专题06 议论文文本阅读（期末真题汇编，广东专用）九年级语文上学期

专题06 议论文文本阅读 （24-25九上·清远市阳山县·期末）阅读下面文字，完成各小题。 阅读经典，成就“今典” 白龙 ①阅读是永恒的，载体却不断更新。从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望。 ②经典作品的魅力，并没有随着移动互联时代的到来而消散，相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”。通过缴纳一定的费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。曾经被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。例如一位作家主讲的关于《红楼梦》的节目，创下了2.2亿人次的播放量。移动互联时代的经典作品，正以前所未有的方式释放出延绵不绝的魅力。 ③移动互联时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体，他们拥有一定的知识水平和文化水平，有着较强的精神诉求。这个数量以千万级计算、以45岁以下年轻人为主体的人群，和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇，产生了核爆级的知识需求，构成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化刚需。 ④有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。【甲】正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。 ⑤因此，我们阅读经典作品，要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。【乙】前几天，美国《纽约客》杂志网站刊登了一篇文章，介绍在中国家喻户晓的一位作家：金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。这一评价，恐怕也是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”的过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物都成了泥沙。这就需要我们的大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。 ⑥今天，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要我们好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。 （选自2018年5月《人民日报》，有删改） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．移动互联时代，人类阅读载体和阅读方式都在不断丰富，但人们对阅读的热爱却从未减退。 B．阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，故而“知识付费”成了互联网最重要的现象。 C．满足“知识大众”和“文化大众”阅读需求，提供优质知识资源，已成为一种文化刚需。 D．文章多角度论述如何使经典作品释放永久魅力，强调阅读前人经典，更要成就当代“今典”。 2．下列链接材料更适合放入【甲】【乙】中的哪一处？请说明理由。 【链接材料】 简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是很多英国家庭晚饭后的谈资；美国西进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚；对于不少有一定年龄的中国人来说，听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景，又填满了多少个夏日黄昏？ 3．请你根据选文从下列三种身份中任选一个，就“在移动互联时代如何让一部文学作品成为今典”这个话题发表看法。 身份一：作者   身份二：读者   身份三：媒体 我是( )，我认为在移动互联时代 （24-25九上·东莞市八大民办学校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 小语认为，传承中华优秀文化除了外部耳濡目染，还要从内部进行精神熏陶，她向全班同学分享了一篇关于“如何在读书中陶冶情操”的文章。 读书不妨“踮起脚” 周慧虹 ①那天听一位文化学者谈读书，她提到读书应当“踮起脚”，令人感觉颇为生动形象。这里所说的“踮起脚”，自然并非字面意义上的踮起脚来，而是指阅读姿态的调整、读书内容的选择。 ②世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。A.读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义。如果说，过去年代由于可供阅读的书籍有限，加之不少人因家境条件的制约，使得读书成了一件奢侈的事情，可如今尽管书业发达了，社会物质条件普遍丰裕了，但读书对于不少人仍非自由之事。其中包括了两方面的原因，其一是有些人有心读书而没时间读；其二则是有的人不乏阅读的冲动，却不知道该读哪些书。 ③对于那些想读书而总是抱怨没时间的读者，只能说“时间如海绵里的水”，全凭自己去挤了。至于那些不清楚自己该读什么书的读者，确有必要提醒其一句-读书不妨“踮起脚”。现在有相当一部分读者在阅读时容易迷失自我，要么读得过于随心所欲，要么就是盲目跟风。“过于随心所欲”，指一些人总是习惯于读自己感兴趣的轻松内容，对于稍有难度的则一概敬而远之；而有些人的“盲目跟风”，主要表现为缺乏阅读主见，别人说什么书好就欣欣然赶紧去读，其结果很可能内容不合自己口味。 ④越是无暇读书，越是面对海量的阅读内容，读书时就越要有所选择。关于读书，英国大学者培根说得好，“有些书可浅尝辄止，有些书可囫囵吞枣，个别的书则须细嚼慢咽，充分消化。”而要说到对于不同的书采取各异的阅读态度，作家周国平在其《读永恒的书》中给出了具体答案，他将古今中外的书籍大致分为了三类，一是完全不可读的书，它们不能给人提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识；二是可读可不读的书，世上的书，大多属于此类；三是必读的书，也就是经典名著。这些必读之书，应该就是需要很多读者“踮起脚”来读的书，自当细嚼慢咽，尽可能地消化吸收。 ⑤当然，经典名著虽好，对于有些读者却未必适合。毕竟，读书不仅仅是接受已有的知识，而且要通过自己的思考与经验，来跟书本上的内容相对应，继而从书中获得新的启发。这种情况下，有些读者对于有的经典名著读不下去亦属正常，没准，此时读不下去，过些时候再读就醍醐灌顶，如饮甘饴了。既然如此，强扭的瓜不甜，暂且将不适合自己读的经典名著放一放，转而选择那些自己“踮起脚”就可以够得着的好书来读，未尝不是一种理性的阅读姿态。 ⑥人生在世，脚下道路不可能只有坦途，面对或崎岖蜿蜒或陡峭险峻的路，不能总绕着走，有时需要迎难而上，读书亦然。一个人只喜欢待在自己的认知舒适区，不想着“踮起脚”来探访书里更为秀美的景致，无疑颇多遗憾。 4．分享之前，小语提炼了以下内容，其中表述不正确的一项是（   ） A．这篇选文的主要观点是读书应调整阅读姿态、选择阅读内容。 B．第②段通过对过去与现在读书状况的对比论证，论证了读书的意义。 C．第④段运用道理论证，通过培根和周国平的话论证“读书要有所选择”的观点。 D．读书不仅要接受已有的知识，而且要融会贯通，从书中获得新的启发。 5．同学们围绕选文A处的内容展开了讨论，下面是教室里张贴的两则名人名言，小语认为其中一则可以补充在空缺处，请结合选文内容谈谈你的选择。 ①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（培根《谈读书》） ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》） 6．讨论进入尾声，小文说出了自己心中的困惑：老师总是布置许多名著阅读任务，虽然那些作品很好，但自己却不感兴趣，还不如读一些轻松的网络小说过瘾。请你结合选文内容，帮他解除困惑。 （24-25九上·普宁市勤建学校·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下尹，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理。人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹，浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念。成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤。勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮，人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 7．