（非选择题02）专题06 世界近代史（期末真题汇编，河南专用）九年级历史上学期

专题06 世界近代史非选择题02（九下第一至二单元） （河南专用） 涉及考点 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 考点02 第二次工业革命和近代科学文化 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考点01 1．（24-25九年级上·河南驻马店·期末）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。 材料一  以下是“俄国伟大的改革家”评选活动的入选者。                彼得一世                                       亚历山大二世 材料二  1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》 材料三  美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 (1)从材料一中任选一位人物，并说明他入选“俄国伟大的改革家”的理由。 (2)结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服材料二中“生存危机”的？并根据材料二，概括日本这次变革的影响。 (3)据材料三，指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。 2．（24-25九年级上·河南漯河·期末）纪念邮票是为纪念重大历史事件或重要人物而专门发行的邮票。它于方寸间以精美的画面，“艺术的语言”，为人们打开了一扇了解历史的特殊窗口。阅读材料，回答问题。 材料 邮票① 邮票② 邮票③ 邮票④ 纪念某历史事件发生90周年（1961年发行） 纪念某历史事件发生100周年（1968年发行） 纪念某文件发表110周年（1958年发行） 纪念印度某历史人物逝世130周年（1988年发行） 邮票⑤ 邮票⑥ 纪念某文件通过200周年（1976年发行） 纪念南美洲某历史人物诞辰200周年（1983年发行） (1)根据材料并结合所学知识，任意选择其中两枚邮票，提取历史信息并完成表格。 邮票番号 邮票纪念的历史事件或人物 历史事件意义或人物贡献 (2)材料中邮票纪念的内容反映了世界近代史的三条基本线索，写出其中一条基本线索，并用材料中的相关邮票加以佐证。（写出邮票番号即可） (3)综合上述材料并结合所学知识，说说纪念邮票的历史价值。 3．（24-25九年级上·河南信阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  这一文献宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 ——摘编自人教《义务教育教科书世界历史九年级上册》 材料二  1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 材料三  政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 ——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出该文献的名称。美国通过哪部宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家？ (2)根据材料二回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？根据材料三，概括指出日本“明治维新”最能体现改革性质的措施。 (3)根据材料二、材料三，简要谈谈我们可以从俄、日的改革中汲取到哪些智慧。 4．（23-24九年级上·河南三门峡·期末）19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 (1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？ (2)材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。 (3)材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ (4)俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？ 第二次工业革命和近代科学文化考点02 5．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读下面材料，回答问题。 材料 林肯（1809﹣1865） 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮递员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，勤学自修，成为律师，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制——义务教育历史教科书《世界历史》九年级下册 爱迪生（1847﹣1931） 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，一生拥有1000多项发明专利权。 ——义务教育历史教科书《世界历史》九年级下册 (1)根据材料，概括林肯和爱迪生成长经历的相同之处。 (2)两人分别在哪一领域作出了突出贡献？任选其中一个人物，结合所学，说明个人成才与时代发展的关系。 6．（24-25九年级上·河南驻马店·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  第一次工业革命是建立在工程师对传统经验总结与不断试错基础上的。18世纪初“纽科门蒸汽机”被制造出来，但它极其费煤，工作效率较低。瓦特经过大量实验，历经20余年，3次濒临破产，对蒸汽机进行了多次改良。其间，他还与多人合作获得了专利，最终改良出了有实用价值的蒸汽机。 ——摘编自《瓦特：发明从维修开始》 19世纪初开始，陆续有科学家进行研究并制造出电灯泡，只是这些灯泡都不够实用。爱迪生综合前人的研究成果，并通过测试6000多种植物材料，使得灯丝的寿命明显提高，并申请了相关专利。他还组建了一个由工匠和科学家组成的团队，合力创造了更多的发明。 ——摘编自马特·里德利《创新的起源》 材料二  战后25年里，西方世界社会生产增长了4倍，平均每年增长6%左右，其中科技进步所起的作用，20世纪70年代为50%-70%，80年代上升到80%。各国第一、第二产业在国民生产总值和就业总人数中的比重进一步下降，其中农业的比重大大降低，第三产业比重不断上升；在工业结构中，劳动和资本密集型的“大烟囱工业”，如钢铁、采矿、纺织等，被称为“夕阳产业”，比重逐渐下降，技术密集型的专业化和小型化新兴工业，如电子、核能等，被称为“朝阳工业”，获得了迅猛发展。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 (1)据材料一，两位科学家发明创造的历程有何共同点？ (2)据材料二，概括科技进步的影响。 (3)恩格斯说：“发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革。”请你结合一例史实予以说明。 7．（24-25九年级上·河南信阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一   材料二  工业革命使工业化国家发生了重大变化，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况，在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等等。19世纪中期，城市的环境开始受到重视。英国、美国、法国等先后开展了改善城市环境的运动……19世纪末，城市面貌已大为改观。1890年，伦敦的一些富人家庭已安装了抽水马桶，人们想洗澡就会到公共浴室去。工业革命与城市化的出现是人类历史上的巨大进步。 ——摘编自梅雪芹《环境史学与环境》等 (1)根据材料，简述1851-1870年英国城市与农村人口比例的变化趋势。 (2)请结合以上材料和所学知识撰写一篇120字左右的历史小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 8．（24-25九年级上·河南焦作·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  它的出现标志着人类生产力的一次巨大飞跃，人能够使用人自己创造的动力来驱动机器，从而释放出巨大的生产力。机器制造业的出现则标志着工业革命的基本完成，从这时候起，用机器生产机器，再用这些机器去生产其他产品，就成为人类生产的主要形式……在此之后，生产能力加速翻番，英国迅速成为世界上最富有的国家。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二  德国的煤产量从1890年的8900万吨增加到1914年的2.77亿吨，略低于英国的2.92亿吨，远超过奥匈帝国的4700万吨、法国的4000万吨和俄国的3600万吨。钢产量的增加更为惊人，1914年德国的产量为1760万吨，高于英、法、俄三国产量的总和。尤其引人注目的乃是德国在电力、光学和化学等20世纪新兴工业方面的成就。……德国在世界工业生产中所占比例（14.8%）已高于英国（13.6%），是法国（6.1%）的两倍率。 ——摘编自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 (1)结合所学知识，指出材料一中的“它”指哪一项科技成就？并据材料一结合所学知识，分析“英国迅速成为世界上最富有的国家”的原因。 (2)据材料二，归纳20世纪初期德国的经济发展呈现出的变化。 (3)综合上述材料从英国和德国的发展历程中，得到什么启示？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 世界近代史非选择题02（九下第一至二单元） （河南专用） 涉及考点 考点01 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 考点02 第二次工业革命和近代科学文化 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展考点01 1．（24-25九年级上·河南驻马店·期末）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。 材料一  以下是“俄国伟大的改革家”评选活动的入选者。                