第21讲 物质的检验、鉴别、分离与提纯-2026年浙江省中考科学一轮复习讲练

第21讲 物质的检验、鉴别、分离与提纯 物质的检验、鉴别、分离与提纯是浙江科学中考的高频考点，常结合物质性质、实验操作和生活、工业场景命题，，题型贯穿选择、填空、实验探究 【考点1　常见物质的检验】 【考点剖析】 1．原理：根据物质具有不同的特性，利用这种特性上的差异，选择适当的、实际的方法，将物质检验出来，要求现象明显。 2．检验方法 (1)物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断、得出结论。 (2)化学方法：利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3．物理方法 (1)常见有特殊颜色的物质(离子代表含有这种离子的溶液) ①固体物质：Cu：红(或紫红)色；CuSO4·5H2O：蓝色；S：淡黄色。 ②沉淀：Cu(OH)2：蓝色；Fe(OH)3：红褐色。 ③溶液：Fe2＋：浅绿色；Fe3＋：黄色；Cu2＋：蓝色；MnO4－：紫红色。 (2)常见有特殊气味的物质 氨气：刺激性的氨味气体；SO2：刺激性气味气体。 4．化学方法 (1)常见气体的检验 气体 检验方法 实验现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶内 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 H2 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有水雾(或水珠)生成 CH4 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；一段时间后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁有水雾(或水珠)生成；澄清石灰水变浑浊 CO 点燃，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 NH3 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变为蓝色 水蒸气 通过无水硫酸铜 无水硫酸铜由白色变成蓝色 HCl 先通入硝酸银溶液，再滴加稀HNO3 有白色沉淀生成，且沉淀不溶解 (2)常见离子的检验 离子 检验方法 实验现象 H＋ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 ②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH<7 ③取少量试剂加入Zn粒 有气泡产生 ④取少量试剂加入碳酸钠 有气泡产生 OH－ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 ②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 ③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH>7 ④取少量试剂加入可溶性铜盐 有蓝色絮状沉淀生成 Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 SO42－ 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 CO32－ 取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 Cu2＋ 取少量试剂滴加可溶性碱 有蓝色絮状沉淀生成 Fe3＋ 取少量试剂滴加可溶性碱 有红褐色沉淀生成 NH4＋ 取少量试剂滴加可溶性碱，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝 Ag＋ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 Ba2＋ 取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 Ca2＋ 取少量试剂滴加可溶性碳酸盐溶液 有白色沉淀生成 5．物质的鉴别原则：操作简单、试剂种类少、现象明显。 6．物质鉴别的方法：应先简后繁，先用物理方法后用化学方法。 (1)物理方法：依据物质特殊的物理性质(如颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象)进行观察、分析、判断，得出结论。 (2)化学方法：依据物质间反应时所产生的特殊反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行鉴别。 7．物质鉴别的形式 (1)一种试剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，观察实验现象。 (2)多种试剂鉴别：选择多种试剂，依次加入待测物质中，会出现明显不同现象。 (3)无试剂鉴别：先利用物质物理性质不同或物质间的相互反应(包括与生成物反应)而产生不同现象把物质鉴别出来。 8．常见物质的鉴别 常见物质 所选试剂或方法 现象 软水、硬水 肥皂水 泡沫较多、浮渣较少的是软水；泡沫较少、浮渣较多的是硬水 棉花、羊毛和 合成纤维 灼烧 有烧焦羽毛气味的是羊毛；有烧纸气味、燃烧后有灰烬的是棉花；有气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎的是合成纤维 常见化肥 看外观或加水 灰白色或难溶于水或部分溶于水的是磷肥 加熟石灰研磨 有刺激性气味气体产生的是铵态氮肥(铵盐) 黄金、假黄金(铜锌合金) 盐酸 有气泡产生的是假黄金，反之为黄金 灼烧 有黑色物质生成的是假黄金，反之为黄金 例1、（2025•钱塘区一模）A、B、C、D四种溶液分别是硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液和盐酸溶液中的一种，某同学仿照二歧分类检索表，对四种溶液进行鉴别。 （1）请将图中“？”中的有关内容补充完整 。 （2）由上可知，D溶液为 。 （3）X溶液可以是 （写出一种即可）。 【考点2　物质的推断】 【考点剖析】 1．以物质特征颜色为突破口 ⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。 ⑵ 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。 ⑶ 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 ⑷ 沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。 2．以物质特征状态为突破口 常见固体单质有Fe、Cu、C、S； 气体单质有H2、N2、O2； 无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2； 常温下呈液态的物质有H2O。 3．以物质特征反应条件为突破口 点燃（有O2参加的反应）； 通电（电解H2O）； 催化剂（KClO3分解制O2）； 高温（CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3）； 加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。 4．以物质特征现象为突破口 ⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 ⑵ 能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。 ⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体O2。 ⑷ 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 ⑸ 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 ⑹ 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。 ⑺ 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 5．以元素或物质之最为突破口 ⑴ 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是AI。 ⑵ 人体中含量最多的元素是O。 ⑶ 空气中含量最多的元素是N。 ⑷ 形成化合物最多的元素是C。 ⑸ 质子数最少的元素是H。 ⑹ 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。 ⑺ 相对分子质量最小的氧化物是H2O。 ⑻ 自然界中硬度最大的物质是金刚石。 ⑼ 空气中含量最多的气体是N2。 ⑽ 最简单的有机物是CH4。 ⑾ 最常用的溶剂是H2O。 ⑿ 人体中含量最多的物质是H2O。 6．化学推断题解题技巧和思路 ①审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 ②分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 ③解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 ④检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 例2、（2025•东阳市模拟）有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成，取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图实验。 试推断： （1）白色沉淀B是 （填化学式）。 （2）原固体中一定含有的物质是 。 【考点3　物质的分离】 【考点剖析】 一、物质的结晶 1、有规则的 是晶体。不同的晶体具有不同的形状。 2、结晶是溶液中无法再溶解的固体溶质以 从溶液中 的过程。 3、获得晶体的两种方法： ①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响 的物质,如氯化钠(溶液较小)； ②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响 的物质,如硝酸钾。 注：通常是将以上两种方法综合起来使用，也就是先通过 使溶液浓缩(减小溶剂)，再将溶液 (降低温度)，使溶液中的物质结晶析出。 二、结晶水合物 1、结晶水：有些晶体从水溶液中结晶析出时，往往要结合一定量的水，这部分水存在于析出的晶体中，叫作 。 2、结晶水合物：含有结晶水的晶体，常见的有胆矾，即硫酸铜晶体(五水硫酸铜)、石膏(二水硫酸钙)等。结晶水合物受热易分解和风化。 三、其他几种常用的分离方法 水的净化方法通常有沉淀法、 、 法。 A. 沉淀法：在水中加入 等，搅拌后静置，使水中的悬浮杂质凝聚成较大颗粒而沉淀下来。 B. 过滤法：根据物质的 ，用于除去液体中混有的不溶性固体杂质的方法。 ①过滤装置：如图所示。 ②过滤的操作要领： “一贴”：滤纸紧贴 ，中间不留气泡。 “二低”：滤纸边缘低于漏斗口，滤液液面 滤纸边缘。 “三靠”：烧杯紧靠 ，玻璃棒末端轻靠在有 滤纸的一侧，漏斗下端紧靠烧杯 。 ③过滤时，玻璃棒作用是 。 ④过滤器的制备：滤纸2次对折后打开。 C. 蒸馏法：根据液体物质的 不同，用于分离或提纯互溶的液态混合物的方法。用蒸馏法净水可除去水中已经溶解的物质。把水加热至沸腾，变成水蒸气，再经冷凝得到的水称为蒸馏水（装置如图）。 ①蒸馏时，蒸馏烧瓶中应放入几片 ，以 。操作时，将温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处，以便于观察温度的变化，确定所接收液体的种类。 ②蒸馏时，冷凝管中 ，是因为冷凝时，冷水需充满冷凝器，防止冷凝器冷凝时受热不均匀出现炸裂，同时逆流冷凝效果好。 ★沉淀、过滤及蒸发的比较： 方法 原理 适用范围 基本操作 作用 净化程度 沉 淀 根据 ； 静置，使不溶性的杂质沉降下来并与水分层。 用于分离液体中混有的不溶性固体杂质 加入明矾等凝聚剂，搅拌后静置 除去不溶性杂质(使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来)。 由 低 到 高 过 滤 根据 ； 把液体和不溶于液体的固体分离。 用于除去深中混有的不溶性固体杂质； 溶解，过虑 除去不溶性杂质(可除去水中的悬浮微粒)。 吸 附 利用 把自然水中一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在表面。 除去部分不溶性和或溶性杂质，臭味等。 蒸 馏 根据 ； 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 用于分离或提纯液态混合物 加热，蒸馏、冷凝 除去可溶性杂质和不溶性杂质(可除去水中已溶解的物质)。 例3、（2025•拱墅区一模）蒸馏法是酿酒工艺中用于分离提纯酒精的关键步骤，其原理如图所示。烧瓶内盛有含酒精和水的酒糟，通过加热控制温度进行蒸馏。关于此过程的叙述，正确的是（　　） A．加热温度需始终高于水的沸点以确保分离效率 B．冷却水应从甲处通入以增强冷却效果 C．在烧瓶内，酒精吸热升华 D．酒精蒸气在冷凝器内液化时，内能保持不变 题型一．蒸发与蒸馏操作 1. （2025•浙江二模）解放战争时期，为红军运送食盐的老百姓将“土盐”全部溶解成盐水，再将浸有盐水的棉袄带到根据地，以此躲过敌人的盘查。 （1）为了将“土盐”快速溶于水中，可采用的方法是 （写出一种即可）。 （2）老百姓将棉袄中的液体挤出，再将液体置于铁锅中煎煮得盐，“煎煮”类似于下图中的操作 （填字母）。 （3）“土盐”因含有较多的MgCl2而口感苦涩，若要除去“土盐”中的MgCl2可使用适量的 。 2. （2025•绍兴一模）科学家提出一种海水淡化技术，其原理如图。 （1）下列净水方法与海水淡化原理相似的是 。 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 （2）装置中的铝膜露置在空气中不容易被腐蚀的原因是 。 （3）水蒸气变成液态淡水的过程中，发生变化的是 。 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子质量 3. （2025•温州三模）如图是某兴趣小组设计的一款自动控制酒精灯火焰大小的蒸馏装置示意图，当金属管内气体温度升高，管内气压增大到一定值时，推动活塞向下运动，使连杆B端下降、A端上升，拉动进气口的挡板上升，从而控制酒精灯火焰的大小。 （1）蒸馏的原理是根据液体的 不同将酒精分离出来。 （2）当金属管内气体温度升高，推动活塞向下运动过程中，发生的能量转化是 。 （3）当拉动挡板上升，酒精灯火焰变小的原因是 。 题型二．物质的鉴别、推断 4. （2024•婺城区校级模拟）下列对物质的区分方法，叙述不合理的是（　　） A．氯化钠溶液和蒸馏水：各取一滴于玻璃片上，加热蒸干，有白色痕迹的是前者 B．碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液：各取少量于试管，滴加酚酞，变红色的是后者 C．稀盐酸和稀硫酸：各取少量于试管，滴加氯化钡溶液，没有明显变化的是前者 D．氢气和甲烷：分别点燃，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊的是后者 5. （2024•湖州二模）下列物质鉴别的方法不正确的是（　　） 选项 物质种类 鉴别方法 A 铁粉与氧化铜粉末 滴加稀盐酸，观察有无气泡 B 棉纤维与羊毛纤维 抽丝灼烧，闻气味 C CO与H2 通入灼热的氧化铜中，观察粉末颜色变化 D NaCl固体与NaOH固体 加水溶解，用温度计测量温度，观察温度变化 6. （2025•杭州模拟）某科学探究小组对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有NaCl、Na2CO3、CuSO4、NaOH、CaCl2中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图，试回答： （1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是 （填化学式，下同）。 （2）结论：固体粉末中一定含有 。 A.Na2CO3 B.NaOH C.NaCl 7. （2024•宁波模拟）如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物，使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。 （1）电源开关处化合物的化学式可以是 ；（填写一种） （2）图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示CO2的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）； （3）C中发生反应的化学方程式： 。 8. （2024•鄞州区模拟）化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，现将其任意编号：A、B、C、D、E，然后两两组合进行实验，其部分现象如表（微溶物视为可溶物）： 实验 A+B A+C A+D B+C 现象 产生气体 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀 （1）写出溶液A与D反应的化学方程式： 。 （2）将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物10g充分加热至质量不再改变，冷却，称量剩余固体质量为6.9g，则原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为 （写最简比）。 9. （2024•杭州二模）A～G是初中科学常见的七种物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知：A是一种紫黑色固体，F是相对分子质量最小的氧化物，G为具有刺激性气味的气体。 （1）A的化学式是 。 （2）B在反应②中的用途是 。 （3）从微观角度分析，F的化学性质不同于E的原因是 。 题型三．离子或物质的共存问题 10. （2024•舟山模拟）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废水中含有K+、Cu2+、Ag+、、OH﹣、Cl﹣六种离子，两厂分别含有其中不同的三种离子。如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7；两厂废水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后c处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是（　　） A．a处废水中含有K+、OH﹣、Cl﹣ B．b处废水中一定含有Cu2+，可能含有Cl﹣、 C．b处废水显蓝色 D．c处废水中溶解的溶质可用作肥料 题型四．酸、碱、盐的鉴别 11. （2025•嵊州市一模）现有稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠和碳酸钠四种溶液。小明制作了如图所示的检索表进行鉴别，则图中物质乙是（　　） A．稀硫酸 B．澄清石灰水 C．氯化钠 D．碳酸钠 12. （2025•舟山二模）下列实验方案能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢气的纯度 试管口向上，靠近火焰，是否发出爆鸣声 B 鉴别硫酸铜、氢氧化钠、盐酸三种溶液 观察，用组内物质相互反应可鉴别 C 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 通入足量的氢氧化钠溶液中 D 配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液 称8g氯化钠放入烧杯，加50mL水搅拌 13. （2025•慈溪市校级模拟）下列实验方案中，能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 C 除去Na2SO4溶液中的NaOH 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶液 D 除去KOH溶液中的K2CO3 往混合溶液中加入足量稀盐酸 14. （2025•绍兴模拟）只用一种物质就将稀硫酸、食盐水、澄清石灰水三种液体鉴别出来，供选择的是①pH试纸、②酚酞试液、③稀盐酸、④碳酸钠溶液，其中能完成鉴别的是（　　） A．①②④ B．②④ C．①③④ D．①④ 15. （2024•瓯海区模拟）有四种无色溶液a，b、c，d，分别是H2SO4，Na2CO3、Na2SO4、Ba（NO3）2中的一种，如下实验：①a+d→溶液+气体；②b+c→溶液+沉淀；③b+d→沉淀e+溶液；④a+b→溶液f+沉淀，⑤e+f→溶液+气体．则a、b，c，d依次是 （　　） A．Na2CO3，Ba（NO3）2、Na2SO4、H2SO4 B．Na2SO4，Ba（NO3）2，Na2CO3、H2SO4 C．H2SO4、Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3 D．Ba（NO3）2，Na2SO4，H2SO4、Na2CO3 16. （2025•婺城区校级一模）小科对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有CaCO3、NaCl、Na2CO3、K2SO4、KOH、CaCl2中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图所示。试回答下列问题： （1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是 （填化学式）。 （2）步骤Ⅱ中分离出B和C的操作称为 。 （3）结论：固体粉末中一定含有 。 17. （2025•西湖区校级三模）运用比较、分类、归纳等方法认识物质及其变化，能够发展科学思维。 （1）化学实验中常伴随发生一些现象，如颜色改变、生成沉淀、产生气泡等。如图化学实验中，若按实验现象分类，可将实验A与 （填字母编号）分为一类，分类依据是都有气泡产生。 （2）若将实验A、B、D分为一类，则其分类依据是 。 （3）请写出实验A反应的化学方程式： 。 18. （2025•浙江模拟）A、B、C、D四种溶液分别是碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、氯化钠溶液和硫酸钠溶液中的一种，小科参照二歧分类检索表，对四种溶液进行鉴别。 （1）请帮他将图中“？”中的有关内容补充完整 。 （2）X溶液可以是 （写出一种即可）。 19. （2025•义乌市二模）同学们通过学习，总结了物质鉴别的思维导图，并根据此图尝试着对氢氧化钠溶液、稀盐酸和氯化钙溶液三种物质进行了鉴别。 【思维导图】 【实验过程】 I取A、B和C三支相同的试管中分别装入少量待测液体。观察发现均为无色透明溶液。 Ⅱ分别往三支试管中滴入紫色石蕊试液。发现A试管内溶液变红，B试管溶液变蓝，C试管溶液无明显变化。 【分析交流】 （1）实验过程中“观察发现均为无色透明溶液”属于思维导图中的 步骤。 （2）由实验过程可知，A试管中装的是 溶液。 （3）同学们认为石蕊试液的颜色为紫色，所以颜色的变化不够明显，于是检验试剂改用无色酚酞试液重新实验。发现B试管试液变红，AC试管溶液不变色。 ①为了确定物质，在不增加新试剂的条件下，需进行的操作是 。 ②上述过程需两步实验，不太方便，请你再选用一种试剂通过一步实验就能方便地鉴别上述三种物质。应选用的试液是 。 20. （2024•上城区校级三模）某科学探究小组对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有BaCO3、NaCl、Na2CO3、CuSO4、NaOH、CaCl2中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图，试回答： （1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是 （填化学式，下同）； （2）白色沉淀A为 ； （3）无色溶液D一定含有的溶质是 ； （4）结论：固体粉末中一定含有 。 A．Na2CO3 B．NaOH C．NaCl 题型五．常见的离子检验方法及现象 21. （2025•嵊州市一模）下列关于科学实验中“操作﹣现象﹣结论”的描述正确的是（　　） A．将某溶液滴在pH试纸上，pH小于7，该溶液是酸溶液 B．向某溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，该溶液中一定含有氯离子 C．将久置的铝片放入稀盐酸中，开始时没有气泡产生，说明铝不能与稀盐酸反应 D．将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中一定含有氢元素 22. （2025•浙江模拟）小科为检验某一瓶无色溶液是否是稀硫酸做了如下实验，并根据实验现象进行了推测，其中正确的是（　　） A．取少量待测液于试管中，滴加两滴无色酚酞试液，发现试液不变红，说明该溶液是酸溶液 B．取少量待测液于试管中，加入金属钾，发现有气泡产生，说明该溶液是酸溶液 C．取少量待测液于试管中，滴加少量氯化钡溶液和稀硝酸，发现产生白色沉淀，说明原溶液中含有硫酸根离子 D．取少量待测液于试管中，先滴加稀盐酸发现无明显现象，再滴加少量氯化钡溶液，发现有白色沉淀产生，说明原溶液中含有硫酸根离子 23. （2023•宁波模拟）将CO2通入NaOH溶液，为验证NaOH是否已被完全反应，有以下几种验证方法： ①滴加酚酞试剂，如果变红，表示NaOH未反应完； ②滴加过量的稀盐酸，如果出现气泡，表示NaOH已反应完； ③滴加过量CaCl2，过滤后在滤液中滴加酚酞，如果不变红，表示NaOH已反应完； ④加入过量BaCl2，充分反应后取上层清液，滴加CuCl2，如有蓝色絮状沉淀生成，表示NaOH未反应完。 其中正确的是（　　） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 24. （2025•婺城区二模）海水晒盐后得到的粗盐水经过滤后得到的澄清溶液中除了主要成分氯化钠外，可能还含有Ca2+、Mg2+、等。为确定杂质离子并完成除杂，某小组设计如下实验流程： 步骤①：向溶液中滴加足量NaOH溶液至不再产生沉淀。 步骤②：过滤后，向滤液中滴加Na2CO3溶液至不再产生沉淀，测其溶液pH为12。 步骤③：再次过滤，向滤液中滴加足量的BaCl2溶液，又有白色沉淀生成。 请分析回答： （1）步骤①中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）根据步骤②的实验现象可以说明澄清溶液中含有的杂质离子是 。 （3）小科同学根据步骤③的现象得出澄清溶液中含有的结论，而小金的观点认为小科的结论不可靠，理由是步骤②溶液pH为12，所以Na2CO3溶液一定过量，它和BaCl2反应也会生成白色沉淀。请你对小金同学的观点和理由做出评价说明： 。 25. （2025•温州三模）我国一些地区创新采用了“水上发电、水下养殖”的发展模式，该模式是在水面上方架设光伏板发电，下方的水城则用于水产养殖。已知：鱼塘底部有机物分解易使水质酸性增强：会定期投入CaCl2为鱼虾补钙，根据信息，请回答下列问题。 （1）水上发电所架设光伏板的支架材料应具备的性质是 （写一点）。 （2）小实为验证鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2，进行了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 第一步：取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊试液 鱼塘水呈酸性 第二步：另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量Na2CO3溶液 一段时间后产生白色沉淀 鱼塘水含有CaCl2 ①第一步中的实验现象 。 ②通常情况下，发现傍晚时鱼塘水的pH最大，溶氧量最高，请解释原因 。 ③若水质酸性过强时，工人会定期向鱼塘撒入适量的熟石灰，不选生石灰的原因可能是 。 1. （2024•金华三模）下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（　　） ①用酚酞试液鉴别NaCl溶液和盐酸 ②用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 ③用燃烧的木条鉴别空气和二氧化碳 ④用水鉴别NH4NO3和CaCO3固体 A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．③④ 2. （2024•舟山模拟）如图是A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应或转化。下列有关说法正确的是（　　） A．C+E发生置换反应 B．若B为氢气，与E反应可生成新的单质 C．A+C、C+D、A+D两两反应一定能生成盐和水 D．若E能与D发生化学反应，则E一定是CO2 3. （2025•长兴县校级模拟）许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌”活动。如图甲所示，按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其他所有骨牌会依次倒下。如图乙，用A、B、C、D、E五块多米诺骨牌分别表示铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液五种物质中的其中一种，要求相邻两种物质之间可以发生类似多米诺骨牌的化学反应，则B物质是 ，B与C的化学反应基本类型是 。 4. （2025•衢州三模）某化工厂废水池中的溶液是无色透明的，用pH试纸检测废液，废液pH＝3，则废液中存在物质合理的一组是（　　） A．ZnCl2、KNO3、CuSO4 B．K2SO4、Al（NO3）3、BaCl2 C．Na2CO3、NaNO3、KCl D．Na2SO4、KNO3、MgCl2 5. （2024•绍兴三模）我市经济开发过程中，要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现，该厂有甲、乙两车间，各排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同离子，共含有Na+、Ag+、Cu2+、、OH﹣、六种离子： （1）乙车间的废水呈蓝色，其中一定有阳离子为 。 （2）甲车间的废水含有的三种离子是 。 （3）写出检验其中一车间废水中含有OH﹣的方法 。 6. （2025•宁波三模）某校环保小组对一种工业废水按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完全反应）。 （1）若废水中仅含一种溶质时，其中的阳离子是 。 （2）若要将①、②两个反应中产生的沉淀和溶液进行分离，可以采取 操作。 （3）写出在①中发生反应的化学方程式： 。 7. （2024•温州二模）小科学习了常见的四种盐类：氯化钠（NaCl）、碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）、碳酸钙（CaCO3）后，对它们的部分性质进行归纳整理并编制了检索表（如图）。检索表中M代表的是（　　） A．NaCl B．Na2CO3 C．NaHCO3 D．CaCO3 8. （2024•莲都区二模）生物检索表常用来鉴定生物的种类，同样化学物质也可以用检索表来鉴定。现有碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸四种溶液，并设计如表所示的检索表来分辨这四种溶液。下列叙述不正确的是（　　） A．甲是稀盐酸 B．横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀” C．乙通常用来吸收并除去二氧化碳气体 D．丙和丁不可以用无色酚酞鉴别 9. （2024•江北区校级一模）下列各组物质检验与鉴别方案的描述，错误的是（　　） A．FeCl3、NaOH、H2SO4、KNO3四种稀溶液，只利用组内物质无法鉴别 B．Ca（OH）2、HCl、NaCl、Na2CO3四种溶液，只利用组内物质即可鉴别 C．NaCl、NaOH、CaO、CuSO4四种固体，只用适量水即可鉴别 D．用稀硝酸和AgNO3溶液，可以检验溶液中的Cl﹣ 10. （2025•绍兴三模）为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已变质，某同学分别取2mL试样于试管中，而后进行如下实验，其中能达到实验目的是（　　） A．通适量CO2气体，观察现象 B．加入无色酚酞试液，观察现象 C．加入少量盐酸，观察现象 D．加入氯化钡溶液，观察现象 11. （2025•浙江模拟）下列关于科学实验中“操作一现象一结论”的描述不正确的是（　　） A．两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，分别取样滴加硝酸银溶液，溶液变浑浊的是盐酸 B．向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中不一定含有银离子 C．将某溶液滴在pH试纸上，pH大于7，该溶液是碱性溶液 D．将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中一定含有氢元素 12. （2024•嘉兴三模）某校在准备实验操作考查时发现两瓶往年留存的A、B待鉴定试剂，兴趣小组对这两瓶试剂成分进行探究，先已获悉往年考查的实验内容：①鉴别稀盐酸和氯化钠溶液；②鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。后按以下流程展开探究： 【成分预测】若完成步骤1后，现象1为试管内溶液均不变色，则留存的A、B试剂是用于考查实验内容 （选填“①”或“②”）。 【结果分析】兴趣小组同学完成步骤1后，发现现象1为试管内溶液均变红色，继续进行步骤2，现象2为试管中均出现白色沉淀。请作出合理解释： 。 【继续探究】在步骤2中继续滴加CaCl2溶液至过量，发现装有B试剂的试管中红色不消褪，则B试剂是 溶液。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21讲 物质的检验、鉴别、分离与提纯 物质的检验、鉴别、分离与提纯是浙江科学中考的高频考点，常结合物质性质、实验操作和生活、工业场景命题，，题型贯穿选择、填空、实验探究 【考点1　常见物质的检验】 【考点剖析】 1．原理：根据物质具有不同的特性，利用这种特性上的差异，选择适当的、实际的方法，将物质检验出来，要求现象明显。 2．检验方法 (1)物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断、得出结论。 (2)化学方法：利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3．物理方法 (1)常见有特殊颜色的物质(离子代表含有这种离子的溶液) ①固体物质：Cu：红(或紫红)色；CuSO4·5H2O：蓝色；S：淡黄色。 ②沉淀：Cu(OH)2：蓝色；Fe(OH)3：红褐色。 ③溶液：Fe2＋：浅绿色；Fe3＋：黄色；Cu2＋：蓝色；MnO4－：紫红色。 (2)常见有特殊气味的物质 氨气：刺激性的氨味气体；SO2：刺激性气味气体。 4．化学方法 (1)常见气体的检验 气体 检验方法 实验现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶内 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 H2 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有水雾(或水珠)生成 CH4 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；一段时间后，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁有水雾(或水珠)生成；澄清石灰水变浑浊 CO 点燃，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 NH3 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 红色石蕊试纸变为蓝色 水蒸气 通过无水硫酸铜 无水硫酸铜由白色变成蓝色 HCl 先通入硝酸银溶液，再滴加稀HNO3 有白色沉淀生成，且沉淀不溶解 (2)常见离子的检验 离子 检验方法 实验现象 H＋ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 ②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH<7 ③取少量试剂加入Zn粒 有气泡产生 ④取少量试剂加入碳酸钠 有气泡产生 OH－ ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 ②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 ③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH>7 ④取少量试剂加入可溶性铜盐 有蓝色絮状沉淀生成 Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 SO42－ 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 CO32－ 取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 Cu2＋ 取少量试剂滴加可溶性碱 有蓝色絮状沉淀生成 Fe3＋ 取少量试剂滴加可溶性碱 有红褐色沉淀生成 NH4＋ 取少量试剂滴加可溶性碱，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生有刺激性气味的气体，红色石蕊试纸变蓝 Ag＋ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 Ba2＋ 取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3 产生白色沉淀，且沉淀不消失 Ca2＋ 取少量试剂滴加可溶性碳酸盐溶液 有白色沉淀生成 5．物质的鉴别原则：操作简单、试剂种类少、现象明显。 6．物质鉴别的方法：应先简后繁，先用物理方法后用化学方法。 (1)物理方法：依据物质特殊的物理性质(如颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象)进行观察、分析、判断，得出结论。 (2)化学方法：依据物质间反应时所产生的特殊反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行鉴别。 7．物质鉴别的形式 (1)一种试剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，观察实验现象。 (2)多种试剂鉴别：选择多种试剂，依次加入待测物质中，会出现明显不同现象。 (3)无试剂鉴别：先利用物质物理性质不同或物质间的相互反应(包括与生成物反应)而产生不同现象把物质鉴别出来。 8．常见物质的鉴别 常见物质 所选试剂或方法 现象 软水、硬水 肥皂水 泡沫较多、浮渣较少的是软水；泡沫较少、浮渣较多的是硬水 棉花、羊毛和 合成纤维 灼烧 有烧焦羽毛气味的是羊毛；有烧纸气味、燃烧后有灰烬的是棉花；有气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎的是合成纤维 常见化肥 看外观或加水 灰白色或难溶于水或部分溶于水的是磷肥 加熟石灰研磨 有刺激性气味气体产生的是铵态氮肥(铵盐) 黄金、假黄金(铜锌合金) 盐酸 有气泡产生的是假黄金，反之为黄金 灼烧 有黑色物质生成的是假黄金，反之为黄金 例1、（2025•钱塘区一模）A、B、C、D四种溶液分别是硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液和盐酸溶液中的一种，某同学仿照二歧分类检索表，对四种溶液进行鉴别。 （1）请将图中“？”中的有关内容补充完整 。 （2）由上可知，D溶液为 。 （3）X溶液可以是 （写出一种即可）。 【解答】解：（1）已知 2a 是遇紫色石蕊试液变红色，因为酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，而在这四种溶液中盐酸溶液呈酸性，所以A是盐酸溶液。中性溶液遇紫色石蕊试液不变色，B溶液是氯化钠； （2）3b 中滴加X溶液有红褐色沉淀产生，在这四种溶液中，氯化铁溶液能与碱溶液反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，所以D溶液为氯化铁溶液。 （3）因为C溶液（硫酸铜溶液）滴加 X 溶液有蓝色沉淀产生，D溶液（氯化铁溶液）滴加X溶液有红褐色沉淀产生，说明 X溶液能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀（氢氧化铜 ），能与氯化铁反应生成红褐色沉淀（氢氧化铁 ），所以X溶液是一种碱溶液，比如氢氧化钠溶液。 故答案为：（1）遇紫色石蕊试液不变色； （2）氯化铁； （3）氢氧化钠（答案不唯一）。 【考点2　物质的推断】 【考点剖析】 1．以物质特征颜色为突破口 ⑴ 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。 ⑵ 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。 ⑶ 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 ⑷ 沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。 2．以物质特征状态为突破口 常见固体单质有Fe、Cu、C、S； 气体单质有H2、N2、O2； 无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2； 常温下呈液态的物质有H2O。 3．以物质特征反应条件为突破口 点燃（有O2参加的反应）； 通电（电解H2O）； 催化剂（KClO3分解制O2）； 高温（CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3）； 加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。 4．以物质特征现象为突破口 ⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 ⑵ 能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。 ⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体O2。 ⑷ 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 ⑸ 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 ⑹ 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。 ⑺ 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 5．以元素或物质之最为突破口 ⑴ 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是AI。 ⑵ 人体中含量最多的元素是O。 ⑶ 空气中含量最多的元素是N。 ⑷ 形成化合物最多的元素是C。 ⑸ 质子数最少的元素是H。 ⑹ 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。 ⑺ 相对分子质量最小的氧化物是H2O。 ⑻ 自然界中硬度最大的物质是金刚石。 ⑼ 空气中含量最多的气体是N2。 ⑽ 最简单的有机物是CH4。 ⑾ 最常用的溶剂是H2O。 ⑿ 人体中含量最多的物质是H2O。 6．化学推断题解题技巧和思路 ①审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 ②分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 ③解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 ④检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 例2、（2025•东阳市模拟）有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成，取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图实验。 试推断： （1）白色沉淀B是 （填化学式）。 （2）原固体中一定含有的物质是 。 【解答】解：（1）氯化钠和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，因此B是氯化银；故答案为：AgCl； （2）取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，因此NaOH、MgCl2或Na2CO3、MgCl2不能共存；加入酚酞试液，显红色，说明溶液显碱性；加入过量的稀盐酸，没有气泡产生，说明一定没有碳酸钠，一定有氢氧化钠，一定没有氯化镁；硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠，因此A是硫酸钡，原固体中一定有硫酸钠；故答案为：氢氧化钠和硫酸钠； 【考点3　物质的分离】 【考点剖析】 一、物质的结晶 1、有规则的几何外形的固体是晶体。不同的晶体具有不同的形状。 2、结晶是溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程。 3、获得晶体的两种方法： ①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠(溶液较小)； ②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾。 注：通常是将以上两种方法综合起来使用，也就是先通过加热使溶液浓缩(减小溶剂)，再将溶液冷却(降低温度)，使溶液中的物质结晶析出。 二、结晶水合物 1、结晶水：有些晶体从水溶液中结晶析出时，往往要结合一定量的水，这部分水存在于析出的晶体中，叫作结晶水。 2、结晶水合物：含有结晶水的晶体，常见的有胆矾，即硫酸铜晶体(五水硫酸铜)、石膏(二水硫酸钙)等。结晶水合物受热易分解和风化。 三、其他几种常用的分离方法 水的净化方法通常有沉淀法、过滤法、蒸馏法。 A. 沉淀法：在水中加入明矾/活性炭等，搅拌后静置，使水中的悬浮杂质凝聚成较大颗粒而沉淀下来。 B. 过滤法：根据物质的溶解性的不同，用于除去液体中混有的不溶性固体杂质的方法。 ①过滤装置：如图所示。 ②过滤的操作要领： “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。 “二低”：滤纸边缘低于漏斗口，滤液液面低于滤纸边缘。 “三靠”：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒末端轻靠在有三层滤纸的一侧，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 ③过滤时，玻璃棒作用是引流。 ④过滤器的制备：滤纸2次对折后打开。 C. 蒸馏法：根据液体物质的沸点不同，用于分离或提纯互溶的液态混合物的方法。用蒸馏法净水可除去水中已经溶解的物质。把水加热至沸腾，变成水蒸气，再经冷凝得到的水称为蒸馏水（装置如图）。 ①蒸馏时，蒸馏烧瓶中应放入几片碎瓷片，以防止液体暴沸。操作时，将温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处，以便于观察温度的变化，确定所接收液体的种类。 ②蒸馏时，冷凝管中要下端进水上端出水，是因为冷凝时，冷水需充满冷凝器，防止冷凝器冷凝时受热不均匀出现炸裂，同时逆流冷凝效果好。 ★沉淀、过滤及蒸发的比较： 方法 原理 适用范围 基本操作 作用 净化程度 沉 淀 根据物质的溶解性不同； 静置，使不溶性的杂质沉降下来并与水分层。 用于分离液体中混有的不溶性固体杂质 加入明矾等凝聚剂，搅拌后静置 除去不溶性杂质(使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来)。 由 低 到 高 过 滤 根据物质的溶解性不同； 把液体和不溶于液体的固体分离。 用于除去深中混有的不溶性固体杂质； 溶解，过虑 除去不溶性杂质(可除去水中的悬浮微粒)。 吸 附 利用活性炭或木炭的吸附作用把自然水中一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在表面。 除去部分不溶性和或溶性杂质，臭味等。 蒸 馏 根据液体物质的沸点不同； 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 用于分离或提纯液态混合物 加热，蒸馏、冷凝 除去可溶性杂质和不溶性杂质(可除去水中已溶解的物质)。 例3、（2025•拱墅区一模）蒸馏法是酿酒工艺中用于分离提纯酒精的关键步骤，其原理如图所示。烧瓶内盛有含酒精和水的酒糟，通过加热控制温度进行蒸馏。关于此过程的叙述，正确的是（　　） A．加热温度需始终高于水的沸点以确保分离效率 B．冷却水应从甲处通入以增强冷却效果 C．在烧瓶内，酒精吸热升华 D．酒精蒸气在冷凝器内液化时，内能保持不变 【解答】解：A、加热温度需始终高于酒精的沸点，低于水的沸点以确保分离效率，故A说法错误； B、冷却水应从甲处通入以增强冷却效果，故B说法正确； C、在烧瓶内，酒精吸热汽化，故C说法错误； D、酒精蒸气在冷凝器内液化时，内能降低，故D说法错误。 故选：B。 题型一．蒸发与蒸馏操作 1. （2025•浙江二模）解放战争时期，为红军运送食盐的老百姓将“土盐”全部溶解成盐水，再将浸有盐水的棉袄带到根据地，以此躲过敌人的盘查。 （1）为了将“土盐”快速溶于水中，可采用的方法是 （写出一种即可）。 （2）老百姓将棉袄中的液体挤出，再将液体置于铁锅中煎煮得盐，“煎煮”类似于下图中的操作 （填字母）。 （3）“土盐”因含有较多的MgCl2而口感苦涩，若要除去“土盐”中的MgCl2可使用适量的 。 【解答】解：（1）搅拌可以加快溶质在溶剂中的溶解速率，将“土盐”放入水中不断搅拌，能够使“土盐”快速溶于水中；升高温度，一般情况下物质的溶解度增大，溶解速率也会加快，所以用热水溶解“土盐”也能使其快速溶解；将“土盐”研细，增大了“土盐”与水的接触面积，同样可以加快溶解速率。故可采用的方法是搅拌（或用热水溶解、将“土盐”研细等）。故答案为：搅拌（答案不唯一）。 （2）老百姓将棉袄中的液体挤出，再将液体置于铁锅中煎煮得盐，这个过程是将盐水加热，使水蒸发，从而得到盐，这属于蒸发操作。观察可知，A操作是蒸发，B操作是溶解，C操作是过滤。所以“煎煮”类似于图中的操作A。故答案为：A； （3）要除去“土盐”中的MgCl2，可以加入适量的氢氧化钠溶液，因为氯化镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤后就可以除去氢氧化镁沉淀，从而得到较纯净的“土盐”（主要成分是氯化钠）。故答案为：氢氧化钠（NaOH）溶液。 2. （2025•绍兴一模）科学家提出一种海水淡化技术，其原理如图。 （1）下列净水方法与海水淡化原理相似的是 。 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 （2）装置中的铝膜露置在空气中不容易被腐蚀的原因是 。 （3）水蒸气变成液态淡水的过程中，发生变化的是 。 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子质量 【解答】解：（1）海水淡化是将海水中的盐分等杂质与水分离，得到淡水。蒸馏是通过加热使水变成水蒸气，然后再冷凝成液态水，将水中的杂质分离出去，与海水淡化原理相似。沉降是让水中的不溶性固体杂质沉淀下来；过滤是除去水中的不溶性杂质；吸附是利用吸附剂吸附水中的色素和异味等。故选：D。 （2）铝在空气中容易与氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，这层薄膜可以阻止铝进一步被氧化，所以铝膜露置在空气中不容易被腐蚀。故答案为：表面会生成一层致密的氧化膜。 （3）水蒸气变成液态淡水的过程是一个物理变化过程。在这个过程中，分子的种类没有改变，仍然是水分子；分子的质量也没有改变，因为分子是由原子构成的，原子的质量不变，分子质量也就不变；发生变化的是分子间间隔，水蒸气中分子间间隔较大，液态水中分子间间隔较小。故选：B。 3. （2025•温州三模）如图是某兴趣小组设计的一款自动控制酒精灯火焰大小的蒸馏装置示意图，当金属管内气体温度升高，管内气压增大到一定值时，推动活塞向下运动，使连杆B端下降、A端上升，拉动进气口的挡板上升，从而控制酒精灯火焰的大小。 （1）蒸馏的原理是根据液体的 不同将酒精分离出来。 （2）当金属管内气体温度升高，推动活塞向下运动过程中，发生的能量转化是 。 （3）当拉动挡板上升，酒精灯火焰变小的原因是 。 【解答】解：（1）蒸馏的原理是根据液体的沸点不同将酒精分离出来；故答案为：沸点； （2）当金属管内气体温度升高，推动活塞向下运动过程中，发生的能量转化是内能→机械能；故答案为：内能→机械能； （3）当拉动挡板上升，酒精灯火焰变小的原因是助燃剂不足或空气进入量减小；故答案为：助燃剂不足或空气进入量减小。 故答案为：（1）沸点； （2）内能→机械能； （3）助燃剂不足或空气进入量减小。 题型二．物质的鉴别、推断 4. （2024•婺城区校级模拟）下列对物质的区分方法，叙述不合理的是（　　） A．氯化钠溶液和蒸馏水：各取一滴于玻璃片上，加热蒸干，有白色痕迹的是前者 B．碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液：各取少量于试管，滴加酚酞，变红色的是后者 C．稀盐酸和稀硫酸：各取少量于试管，滴加氯化钡溶液，没有明显变化的是前者 D．氢气和甲烷：分别点燃，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊的是后者 【解答】解：A、各取一滴氯化钠溶液和蒸馏水于玻璃片上，加热蒸干，有白色痕迹的是氯化钠溶液，故选项说法正确。 B、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性，各取少量于试管，滴加酚酞，均变红色，故选项说法错误。 C、稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫反应酸钡白色沉淀，氯化钡溶液与盐酸不反应，故选项说法正确。 D、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳气体，可分别点燃，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊的是后者，故选项说法正确。 故选：B。 5. （2024•湖州二模）下列物质鉴别的方法不正确的是（　　） 选项 物质种类 鉴别方法 A 铁粉与氧化铜粉末 滴加稀盐酸，观察有无气泡 B 棉纤维与羊毛纤维 抽丝灼烧，闻气味 C CO与H2 通入灼热的氧化铜中，观察粉末颜色变化 D NaCl固体与NaOH固体 加水溶解，用温度计测量温度，观察温度变化 【解答】解：A、铁粉和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生，氧化铜粉末和稀盐酸反应生成氯化铜和水，无气泡产生，能用稀盐酸来鉴别，故选项不符合题意。 B、棉纤维灼烧会产生烧纸的气味，羊毛纤维灼烧会产生烧焦羽毛的气味，能用灼烧的方法来鉴别，故选项不符合题意。 C、CO与H2都能和灼热的氧化铜反应生成铜，粉末颜色都会由黑色变成红色，不能用灼热的氧化铜来鉴别，故选项符合题意。 D、NaCl固体溶于水温度基本不变，NaOH固体溶于水放热升温，能用水来鉴别，故选项不符合题意。 故选：C。 6. （2025•杭州模拟）某科学探究小组对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有NaCl、Na2CO3、CuSO4、NaOH、CaCl2中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图，试回答： （1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是 （填化学式，下同）。 （2）结论：固体粉末中一定含有 。 A.Na2CO3 B.NaOH C.NaCl 【解答】解：（1）固体粉末加水溶解得到无色溶液，所以样品中一定不含硫酸铜，所以（1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是：CuSO4； （2）无色溶液加入的氯化钡是过量的，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钡和硫酸反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀、水和二氧化碳，无色溶液D中通入二氧化碳，生成白色沉淀，氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠会与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，则无色溶液D中一定含有的溶质是：NaOH、NaCl、BaCl2，固体粉末中一定含有Na2CO3、NaOH，可能含有NaCl，故选：AB。 故答案为： （1）CuSO4； （2）AB。 7. （2024•宁波模拟）如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物，使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。 （1）电源开关处化合物的化学式可以是 ；（填写一种） （2）图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示CO2的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）； （3）C中发生反应的化学方程式： 。 【解答】解：（1）氢氧化钠能和二氧化碳、硫酸、氯化铁反应，则电源开关处化合物可以是氢氧化钠，化学式是：NaOH； （2）图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，二氧化碳由两种元素组成，并且其中一种元素是氧元素，所以表示CO2的是乙； （3）C中发生的反应是氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：3NaOH+FeCl3＝Fe（OH）3↓+3NaCl。 故答案为： （1）NaOH； （2）乙； （3）3NaOH+FeCl3＝Fe（OH）3↓+3NaCl。 8. （2024•鄞州区模拟）化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，现将其任意编号：A、B、C、D、E，然后两两组合进行实验，其部分现象如表（微溶物视为可溶物）： 实验 A+B A+C A+D B+C 现象 产生气体 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀 （1）写出溶液A与D反应的化学方程式： 。 （2）将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物10g充分加热至质量不再改变，冷却，称量剩余固体质量为6.9g，则原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为 （写最简比）。 【解答】解：（1）溶液A与D的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。 （2）将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物10g充分加热至质量不再改变，冷却，称量剩余固体质量为6.9g，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成水和二氧化碳的质量为：10g﹣6.9g＝3.1g； 设原混合物中碳酸氢钠的质量为x。 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 固体减少质量 168 18 44 18+44＝62 x 3.1g x＝8.4g 则原混合物中碳酸钠的质量为：10g﹣8.4g＝1.6g，原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为1.6g：8.4g＝4：21。 故答案为： （1）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH； （2）4：21。 9. （2024•杭州二模）A～G是初中科学常见的七种物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知：A是一种紫黑色固体，F是相对分子质量最小的氧化物，G为具有刺激性气味的气体。 （1）A的化学式是 。 （2）B在反应②中的用途是 。 （3）从微观角度分析，F的化学性质不同于E的原因是 。 【解答】解：（1）由分析可知，A是高锰酸钾，化学式为：KMnO4。 （2）B是二氧化锰，反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，所以B在反应②中的用途是作催化剂。 （3）E是过氧化氢，由过氧化氢分子构成，F是水，由水分子构成，则从微观角度分析，F的化学性质不同于E的原因是分子构成不同。 故答案为： （1）KMnO4； （2）作催化剂； （3）分子构成不同。 题型三．离子或物质的共存问题 10. （2024•舟山模拟）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废水中含有K+、Cu2+、Ag+、、OH﹣、Cl﹣六种离子，两厂分别含有其中不同的三种离子。如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7；两厂废水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后c处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是（　　） A．a处废水中含有K+、OH﹣、Cl﹣ B．b处废水中一定含有Cu2+，可能含有Cl﹣、 C．b处废水显蓝色 D．c处废水中溶解的溶质可用作肥料 【解答】解：如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7，说明甲厂废水中含有大量的氢氧根离子。则不能与氢氧根离子不能共存的铜离子、银离子存在于乙厂废水中，不能与银离子共存的氯离子存在甲厂废水中。两厂的废水中既含有阳离子，又含有阴离子，则甲厂废水中含有钾离子、氢氧根离子和氯离子；乙厂废水中含有银离子、铜离子和硝酸根离子。 A、由以上分析可知，a处废水中含有K+、OH﹣、Cl﹣，说法正确； B、由以上分析可知，b处废水中一定含有Cu2+、Ag+、，一定不含Cl﹣，说法错误； C、由以上分析可知，b处废水中一定含有Cu2+，因此b处废水显蓝色，说法正确； D、c处废水中含有钾离子和硝酸根离子，可组成硝酸钾，硝酸钾中含有农作物需求量大的钾元素与氮元素，可用作化肥，说法正确。 故选：B。 题型四．酸、碱、盐的鉴别 11. （2025•嵊州市一模）现有稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠和碳酸钠四种溶液。小明制作了如图所示的检索表进行鉴别，则图中物质乙是（　　） A．稀硫酸 B．澄清石灰水 C．氯化钠 D．碳酸钠 【解答】解：由检索表中信息可知，乙物质滴入盐酸无气体产生，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，则乙一定不是碳酸钠；向乙中滴入酚酞试液变红色，说明乙溶液显碱性，稀硫酸显酸性，澄清石灰水显碱性，氯化钠溶液显中性，则乙是澄清石灰水。 故选：B。 12. （2025•舟山二模）下列实验方案能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢气的纯度 试管口向上，靠近火焰，是否发出爆鸣声 B 鉴别硫酸铜、氢氧化钠、盐酸三种溶液 观察，用组内物质相互反应可鉴别 C 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 通入足量的氢氧化钠溶液中 D 配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液 称8g氯化钠放入烧杯，加50mL水搅拌 【解答】解：A.氢气的密度比空气小，检验氢气的纯度时，试管口向下，靠近火焰，是否发出爆鸣声，故A不正确； B.蓝色溶液是硫酸铜溶液，将硫酸铜溶液分别滴加到另外两种溶液中，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，硫酸铜与盐酸不反应，则有蓝色沉淀生成的是氢氧化钠溶液，无明显现象是盐酸，故B正确； C.将混合气体通入足量的氢氧化钠溶液中，二氧化碳、氯化氢都能与氢氧化钠溶液反应，不能达到实验目的的，故C不正确； D.配制50g质量分数为16%的NaCl溶液，需要NaCl的质量为50g×16%＝8g，需要水的质为50g﹣8g＝42g，水的体积为42mL，即称8g氯化钠放入烧杯，加42mL水搅拌，得到50g质量分数为16%的氯化钠溶液，故D不正确。 故选：B。 13. （2025•慈溪市校级模拟）下列实验方案中，能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaOH和NH4NO3固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，滴加酚酞，观察颜色变化 C 除去Na2SO4溶液中的NaOH 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶液 D 除去KOH溶液中的K2CO3 往混合溶液中加入足量稀盐酸 【解答】解：A、取样，加水溶解，比较温度的变化，溶于水温度升高的是NaOH，溶于水温度降低的是NH4NO3固体，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。 B、稀盐酸和NaCl溶液分别显酸性、中性，取样，滴加酚酞，均不变色，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。 C、Na2SO4溶液能与足量氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。 D、K2CO3、KOH溶液均能与足量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。 故选：A。 14. （2025•绍兴模拟）只用一种物质就将稀硫酸、食盐水、澄清石灰水三种液体鉴别出来，供选择的是①pH试纸、②酚酞试液、③稀盐酸、④碳酸钠溶液，其中能完成鉴别的是（　　） A．①②④ B．②④ C．①③④ D．①④ 【解答】解：①稀硫酸显酸性，食盐水显中性，澄清石灰水显碱性，pH试纸可以测定溶液的酸碱度，根据酸碱度的不同，可以鉴别三种物质。 ②稀硫酸显酸性，食盐水显中性，澄清石灰水显碱性，酚酞试液遇碱性物质变红色，遇酸性、中性物质不变色，分别滴加酚酞试液，能使酚酞试液变红的是澄清石灰水，不能使酚酞试液变红的是稀硫酸和食盐水，再将足量稀硫酸和食盐水分别滴加至变红的是澄清石灰水中，能使红色消失的是稀硫酸，不能使红色消失的是食盐水，可以鉴别。 ③稀盐酸与稀硫酸、食盐水均不反应，与澄清石灰水反应生成氯化钙和水，但无明显现象，无法鉴别。 ④碳酸钠溶液与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，有气泡产生；与食盐水不反应，无明显现象；与澄清石灰水反应产生碳酸钙沉淀，有白色沉淀生成，可以鉴别三种物质。 能完成鉴别的是①②④。 故选：A。 15. （2024•瓯海区模拟）有四种无色溶液a，b、c，d，分别是H2SO4，Na2CO3、Na2SO4、Ba（NO3）2中的一种，如下实验：①a+d→溶液+气体；②b+c→溶液+沉淀；③b+d→沉淀e+溶液；④a+b→溶液f+沉淀，⑤e+f→溶液+气体．则a、b，c，d依次是 （　　） A．Na2CO3，Ba（NO3）2、Na2SO4、H2SO4 B．Na2SO4，Ba（NO3）2，Na2CO3、H2SO4 C．H2SO4、Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3 D．Ba（NO3）2，Na2SO4，H2SO4、Na2CO3 【解答】解：由溶液互滴的实验现象①a+d→溶液+气体；②b+c→溶液+沉淀；③b+d→沉淀e+溶液；④a+b→溶液f+沉淀，⑤e+f→溶液+气体可知：b与a、c、d均能生成沉淀，而只有硝酸钡与其他三种物质生成硫酸钡和碳酸钡沉淀，所以b为硝酸钡；a和d反应生成气体，所以a、d为硫酸、碳酸钠中的一种，c为硫酸钠；b和d生成的沉淀e与溶液f生成气体，所以e为碳酸钡，d为碳酸钠，a为硫酸。 故选：C。 16. （2025•婺城区校级一模）小科对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有CaCO3、NaCl、Na2CO3、K2SO4、KOH、CaCl2中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图所示。试回答下列问题： （1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是 （填化学式）。 （2）步骤Ⅱ中分离出B和C的操作称为 。 （3）结论：固体粉末中一定含有 。 【解答】解：（1）碳酸钙难溶于水，仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是CaCO3； （2）步骤Ⅱ中分离出B（固体）和C（液体）的操作称为过滤； （3）结论：固体粉末中一定含有：Na2CO3、KOH。 故答案为： （1）CaCO3； （2）过滤； （3）Na2CO3、KOH。 17. （2025•西湖区校级三模）运用比较、分类、归纳等方法认识物质及其变化，能够发展科学思维。 （1）化学实验中常伴随发生一些现象，如颜色改变、生成沉淀、产生气泡等。如图化学实验中，若按实验现象分类，可将实验A与 （填字母编号）分为一类，分类依据是都有气泡产生。 （2）若将实验A、B、D分为一类，则其分类依据是 。 （3）请写出实验A反应的化学方程式： 。 【解答】解：（1）实验A稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，会产生气泡，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，与C分为一类，分类依据是都有气泡产生； （2）A、B、D实验中发生的反应，均是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应； （3）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑。 故答案为： （1）C； （2）发生的都为复分解反应； （3）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑。 18. （2025•浙江模拟）A、B、C、D四种溶液分别是碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、氯化钠溶液和硫酸钠溶液中的一种，小科参照二歧分类检索表，对四种溶液进行鉴别。 （1）请帮他将图中“？”中的有关内容补充完整 。 （2）X溶液可以是 （写出一种即可）。 【解答】解：硫酸铜溶液呈蓝色，因此A是硫酸铜溶液；D能够使无色酚酞试液变红，说明D溶液呈碱性，D为碳酸溶液；硫酸钠溶液能够与钡的盐溶液反应生成白色沉淀，而氯化钠溶液不能够与钡的盐溶液生成白色沉淀，因此X溶液可能是氯化钡、硝酸钡等； （1）2b是滴加无色酚酞变红色，则2a为滴另无色酚酞呈无色或不变色； （2）通过分析可知，X溶液可以是氯化钡等。 故答案为：（1）滴加无色酚酞呈无色； （2）氯化钡等。 19. （2025•义乌市二模）同学们通过学习，总结了物质鉴别的思维导图，并根据此图尝试着对氢氧化钠溶液、稀盐酸和氯化钙溶液三种物质进行了鉴别。 【思维导图】 【实验过程】 I取A、B和C三支相同的试管中分别装入少量待测液体。观察发现均为无色透明溶液。 Ⅱ分别往三支试管中滴入紫色石蕊试液。发现A试管内溶液变红，B试管溶液变蓝，C试管溶液无明显变化。 【分析交流】 （1）实验过程中“观察发现均为无色透明溶液”属于思维导图中的 步骤。 （2）由实验过程可知，A试管中装的是 溶液。 （3）同学们认为石蕊试液的颜色为紫色，所以颜色的变化不够明显，于是检验试剂改用无色酚酞试液重新实验。发现B试管试液变红，AC试管溶液不变色。 ①为了确定物质，在不增加新试剂的条件下，需进行的操作是 。 ②上述过程需两步实验，不太方便，请你再选用一种试剂通过一步实验就能方便地鉴别上述三种物质。应选用的试液是 。 【解答】解：（1）根据思维导图的步骤，观察溶液的颜色和状态属于初步的物理性质观察，实验过程中“观察发现均为无色透明溶液”属于思维导图中的“物理性质判断”步骤。故答案为：物理性质判断。 （2）根据石蕊试液的颜色变化：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，A试管溶液变红，说明A试管中装的是稀盐酸。紫色石蕊试液遇碱性溶液变蓝，B试管溶液变蓝，说明B试管中装的是氢氧化钠溶液。紫色石蕊试液在中性溶液中不变色，C试管溶液无明显变化，说明C试管中装的是氯化钙溶液。故答案为：稀盐酸。 （3）①分别往三支试管中滴入无色酚酞试液，发现B试管试液变红，AC试管溶液不变色，在不增加新试剂的条件下，可以通过取B试管中的液体分别加入AC试管中，观察颜色变化。故答案为：取B试管中的液体分别加入AC试管中，观察颜色变化。 ②为了通过一步实验鉴别三种溶液，可以选择一种能与三种溶液反应且现象不同的试剂。碳酸钠溶液（Na2CO3）是一个合适的选择：碳酸钠溶液与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，产生气泡。碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应，无明显现象。碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应会生成白色沉淀（碳酸钙）。故答案为：碳酸钠溶液（答案不唯一）。 20. （2024•上城区校级三模）某科学探究小组对一包固体粉末中的成分进行鉴别，粉末中可能含有BaCO3、NaCl、Na2CO3、CuSO4、NaOH、CaCl2中的一种或几种，实验操作步骤及现象如图，试回答： （1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是 （填化学式，下同）； （2）白色沉淀A为 ； （3）无色溶液D一定含有的溶质是 ； （4）结论：固体粉末中一定含有 。 A．Na2CO3 B．NaOH C．NaCl 【解答】解：（1）固体粉末加水溶解得到无色溶液，所以样品中一定不含碳酸钡、硫酸铜，所以（1）仅由步骤Ⅰ可知，固体粉末中不可能含有的物质是：BaCO3、CuSO4； （2）碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀，碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡，水和二氧化碳，故白色沉淀为硫酸钡； （3）加入的氯化钡是过量的，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，无色溶液D一定含有的溶质是：NaOH、NaCl、BaCl2； （4）固体粉末中一定含有Na2CO3、NaOH，可能含有NaCl，故选：AB。 故答案为：（1）BaCO3、CuSO4； （2）BaSO4； （3）NaOH、NaCl、BaCl2； （4）AB。 题型五．常见的离子检验方法及现象 21. （2025•嵊州市一模）下列关于科学实验中“操作﹣现象﹣结论”的描述正确的是（　　） A．将某溶液滴在pH试纸上，pH小于7，该溶液是酸溶液 B．向某溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，该溶液中一定含有氯离子 C．将久置的铝片放入稀盐酸中，开始时没有气泡产生，说明铝不能与稀盐酸反应 D．将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中一定含有氢元素 【解答】解：A、将某溶液滴在pH试纸上，pH小于7，该溶液是酸性溶液，不一定是酸溶液，故选项不正确。 B、向某溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，该溶液中不一定含有氯离子，例如银离子也能和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸银，故选项不正确。 C、开始时没有气泡产生，是因为稀盐酸先和铝表面的氧化铝反应生成氯化铝和水，故选项不正确。 D、将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现小水珠，即反应生成了水，说明蜡烛中一定含有氢元素，故选项正确。 故选：D。 22. （2025•浙江模拟）小科为检验某一瓶无色溶液是否是稀硫酸做了如下实验，并根据实验现象进行了推测，其中正确的是（　　） A．取少量待测液于试管中，滴加两滴无色酚酞试液，发现试液不变红，说明该溶液是酸溶液 B．取少量待测液于试管中，加入金属钾，发现有气泡产生，说明该溶液是酸溶液 C．取少量待测液于试管中，滴加少量氯化钡溶液和稀硝酸，发现产生白色沉淀，说明原溶液中含有硫酸根离子 D．取少量待测液于试管中，先滴加稀盐酸发现无明显现象，再滴加少量氯化钡溶液，发现有白色沉淀产生，说明原溶液中含有硫酸根离子 【解答】解：A、酸性、中性溶液都不能使无色酚酞变色，所以取少量待测液于试管中，滴加两滴无色酚酞试液，发现试液不变红，说明该溶液可能是酸溶液，可能是中性溶液，故A错误； B、取少量待测液于试管中，加入金属钾，钾和水反应生成氢氧化钾和氢气，所以发现有气泡产生，不能说明该溶液是酸溶液，故B错误； C、氯离子和银离子反应会结合成氯化银沉淀，所以取少量待测液于试管中，滴加少量氯化钡溶液和稀硝酸，发现产生白色沉淀，不能说明原溶液中含有硫酸根离子，故C错误； D、取少量待测液于试管中，先滴加稀盐酸发现无明显现象，排除了碳酸根离子的干扰，所以再滴加少量氯化钡溶液，发现有白色沉淀产生，说明原溶液中含有硫酸根离子，故D正确。 故选：D。 23. （2023•宁波模拟）将CO2通入NaOH溶液，为验证NaOH是否已被完全反应，有以下几种验证方法： ①滴加酚酞试剂，如果变红，表示NaOH未反应完； ②滴加过量的稀盐酸，如果出现气泡，表示NaOH已反应完； ③滴加过量CaCl2，过滤后在滤液中滴加酚酞，如果不变红，表示NaOH已反应完； ④加入过量BaCl2，充分反应后取上层清液，滴加CuCl2，如有蓝色絮状沉淀生成，表示NaOH未反应完。 其中正确的是（　　） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解答】解：①氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，滴加酚酞试剂，如果变红，不能表示NaOH没有反应完，故说法错误。 ②滴加过量的稀盐酸，如果出现气泡，不能表示NaOH已反应完，也可能还含有氢氧化钠，故说法错误。 ③滴加过量CaCl2，碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤后在滤液中滴加酚酞，如果不变红，表示NaOH已反应完，故说法正确。 ④加入过量的BaCl2，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，有白色沉淀产生，同时除去了碳酸钠，排除了对氢氧化钠检验的干扰，取上层清液，滴加CuCl2溶液，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，如有蓝色絮状沉淀生成，表示NaOH未反应完，故说法正确。 故选：B。 24. （2025•婺城区二模）海水晒盐后得到的粗盐水经过滤后得到的澄清溶液中除了主要成分氯化钠外，可能还含有Ca2+、Mg2+、等。为确定杂质离子并完成除杂，某小组设计如下实验流程： 步骤①：向溶液中滴加足量NaOH溶液至不再产生沉淀。 步骤②：过滤后，向滤液中滴加Na2CO3溶液至不再产生沉淀，测其溶液pH为12。 步骤③：再次过滤，向滤液中滴加足量的BaCl2溶液，又有白色沉淀生成。 请分析回答： （1）步骤①中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）根据步骤②的实验现象可以说明澄清溶液中含有的杂质离子是 。 （3）小科同学根据步骤③的现象得出澄清溶液中含有的结论，而小金的观点认为小科的结论不可靠，理由是步骤②溶液pH为12，所以Na2CO3溶液一定过量，它和BaCl2反应也会生成白色沉淀。请你对小金同学的观点和理由做出评价说明： 。 【解答】解：（1）海水中含有的杂质离子有Ca2+、Mg2+、等，，在除杂过程中需要利用各离子与特定试剂的反应性质来除去它们，因为\Mg2+可以和OH﹣结合生成氢氧化镁白色沉淀，所以步骤①中加入NaOH溶液的目的是除去溶液中的Mg2+；故答案为：除去溶液中的Mg2+； （2）在步骤②中加入碳酸钠溶液，碳酸钠中的碳酸根离可以与多种阳离子发生反应，碳酸根离子能与钙离子}结合生成碳酸钙白色沉淀，根据步骤②的实验现象有白色沉淀产生，可判断除去的杂质离子是Ca2+；故答案为：Ca2+； （3）在整个除杂过程中，加入试剂的顺序和量会影响实验结果的判断，溶液的pH＝12，说明溶液呈碱性，此时溶液中含有过量的氢氧根离子，因此加入的碳酸钠\过量，过量的碳酸钠中的碳酸根离子与氯化钡反应会生成碳酸钡白色沉淀，所以不能仅根据产生白色沉淀就得出溶液中含有的结论。故问答案为：正确，因为溶液的pH＝12，溶液呈碱性，加入的碳酸钠过量，过量的碳酸钠与氯化钡反应也会产生白色沉淀。 25. （2025•温州三模）我国一些地区创新采用了“水上发电、水下养殖”的发展模式，该模式是在水面上方架设光伏板发电，下方的水城则用于水产养殖。已知：鱼塘底部有机物分解易使水质酸性增强：会定期投入CaCl2为鱼虾补钙，根据信息，请回答下列问题。 （1）水上发电所架设光伏板的支架材料应具备的性质是 （写一点）。 （2）小实为验证鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2，进行了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 第一步：取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊试液 鱼塘水呈酸性 第二步：另取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加足量Na2CO3溶液 一段时间后产生白色沉淀 鱼塘水含有CaCl2 ①第一步中的实验现象 。 ②通常情况下，发现傍晚时鱼塘水的pH最大，溶氧量最高，请解释原因 。 ③若水质酸性过强时，工人会定期向鱼塘撒入适量的熟石灰，不选生石灰的原因可能是 。 【解答】解：（1）水上发电所架设光伏板的支架材料应具备的性质是硬度大或耐腐蚀或不与水发生反应等。 （2）①显酸性溶液能使石蕊变红色。第一步中的实验现象是溶液变红色。 ②通常情况下，发现傍晚时鱼塘水的pH最大，溶氧量最高，是因为此时光合作用强度等于呼吸作用强度（这段时间光合作用大于呼吸作用），一中光合作用吸收的CO2量最多，水中碳酸含量最低，酸性最弱，产生的氧气最多。 ③若水质酸性过强时，工人会定期向鱼塘撒入适量的熟石灰，不选生石灰的原因可能是氧化钙与水反应产生大量热。 故答案为：（1）硬度大或耐腐蚀或不与水发生反应等。 （2）①溶液变红。 ②此时光合作用强度等于呼吸作用强度（这段时间光合作用大于呼吸作用），一中光合作用吸收的CO2量最多，水中碳酸含量最低，酸性最弱，产生的氧气最多。 ③氧化钙与水反应产生大量热。 1. （2024•金华三模）下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（　　） ①用酚酞试液鉴别NaCl溶液和盐酸 ②用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 ③用燃烧的木条鉴别空气和二氧化碳 ④用水鉴别NH4NO3和CaCO3固体 A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．③④ 【解答】解：①NaCl溶液和盐酸分别显中性、酸性，均不能使酚酞试液变色，不能鉴别。 ②氯化钡溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，氯化钡溶液和稀盐酸不反应，可以鉴别。 ③可用燃烧的木条鉴别空气和二氧化碳，能使燃烧的木条的是二氧化碳，能使燃烧的木条正常燃烧的是空气，可以鉴别。 ④用水鉴别NH4NO3和CaCO3固体，难溶于水的是碳酸钙，溶于水温度降低的是NH4NO3。 故切实可行的是②③④。 故选：C。 2. （2024•舟山模拟）如图是A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应或转化。下列有关说法正确的是（　　） A．C+E发生置换反应 B．若B为氢气，与E反应可生成新的单质 C．A+C、C+D、A+D两两反应一定能生成盐和水 D．若E能与D发生化学反应，则E一定是CO2 【解答】解：A、C与E反应是氧化物和酸反应，生成盐和水，两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物，属于复分解反应，故A错； B、若B为氢气，与E反应可生成新的单质，例如氢气与氧化铜在加热的条件下，反应生成铜和水，故B正确； C、A+C反应生成新酸和新盐、C+D反应生成盐和水、A+D反应生成新碱和新盐，故C错； D、若E能与D发生化学反应，则E不一定是CO2，可以是二氧化硫等物质，故D错。 故选：B。 3. （2025•长兴县校级模拟）许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌”活动。如图甲所示，按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其他所有骨牌会依次倒下。如图乙，用A、B、C、D、E五块多米诺骨牌分别表示铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液五种物质中的其中一种，要求相邻两种物质之间可以发生类似多米诺骨牌的化学反应，则B物质是 ，B与C的化学反应基本类型是 。 【解答】解：按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其他所有骨牌会依次倒下。用A、B、C、D、E五块多米诺骨牌分别表示铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液五种物质中的其中一种，要求相邻两种物质之间可以发生类似多米诺骨牌的化学反应。铁能与氧气反应生成四氧化三铁，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水；氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；B、C、D能发生两个化学反应，且C能与B、D反应，铁、硫酸铜、氢氧化钠能发生两个反应，且硫酸铜能与铁、氢氧化钠溶液反应，故C为硫酸铜；则D为氢氧化钠（或铁），E为二氧化碳（或氧气），B为铁（或氢氧化钠），A为氧气（或二氧化碳）。 B与C反应，可能发生的是铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。 也可能是氢氧化钠和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应。 故答案为： 铁（或氢氧化钠）；置换反应（或复分解反应）。 4. （2025•衢州三模）某化工厂废水池中的溶液是无色透明的，用pH试纸检测废液，废液pH＝3，则废液中存在物质合理的一组是（　　） A．ZnCl2、KNO3、CuSO4 B．K2SO4、Al（NO3）3、BaCl2 C．Na2CO3、NaNO3、KCl D．Na2SO4、KNO3、MgCl2 【解答】解：pH为3的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。 A、三者之间不反应，能大量共存，但CuSO4的水溶液显蓝色，故选项错误。 B、K2SO4、BaCl2反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。 C、Na2CO3和酸性溶液中的氢离子反应生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。 D、三者之间不反应，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。 故选：D。 5. （2024•绍兴三模）我市经济开发过程中，要坚持开发与环保并重。某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现，该厂有甲、乙两车间，各排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同离子，共含有Na+、Ag+、Cu2+、、OH﹣、六种离子： （1）乙车间的废水呈蓝色，其中一定有阳离子为 。 （2）甲车间的废水含有的三种离子是 。 （3）写出检验其中一车间废水中含有OH﹣的方法 。 【解答】解：（1）该厂有甲、乙两车间，各排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同离子，共含有Na+、Ag+、Cu2+、、OH﹣、六种离子。乙车间的废水呈蓝色，则乙车间的废水中含有铜离子，铜离子和OH﹣、不能共存，则乙车间废水中的阴离子是硝酸根离子；Ag+和OH﹣不能共存，则Ag+一定在乙车间的废水中；则甲车间的废水中含有OH﹣，甲车间的废水中的阳离子是Na+。 （2）根据（1）中解析，甲车间的废水含有的三种离子是OH﹣、、Na+。 （3）取适量废水于试管中，加入过量CaCl2溶液后，碳酸根离子和钙离子结合生成碳酸钙沉淀，再滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红，说明其中一车间废水中含有OH﹣。 故答案为： （1）Cu2+、Ag+； （2）OH﹣、、Na+； （3）取适量废水于试管中，加入过量CaCl2溶液后，再滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红。 6. （2025•宁波三模）某校环保小组对一种工业废水按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完全反应）。 （1）若废水中仅含一种溶质时，其中的阳离子是 。 （2）若要将①、②两个反应中产生的沉淀和溶液进行分离，可以采取 操作。 （3）写出在①中发生反应的化学方程式： 。 【解答】解：往废水中加入硝酸银溶液后有白色沉淀氯化银生成，说明原废水中一定含有Cl﹣，而在有色溶液中加入氢氧化钠溶液有红褐色沉淀Fe（OH）3和硝酸钠生成，说明有色溶液中一定含有硝酸铁，因此废水溶液中一定还有Fe3+，在不影响图中现象的同时，废水还有可能含有钠离子、硝酸根离子，则当废水中仅含有一种溶质时，该溶质一定是FeCl3，而当废水中含有多种溶质时，还有可能含有硝酸钠、硝酸铁或氯化钠；或者含有硝酸、盐酸，所以 （1）若废水中仅含一种溶质时，其中的阳离子是铁离子，故填：铁离子。 （2）若要将①、②两个反应中产生的沉淀和溶液进行分离，可以采取过滤操作，故填：过滤。 （3）由于废水溶液中含有铁离子、氯离子，可能还有氢离子，钠离子，硝酸根离子，故方程式可能有多种情况，即氯化铁与硝酸银反应，氯化钠与硝酸银反应，盐酸与硝酸银反应，故填：FeCl3+2AgNO3＝3AgCl↓+Fe（NO3）3、NaCl+AgNO3＝AgCl↓+NaNO3、HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3。 7. （2024•温州二模）小科学习了常见的四种盐类：氯化钠（NaCl）、碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）、碳酸钙（CaCO3）后，对它们的部分性质进行归纳整理并编制了检索表（如图）。检索表中M代表的是（　　） A．NaCl B．Na2CO3 C．NaHCO3 D．CaCO3 【解答】解：由表中信息可知，M指的是与酸反应产生气泡、加热不分解、可溶于水，在氯化钠（NaCl）、碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）、碳酸钙（CaCO3）四种物质中，氯化钠不与酸反应产生气泡，碳酸氢钠受热分解，碳酸钙难溶于水，则检索表中M代表的是碳酸钠； 故选：B。 8. （2024•莲都区二模）生物检索表常用来鉴定生物的种类，同样化学物质也可以用检索表来鉴定。现有碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸四种溶液，并设计如表所示的检索表来分辨这四种溶液。下列叙述不正确的是（　　） A．甲是稀盐酸 B．横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀” C．乙通常用来吸收并除去二氧化碳气体 D．丙和丁不可以用无色酚酞鉴别 【解答】解：A、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸四种溶液中稀盐酸显酸性，碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙溶液均显碱性，则甲是稀盐酸，故选项说法正确。 B、由2b：与二氧化碳反应无明显现象，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则2a横线处填写“与二氧化碳反应出现沉淀”，故选项说法正确。 C、氢氧化钙微溶于水，乙是氢氧化钙溶液，通常用来检验二氧化碳，通常用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳气体，故选项说法错误。 D、碳酸钠能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，氢氧化钠溶液不能与氯化钡溶液反应，丙和丁分别是碳酸钠、氢氧化钠溶液，碳酸钠、氢氧化钠溶液均显碱性，不可以用无色酚酞鉴别，故选项说法正确。 故选：C。 9. （2024•江北区校级一模）下列各组物质检验与鉴别方案的描述，错误的是（　　） A．FeCl3、NaOH、H2SO4、KNO3四种稀溶液，只利用组内物质无法鉴别 B．Ca（OH）2、HCl、NaCl、Na2CO3四种溶液，只利用组内物质即可鉴别 C．NaCl、NaOH、CaO、CuSO4四种固体，只用适量水即可鉴别 D．用稀硝酸和AgNO3溶液，可以检验溶液中的Cl﹣ 【解答】解：A.FeCl3溶液呈黄色，首先鉴别出黄色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液与另外三种溶液混合，出现红褐色沉淀的溶液为NaOH溶液；然后把剩余的两种溶液分别加入红褐色沉淀中，沉淀溶解的为硫酸，不溶解的为硝酸钾，可以鉴别，故错误； B.选取其中的一种物质，分别滴加到剩余的三种物质中，分别观察到有白色沉淀产生、有无色气体产生、没有明显现象；因此选取的该物质为碳酸钠，出现白色沉淀的，原物质为氢氧化钙，出现无色气体的，原物质为HCl，没有明显现象的，原物质为氯化钠，可以鉴别，故正确； C.分别加入水，溶于水形成蓝色溶液的是硫酸铜，溶于水温度几乎没有明显变化的是氯化钠，温度升高的是氢氧化钠、氧化钙，试管内有白色不溶物的是原物质是氧化钙，形成无色溶液的是氢氧化钠，可以鉴别，故正确； D.银离子与氯离子反应生成氯化银白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；因此用稀硝酸和AgNO3溶液，可以检验溶液中的Cl﹣，故正确。 故选：A。 10. （2025•绍兴三模）为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已变质，某同学分别取2mL试样于试管中，而后进行如下实验，其中能达到实验目的是（　　） A．通适量CO2气体，观察现象 B．加入无色酚酞试液，观察现象 C．加入少量盐酸，观察现象 D．加入氯化钡溶液，观察现象 【解答】解：氢氧化钠变质是因为和二氧化碳反应生成了碳酸钠。 A、通入二氧化碳气体时，没有任何现象，故A错误； B、氢氧化钠和碳酸钠的溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，故B错误； C、加入少量盐酸，稀盐酸会先与氢氧化钠反应，所以不能确定氢氧化钠是否变质，故C错误； D、碳酸钠遇到含可溶性钡离子的物质能产生沉淀，氢氧化钠与氯化钡不反应，故D正确。 故选：D。 11. （2025•浙江模拟）下列关于科学实验中“操作一现象一结论”的描述不正确的是（　　） A．两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，分别取样滴加硝酸银溶液，溶液变浑浊的是盐酸 B．向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中不一定含有银离子 C．将某溶液滴在pH试纸上，pH大于7，该溶液是碱性溶液 D．将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中一定含有氢元素 【解答】解：A、两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，分别取样滴加硝酸银溶液，盐酸、硫酸均能与硝酸银溶液反应，分别生成氯化银白色沉淀、硫酸银白色沉淀，不能鉴别两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，故选项说法错误。 B、向某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，生成的沉淀可能是氯化银，也可能是硫酸钡，该溶液中不一定含有银离子，也可能是含有硫酸根离子，故选项说法正确。 C、将某溶液滴在pH试纸上，pH大于7，该溶液是碱性溶液，故选项说法正确。 D、将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，内壁出现小水珠，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，故选项说法正确。 故选：A。 12. （2024•嘉兴三模）某校在准备实验操作考查时发现两瓶往年留存的A、B待鉴定试剂，兴趣小组对这两瓶试剂成分进行探究，先已获悉往年考查的实验内容：①鉴别稀盐酸和氯化钠溶液；②鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。后按以下流程展开探究： 【成分预测】若完成步骤1后，现象1为试管内溶液均不变色，则留存的A、B试剂是用于考查实验内容 （选填“①”或“②”）。 【结果分析】兴趣小组同学完成步骤1后，发现现象1为试管内溶液均变红色，继续进行步骤2，现象2为试管中均出现白色沉淀。请作出合理解释： 。 【继续探究】在步骤2中继续滴加CaCl2溶液至过量，发现装有B试剂的试管中红色不消褪，则B试剂是 溶液。 【解答】解：稀盐酸呈酸性，氯化钠溶液呈中性，酸性和中性溶液都不能使酚酞试液变色；碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红色。若完成步骤1 后，现象1为试管内溶液均不变色，说明 A、B 试剂是稀盐酸和氯化钠溶液，即留存的A、B 试剂是用于考查实验内容①。 步骤二：分析【结果分析】步骤 1 中现象1为试管内溶液均变红色，说明A、B溶液都呈碱性，即A、B溶液为碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。步骤2中加入氯化钙溶液，现象2为试管中均出现白色沉淀，因为氢氧化钠与氯化钙不反应，不能产生白色沉淀，所以出现此现象的原因是：氢氧化钠溶液变质，生成了碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钠溶液都能使酚酞变红色，都能与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀。 步骤三：分析【继续探究】碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变色；氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红色。在步骤2中继续滴加CaCl2溶液至过量，发现装有B 试剂的试管中红色不消退，说明溶液中除了碳酸钠，还有氢氧化钠，即B试剂是氢氧化钠溶液（因为氢氧化钠溶液变质会生成碳酸钠，加入过量氯化钙溶液，碳酸钠完全反应，若红色不褪去，说明原溶液中还有氢氧化钠）；A 试剂是碳酸钠溶液。 故答案为：【成分预测】①； 【结果分析】氢氧化钠溶液变质，生成了碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钠溶液都能使酚酞变红色，都能与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀； 【继续探究】氢氧化钠。 学科网（北京）股份有限公司 $