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是“人生贵在深耕”。 B．第①段由钱七虎院士的颁奖词引出下文，能引起读者的思考。 C．第④段在论证观点时主要运用了比喻论证和道理论证的方法。 D．深耕能够积累经验教训，提高能力素质，也可以考验人们的意志，淬炼品质。 8．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（   ） A．荀子：“锲而不舍，金石可镂。” B．古罗马西塞罗：“任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。” C．风可以轻易把蒲公英吹得四处飞散，却不能将扎了根的小草拔起。参天的大树，不是因为树枝争气，而是因为根部生得扎实。 D．林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 9．认真阅读全文，概括本文的论证思路。 （24-25九上·惠州市龙门县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 让每一个生命都绽放光芒 钟 颐 ①每一个“折翼天使”，都需要温柔以待。今年12月3日是第33个国际残疾人日，主题为：增强残疾人领导力，共创包容且可持续的未来。 ②残障人士所经历的痛苦，旁人或许难以想象。但他们身上那股不屈的力量、那些生命的荣光，却总是以不同的方式被看见：“无臂飞鱼”郭金城在巴黎残奥会50米自由泳中一路领先，全程不换气，被网友盛赞“长出了隐形的翅膀”；广东云浮的“独臂少年”张家城单手托起篮球梦，他的一段运球视频曾经感动无数人，甚至引起了大洋彼岸的关注；“广东好人”姚蕴仪患有先天性听障，她选择去发光而不是被照亮，用无声大爱点燃特殊孩子的梦想……他们向阳而生的模样，是那么令人动容。 ③残障人士之所以值得尊重，并不只是因为身残志坚。或是突破了身体的极限，或是彰显了灵魂的高贵，残障群体也可以成为各行各业的英雄。而真正的尊重和包容，恰恰在于给他们以敬意和掌声。在这一点上，作家史铁生在《我与地坛》中说得很透彻：“如果残疾意味着不完美，困难和阻碍的话，我们每个人都是残疾人。”换言之，残障人士的不完美，只是表现在身体层面而已。 ④关爱和支持残障人士，涉及方方面面。如在硬件设施上，早在1985年，深圳就发布了《关于公共场所设置残疾人设施的通知》，并于2021年又出台了建设条例，在全国率先将“无障碍环境建设”提升为“无障碍城市建设”，把受益群体从残疾人扩展到儿童、孕妇、老年人及其他有需要人群。此外，文化层面的“无障碍”也是一种赋能。日前，国家广播电视总局与中国残联等单位联合推出的“光明影院”，已在32个省份上线，提供无障碍影片210部，让视障观众也能“看”大片，着实打开了新世界。 ⑤这恰恰也是“包容且可持续”的应有之义——创造更多的平台，让他们得以实现人生价值，充分释放自身潜力。数字时代更有利于拓宽他们的职业选择。比如，在佛山，有一个专门为听障人士设立的网络主播岗位——在“无声直播间”开启“直播带岗”，帮助更多残障人士就业。再比如，在人工智能技术研发中，数据标注不可或缺，即训练机器去学习和理解人类的语言和指令。由于这项工作非常依赖听觉理解和判断，视障人士做起来更得心应手。这也再次说明：不能先入为主地认为残障人士工作效率偏低，他们有时候需要的，只是合适的机会。 ⑥当前，我国各类残疾人总数已达8500万。同为社会发展的重要力量，他们的人生何以出彩？这既丈量着社会的文明水位，也见诸于你我的一言一行：多一点爱，少一些“碍”。 （选自《南方日报》2024年12月04日） 1．以下选项是对选文理解有误的一项是（   ） A．“每一个“折翼天使”，都需要温柔以待”，这里的“折翼天使”是指残障人士。 B．不能先入为主地认为残障人士工作效率偏低，他们有时候只是需要的合适的机会。 C．2021年，全国已经将“无障碍环境建设”提升为“无障碍城市建设”，把受益群体从残疾人扩展到儿童、孕妇、老年人及其他有需要人群。 D．这是一篇议论文，采用总—分—总的结构来展开论述，主要运用了举例论证和道理论证的论证方法。 【链接材料】 2022年度感动中国人物陆鸿事迹： 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”点赞！ 2．链接材料中陆鸿的事例可以作为第③段的论据吗？请你说明理由。 3．请你用自己的话梳理本文的论证思路。 （24-25九上·东莞市东莞市东城区校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 要善于“折叠”自己 陈大笑 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达·芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 4．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是人要善于“折叠”自己。 B．第二段用红军四渡赤水的事例来论证分论点，既生动具体又有说服力。 C．作者认为不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，很可能会事与愿违，遭遇失败。 D．文章引用罗曼·罗兰、安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了“折叠”需生动的重复这一观点。 5．请结合上下文分析文章第③段画横线句子的作用？ 6．作者认为如何“折叠”才能让自己的人生更精彩？请你结合个人实际谈谈怎样把握好“折叠”的学问，成就精彩人生。 （24-25九上·汕头市潮南区陈店公办八校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 重拾汉语的母语自信 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 1．对文本理解不正确的一项是（   ） A．本文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。 B．第3段论述了汉语是中华文化的最重要组成部分和载体因而要维护其繁荣与发展。 C．第④段画横线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D．第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 2．请简要分析第②段的论证思路。 3．请结合初中所学，为文中④段画波浪线语句提供一个论据。 （24-25九上·广东省潮州市潮安区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 磨砺始得玉成 ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。 ②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。______拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。 ④习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。 ⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。 （选自《人民日报》） 4．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第②段中“宁为玉碎，不为瓦全”“艰难困苦，玉汝于成”“冰清玉洁，白璧无瑕”分别概括出方志敏、黄文秀、杨善洲三人的特点。 B．第④段习近平总书记的话鼓励青年人应努力把雕琢自己的品质作为重要的人生课题。 C．每个青年都有独特的禀赋与追求，如玉的雕琢，故对青年的培育也应顺其自然。 D．第⑤段运用道理论证、比喻论证等方法总结全文，重申观点。 5．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。 论述玉在中国传统文化中的内涵—— —— ——论述青年人要磨砺自己成为栋梁——得出结论： 6．在第③段横线处补充一个论据，下列哪个事例恰当？为什么？ 【甲】吴天一研究高原病学，一干就是60多年。调研期间，他虽遭车祸，但仍深入一线，潜心研究。他的付出，让建设青藏铁路的14万筑路大军无一因高原病死亡。 【乙】武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭，一分一毫积累几十年，向家乡木兰县教育局捐赠千万元。以点滴积蓄汇成大河，灌溉一世的乡愁，耐得住清贫，守得住心灵的高贵，令世人赞叹。 （24-25九上·广东省韶关部分学校期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 让劳动教育成为必修课 ①2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准 （2022年版）》，将“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”等内容纳入中小学劳动教育课程。这一举措可谓应需而生。近年来，食堂剩饭倒饭、浪费粮食的行为屡见不鲜，马路上无视环卫工人的辛苦而乱扔垃圾的现象时有发生，学生让家长定期来宿舍洗衣服、搞卫生之类的事频频见诸网络……在这种现实背景下，劳动教育的提出如一场及时雨，尤为必要。 ②课程标准指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育既有“劳动”，又有“教育”，是国民教育体系的重要内容。 ③劳动教育能促进学生健全人格的形成。近来，广西桂北初级中学组织学生深入田间地头，学习水稻知识，亲自割稻拾稻；北京一些中小学开辟农场让孩子们亲手耕种，切身体验劳动过程； 很多中小学开展居家烹饪、清洗餐具、整理物品等实践活动……丰富多彩的劳动教育，让学生体验到了劳动的艰辛，引导学生崇尚劳动，尊重劳动，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，从而使学生树立起正确的人生观、价值观。 ④劳动教育不仅能培养青少年健全的人格，还能促进青少年综合素质的提升。《左传》中“民生在勤，勤则不匮”一语言简意赅，指明了劳动对生存的重要性。而劳动教育正是让学生习得劳动技术、提升生存能力的重要手段。劳动亦可强健体魄。上海同济大学附属实验小学在建校之初，就开辟了“一米菜园”，每个班级都有“包干区”，让学生出力，流汗，增强体质。劳动还能培养审美能力。试想想，看到自己辛勤培育出的麦苗蔬果郁郁青青、红红火火，不正是在欣赏一幅最美的画卷吗？ 置身其中，感受劳动的美好，审美能力在潜移默化中得以提升。 ⑤我们中华民族一代代劳动者，在辛勤的劳动中承担起时代的责任，创造了辉煌的成就。面对帝国主义的威胁和轻视，詹天佑经过艰辛的勘测，创造性地设计了“人”字形线路，修建了中国人自主设计的第一条铁路——京张铁路；为了甩掉“贫油帽”，王进喜以铁人精神，在极端艰苦的条件下，带领石油工人“有条件要上，没条件创造条件也要上”，打出新中国第一口油井； 面对别国在技术上“卡脖子”的境况，众多科技人努力攻关，不断创新，让“九天揽月”成为现实……当代青少年通过劳动教育，学习先辈们开拓创新、砥砺奋进的时代精神，往往能逐步培养起吃苦耐劳、攻坚克难的意志品质和承担时代责任的使命意识。由此看来，劳动教育还能培养青少年勇担时代责任的使命感。 ⑥教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”只有把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动，善于劳动，才能引领他们在劳动中实现全面发展，最终成长为堪当民族复兴重任的接班人。因此，劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。 7．阅读全文，梳理文章的论证思路，完成下面的结构图。 让劳动教育成为必修课 提出问题 第①段：由“标准”的颁布引出“劳动教育”的话题，并指出其现实必要性。 第②段：（1） 第③～⑤段：论述为什么进行劳动教育。 第③段：（2） 第④段：劳动教育能促进青少年综合素质的提升 第⑤段：劳动教育能培养青少年勇担时代责任的使命感 解决问题 第⑥段：引用名言，总结收束，得出（3） 的结论 8．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ）   A．第①段列举食物浪费、乱扔垃圾和学生过于依赖家长的现象，突出了劳动教育的必要性。 B．第③段画线句运用举例论证的方法，真实、具体地论证了劳动教育可以促进健全人格的形成。 C．第④段的论证思路是“提出分论点—引用事实论据—进行举例论证”，结构完整清晰。 D．第②④两段从个人角度论述劳动教育的意义，第⑤段站在时代高度审视劳动教育的意义。 9．针对漫画中妈妈的观点，根据文章内容，帮小明写一段回复妈妈的话。要求观点明确，条理清晰，表达得体。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 议论文文本阅读 （24-25九上·清远市阳山县·期末）阅读下面文字，完成各小题。 阅读经典，成就“今典” 白龙 ①阅读是永恒的，载体却不断更新。从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望。 ②经典作品的魅力，并没有随着移动互联时代的到来而消散，相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”。通过缴纳一定的费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。曾经被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。例如一位作家主讲的关于《红楼梦》的节目，创下了2.2亿人次的播放量。移动互联时代的经典作品，正以前所未有的方式释放出延绵不绝的魅力。 ③移动互联时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体，他们拥有一定的知识水平和文化水平，有着较强的精神诉求。这个数量以千万级计算、以45岁以下年轻人为主体的人群，和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇，产生了核爆级的知识需求，构成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化刚需。 ④有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。【甲】正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。 ⑤因此，我们阅读经典作品，要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。【乙】前几天，美国《纽约客》杂志网站刊登了一篇文章，介绍在中国家喻户晓的一位作家：金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。这一评价，恐怕也是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”的过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物都成了泥沙。这就需要我们的大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。 ⑥今天，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要我们好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。 （选自2018年5月《人民日报》，有删改） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．移动互联时代，人类阅读载体和阅读方式都在不断丰富，但人们对阅读的热爱却从未减退。 B．阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，故而“知识付费”成了互联网最重要的现象。 C．满足“知识大众”和“文化大众”阅读需求，提供优质知识资源，已成为一种文化刚需。 D．文章多角度论述如何使经典作品释放永久魅力，强调阅读前人经典，更要成就当代“今典”。 2．下列链接材料更适合放入【甲】【乙】中的哪一处？请说明理由。 【链接材料】 简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是很多英国家庭晚饭后的谈资；美国西进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚；对于不少有一定年龄的中国人来说，听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景，又填满了多少个夏日黄昏？ 3．请你根据选文从下列三种身份中任选一个，就“在移动互联时代如何让一部文学作品成为今典”这个话题发表看法。 身份一：作者   身份二：读者   身份三：媒体 我是( )，我认为在移动互联时代 【答案】1．B 2．更适合放在甲。因为材料列举了大众参与阅读，成就经典作品的例子，可作为事实论据证明第④段经典作品“经典化”的过程需要大众参与的观点；与前后文衔接顺畅；第⑤段重在论述如何成就当代“今典”，链接材料是“久远的经典”。所以放在甲处更适合。 3． 参考示例一：我是媒体， 我认为在移动互联时代，总是不可避免有一些质量不高的作品，这时候就需要我们以对公众负责的态度作出引导，以保证高质量的阅读作品去影响当代年轻人的精神视野。参考示例二：我是作者，我认为在移动互联时代，我要加强自己的创作修养，力争创作出优质的阅读作品，给大众提供优质的阅读资源。参考示例三：我是读者，我认为在移动互联时代，要充分参与以及精纯阅读，挑选出更多体现民族和时代精神气质的好作品。（或答壮大大众文化事业也可。） 【解析】本文围绕“阅读经典，成就‘今典’”展开。先指阅读载体变但热爱不变，接着讲移动互联让经典魅力释放，且“知识大众”等构成文化刚需，又说大众参与使阅读成动态文化生产，还以金庸为例谈成就“今典”需引导，最后呼吁把握时代读与写成就“今典”。全文逻辑清晰，有现实意义。 1．本题考查对文章内容的理解与分析。 B. 有误。根据第②段“近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的‘知识付费’”可知，“知识付费”只是互联网界“最引人关注的现象之一”，并非“最重要的现象”。 