彼得一世                                       亚历山大二世 材料二  1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《大国崛起》 材料三  美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 (1)从材料一中任选一位人物，并说明他入选“俄国伟大的改革家”的理由。 (2)结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服材料二中“生存危机”的？并根据材料二，概括日本这次变革的影响。 (3)据材料三，指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。 【答案】(1)人物：彼得一世； 入选理由：彼得一世即位后，发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国的经济、军事实力极大增强。开启了俄国近代化的历程。 人物：亚历山大二世； 入选理由：在内外交困的情况下，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。（任选其一即可） (2)事件：明治维新。 影响：摆脱西方的侵略，实现现代化；走上资本主义发展的道路。 (3)危机：国家面临分裂。解决：领导美国南北战争，维护国家统一。 【详解】（1）理由：根据材料一图片可以得出，人物分别是彼得一世与亚历山大二世，结合所学知识，彼得一世即位后，发出向西方学习的号召，全面推行改革,使俄国的经济、军事实力极大增强，开启了俄国近代化的历程。亚历山大二世在内外交困的情况下，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路（任选其一即可）。 （2）事件：据材料二“最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”并结合所学可知，1868年日本开始进行明治维新，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 影响：据材料“走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家”可知，日本通过这次变革摆脱西方的侵略，实现了现代化，走上资本主义发展的道路。 （3）危机：根据材料三“他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦”可知危机为国家面临分裂。 解决：根据材料“他期望的‘联邦大团结的合唱’，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新‘响彻云霄’。”并结合所学知识可知，林肯对分裂联邦的行为绝不妥协，最终领导美国南北战争，维护国家统一。 2．（24-25九年级上·河南漯河·期末）纪念邮票是为纪念重大历史事件或重要人物而专门发行的邮票。它于方寸间以精美的画面，“艺术的语言”，为人们打开了一扇了解历史的特殊窗口。阅读材料，回答问题。 材料 邮票① 邮票② 邮票③ 邮票④ 纪念某历史事件发生90周年（1961年发行） 纪念某历史事件发生100周年（1968年发行） 纪念某文件发表110周年（1958年发行） 纪念印度某历史人物逝世130周年（1988年发行） 邮票⑤ 邮票⑥ 纪念某文件通过200周年（1976年发行） 纪念南美洲某历史人物诞辰200周年（1983年发行） (1)根据材料并结合所学知识，任意选择其中两枚邮票，提取历史信息并完成表格。 邮票番号 邮票纪念的历史事件或人物 历史事件意义或人物贡献 (2)材料中邮票纪念的内容反映了世界近代史的三条基本线索，写出其中一条基本线索，并用材料中的相关邮票加以佐证。（写出邮票番号即可） (3)综合上述材料并结合所学知识，说说纪念邮票的历史价值。 【答案】(1)完成表格：（任选两项即可。） ① 巴黎公社 建立了世界上第一个无产阶级政权，鼓舞了无产阶级的斗争。 ② 日本明治维新 是日本历史上的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，很快日本走上了对外扩张之路。 ③ 《共产党宣言》 标志着马克思主义的诞生（或从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。） ④ 章西女王 领导了印度民族大起义，沉重地打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 ⑤ 《独立宣言》 标志着美国的诞生（或第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”） ⑥ 玻利瓦尔 领导了拉丁美洲独立运动，推翻了西班牙在南美洲的殖民统治，被誉为南美的“解放者”。 (2)基本线索：社会主义运动的兴起；资本主义的产生与发展；殖民地半殖民地人民的反抗斗争。 佐证：社会主义运动的兴起：邮票①③；资本主义制度的产生的发展：邮票②⑤；殖民地半殖民地人民的反抗斗争，邮票④⑥。 (3)历史价值，纪念邮票能够反映重大历史事件或重要人物，具有纪念意义；可以帮助人们了解历史事件的背景、过程和意义，增进对历史的认识，是历史研究的重要资料，有助于还原历史真相。 