨朱、墨翟。 解析：选A。《春秋》错，应是《中庸》。 二、阅读提升 阅读下面的文字，完成8～12题。(20分) 材料一：曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣。今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。其若是，孰能御之？” (节选自《孟子·梁惠王上》) 材料二：夫地形者，兵之助也。料敌制胜，计险厄远近上将之道也知此而用战者必胜不知此而用战者必败。故战道必胜，主曰无战，必战可也；战道不胜，主曰必战，无战可也。故进不求名，退不避罪，唯人是保，而利合于主，国之宝也。视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬若骄子，不可用也。 知吾卒之可以击，而不知敌之不可击，胜之半也；知敌之可击，而不知吾卒之不可以击，胜之半也；知敌之可击，知吾卒之可以击，而不知地形之不可以战，胜之半也。故知兵者，动而不迷，举而不穷。故曰：知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃不穷。 (节选自《孙子兵法》) 8．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案写在横线上。(3分) 计险 A 厄远近 B 上将 C 之道也 D 知此 E 而用 F 战者必胜 G 不知此 H 而用战者必败。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“计”的宾语为“险厄远近”，中间不应断开，应在“近”后面断开，即B处断开；“也”为句末语气词，“上将”是“道”的定语，中间不应断开，应在“也”后面断开，即D处断开；“知此……”和“不知此……”是两种相对的情况，所以应在“胜”后面断开，即G处断开。 答案：BDG 9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．大，指大国，与《谏逐客书》中“故能成其大”的“大”意思不同。 B．何，什么，与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“何”意思相同。 C．卒，士卒、士兵，与《与妻书》中“谁知吾卒先汝而死乎”的“卒”意思不同。 D．知，了解，与《送东阳马生序》中“不知口体之奉不若人也”的“知”意思相同。 解析：选D。“意思相同”错误。了解/觉得。A项，大国/高大。B项，均为“什么”。C项，士卒、士兵/终究。 10．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．孟子以邹楚之战为喻，说明了齐国若与天下对抗，强弱不均之势显而易见，从而佐证了自己的观点。 B．孟子向齐宣王讲述齐国与天下众国作战的不可行后，劝说他从根本上解决问题，从施行仁政王道做起。 C．只要将帅进不贪求胜利的功名，退不回避罪责，只求百姓得以保全，就能称作是国家的宝贵人才。 D．懂得善待士卒，士卒才会与将帅共进退；若只厚待、溺爱而不使用、命令士卒，他们也不能用来作战。 解析：选C。“只要……就……”错误。由“故进不求名，退不避罪，唯人是保，而利合于主，国之宝也”可知，将帅进不贪求胜利的功名，退不回避罪责，只求百姓得以保全是被称作国家宝贵人才的条件，但不是全部，选项说法过于绝对。 11．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃不穷。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)人少的国家本来不可以抵抗人多的国家，弱小的国家本来不可以抵抗强大的国家。(得分点：“寡”“弱”，人少的国家，弱小的国家；“固”，本来；“敌”，抵抗) (2)了解敌我双方，胜利也就不会有危险；懂得天时和地利，胜利也就永无穷尽了。(得分点：“乃”，就；“殆”，危险；“穷”，穷尽) 12．结合两则材料，谈谈孟子与孙子对能否作战的看法有何异同。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：①由“然则小固不可以敌大……何以异于邹敌楚哉”可知，孟子认为作战应该衡量国家实力的强弱，在没有必胜把握的前提下不能作战。由“故曰：知彼知己……胜乃不穷”可知，孙子认为要知己知彼，就能必胜不败。所以，孟子和孙子都认为应该衡量局势，在没有必胜把握的前提下不能作战。②由“今王发政施仁……天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。其若是，孰能御之？”可知，孟子认为实施仁政可以增强国力，攻无不克。由“料敌制胜，计险厄远近，上将之道也”“故战道必胜，主曰无战，必战可也；战道不胜，主曰必战，无战可也”可知，孙子认为只有懂得作战规律才能取胜。 答案：①同：孟子和孙子都认为应该衡量局势，在没有必胜把握的前提下不能作战。②异：孟子认为实施仁政可以增强国力，攻无不克；孙子认为只有懂得作战规律才能取胜。 参考译文： 材料一：(孟子)说：“那么小国本来不可以与大国为敌，人少的国家本来不可以抵抗人多的国家，弱小的国家本来不可以抵抗强大的国家。天下的土地，纵横各一千多里的(国家)有九个，齐国的土地总算起来是其中的一份。以一份力量去降服八份，这与邹国和楚国打仗有什么不同呢？为什么不回到根本上来呢。(如果)您现在发布政令施行仁政，使得天下当官的都想到您的朝廷来做官，种田的都想到您的田野来耕作，做生意的都要(把货物)存放在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。如果像这样，谁还能抵挡您呢？” 材料二：地形，是用兵的辅助条件。正确判明敌情制定取胜计划，研究地形的险易道路的远近，这些都是将帅的职责。懂得这些道理去指导作战的就必然胜利，不懂得这些道理去指挥作战的就必然失败。所以如果根据战争实情及发展规律有必胜的把握，那么即使国君命令不要打，也可以坚决地打；如果根据战争实情及发展规律不可能取胜，那么即使国君命令一定要打，也可以坚决不打。所以应该进不贪求战胜的功名，退不回避违抗君命的罪责，只求保护民众和士卒，符合国君的根本利益，这样的将帅才是国家的宝贵财富。对待士兵就像对待婴儿一样，士兵就可以与将帅一起共赴患难；对待士兵就像对待儿子一样，士兵就可以与将帅一起同生共死。如果对士卒厚待却不能使用，溺爱却不能指挥，违法而不能惩治，那就如同娇惯了的子女，是不可以用来同敌作战的。 只了解我军能打，而不了解敌军不可以打，取胜的可能性只有一半；只了解敌军可以打，而不了解我军不能打，取胜的可能性也只有一半；了解敌军可以打，也了解我军能打，而不了解地形条件不可以打，取胜的把握仍然只有一半。所以，真正懂得用兵的将帅，他行动起来目的明确而不迷误，他所采取的措施变化无穷而不呆板。所以说：了解敌我双方，胜利也就不会有危险；懂得天时和地利，胜利也就永无穷尽了。 学科网（北京）股份有限公司 $