故选B。 2．本题考查材料内容补充与衔接。 根据第④段“一部作品从诞生到成为经典，就是‘经典化’的过程。这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业”可知，该段核心观点为经典的“经典化”离不开大众参与。链接材料中，简·奥斯汀作品成为英国家庭谈资、美国拓荒人阅读莎士比亚、中国人听《三国演义》的场景，均体现了不同时代大众通过口耳相传、家庭互动等方式参与经典传播，这与第④段“正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品”的论述形成直接呼应，作为事实论据能有力支撑“大众参与成就经典”的观点。 从上下文衔接看，甲处前句强调大众参与构成经典谱系，后句总结大众口耳相传的作用，材料中“家庭晚饭后的谈资”“听老人摇着蒲扇讲”等场景，恰是对“口耳相传”的具体诠释，衔接自然。而乙处所在第⑤段重点论述“成就今天的经典”，核心话题是当代“今典”的构建，链接材料聚焦“久远的经典”形成过程，与该段“金庸作品作为大众文化‘今典’”的论述方向不符。 因此，链接材料更适合放入甲处。 3．本题考查对内容的理解与拓展运用。 如选身份一：作者，根据第⑤段“因此，我们阅读经典作品，要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典”可知，作者需结合移动互联时代特征，创作出兼具思想深度与传播力的作品。可利用新媒体互动性，如在创作中融入读者反馈调整情节，或通过短视频平台发布创作花絮吸引关注，让作品既承载时代精神，又能通过多元载体触达大众。 示例：我是作者，我认为在移动互联时代，要让文学作品成为“今典”，需在内容上扎根现实，用细腻笔触书写当代人的情感与困境，如通过都市青年的职场故事反映时代焦虑；同时借助公众号连载、读者社群互动等方式，让作品在传播中不断打磨，像金庸先生当年在报纸连载武侠小说般，在与读者的共鸣中成就经典。 如选身份二：读者，根据第④段“经典化的过程因为有了无数读者的参与和拣选”，读者需以深度阅读与主动传播推动作品经典化。可通过知识付费平台收听经典解读加深理解，在社交平台分享阅读感悟引发讨论，让优质作品通过大众口碑形成传播效应。 示例：我是读者，我认为在移动互联时代，要让文学作品成为“今典”，需做积极的“经典拣选者”。我们可以在豆瓣小组发起作品主题讨论，用思维导图解析人物关系；在抖音制作“3分钟读经典”短视频，以趣味方式传播作品内核；甚至参与线下读书会，与其他读者碰撞思想火花，让好作品在大众的参与中被看见、被传承。 如选身份三：媒体，根据第⑤段“需要我们的大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野”出发，媒体需借助移动互联优势，搭建经典传播平台，筛选优质作品并引导大众关注，如制作经典作品专题栏目、邀请专家进行深度解读。 示例：我是媒体，我认为在移动互联时代，要让文学作品成为“今典”，需承担文化引导责任。可开设“今典孵化”短视频专栏，邀请学者以脱口秀形式解析新锐作家作品；在APP首页设置“大众票选经典”专区，根据读者互动数据推荐潜力作品；与出版社合作推出“线上创作工坊”，让作者与读者实时交流，助力优质内容在传播中凝聚时代价值。 （24-25九上·东莞市八大民办学校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 小语认为，传承中华优秀文化除了外部耳濡目染，还要从内部进行精神熏陶，她向全班同学分享了一篇关于“如何在读书中陶冶情操”的文章。 读书不妨“踮起脚” 周慧虹 ①那天听一位文化学者谈读书，她提到读书应当“踮起脚”，令人感觉颇为生动形象。这里所说的“踮起脚”，自然并非字面意义上的踮起脚来，而是指阅读姿态的调整、读书内容的选择。 ②世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。A.读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义。如果说，过去年代由于可供阅读的书籍有限，加之不少人因家境条件的制约，使得读书成了一件奢侈的事情，可如今尽管书业发达了，社会物质条件普遍丰裕了，但读书对于不少人仍非自由之事。其中包括了两方面的原因，其一是有些人有心读书而没时间读；其二则是有的人不乏阅读的冲动，却不知道该读哪些书。 ③对于那些想读书而总是抱怨没时间的读者，只能说“时间如海绵里的水”，全凭自己去挤了。至于那些不清楚自己该读什么书的读者，确有必要提醒其一句-读书不妨“踮起脚”。现在有相当一部分读者在阅读时容易迷失自我，要么读得过于随心所欲，要么就是盲目跟风。“过于随心所欲”，指一些人总是习惯于读自己感兴趣的轻松内容，对于稍有难度的则一概敬而远之；而有些人的“盲目跟风”，主要表现为缺乏阅读主见，别人说什么书好就欣欣然赶紧去读，其结果很可能内容不合自己口味。 ④越是无暇读书，越是面对海量的阅读内容，读书时就越要有所选择。关于读书，英国大学者培根说得好，“有些书可浅尝辄止，有些书可囫囵吞枣，个别的书则须细嚼慢咽，充分消化。”而要说到对于不同的书采取各异的阅读态度，作家周国平在其《读永恒的书》中给出了具体答案，他将古今中外的书籍大致分为了三类，一是完全不可读的书，它们不能给人提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识；二是可读可不读的书，世上的书，大多属于此类；三是必读的书，也就是经典名著。这些必读之书，应该就是需要很多读者“踮起脚”来读的书，自当细嚼慢咽，尽可能地消化吸收。 ⑤当然，经典名著虽好，对于有些读者却未必适合。毕竟，读书不仅仅是接受已有的知识，而且要通过自己的思考与经验，来跟书本上的内容相对应，继而从书中获得新的启发。这种情况下，有些读者对于有的经典名著读不下去亦属正常，没准，此时读不下去，过些时候再读就醍醐灌顶，如饮甘饴了。既然如此，强扭的瓜不甜，暂且将不适合自己读的经典名著放一放，转而选择那些自己“踮起脚”就可以够得着的好书来读，未尝不是一种理性的阅读姿态。 ⑥人生在世，脚下道路不可能只有坦途，面对或崎岖蜿蜒或陡峭险峻的路，不能总绕着走，有时需要迎难而上，读书亦然。一个人只喜欢待在自己的认知舒适区，不想着“踮起脚”来探访书里更为秀美的景致，无疑颇多遗憾。 4．分享之前，小语提炼了以下内容，其中表述不正确的一项是（   ） A．这篇选文的主要观点是读书应调整阅读姿态、选择阅读内容。 B．第②段通过对过去与现在读书状况的对比论证，论证了读书的意义。 C．第④段运用道理论证，通过培根和周国平的话论证“读书要有所选择”的观点。 D．读书不仅要接受已有的知识，而且要融会贯通，从书中获得新的启发。 5．同学们围绕选文A处的内容展开了讨论，下面是教室里张贴的两则名人名言，小语认为其中一则可以补充在空缺处，请结合选文内容谈谈你的选择。 ①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。（培根《谈读书》） ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》） 6．讨论进入尾声，小文说出了自己心中的困惑：老师总是布置许多名著阅读任务，虽然那些作品很好，但自己却不感兴趣，还不如读一些轻松的网络小说过瘾。请你结合选文内容，帮他解除困惑。 【答案】4．B 5．我选择①句。A处位于选文第②段，论证后文“读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义”的观点，①句列举了读书的好处是怡情、傅彩和长才，与论证的观点相符，而②句与学习方法有关，与观点不吻合。 6．示例：小文，虽然名著阅读挑战性大，但我们在阅读时不能过于随心所欲，只阅读轻松的内容，读书也需迎难而上才能有所收获。经典名著是必读之书，阅读时不必急于求成，可以将不适合自己读的名著先暂时放一放，转而选择其他自己感兴趣的名著，也许过段时间再读当时读不下去的名著，也能如饮甘饴了。尝试调整阅读策略，相信你会享受名著阅读的乐趣。 【解析】文章通过论述读书应当“踮起脚”，强调了调整阅读姿态和正确选择读书内容的重要性。以“踮起脚”这一形象的比喻，揭示了阅读态度和内容选择的必要性。通过对过去与现在读书状况的对比，指出了当前读书的困境，并通过道理论证和名人名言，阐述了要有所选择的读书方法。文章还强调经典名著的重要性，但也提出读书需与个人经验和思考结合，倡导阅读需迎难而上，而非仅在认知舒适区内徘徊。 4．本题考查内容理解。 B.第②段虽然提到了过去与现在的读书状况，但主要是为了引出当下读书仍然面临一些问题(如没时间读和不知道该读什么书)，并非直接论证读书的意义。读书的意义是在该段开头通过引用“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书”和阐述“读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义”来强调的，而不是通过对比过去与现在来论证的。因此B项表述不正确。 故选B。 5．本题考查论据补充及分析。 我赞同选择①。A处位于第②段，该段主要讨论的是读书的意义和价值。①句“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”出自英国作家弗朗西斯·培根的《随笔集》，这句名言直接点明了读书的三个好处：陶冶性情、提升谈吐和增长才能，与文章中“读书是成本最低的高贵，古往今来鲜有人否认读书的意义”观点相吻合，能够有力地作为对读书价值的进一步阐释，支持文章的论点。