【详解】（1）表格：邮票①：据题干信息“纪念某历史事件发生90周年（1961年发行）”和所学可知，1961-90=1871年，邮票①反映的历史事件是1871年3月18日，巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，极大地鼓舞了无产阶级的斗争； 邮票②：据“纪念某历史事件发生100周年（1968年发行）”和所学可知，1968-100==1868年，邮票②反映的是1868年日本明治维新，是日本历史上的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是本次改革保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快日本走上了对外扩张之路； 邮票③：据“纪念某文件发表110周年（1958年发行）”和所学可知，1958-110=1848年，邮票③反映的是1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展； 邮票④：据“纪念印度某历史人物逝世130周年(1988年发行)”和所学可知，1988-130=1858年，邮票④纪念的是19世纪中期，章西女王领导了印度民族大起义，沉重地打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； 邮票⑤：据“纪念某文件通过200周年(1976年发行)”和所学可知，1976-200=1776年，邮票⑤反映的是1776年《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生，这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”； 邮票⑥：据“纪念南美洲某历史人物诞辰200周年(1983年发行)”和所学可知，1983-200=1783年，邮票⑥纪念的人物的是玻利瓦尔，18世纪末至19世纪初，玻利瓦尔领导了拉美的独立运动，推翻了西班牙在南美洲的殖民统治，被誉为南美的“解放者”。 （2） 基本线索及佐证：根据所学知识，巴黎公社是19世纪70年代发生在法国巴黎的一场重要的政治和社会运动，它标志着社会主义运动在欧洲的兴起，1848年2月21日，马克思和恩格斯在伦敦发表《共产党宣言》，宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流，邮票①③能佐证社会主义运动的兴起。资本主义制度的初步确立‌主要发生在16世纪到18世纪，这一时期，西方国家开始进行资产阶级革命，资本主义经济逐渐成为主导力量。例如，邮票⑤中反映了美国独立战争，带领美国走上了发展资本主义道路。资本主义制度的扩展‌主要发生在19世纪60年代以后，资本主义制度在全球范围内的传播和扩张。代表事件有邮票②日本明治维新，日本通过改革的方式迅速走上了发展资本主义的道路。19世纪中期，工业革命逐渐席卷全球，促进了资本主义在全球范围内的传播，同时，也一定程度上推动了殖民地人民的反抗斗争，例如邮票④、⑥中印度民族大起义和拉丁美洲独立运动，反映了被殖民地区人民争取独立和自由的斗争。 （3） 历史价值：此题为开放型试题，言之有理即可得分。可从纪念邮票作为史料的研究价值，或增进人们对历史的认识等角度作答，可参考：纪念邮票能够反映重大历史事件或重要人物，具有纪念意义；可以帮助人们了解历史事件的背景、过程和意义，增进对历史的认识；是历史研究的重要资料，有助于还原历史真相。 3．（24-25九年级上·河南信阳·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  这一文献宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 ——摘编自人教《义务教育教科书世界历史九年级上册》 材料二  1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 材料三  政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 ——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出该文献的名称。美国通过哪部宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家？ (2)根据材料二回答，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？根据材料三，概括指出日本“明治维新”最能体现改革性质的措施。 (3)根据材料二、材料三，简要谈谈我们可以从俄、日的改革中汲取到哪些智慧。 【答案】(1)文件：《独立宣言》。宪法：1787年美国宪法。 (2)条件：自由劳动力、市场、资金等。措施：经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 (3)不断进行改革，改革要适应本国国情，改革要顺应历史发展的潮流；要善于向他国学习，并不断创新；等等。 【详解】（1）名称：根据材料一“宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立”并结合所学知识可知，该文献的名称是《独立宣言》，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国面独立。 宪法：结合所学知识，美国通过1787年宪法建立起行政、立法、司法三权分立的联邦制国家。 （2）条件：根据材料二“1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”可知，1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场、资金等条件。 措施：结合所学知识，日本明治维新属于资本主义性质的改革，所以最能体现其性质的是促进资本主义发展的措施，也就是在经济领域，所以措施是经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 （3）根据材料二、材料三并结合所学知识，俄国1861年改革废除了本国的农奴制度，推动俄国走上发展资本主义的道路；日本明治维新学习西方采取了一系列措施，迅速走上了发展资本主义的道路，体现出要不断进行改革，改革要适应本国国情，改革要顺应历史发展的潮流；要善于向他国学习，并不断创新；等等。 4．（23-24九年级上·河南三门峡·期末）19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 (1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？ (2)材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。 (3)材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ (4)俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？ 【答案】(1)强化农奴制；农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；广大农民一贫如洗，无力购买工业品。 (2)《解放黑人奴隶宣言》；扭转战局。 (3)明治维新；废藩置县，加强中央集权。 (4)当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 【详解】（1）态度：根据“准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。”得出强化农奴制；根据“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。”得出农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。根据“广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。”得出广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。 （2）名称：根据所学，因奴隶制度引发了美国内战或南北战争，1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》；目的：结合所学可知，颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的是为了扭转战局。 （3）变革：根据“ 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……明治政府的首要目标是强化中央集权”可得出是明治维新；措施：根据所学可得出，为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取的措施是废藩置县，加强中央集权。 （4）规律：开放性回答，言之有理即可，结合材料农奴制改革、《解放黑人奴隶宣言》等出现的原因、影响进行分析，再所学知识可得出，当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 第二次工业革命和近代科学文化考点02 5．（24-25九年级上·河南郑州·期末）阅读下面材料，回答问题。 材料 林肯（1809﹣1865） 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮递员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，勤学自修，成为律师，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制——义务教育历史教科书《世界历史》九年级下册 爱迪生（1847﹣1931） 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，一生拥有1000多项发明专利权。 ——义务教育历史教科书《世界历史》九年级下册 (1)根据材料，概括林肯和爱迪生成长经历的相同之处。 (2)两人分别在哪一领域作出了突出贡献？任选其中一个人物，结合所学，说明个人成才与时代发展的关系。 【答案】(1)都出身贫寒，生活困苦；都不屈不挠，自强不息；都取得巨大成就等。 (2)政治、科技领域。示例：林肯通过个人努力成为美国总统，在美国内战中领导北方取得胜利，维护了国家统一，废除了奴隶制。可见，个人成才要顺应时代发展的主流；时代发展为个人成才提供了机遇等。 【详解】（1）相同之处：根据材料“林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、乡村邮递员等”“林肯几乎没受过正规教育，勤学自修，成为律师，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制”“爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，一生拥有1000多项发明专利权”可知，林肯和爱迪生都出身贫寒；根据材料“林肯几乎没受过正规教育，勤学自修，成为律师”“12岁外出工作”等体现了他们都不屈不挠；林肯是美国总统、爱迪生是发明家，体现了他们都取得巨大成就等。 （2）领域：结合所学可知，林肯是美国总统、爱迪生是发明家，两人分别在政治、科技领域作出了突出贡献。 关系：开放性试题，从材料中人物经历出发，强调个人与时代的关系，如选择林肯，据材料“他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员……引起国家的分裂”并结合所学可知，林肯通过个人努力成为美国总统，在美国内战中领导北方取得胜利，维护了国家统一，废除了奴隶制，可见，个人努力成才，能够推动时代进步，时代发展为个人成才提供了机遇等。个人成才与时代发展的关系是个人成才要顺应时代发展的主流；时代发展为个人成才提供了机遇等。 6．（24-25九年级上·河南驻马店·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  第一次工业革命是建立在工程师对传统经验总结与不断试错基础上的。18世纪初“纽科门蒸汽机”被制造出来，但它极其费煤，工作效率较低。瓦特经过大量实验，历经20余年，3次濒临破产，对蒸汽机进行了多次改良。其间，他还与多人合作获得了专利，最终改良出了有实用价值的蒸汽机。 ——摘编自《瓦特：发明从维修开始》 19世纪初开始，陆续有科学家进行研究并制造出电灯泡，只是这些灯泡都不够实用。爱迪生综合前人的研究成果，并通过测试6000多种植物材料，使得灯丝的寿命明显提高，并申请了相关专利。他还组建了一个由工匠和科学家组成的团队，合力创造了更多的发明。 ——摘编自马特·里德利《创新的起源》 材料二  战后25年里，西方世界社会生产增长了4倍，平均每年增长6%左右，其中科技进步所起的作用，20世纪70年代为50%-70%，80年代上升到80%。各国第一、第二产业在国民生产总值和就业总人数中的比重进一步下降，其中农业的比重大大降低，第三产业比重不断上升；在工业结构中，劳动和资本密集型的“大烟囱工业”，如钢铁、采矿、纺织等，被称为“夕阳产业”，比重逐渐下降，技术密集型的专业化和小型化新兴工业，如电子、核能等，被称为“朝阳工业”，获得了迅猛发展。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 (1)据材料一，两位科学家发明创造的历程有何共同点？ (2)据材料二，概括科技进步的影响。 (3)恩格斯说：“发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革。”请你结合一例史实予以说明。 【答案】(1)共同点：总结前人经验，不断尝试和实验、注重专利保护，重视团队合作。 (2)影响：成为经济增长的核心动力；推动产业结构调整；推动工业结构升级（传统产业向技术密集型新兴产业转变）。 (3)实例：瓦特改良蒸汽机。 说明：瓦特改良蒸汽机为第一次工业革命提供核心动力，推动纺织、采矿等行业机械化，是工业革命（产业革命）的标志。产业革命引发全面变革：经济上工厂制度确立，资本主义经济繁荣；社会上产生两大对立阶级，城市化加速；生活上火车、轮船普及改变出行；国际上资本主义国家殖民扩张，世界市场初步形成。 【详解】（1）共同点：根据材料一“对传统经验总结与不断试错基础上的”“爱迪生综合前人的研究成果”可知，两位科学家发明创造的历程的共同点是总结前人经验；根据材料一“对蒸汽机进行了多次改良”“并通过测试6000多种植物材料等大量实验进行改进”可知，两位科学家发明创造的历程的共同点是不断尝试和实验；根据材料一“他还与多人合作获得了专利”“并申请了相关专利”可知，两位科学家发明创造的历程的共同点是注重专利保护；根据材料一“他还与多人合作获得了专利”“他还组建了一个由工匠和科学家组成的团队，合力创造了更多的发明”可知，两位科学家发明创造的历程的共同点是重视团队合作。 （2）影响：根据材料二“西方世界社会生产增长了4倍，平均每年增长6% 左右，其中科技进步所起的作用，20世纪70年代为50%-70%，80年代上升到80% 。”可知，科技进步成为经济增长的核心动力；根据材料二“各国第一、第二产业在国民生产总值和就业总人数中的比重进一步下降，其中农业的比重大大降低，第三产业比重不断上升”可知，科技进步推动产业结构调整（一、二产业占比下降，三产业上升）；根据材料二“在工业结构中，劳动和资本密集型的“大烟囱工业”，如钢铁、采矿、纺织等，被称为“夕阳产业”，比重逐渐下降，技术密集型的专业化和小型化新兴工业，如电子、核能等，被称为“朝阳工业”，获得了迅猛发展。”可知，科技进步推动工业结构升级（传统产业向技术密集型新兴产业转变）。 （3）实例说明：开放性设问，根据“发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革。”，可选择几次工业革命中的发明然后分步谁论证。如以选择瓦特改良蒸汽机与第一次工业革命为例，分两步论证：第一步，发明推动产业革命：瓦特改良蒸汽机解决工业动力难题，成为工业生产主要动力，推动纺织、采矿、交通运输等行业机械化，是第一次工业革命（产业革命）的核心标志，人类进入“蒸汽时代”。第二步，产业革命引发全面变革：经济方面，工厂制度取代手工工场，资本主义经济飞速发展；社会方面，产生工业资产阶级和无产阶级，城市化进程加速；生活方面，火车、轮船等交通工具普及，改变出行与贸易方式；国际方面，资本主义国家殖民扩张加剧，世界市场初步形成。 7．（24-25九年级上·河南信阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一   材料二  工业革命使工业化国家发生了重大变化，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况，在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等等。19世纪中期，城市的环境开始受到重视。英国、美国、法国等先后开展了改善城市环境的运动……19世纪末，城市面貌已大为改观。1890年，伦敦的一些富人家庭已安装了抽水马桶，人们想洗澡就会到公共浴室去。工业革命与城市化的出现是人类历史上的巨大进步。 ——摘编自梅雪芹《环境史学与环境》等 (1)根据材料，简述1851-1870年英国城市与农村人口比例的变化趋势。 (2)请结合以上材料和所学知识撰写一篇120字左右的历史小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】(1)趋势：农村人口向城市流动的趋势（意思接近即可）。 (2)（要求：题目自拟，观点明确；史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 范文：城市化要与经济发展相适应。城市化是社会经济进步的重要体现，当经济发展到一定的程度，城市化就会随之发生。大量乡村人口向城市涌入，就会发生交通拥挤、就业困难等一系列问题。城市化水平要要尊重规律，否则，会严重影响人们的生产和生活。城市化一定要合理规划，要与经济发展相适应。 【详解】（1）趋势：根据材料一图2“英国城市与农村人口比例的变化”可知，从1851年至1870年，英国农村人口减少，城市人口增加，体现了农村人口向城市流动的趋势。 （2）范文：根据材料一信息可知，英国工业不断发展，工业化水平提高，这促进了农村人口涌向城市，推动了城市化进程。然而城市的建设存在很大问题，城市环境亟待改善。随着经济的发展，城市的居住环境也有了很大提高。由此可知，城市化要与经济发展相适应。所以可拟短文为： 范文：城市化要与经济发展相适应。城市化是社会经济进步的重要体现，当经济发展到一定的程度，城市化就会随之发生。大量乡村人口向城市涌入，就会发生交通拥挤、就业困难等一系列问题。城市化水平要要尊重规律，否则，会严重影响人们的生产和生活。城市化一定要合理规划，要与经济发展相适应。 8．（24-25九年级上·河南焦作·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  它的出现标志着人类生产力的一次巨大飞跃，人能够使用人自己创造的动力来驱动机器，从而释放出巨大的生产力。机器制造业的出现则标志着工业革命的基本完成，从这时候起，用机器生产机器，再用这些机器去生产其他产品，就成为人类生产的主要形式……在此之后，生产能力加速翻番，英国迅速成为世界上最富有的国家。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二  德国的煤产量从1890年的8900万吨增加到1914年的2.77亿吨，略低于英国的2.92亿吨，远超过奥匈帝国的4700万吨、法国的4000万吨和俄国的3600万吨。钢产量的增加更为惊人，1914年德国的产量为1760万吨，高于英、法、俄三国产量的总和。尤其引人注目的乃是德国在电力、光学和化学等20世纪新兴工业方面的成就。……德国在世界工业生产中所占比例（14.8%）已高于英国（13.6%），是法国（6.1%）的两倍率。 ——摘编自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 (1)结合所学知识，指出材料一中的“它”指哪一项科技成就？并据材料一结合所学知识，分析“英国迅速成为世界上最富有的国家”的原因。 (2)据材料二，归纳20世纪初期德国的经济发展呈现出的变化。 (3)综合上述材料从英国和德国的发展历程中，得到什么启示？ 【答案】(1)科技成就：蒸汽机。 原因：英国最先开始并完成工业革命；英国社会生产力水平得到极大提高。 (2)变化：传统工业发展迅速（或工业取得成就巨大）；在新兴工业领域成就突出；在世界工业生产中所占比例超过英国和法国。 (3)启示：重视科技能促进国家发展。 【详解】（1）科技成就：根据材料一“它的出现标志着人类生产力的一次巨大飞跃，人能够使用人自己创造的动力来驱动机器，从而释放出巨大的生产力”并结合所学蒸汽机的知识可知，1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿 等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。故科技成就：蒸汽机。 原因：根据材料一“机器制造业的出现则标志着工业革命的基本完成”可得出，英国最先开始并完成工业革命；根据材料一“在此之后，生产能力加速翻番”可得出，英国社会生产力水平得到极大提高。故原因：英国最先开始并完成工业革命；英国社会生产力水平得到极大提高。 （2）变化：根据材料二“德国的煤产量从1890年的8900万吨增加到1914年的2.77亿吨”可得出，传统工业发展迅速（或工业取得成就巨大）；根据材料二“尤其引人注目的乃是德国在电力、光学和化学等20世纪新兴工业方面的成就”可得出，在新兴工业领域成就突出；根据材料二“德国在世界工业生产中所占比例（14.8%）已高于英国（13.6%），是法国（6.1%）的两倍率”可得出，在世界工业生产中所占比例超过英国和法国。故变化：传统工业发展迅速（或工业取得成就巨大）；在新兴工业领域成就突出；在世界工业生产中所占比例超过英国和法国。 （3）启示：本题是开放性试题，根据上述材料反映的英国在第一次工业革命中的成就和德国在第二次工业革命中的成就，可从科技的角度进行分析，例如重视科技能促进国家发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $