3.3 生物体的器官、系统 课件-2025--2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦生物体的器官、系统，系统阐述动物体（细胞→组织→器官→系统→个体）和植物体（细胞→组织→器官→个体）的结构层次。通过解剖观察鸡翅实验，引导学生分析组织构成、排列特点及功能，搭建从组织到器官的认知支架，衔接前序细胞与组织知识，自然过渡到器官和系统的学习。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践。以“解剖鸡翅”实验具象化组织构成器官的结构与功能观，“消化系统拼图”游戏强化器官协同形成系统的联系，对比动植物结构层次培养归纳思维。通过问题链、活动总结梳理知识，助力学生构建体系，教师使用可提升课堂互动性与知识内化效率。

骨骼运动。 (按照一定次序连合起来) 阅读课本61-62页内容,完成下列问题并做好圈划: 导学二: 知识点2:人或动物体的结构层次(常考) 2.器官:不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定 的 就形成了器官,实例:心脏、眼、耳等, 3.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照 一定的次序组合在一起构成系统。 4.高等动物和人体有 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统八大系统。 5.人或动物体的结构层次: 人或动物体。 呼吸 泌尿 运动 神经 生殖 内分泌 功能 器官 消化 循环 细胞 组织 器官 系统 器官: 由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能。 思考:那么胃是不是一个器官? 我们的胃会感到饿了,受 刺激后会呕吐,吃生蒜会痛, 有时还出血,这些说明了什 么呢? 除了脑、胃、心脏以外,你还知道动物体的哪些器官? 皮肤是最大的器官 眼 耳 肺 肾 肝 人体消化食物,吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗? 交流讨论: (1)人进食时,从吃食物开始,经过消化到排出粪便,有哪些器官参与完成? (2)一个器官能完成消化系统的所有功能吗? (3)组成消化系统的各个器官是功能都一样?还是各自分担不同的生理功能? 1 2 3 4 5 6 7 器官构成系统 消化系统 消化道 消化腺 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 循环系统 神经系统 运动系统 生殖系统 内分泌系统 拖动放大镜图片到系统图片处可查看 受精卵细胞 组织 器官 人体的结构层次 组织:由许多形态相似,结构和功能相同的细胞,联合在一起形成的细胞群。 器官:由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能。 动物体或人体体结构和功能的基本单位 系统 生物体 系统:多个器官按照一定的次序排列,能共同完成一项或多项生理活动的结构。 你会填吗? 动物的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 拖动文字到相应椭圆形中 几种不同的组织构成有特定功能的器官 同样,动物的心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等都是由不同的组织按照一定的顺序形成的器官,它们在机体内具有各自的功能。 心脏 肺 脑 肺主要由神经组织、结缔组织、肌肉组织构成。 脑主要是由神经组织和结缔组织构成。 心脏由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。 人和动物中多个相关的器官构成一个系统 人体的消化系统 活动三:“ 器官拼图 ”游戏 请在3分钟之内将各器官在展示板上拼成一个完整的消化系统图。 植物的器官 问题探讨 1.观察叶片,判断叶片是否为一个器官? 2.构成叶片的组织主要有哪几种? 3.不同的组织在叶片上排列的顺序有什么特点? 4.叶片的主要功能是什么? 构成叶的上、下表皮都属于起保护作用的保护组织;叶中主要部分是叶肉,叶肉属于营养组织;叶脉中有完成运输功能的输导组织。因此叶片也是一个器官 同样的道理,植物的根、茎、花、果实、种子也都是器官。 植物的结构层次 花 (繁殖后代) 果实和种子 (繁殖后代) 根 (吸收水和无机盐) 叶 (制造有机物) 茎 (支持和运输) 1 2 3 4 5 器官 有序排列 分裂分化 组织 细胞 人和动物体的结构层次 系统 动物体 活动四:植物体内的组织是怎样构成器官的呢? 构成叶的上、下表皮具有保护作用,属于保护组织;叶中主要部分是叶肉,叶肉属于营养组织;叶脉中有完成运输功能的输导组织。因此叶也是一个器官。同样的道理,植物的根、茎、叶、花、果实、种子也是器官。 叶肉 下表皮 叶脉 营养器官:根、茎、叶 根——吸收无机盐、水等营养 茎——运输水、无机盐、有机物 叶——光合作用,制造有机物 生殖器官:花、果实、种子 花——绿色开花植物特有的生殖器官 果实——孕育种子 种子——繁衍后代 根 茎 叶 花 果实 种子 植物体的器官分类 细胞 组织 _组织 _组织 _组织 _组织 …… 器官 生殖器官 营养器官 _ _ _ _ _ _ 植物体 分生 输导 保护 营养 花 果实 种子 根 茎 叶 植物体的结构层次: 植物体没有系统 植物体的器官分类 细胞 组织 器官 植物体 类型 分布 功能 保护组织 植物体表面 (如根、茎、叶等表皮) 对内部的各种组织 起到保护作用 营养组织 根、茎、叶、 花、果实、种子中 贮存营养物质 制造有机物 输导组织 茎、叶脉、根尖等处的 导管、筛管 导管:运输水分和无机盐, 筛管:运输叶制造的有机物 分生组织 根尖、芽,茎的顶端, 茎中的形成层 分裂产生新细胞, 新细胞分化形成其他组织 植物的几种主要组织及其分布与功能 在植物体内有一部分细胞,始终保持分裂能力, 这样的细胞群称为分生组织 锦紫苏芽尖分生组织 (放大25倍) 作用:能不断地分裂新细胞,新细胞经过分化形成各种组织 保卫细胞 保护组织 营养细胞 导管、筛管细胞 营养组织 输导组织 保护组织覆盖在植物体表面,对内部的各种组织起到保护作用 白花紫露草叶表皮 保护组织 洋葱表皮细胞 保卫细胞 营养组织 营养细胞 液泡:贮存营养物质 叶肉细胞 叶绿体:制造有机物 输导组织 运输水和无机盐 运输有机物 俗话说“藕断丝连”,你知道 “藕断丝连”的“丝” 是植物体的什么组织吗? “丝”是植物体的输导组织 1.组成桔子的组织是不是只有一种组织? 3.这些组织在排列上能不能调换? 表皮——保护组织 果肉——营养组织 筋络——输导组织 4.这一结构有什么功能? 2.你判断有那些组织呢? 类型 分布 功能 保护组织 植物体表面 (如根、茎、叶等表皮) 对内部的各种组织 起到保护作用 营养组织 根、茎、叶、 花、果实、种子中 贮存营养物质 制造有机物 输导组织 茎、叶脉、根尖等处的 导管、筛管 运输水分和无机盐, 运输叶制造的有机物 分生组织 根尖、芽,茎的顶端, 茎中的形成层 分裂产生新细胞, 新细胞分化形成其他组织 植物的几种主要组织及其分布与功能 思考:动物体与植物体的结构层次有何不同呢? 动物体和植物体结构层次的对比 动物和人体: 细胞 组织 器官 系统