②句“温故而知新，可以为师矣”意思是温习过去的知识，能够从中获得新的理解和体会，这样的人就可以成为老师。这是一种学习方法，而非读书的意义， 与第②段观点不一致。因此，①句更适合补充在A处，与文章内容紧密相关，能够更好地论证文章关于读书的论点。 6．本题考查阅读策略和语言表达能力。 解答时，首先理解小文的困惑。了解小文对名著不感兴趣，偏好轻松的网络小说。接着结合文章内容第④段“三是必读的书，也就是经典名著。这些必读之书，应该就是需要很多读者‘踮起脚’来读的书，自当细嚼慢咽，尽可能地消化吸收”第⑤段“这种情况下，有些读者对于有的经典名著读不下去亦属正常，没准，此时读不下去，过些时候再读就醍醐灌顶，如饮甘饴了”解释为何阅读名著对个人成长的重要性，并建议如何在兴趣和提升之间找到平衡。最后建议从易到难，逐步提升阅读难度。在阅读名著的同时，也可以适当阅读一些轻松的书籍，以保持阅读兴趣。言之成理即可。 示例：小文，虽然网络小说轻松有趣，但读书不仅仅是娱乐，而是一种精神的熏陶和知识的积累。经典名著虽然有些难读，但它们蕴含深刻的思想和智慧。文章中提到“踮起脚”阅读正是指我们需要挑战自己，阅读那些有深度、能陶冶情操的书籍。要是觉得太难啃，就挑感兴趣的章节先尝尝鲜，找到和自个儿经历相似的地方，名著也会变得亲切起来。慢慢培养自己的阅读兴趣和能力，相信会有不同的阅读感受和收获。 （24-25九上·普宁市勤建学校·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下尹，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理。人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹，浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念。成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤。勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮，人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 7．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是“人生贵在深耕”。 B．第①段由钱七虎院士的颁奖词引出下文，能引起读者的思考。 C．第④段在论证观点时主要运用了比喻论证和道理论证的方法。 D．深耕能够积累经验教训，提高能力素质，也可以考验人们的意志，淬炼品质。 8．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（   ） A．荀子：“锲而不舍，金石可镂。” B．古罗马西塞罗：“任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。” C．风可以轻易把蒲公英吹得四处飞散，却不能将扎了根的小草拔起。参天的大树，不是因为树枝争气，而是因为根部生得扎实。 D．林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 9．认真阅读全文，概括本文的论证思路。 【答案】7．C 8．D 9．文章开头通过引用“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词，引出文章的中心论点——人生贵在深耕。接着通过对比两个不同的人生轨迹浅尝辄止、见异思迁的失败者和深耕不辍的成功者，强调了深耕的重要性。然后列举了鲁迅、陈景润、袁隆平等在自己的领域内深耕不辍，最终取得了卓越的成就的例子论证了中心论点。最后总结全文，论证了深耕的重要性和意义，并号召有志者下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘。 【解析】本文通过叙述和举例相结合的方法，强调了专注于一个领域深入发展的重要性，以“人生贵在深耕”为中心论点。文章开篇引用钱七虎院士的颁奖词，引出深耕的主题，接着通过对比分析和丰富的成功案例，如鲁迅、陈景润等，阐明深耕的智慧与价值。最后，文中总结深耕的益处及挑战，鼓励人们坚持不懈，以期收获成功与自我提升，整篇文章逻辑清晰，内容充实。 7．本题考查对文章内容的理解和论证。 C．由第④段“深耕，是一种人生智慧”可知运用了比喻论证，将“深耕”比作“人生智慧”；由“人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌”可知运用了对比的论证方法，将集中精力做好一件事和分散精力做事进行对比，有力地论证了深耕的重要性。由此可见，第④段主要运用了比喻论证和对比论证的方法。选项中的道理论证分析不当； 故选C。 8．本题考查论据。 首先，我们要理解文章的中心论点，即“人生贵在深耕”。 A.荀子：“锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了坚持不懈的重要性，与深耕的精神相符。 B.华罗庚：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。”这句话强调了勤奋和努力的重要性，与深耕的精神一致。 C.王充：“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”这句话强调了成功需要长时间的积累和努力，与深耕的精神相符。 D.林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话表达的是对国家的忠诚和牺牲精神，与深耕的主题不直接相关。因此，不适合作为论据来支撑本文观点。 故选D。 9．题考查文章论证思路分析。 结合第①段“这是给‘感动中国’人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理，人生贵在深耕”分析，文章开头通过引用“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词，引出文章的中心论点——人生贵在深耕。 结合第②段“谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了”分析，作者紧接着通过对比两个不同的人生轨迹浅尝辄止、见异思迁的失败者和深耕不辍的成功者，强调了深耕的重要性。 结合第③段“相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持‘选材要严，开掘要深’理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界……”分析，为了进步证明深耕的重要性，作者列举了多个事业有成者的例子，如鲁迅、陈景润、袁隆平、樊锦诗、吴孟超等，他们各自在自己的领域内深耕不辍，最终取得了卓越的成就。这些实例有力地支持了文章的中心论点。 结合第④段“深耕，是一种人生智慧”、第⑤段“深耕，是一次艰苦之旅”可知，分析深耕的性质，阐明深耕是智慧和艰难过程。 最后，结合第⑥段“在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健”分析，在文章的结尾部分，作者总结了深耕的重要性和意义，并号召有志者下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘。这种号召式的结尾既总结了全文，也激发了读者的积极性和行动力。 根据以上分析，按段落层次简要概括本文论证思路即可。 （24-25九上·惠州市龙门县·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 让每一个生命都绽放光芒 钟 颐 ①每一个“折翼天使”，都需要温柔以待。今年12月3日是第33个国际残疾人日，主题为：增强残疾人领导力，共创包容且可持续的未来。 ②残障人士所经历的痛苦，旁人或许难以想象。但他们身上那股不屈的力量、那些生命的荣光，却总是以不同的方式被看见：“无臂飞鱼”郭金城在巴黎残奥会50米自由泳中一路领先，全程不换气，被网友盛赞“长出了隐形的翅膀”；广东云浮的“独臂少年”张家城单手托起篮球梦，他的一段运球视频曾经感动无数人，甚至引起了大洋彼岸的关注；“广东好人”姚蕴仪患有先天性听障，她选择去发光而不是被照亮，用无声大爱点燃特殊孩子的梦想……他们向阳而生的模样，是那么令人动容。 ③残障人士之所以值得尊重，并不只是因为身残志坚。或是突破了身体的极限，或是彰显了灵魂的高贵，残障群体也可以成为各行各业的英雄。而真正的尊重和包容，恰恰在于给他们以敬意和掌声。在这一点上，作家史铁生在《我与地坛》中说得很透彻：“如果残疾意味着不完美，困难和阻碍的话，我们每个人都是残疾人。”换言之，残障人士的不完美，只是表现在身体层面而已。 ④关爱和支持残障人士，涉及方方面面。如在硬件设施上，早在1985年，深圳就发布了《关于公共场所设置残疾人设施的通知》，并于2021年又出台了建设条例，在全国率先将“无障碍环境建设”提升为“无障碍城市建设”，把受益群体从残疾人扩展到儿童、孕妇、老年人及其他有需要人群。此外，文化层面的“无障碍”也是一种赋能。日前，国家广播电视总局与中国残联等单位联合推出的“光明影院”，已在32个省份上线，提供无障碍影片210部，让视障观众也能“看”大片，着实打开了新世界。 ⑤这恰恰也是“包容且可持续”的应有之义——创造更多的平台，让他们得以实现人生价值，充分释放自身潜力。数字时代更有利于拓宽他们的职业选择。比如，在佛山，有一个专门为听障人士设立的网络主播岗位——在“无声直播间”开启“直播带岗”，帮助更多残障人士就业。再比如，在人工智能技术研发中，数据标注不可或缺，即训练机器去学习和理解人类的语言和指令。由于这项工作非常依赖听觉理解和判断，视障人士做起来更得心应手。这也再次说明：不能先入为主地认为残障人士工作效率偏低，他们有时候需要的，只是合适的机会。 ⑥当前，我国各类残疾人总数已达8500万。同为社会发展的重要力量，他们的人生何以出彩？这既丈量着社会的文明水位，也见诸于你我的一言一行：多一点爱，少一些“碍”。 （选自《南方日报》2024年12月04日） 1．以下选项是对选文理解有误的一项是（   ） A．“每一个“折翼天使”，都需要温柔以待”，这里的“折翼天使”是指残障人士。 B．不能先入为主地认为残障人士工作效率偏低，他们有时候只是需要的合适的机会。 C．2021年，全国已经将“无障碍环境建设”提升为“无障碍城市建设”，把受益群体从残疾人扩展到儿童、孕妇、老年人及其他有需要人群。 D．这是一篇议论文，采用总—分—总的结构来展开论述，主要运用了举例论证和道理论证的论证方法。 【链接材料】 2022年度感动中国人物陆鸿事迹： 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”点赞！ 2．链接材料中陆鸿的事例可以作为第③段的论据吗？请你说明理由。 3．请你用自己的话梳理本文的论证思路。 【答案】1．C 2．理由：陆鸿幼时因病导致脑瘫，却不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活，体现了他身残志坚的可贵品质；他不仅养活了自己，所开的工厂成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，帮助了很多和他一样的残疾人，成为行业里的英雄；他的事例可以证明第③段的论点——残障人士之所以值得尊重，并不只是因为身残志坚，还因为他们可以成为各行各业的英雄 3．选文首先提出：每一个“折翼天使”，都需要温柔以待。然后以事实证明残障人士值得尊重，因为因为他们不仅身残志坚，还可以成为各行各业的英雄。然后指出全社会要关爱和支持残障人士，包括硬件设施的建设，文化层面的赋能，创造就业平台。最后呼吁你我共助，让残障人士的人生出彩。 【解析】这篇文章通过多个例子和分析，探讨了如何对待残障人士，以实现他们的人生价值和社会发展。作者开篇即强调对残障人士的善待及包容接纳的重要性，通过具体描绘残障人士的事迹，展现其不屈精神和潜力。文章提到政策和文化层面上“无障碍”环境的重要性，强调创造就业机会和为残障人士提供适合的平台。作者提出残障人士值得社会尊重与支持，主张以同情和无障碍生活让他们绽放光芒。这一文章使用了总分结构，论证完整且逻辑清晰。 1．本题考查理解内容。 C.“2021年，全国已经将“无障碍环境建设”提升为“无障碍城市建设”，把受益群体从残疾人扩展到儿童、孕妇、老年人及其他有需要人群”与原文不符。原文第④段是“在全国率先将‘无障碍环境建设’提升为‘无障碍城市建设’”； 故选C。 2．本题考查论据的选取。 第③段的核心观点是“残障人士之所以值得尊重，并不只是因为身残志坚。或是突破了身体的极限，或是彰显了灵魂的高贵，残障群体也可以成为各行各业的英雄”，强调残障人士突破身体极限、彰显灵魂高贵的价值是值得尊重的。这与陆鸿的事迹相符，他虽然幼时因病导致脑瘫，但凭借不屈的意志成功带领残疾人创业，成为残疾人扶贫创业的标杆，体现了身残志坚、灵魂高贵的特质，因此可以作为该段的有力论据。 3．本题考查论证思路。 本文采用总—分—总的论证结构展开论述。 首先，在开头第①段提出“每一个‘折翼天使’，都需要温柔以待”，引入国际残疾人日的主题，引发对残障人士关爱的思考，提出中心论点：要让残障人士的生命绽放光芒，增强他们在社会中的领导力。接着，第②和③段通过郭金城、张家城、姚蕴仪的事例和史铁生的观点，论述残障人士的独特价值和值得尊重。然后，第④和⑤段提出对残障人士的支持方式，包括硬件设施的改善以及文化层面的包容，强调为他们创造实现自我价值的平台。最后，第⑥段总结全文，号召社会和个人给予更多的爱心，减少困扰。让残障人士的人生出彩。 （24-25九上·东莞市东莞市东城区校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 要善于“折叠”自己 陈大笑 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达·芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （摘自《解放军报》，有改动） 4．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是人要善于“折叠”自己。 B．第二段用红军四渡赤水的事例来论证分论点，既生动具体又有说服力。 C．作者认为不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，很可能会事与愿违，遭遇失败。 D．文章引用罗曼·罗兰、安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了“折叠”需生动的重复这一观点。 5．请结合上下文分析文章第③段画横线句子的作用？ 6．作者认为如何“折叠”才能让自己的人生更精彩？请你结合个人实际谈谈怎样把握好“折叠”的学问，成就精彩人生。 【答案】4．D 5．运用了比喻论证的方法，语言生动形象，从反面论证了“折叠”是生动的重复这一分论点。 6．要有智慧的迂回，有生动的重复，有耐心的坚持，有“折磨”的叠加。结合个人实际。 【解析】这篇文章通过层层递进的论述，以“折叠”作为隐喻，探讨如何通过智慧的策略、生动的创新、耐心的坚持，最终提升人生厚度。作者引用历史实例与名人名言，呈现出“折叠”在生活中的多种智慧。结构严谨，通过多个维度诠释折叠的含义，如迂回前进、创新重复、恒心跨坎等，深入浅出地阐明在逆境中创造价值的策略。语言生动，论据有力，激励人们勇于探索、不断突破自我，成就精彩人生。 4．本题考查内容理解。 D.文章第③段引用罗曼·罗兰的名言“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过”，有力地证明了“折叠”是生动的重复这一分论点；文章第④段引用安东尼·特罗洛普的名言“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事”，有力地证明了“折叠”是耐心的坚持这一分论点；D项“文章引用罗曼·罗兰、安东尼·特罗洛普的名言，有力地证明了‘折叠’需生动的重复这一观点”说法有误。故选D。 5．本题考查论证方法及其作用。 文章第③段画横线的句子“老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前”中的“老驴拉磨”比喻的是“简单重复、机械重复”的工作，这里运用了比喻论证的方法，语言生动形象，从反面论证了“折叠”是生动的重复这一分论点。 6．本题考查对文章内容的理解与表达。 本文以“要善于‘折叠’自己”为中心论点，第①段“如何‘折叠’自己，决定着人生的厚度、事业的成败”提出论题，②~⑤段分别从“折叠”是智慧的迂回，“折叠”是生动的重复，“折叠”是耐心的坚持，“折叠”是“折磨”叠加这四个方面展开论证，第⑥段得出观点“把握好‘折叠’的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生”。结合②③④⑤段的段首句进行概括即可。 根据文章内容，“折叠”的学问包括多个重要方面：智慧的迂回、生动的重复、耐心的坚持及在挑战中的增长。结合个人实际，应该灵活运用这些方法来改善自己的生活和工作状态。如设定清晰的目标，有助于维持动力；灵活调整策略，则是在道路上遇到问题时的变通之法；学习新知识，能够让自己保持竞争力；坚持不懈是成功的基石。而面对困难、走出舒适区则是实现个人成长的必要手段。 示例：我认为要把握好“折叠”的学问，首先要运用智慧，学会迂回前进，避免硬碰硬，寻求最佳路径。其次，要在重复中创新，避免机械化地重复，力求在每一次行动中有所突破。此外，保持耐心和坚持，不断尝试，积小胜为大胜。最后，要勇于面对困难与挑战，逐渐走出舒适区，通过自我磨练提升能力。针对个人实际，可以设定清晰的目标，灵活调整策略，不断学习新知识，提高自身竞争力，并坚持不懈，不惧失败，在不断超越中成就更为厚重的人生。 （24-25九上·汕头市潮南区陈店公办八校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 重拾汉语的母语自信 ①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。 ②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。 ③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。 ④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。 ⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。 1．对文本理解不正确的一项是（   ） A．本文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。 B．第3段论述了汉语是中华文化的最重要组成部分和载体因而要维护其繁荣与发展。 C．第④段画横线的句子运用了对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性。 D．第⑤段中加点内容“据英国语言学家格雷多尔研究预测”清晰地表明观点来源，体现了议论文语言的严密性。 2．请简要分析第②段的论证思路。 3．请结合初中所学，为文中④段画波浪线语句提供一个论据。 【答案】1．A 2．先从人们对母语的天然情感及其汉语对世界的影响两个角度阐述我们曾对汉语有自信自豪；再用举例论证指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因，及自信动摇给汉语带来的危机和伤害；最后指出重拾汉语母语自信的必要性。 3．充满想象力的诗文即可。 示例：如“海内存知己，天涯若比邻”。四海之内只要有知心朋友，即使远在天边也如同近在身边。既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。语言简短，意蕴极为丰富。 【解析】文章围绕“重拾汉语的母语自信”这一主题展开论述，强调了汉语的独特性与重要性。作者指出，母语不仅是民族文化的重要象征，还承载了深厚的历史与文化价值。然而，汉语在现代社会中面临挑战与危机，这要求我们重拾信心。文章通过历史成就和语言学特征解释汉语的优越性，并结合国际地位的提升，论证了重拾汉语自信的必要性。整体而言，文章逻辑清晰、论据充分，具有较强的说服力。 1．本题考查理解辨析选文内容。 A.“本文中心论点是每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言”理解有误。依据题目“重拾汉语的母语自信”可知，这是作者提出的议论的话题；依据①段“母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重”，第②段“每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为母语，是中华民族的文化徽章”，第③段“对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信”，第④段“事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由”可知，这几段文字是重点论证了“重拾汉语的母语自信”这一论述题，依据第⑤段“到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人”可知，这是作者提出了本文的中心论点“我们应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人”，并以此总结全文内容。 故选A。 2．本题考查分析论证思路。 根据第②段中的“每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感”和“它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响”这两处语句内容可知，作者先从人们对自己的母语都有一种天然情感和汉语所承载的文化先进性这一特性会对世界的影响这两个方面阐述我们曾对汉语有自信自豪。 根据第②段“汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响……‘五四’时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了‘笔画复杂、输入困难’的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……”可知，这是列举了汉语严重欧化、汉语的难于输入计算机、对外语的重视程度过高等事实，阐述了汉语曾对世界产生了不小的影响后，到了近现代我们自己却对汉语的自信产生动摇； 根据第②段“因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”可知，作者最后总结全段内容，指出重拾汉语母语自信的必要性。 3．本题考查补充论据，本题属于开放类试题，列举的内容能证明画波浪线语句所阐述的观点即可。 画线句子“汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了”的意思是，汉语的表达极为简洁，能用最少的词汇表达同最丰富的意思，一个复杂的意思，汉语只要很短的5秒就表达出来，而英语表达起来却很繁琐，同样的意思，要用60秒才能表达明白。我们可以列举一个古诗词，它们就具有语句简短，意蕴丰富的特点，并简单阐释理由即可。 示例：李白的《秋浦歌》中的“白发三千丈，缘愁似个长”一句以现实中不可能出现的三千丈白发的夸张说法领起全诗，抒发了因惊现白发而引起的心里上的极大震撼，极度简洁却真实地宣泄了内心的烦愁。 （24-25九上·广东省潮州市潮安区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 磨砺始得玉成 ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。 ②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。______拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。 ④习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。 ⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。 （选自《人民日报》） 4．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第②段中“宁为玉碎，不为瓦全”“艰难困苦，玉汝于成”“冰清玉洁，白璧无瑕”分别概括出方志敏、黄文秀、杨善洲三人的特点。 B．第④段习近平总书记的话鼓励青年人应努力把雕琢自己的品质作为重要的人生课题。 C．每个青年都有独特的禀赋与追求，如玉的雕琢，故对青年的培育也应顺其自然。 D．第⑤段运用道理论证、比喻论证等方法总结全文，重申观点。 5．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。 论述玉在中国传统文化中的内涵—— —— ——论述青年人要磨砺自己成为栋梁——得出结论： 6．在第③段横线处补充一个论据，下列哪个事例恰当？为什么？ 【甲】吴天一研究高原病学，一干就是60多年。调研期间，他虽遭车祸，但仍深入一线，潜心研究。他的付出，让建设青藏铁路的14万筑路大军无一因高原病死亡。 【乙】武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭，一分一毫积累几十年，向家乡木兰县教育局捐赠千万元。以点滴积蓄汇成大河，灌溉一世的乡愁，耐得住清贫，守得住心灵的高贵，令世人赞叹。 【答案】4．C 5． 论述贵玉的原因 论述如何成为美玉 人只有经历磨练，才能有所成就 6．从思想上，唤醒内心的道德律，培养高洁的操行和纯朴的情感；从行动上，潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼。 【分析】《磨砺始得玉成》通过探讨“玉”在中国传统文化中的象征意义，强调了人格修养的重要性。文章运用子贡问玉、真人事例和习近平总书记的话论证理想人格的养成过程，倡导青年人通过艰苦磨砺提升自身品质。运用比喻论证和道理论证，作者阐述逐渐成为“美玉”的过程，与实现人生价值相呼应，强调了新时代背景下锻炼、担当与奉献的重要性，激励青年在奋斗中成就自我。 4．本题考查内容理解分析。 C.文章第④段中提到“每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教”，这里强调的是要根据青年的特点进行有针对性的培育，因材施教，选项“顺其自然”表述不正确。    故选C。 5．本题考查分析论证思路。 已知信息“论述玉在中国传统文化中的内涵”对应第①段，“论述青年人要磨砺自己成为栋梁”对应第④段。 第①空，结合第②段“《荀子·法行》中记载，子贡询问‘君子贵玉’的原因，孔子答曰：‘夫玉者，君子比德焉’。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量”“方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈‘宁为玉碎，不为瓦全’的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人‘艰难困苦，玉汝于成’的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范”可知，这里将玉与君子品格相关联，由玉及人，用具体事例诠释君子如玉的美德，解释了“君子贵玉的原因，因此这里可填：论述贵玉的原因； 第②空，结合第③段“玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。‘玉不琢，不成器’，器与人皆通此理”“磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出‘燕子垒窝’‘老牛爬坡’的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就”可知，这里阐述了玉的形成过程，体现了只有经历磨砺才能成为美玉，即磨砺始得玉成，因此这里可以填：论述如何成为美玉； 第③空，结合第⑤段“正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块‘美玉’，永远散发洁净通透的光泽”可知，这里总结全文，提出以人比玉，由玉及人，希望人人都能成为一块“美玉”，进而表明：人只有经历磨练，才能有所成就。因此这里应填：人只有经历磨练，才能有所成就。 6． 本题考查论据补充。结合第③段“大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞”可知，这里强调的是成功需要经历艰苦磨炼。 甲事例中，吴天一研究高原病学一干就是60多年，期间遭遇车祸仍深入一线潜心研究，最终让14万筑路大军无一因高原病死亡。这个事例充分体现了吴天一为了事业克服困难、坚持不懈、努力奋斗，经过长期的艰苦磨炼才取得如此巨大的成就，这与第③段的论点高度契合。 乙事例中，武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭并捐赠千万元，重点体现的是他们的节俭和慷慨捐赠，以及心灵的高贵，而不是侧重于经历艰苦磨炼取得成就； 所以，甲事例更恰当。 （24-25九上·广东省韶关部分学校期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 让劳动教育成为必修课 ①2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准 （2022年版）》，将“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”等内容纳入中小学劳动教育课程。这一举措可谓应需而生。近年来，食堂剩饭倒饭、浪费粮食的行为屡见不鲜，马路上无视环卫工人的辛苦而乱扔垃圾的现象时有发生，学生让家长定期来宿舍洗衣服、搞卫生之类的事频频见诸网络……在这种现实背景下，劳动教育的提出如一场及时雨，尤为必要。 ②课程标准指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育既有“劳动”，又有“教育”，是国民教育体系的重要内容。 ③劳动教育能促进学生健全人格的形成。近来，广西桂北初级中学组织学生深入田间地头，学习水稻知识，亲自割稻拾稻；北京一些中小学开辟农场让孩子们亲手耕种，切身体验劳动过程； 很多中小学开展居家烹饪、清洗餐具、整理物品等实践活动……丰富多彩的劳动教育，让学生体验到了劳动的艰辛，引导学生崇尚劳动，尊重劳动，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，从而使学生树立起正确的人生观、价值观。 ④劳动教育不仅能培养青少年健全的人格，还能促进青少年综合素质的提升。《左传》中“民生在勤，勤则不匮”一语言简意赅，指明了劳动对生存的重要性。而劳动教育正是让学生习得劳动技术、提升生存能力的重要手段。劳动亦可强健体魄。上海同济大学附属实验小学在建校之初，就开辟了“一米菜园”，每个班级都有“包干区”，让学生出力，流汗，增强体质。劳动还能培养审美能力。试想想，看到自己辛勤培育出的麦苗蔬果郁郁青青、红红火火，不正是在欣赏一幅最美的画卷吗？ 置身其中，感受劳动的美好，审美能力在潜移默化中得以提升。 ⑤我们中华民族一代代劳动者，在辛勤的劳动中承担起时代的责任，创造了辉煌的成就。面对帝国主义的威胁和轻视，詹天佑经过艰辛的勘测，创造性地设计了“人”字形线路，修建了中国人自主设计的第一条铁路——京张铁路；为了甩掉“贫油帽”，王进喜以铁人精神，在极端艰苦的条件下，带领石油工人“有条件要上，没条件创造条件也要上”，打出新中国第一口油井； 面对别国在技术上“卡脖子”的境况，众多科技人努力攻关，不断创新，让“九天揽月”成为现实……当代青少年通过劳动教育，学习先辈们开拓创新、砥砺奋进的时代精神，往往能逐步培养起吃苦耐劳、攻坚克难的意志品质和承担时代责任的使命意识。由此看来，劳动教育还能培养青少年勇担时代责任的使命感。 ⑥教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”只有把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动，善于劳动，才能引领他们在劳动中实现全面发展，最终成长为堪当民族复兴重任的接班人。因此，劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。 7．阅读全文，梳理文章的论证思路，完成下面的结构图。 让劳动教育成为必修课 提出问题 第①段：由“标准”的颁布引出“劳动教育”的话题，并指出其现实必要性。 分析问题 第②段：（1） 第③～⑤段：论述为什么进行劳动教育。 第③段：（2） 第④段：劳动教育能促进青少年综合素质的提升 第⑤段：劳动教育能培养青少年勇担时代责任的使命感 解决问题 第⑥段：引用名言，总结收束，得出（3） 的结论 8．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ）   A．第①段列举食物浪费、乱扔垃圾和学生过于依赖家长的现象，突出了劳动教育的必要性。 B．第③段画线句运用举例论证的方法，真实、具体地论证了劳动教育可以促进健全人格的形成。 C．第④段的论证思路是“提出分论点—引用事实论据—进行举例论证”，结构完整清晰。 D．第②④两段从个人角度论述劳动教育的意义，第⑤段站在时代高度审视劳动教育的意义。 9．针对漫画中妈妈的观点，根据文章内容，帮小明写一段回复妈妈的话。要求观点明确，条理清晰，表达得体。 【答案】7． 指出什么是劳动教育。 劳动教育能培养青少年健全的人格 （劳动教育能促进学生健全人格的形成） 劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课 8．C 9．示例：妈妈，学做饭也是一种学习呢！ 学做饭，现在已经是我们学生要学习的劳动课程的一部分了。而且，在劳动中，我们不仅能掌握一些基本的生活技能，更能健全人格，提升综合素养，还能增强责任感、使命感，意义大着呢！ 【解析】7．本题考查内容理解及概括。 第一空：定位第②段，第②段中提到“课程标准指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育既有‘劳动’，又有‘劳动教育’，是国民教育体系的重要内容”，这明确地在给劳动教育下定义，阐述了劳动教育的内涵。故填写：指出什么是劳动教育。 第二空：定位第③段，在第③段中“劳动教育能促进学生健全人格的形成”是这一段的中心句。例如“广西桂北初级中学组织学生深入田间地头，学习水稻知识，亲自割稻拾稻；北京一些中小学开辟农场让孩子们亲手耕种，切身体验劳动过程；很多中小学开展居家烹饪、清洗餐具、整理物品等实践活动……丰富多彩的劳动教育，让学生体验到了劳动的艰辛，引导学生崇尚劳动，尊重劳动，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，从而使学生树立起正确的人生观、价值观”，这些具体事例都是在说明劳动教育如何促进学生健全人格的形成。故填写：劳动教育能培养青少年健全的人格。 第三空：第⑥段中“教育家苏霍姆林斯基曾说：‘离开劳动，不可能有真正的教育。’只有把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动，善于劳动，才能引领他们在劳动中实现全面发展，最终成长为堪当民族复兴重任的接班人。因此，劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课”，通过引用苏霍姆林斯基的名言，总结前文论述劳动教育的必要性、劳动教育的内涵以及劳动教育的多种意义，最后得出劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课这一结论。故填写：劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。 8．本题考查内容理解。 C.第④段的论证思路应该是“提出分论点（劳动教育不仅能培养青少年健全的人格，还能促进青少年综合素质的提升），进行举例论证（广西桂北初级中学、北京中小学、上海同济大学附属实验小学等的事例），从劳动对生存的重要性、强健体魄、培养审美能力等方面进行理论分析”，并不是“引用事实论据进行举例论证”； 故选C。 9．本题考查语言表达。 根据漫画中妈妈的观点“任务是学习，学做饭干什么”，可知应该要站在小明的角度，根据文章内容，告知妈妈劳动教育的重要性。要求在表达过程中，有称呼，语言得体，观点明确，条理清晰。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：妈妈，现在“烹饪和营养”已经进入了中小学的劳动教育课程了，学习做饭也是必须要学习的一门课程呢！学习做饭能够给我们带来很多好处，可以提高我们的综合素质，健全我们的人格，还可以提高青少年的责任感和使命感，您就快教我学做饭吧。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $