专题04【综合探究题 范围：第四单元 和谐与梦想】-2025-2026学年统编版九年级道德与法治上册

2025-2026学年九年级道德与法治上册高分秘籍 第四单元 和谐与梦想 (专题04综合探究题) 目录概览 考点一 促进民族团结 考点二 维护祖国统一 考点三 我们的梦想 考点四 共圆中国梦 题型演练 考点一 促进民族团结 1．某少数民族中学利用网络平台创设了“民族团结进步”网络展馆。 【第一篇章】法规政策 这一篇章重点展示了党的民族理论政策，法律法规等内容，下面是小辉在这一篇章中看到的内容。 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立（①），行使（②）。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 (1)请运用所学知识，将上述内容按序号补充完整。 【第二篇章】民族情缘 “民族情缘”通过图文展示、场景还原等形式生动的讲述了我国各民族共同开拓祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神的故事。 (2)这一篇章体现五十六个民族确立了怎样的社会主义民族关系? 【第三篇章】辉煌成就 第三篇章运用VR体验的形式将红色教育和民族团结进步工作成果相结合，全方位呈现新时代民族团结进步事业的丰硕成果。同学们观看后纷纷表示要为铸牢中华民族共同体意识贡献自己的一份力量。 (3)铸牢中华民族共同体意识，你打算怎么做? 【特别栏目】专属报纸 在网络展厅的首页还设计了一个特别的栏目——生成你的专属“民族团结日报”，同学们可以在这里写下一点对“实行民族区域自治的意义”的认识，拍照领取一份专属的电子报纸留作参观纪念。 (4)你是如何理解“实行民族区域自治”的意义的?快来领取你的专属报纸吧！ 2．阅读材料，完成下列要求。 某校九年级（2）班开展学习“2025年政府工作报告”的活动，并进行了探究研讨，请你参与其中。 【科技赋能，成就斐然】 报告中指出，提升国家创新体系整体效能，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑，嫦娥六号、深中通道等创新成果持续涌现。 (1)请结合材料运用所学，探寻我国取得以上成就的密码。（答出两点即可） 【同心聚力，守望相助】 报告中指出，我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线。中华民族共同体意识是民族团结之本，坚持和完善民族区域自治制度，推进中华民族共同体建设，不断推进民族团结进步事业，加快民族地区现代化建设步伐。 (2)划线部分体现了增强民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路是什么？ (3)铸牢中华民族共同体意识，青少年能为民族团结做些什么？ 3．初中生活，像一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中缓缓展开。每一笔色彩都蕴含着独特的故事，让人难以忘怀。以下是小秦撷取的几个生活片段。 片段一在道德与法治课堂上，老师展示了以下两则新闻。 新闻一 他具有较为严重的听力和语言障碍，在小学二年级时开始在校寄宿，努力做到自己的事情自己做：整理文具和床铺，洗衣、洗澡，根据天气状况增减衣物……寒暑假回家后，他主动照看妹妹，为外出劳动的父母淘米做饭，烧菜洗碗，料理房间；他积极参加社团活动，珍惜每一分每一秒，利用早晚和课间操时间提升体能，利用课余时间练习书法、绘画、手工制作等技能。他就是2024年陕西省“新时代好少年”何文哲。 (1)从何文哲的言行中，我们可以获得哪些处世哲思？ 新闻二 《中华人民共和国行政处罚法》第三十三条规定，违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。2025年2月7日，市场监管总局发布《市场监管行政违法行为首违不罚清单（一）》及《市场监管轻微行政违法行为不予处罚清单（一）》（以下简称两个《清单》），对12种首次违法和轻微违法行为不予处罚。上述两个《清单》，对行政执法部门来说，在认定“首违不罚”与“轻微免罚”方面有了具体参考，符合清单违法行为的就该不罚或免罚，避免某些执法部门滥用处罚权。 (2)请运用所学知识，谈谈你对上述新闻的解读。 片段二  在高原严寒的深夜，光亮就是温暖与希望。搜索、救护、抢修、安置……在西藏定日6.8级地震抗震救灾一线，记者看到很多守护群众平安的光。 废墟中，探照灯点亮生命之光。地震后第一个夜晚，西藏军区某团官兵顶着不断落下的碎石，举着探照灯，全方位搜寻被困群众。 公路上，车灯照亮“生命线”。地震后第二天凌晨，食品、饮料、棉衣、暖炉……救援物资从四面八方向灾区运送。 手术室里，无影灯守护着健康平安。在手术室这个特殊的战场，医护人员们以坚定的目光和专业的技术，默默守护着患者的健康。 (3)请结合所学知识，谈谈你对“守护群众平安的光”的理解。 4．结合复习“中华一家亲”这一课内容，道德与法治教师以2025年3月17日习近平总书记到黔东南州黎平县肇兴侗寨考察的新闻为线索，组织了一次主题探究活动。请你参与其中完成下列任务。 【感受多彩文化】 文化，是习近平总书记此次贵州之行的一个关键词。 在肇兴侗寨，既有以世界非物质文化遗产——侗族大歌为代表的音乐文化，也有以吉尼斯世界纪录——侗族最大的鼓楼群为代表的建筑文化，还有以侗族银饰、刺绣、蜡染为代表的服饰文化等。在贵州肇兴侗寨考察时，总书记指出：“吊脚楼、古寨、非遗乐器、侗族大歌、蜡染工艺，这些民族的特色，很古朴也很时尚。” (1)从上述内容中你感受到了什么? 【共话乡村振兴】 春耕时节，总书记走进贵州农村的一项重要安排，就是看看乡亲们过得怎么样，实地了解推进乡村全面振兴等情况。 第二次驻村的第一书记说，上一次驻村是在脱贫攻坚期间，现在任务是抓好乡村全面振兴，搞好乡村建设和治理工作。制作销售侗族乐器的陆东辉说，自己春节到现在订单已超过10万元，在家门口就能赚到钱，还能陪老人小孩。村民赢勇秀说，2018年她在肇兴侗寨开了第一家旅行社，如今正计划推出定制化的侗寨旅游路线。非遗传承人陆勇妹现场为总书记展示了侗族靛染工艺流程，她11年来将侗寨鼓楼、风雨桥等文化符号融入创作，开发了600多款文创产品，带动村民增收……欢声笑语中，跃动着侗寨乡村全面振兴的勃勃生机。 (2)阅读了上述材料，你感到侗寨呈现乡村全面振兴勃勃生机的原因有哪些? 【促进民族团结】 总书记这次深入民族地区考察，传递出新时代新征程对于民族工作的高度重视，释放了铸牢中华民族共同体意识、不断推进中华民族共同体建设的鲜明信号。维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。 (3)学校要组织同学们到社区开展“铸牢中华民族共同体意识”主题宣传教育活动，请你围绕主题，设计出此次活动的主要内容和形式。 5．2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施，我国制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，具有十分重大而深远的意义。为了让同学们更加了解爱国主义教育法，某班举办了一期以爱国主义教育法为主题的黑板报，以下是板报的部分内容。请你根据板报内容，参与讨论。 【立法经过】2022年7月，根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了《中华人民共和国爱国主义教育法(草案)》。2023年6月26日，《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》提请十四届全国人大常委会第三次会议审议。2023年6月28日，全国人大常委会法制工作委员会通过中国人大网、国家法律法规数据库和书信方式向全社会征求意见。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 (1)爱国主义教育被纳入法治轨道，体现我国实施了什么基本方略？ (2)运用“民主”相关知识，谈谈爱国主义教育法的立法经过说明了什么？ 【条文节选】第一条  为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法，制定本法。 第二条  中国是世界上历史最悠久的国家之一，中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化、共同缔造了统一的多民族国家。国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念，壮大和团结一切爱国力量，使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。 (3)根据节选内容，简述爱国主义教育法颁布和实施的意义。 考点二 维护祖国统一 6．材料一  1945年10月25日，中国战区台湾省受降仪式举行，中国政府代表庄严宣告：“自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图”。台湾同胞张灯结彩，自发上街庆祝，“台湾光复不能忘”的歌声传遍街巷 。 材料二  二十届四中全会公报指出，要推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业。国台办表示，“十五五”时期大陆的高质量发展将为台胞台企提供更多机遇，让台胞共享现代化成果 。 材料三  近年来，部分“台独”势力勾结外部势力，试图割裂两岸联系，但越来越多台湾青年选择来大陆求学、就业，追寻人生梦想。 (1)材料一反映了台湾与祖国大陆怎样的历史联系？台湾光复这一事件的核心意义是什么？ (2)结合材料二和材料三，谈谈“祖国统一是必然归宿”的理由。 (3)作为青少年，你能为推动两岸关系和平发展做些什么？ 7．在探索“中华文化旅程”活动时，同学们在网络上搜索到了如下信息，请你一起参与到此旅程中，共同感受中华文化的魅力。 【点亮民族文化之光】 2024年11月22日，第十二届全国少数民族传统体育运动会开幕式在三亚市体育中心体育场举行。开幕式上，香港代表团和澳门代表团的舞龙舞狮表演引来阵阵喝彩；台湾少数民族代表团带来的传统舞蹈将现场气氛推向最高潮———两岸同胞同属中华民族，两岸同胞从来都是一家人。伴随着节目《携手共绘同心圆》，各民族表演者再度载歌载舞，聚成一个“同心圆”。12名火炬手，一同将主火炬点燃。此刻，象征全国各民族在新时代背景下的“同心之火”熊熊燃烧。 (1)“两岸同胞同属中华民族，两岸同胞从来都是一家人”，说明两岸关系的政治基础是什么? (2)为了使“同心之火”生生不息，各族人民要铸牢什么意识? 【绽放民俗文化之美】 春节作为中华民族最隆重的传统佳节，是中华文化的重要符号。2024年12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常委会上，我国申报的“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (3)春节申遗成功，让我们对中华文化的魅力有怎样的感悟? 【焕发传统文化之力】 2024年8月，中国首部3A游戏《黑神话：悟空》正式发布，火爆全球。该游戏以《西游记》为背景设定，讲述取经之后孙悟空因放弃佛位引发天庭对其再次征伐之后的故事。以传统为媒、以国风为韵、以游戏为介、以实景为参，依靠高精度3D扫描技术，展示了很多中华文化独有的神韵，让沉睡多年的文物在游戏中“触手可及”。 (4)《黑神话：悟空》这一游戏的出现，启示我们应如何推动中华优秀传统文化的发展? (5)为了让更多的中华优秀传统文化像“悟空”一样“破石而出”，我们青少年能做些什么? 8．某校九（1）班的同学围绕“维护祖国统一”开展探究性学习活动，请你参与其中。 【历史潮流不可阻挡】 2024年8月22日，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上指出，实现祖国完全统一，是毛泽东、邓小平等老一辈革命家的夙愿，是海内外中华儿女的共同心愿，也是不可阻挡的历史潮流。我们要坚定不移贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略……推动两岸关系和平发展。 (1)结合教材知识，谈谈新时代党解决台湾问题的总体方略包括哪些内容。 【深入交流融合发展】 2024年12月11日，国务院台办在北京举行例行新闻发布会，涉及两岸交流的多个议题引发高度关注。国务院台办发言人表示，两岸交流的大潮滚滚向前，不会停、不会断，“300多万人次的台湾民众参与今年两岸交流，充分证明这一点”。 (2)两岸交流不会停、不会断表明了什么？ 【责任担当续写辉煌】 青年是国家的希望、民族的未来。两岸青年好，两岸未来才会好。两岸青年要增强做中国人的志气、骨气、底气，共创中华民族绵长福祉，续写中华民族历史新辉煌。 (3)为推进祖国统一大业，我们青少年可以做些什么？ 9．【筑梦新时代】 【绿色发展之梦】2023年8月15日是首个全国生态日。习近平总书记作出重要指示：强调全社会行动起来，做绿水青山就是金山银山理念的积极传播者和模范践行者。广大干部群众表示，要以习近平总书记重要指示精神为指引，以更高站位、更高视野、更大力度来谋划和推进新征程生态环境保护工作，为共建清洁美丽世界作出自己的贡献。 (1)结合材料并运用所学知识，说说设立全国生态日的意义。 【两岸统一之梦】当地时间2023年11月15日，习近平主席同美国总统拜登举行中美元首会晤。在这次会晤中，习近平主席深入阐述了中国在台湾问题上的原则立场，指出“中国终将统一，也必然统一”。 (2)请谈谈“中国终将统一，也必然统一”的理论依据。 【青春奋斗之梦】从1978年到2023年，45年滚滚向前的改革春潮，展现了一代代中华儿女追梦圆梦的奋斗英姿；从中国放眼未来，新时代改革开放的伟大事业，呼唤包括年轻一代在内的全体人民有更大作为。 (3)某班即将举办“青春之我当奋斗”活动，请你参与设计一个具体的主题活动。 10．【杭州亚运，中国答卷】 2023年9月23日第十九届亚运会开幕式在浙江杭州奥体中心主体育场（大莲花）举行，让我们沉浸式感受亚运会上的中国式浪漫。 【文化亚运】中国文化中有“上善若水，水善利万物而不争”的思想。开幕式上，迎宾表演的“水”展现了五千年前良渚古城外围水利系统的中国智慧；演出上篇的“水”是水墨入诗画、烟雨染江南的唯美画卷；中篇的“水”演变为波涛汹涌、潮起之江的动感浪花；下篇的“水”是绿水青山，是生态文明，是人与自然的和谐共生，同时也寓意着中国与亚洲各国山水相依、携手同行的状态。 (1)文化亚运的完美呈现对我们坚定文化自信有何启示？ 【绿色亚运】绿色成为杭州亚运会的鲜明底色。全部竞赛场馆“绿电”供应、绿色零碳甲醇燃料点燃主火炬，首届碳中和亚运会、首个大型“无废”赛事……国际社会看到了“中国用绿色描绘未来的创新力和行动力”。 (2)绿色成为杭州亚运会的鲜明底色，会产生哪些积极的影响？ 【祥和亚运】当中国台北代表队入场时，现场观众齐声高呼“回家”，让中国台北代表团的很多位运动员和教练员感动，称此次参加的亚运会令他们“一辈子难忘”。 (3)齐呼“回家”表达了两岸中华儿女什么样的心愿？为实现这一心愿，我们青少年应该怎么做？ 考点三 我们的梦想 11．【踏上强国之路，让生活更美好】 材料一  同学们在学习“改革开放促发展”知识专题时，得出“中国共产党领导是我们事业发展领导核心”的结论，并制作了下列历史进程图。 (1)请根据图示时间轴下方的提示，填写时间轴上方①②处内容。 材料二  2025年2月17日，习近平总书记在民营企业座谈会上指出，民营企业是伴随改革开放伟大历程蓬勃发展起来的。几十年来，关于对民营经济在改革开放和社会主义现代化建设事业中地位和作用的认识、党和国家对民营经济发展的方针政策、理论和实践是一脉相承、与时俱进的。 (2)根据材料提示，写出党和国家对民营经济发展的方针政策，单价要分析原因。 材料三  全国青少年科技创新大赛是一项面向全国中小学生和科技辅导员开展的综合性科技创新成果展示与交流活动。为激励青少年参与创新活动，感受生活的美好，第39届全国青少年科技创新大赛将于2025年暑期在内蒙古举行。 (3)你参加过哪些科技创新活动?在这些活动中，你有哪些美好收获? 12．某校九年级(1)班同学围绕“了解家乡历史·关注家乡发展”设计了一期主题板报，请欣赏并作答。 铭记历史，精神传承1948年10月，长春解放，命先烈为长春解放事业抛头颅、洒热血；他们身上的伟大民族精神需要我们传承。新时代；我们凝心聚力、奋勇前行，为实现中华民族的伟大复兴不懈努力! (1)伟大民族精神的核心是什么? (2)实现中国梦的内涵是什么? 全面发展，成就喜人近年来，长春市各项成就喜人：积极推进改革，大力发展对外贸易，经济发展活力明显增强；坚持创新引领发展，科技领域一批创新成果达到国际先进水平，创新型城市试点建设通过国家验收。 (3)依据材料，运用所学知识概括长春市取得上述成就的原因。 关注民生，保障人权全面完成50项民生实事、城镇新增就业25.79万人，农村劳动力转移就业294.43万人。零就业家庭保持动态清零。实施学前教育普惠攻坚行动，新改扩建公办幼儿园38所、中小学27所，分别新增学位1万个、4万个。 (4)上述举措保障了公民的哪些权利? (5)关注民生改善有助于解决当前社会的主要矛盾。请回答主要矛盾的内容。 13．中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议于2024年7月15日至18日在北京举行，会议通过了《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》。为了更好的学习二十届三中全会精神，展示中国发展成就，推进中国式现代化建设，你所在学校开展了“数说中国”探究性学习活动，请你参与完成下列任务。 【看发展成就，析腾飞之路】 与新中国成立初期相比，2023年国内生产总值增长223倍、人均GDP增长89倍，人均预期寿命提高43.6岁，农村贫困人口全部脱贫…… 探究任务一： (1)请你探究发生上述变化的原因。 【悟民主精神，建法治国家】 2024年上半年，全国纪检监察机关共接收信访举报175.4万件次，其中检举控告类信访举报47.7万件次。立案40.5万件，处分33.2万人…… 探究任务二： (2)“信访举报”体现了公民行使民主权利的哪一种形式？“立案40.5万件，处分33.2万人”的做法有何价值？ 【绘发展蓝图，展时代画卷】 “我们已经走出一条光明大道，我们要继续前行。”为了更好的了解中国式现代化的相关内容，同学们共同设计了国家发展的时间轴，如下： 探究任务三： (3)请将时间轴中的①、②补充完整。 14．2024年，一个个瞬间定格在这不平凡的一年，令人感慨、难以忘怀。 【每一束光芒都熠熠生辉】 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 ——国家主席习近平二○二五年新年贺词（节选） (1)中国共产党的出发点和落脚点，互相对应，是激励中国共产党人不断前进的根本动力。请结合所学，分析新年贺词中的“梦”和“愿”分别指的是什么? 【每一份付出都弥足珍贵】 加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能，因地制宜发展新质生产力。积极推进成渝地区双城经济圈建设，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。主动对接高标准国际经贸规则，营造市场化法治化国际化一流营商环境。 ——习近平总书记2024年4月22日至24日在重庆考察时的讲话 (2)请同学们结合材料及所学知识，提出“为中国谋求‘自身高质量发展’，提升国际竞争力”两条合理化建议。 【每一个人都是主角】 青春从来系家国。生逢其时、重任在肩，让我们用青春之行动创造青春之中国、青春之民族，谱写中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 (3)奋斗是青春底色！你将以怎样的行动为更“美”、更“新”、更“和”的中国谱写青春乐章?（从绿色、创新和开放中任选一个角度回答，两点即可） 15．为庆祝中国共产党成立100周年，某校开展了“奋斗百年路-启航新征程”主题探究活动。请你参与，回答问题。 【红船初心】从嘉兴南湖出发，一艘小小红船穿越风雨，一百年初心如磐，一百年使命坚定。在党的领导下，中华民族迎来了伟大飞跃，走上民族复兴之路。 (1)中国共产党的奋斗目标是什么? (2)请写出材料中伟大飞跃的具体内容。 【砥砺奋进】从党的十一届三中全会到十九大，从经济体制改革到构建新发展格局，从速度优势向质量优势转变，脱贫攻坚全面胜利，中国人民创造了彪炳史册的人间奇迹! (3)什么是全面建设社会主义现代化国家的首要任务? (4)奋进新时代，我们要发扬怎样的奋进品格? 【擘画未来】党的十九届五中全会标定航向，从全面小康建成到共同富裕实质性进展，2035年远景画卷徐徐铺陈，中国梦终将在青年的接力奋斗中变为现实。 (5)本世纪中叶的奋斗目标是什么? (6)对于“共同富裕”你是怎样理解的? 考点四 共圆中国梦 16．材料分析题 材料一  2024年，广西持续推进科技创新，支持企业建设重点实验室，开展“科技特派员下乡”活动，推动特色农业、装备制造等产业升级，科技创新对经济增长的贡献率稳步提升。 材料二  《广西壮族自治区电动自行车管理办法》规定：驾驶电动自行车应当佩戴安全头盔。但仍有部分市民存在不佩戴头盔、闯红灯等违法行为，带来安全隐患。 (1)材料一体现了我国的哪项发展战略？结合材料说明科技创新的重要作用。 (2)运用“法治与道德”的相关知识，劝导市民遵守电动自行车管理规定。 (3)结合两则材料，谈谈广西应如何实现“富强”与“法治”的协同发展。 17．九年级某班以“弘扬宪法精神传承红色基因”为主题开展探究学习，请你参与其中。 【坚持宪法至上】某同学在整理宪法知识时，对其思维导图略作调整： (1)结合所学知识，说明上述思维导图调整的理论依据。 【铭记红色记忆】把仅有的一床被子剪下一半留给老人的3名女红军、冒着敌人的炮火，夺取泸定桥的战士们、一次次战胜困难，翻越雪山的战士们、行军途中相互搀扶和相互鼓励的红军战士们……回望长征路，成为了长征精神中最闪耀的篇章。 (2)结合材料，分析这些红色记忆对于塑造青少年品格的价值。 【感悟青春研学】学校依托丰富的本土资源，开展“行走的思政课”实践探索。学校第一站来到仪征市十二圩历史文化旅游区研学，一起感受现代化小镇的生机活力。通过打卡盐运博物馆、江上青烈士史迹陈列馆等，聆听红色故事，感悟国家发展…… (3)基于本次研学活动，以“如何做自信的中国人”为题，设计一篇演讲提纲。 18．某校九年级（1）班开展了以“共筑中国梦，自信中国人”为主题的系列探究活动，同学们围绕收集的一些资料，请你参与其中并完成下列问题。 【共筑中国梦】 看清历史才能看清前途，读懂未来必先读懂过去。展望未来，同学们充满憧憬，纷纷在梦想卡上郑重地写下“中国梦和我的梦”。 (1)简要谈谈如何唱响我们的“中国梦”。 【自信中国人】 “天下兴亡，匹夫有责”。这是自信满满的中国人民，这是信心满满的国家。 ★企业家：越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。 ★文学家：越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，证明中国文学的水平在不断提升。 ★维修工：我虽然是一个只有初中学历的普通工人，但我敢求新、愿担当。参加工作以来，已经取得多项科技成果，获得多项国家专利，为企业创造了很高的效益。 (2)根据材料，谈谈我们应该如何做一个自信的中国人。 19．【全面深化改革，共享发展成果】 材料一  中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议,于2024年7月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就。研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。认为当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。中国式现代化是在改革开放中不断推进的,也必将在改革开放中开辟广阔前景。 (1)结合所学,分析党和国家进一步全面深化改革的依据。 材料二  习主席在2025年新年贺词中强调：梦虽遥,追则能达；愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。 (2)中国式现代化的新征程上,你打算如何让自己的光芒熠熠生辉？ 20．为扎实推进同学们对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（以下简称《读本》）的理解与运用，你校团委就此开展了活动。 【活动一  采访收获】 在采访八年级同学关于学习《读本》后的收获时，同学们争相发言，感悟多多。 甲:我认识到了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要价值…… 乙:通过对《读本》的学习，我的政治认同感增强了…… 丙:我的思想境界又上了一个层次，同时一种神圣的使命感油然而生…… 丁:我对中国梦理解更深刻了，坚信它一定能照进现实…… (1)作为校报的小记者，请你对同学们的收获进行总结。 【活动二  行动践行】 拥抱新时代，争做奋斗者，同学们必将大有可为，也必将大有作为。 (2)如何将《读本》中体现的习近平新时代中国特色社会主义思想落实于日常行动中，请写出你的具体行动。 示例:践行习近平生态文明思想。积极参加义务植树活动，践行绿色、低碳、环保、文明的生活方式，助力美丽家乡、美丽中国建设。 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．(1)自治机关；自治权 (2)平等团结互助和谐 (3)积极宣传、自觉维护党和国家的民族政策；自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学；举报、制止一切形式的民族分裂活动。 (4)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结起来。实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。 【分析】考点考查：民族区域自治制度、民族关系、民族团结。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查民族区域自治制度，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国各民族共同开拓祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神的故事→可链接形成了平等团结互助和谐的民族关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答青少年如何维护民族团结，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查民族区域自治制度的意义，可结合教材知识作答。 2．(1)①我国深入实施了科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略； ②我国增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路； ③坚持中国共产党的正确领导；④广大科技工作者团结协作、勇于创新、攻坚克难等。 (2)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。 (3)①树立维护民族团结的意识和民族共同体意识，积极宣传国家的民族政策。 ②关心帮助少数民族同学，手足相亲、守望相助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。 ③自觉履行维护民族团结的义务，敢于同破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 【分析】考点考查：建设创新强国的要求、坚持中国共产党领导、维护民族团结的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设创新强国的要求、坚持中国共产党领导的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提升国家创新体系整体效能，一体推进教育发展、科技创新、人才培养→深入实施了科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略；增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。 关键词②：筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑→坚持中国共产党的正确领导。 关键词③：嫦娥六号、深中通道等创新成果持续涌现→广大科技工作者团结协作、勇于创新、攻坚克难。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用促进民族团结的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不断推进民族团结进步事业，加快民族地区现代化建设步伐→加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年能为民族团结所做的事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 3．(1)例答：生活难免有挫折，面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；在社会生活中，我们要认清自己的角色，主动承担相应的责任，做一个负责任的人。 (2)例答：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，政府应该在法治轨道上运行，行政执法部门依照法律和两个《清单》对首违不罚和轻微免罚，这是正确行使权力，努力建设法治政府的表现；有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治，该举措有利于实现公共利益的最大化；权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。如果法律没有明确的规定，某些执法部门可能会滥用处罚权。 (3)例答：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任；很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们应该学会感恩；我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣；党和政府坚持以人民为中心的发展思想，关爱和尊重生命，切实保障群众的生命健康权；社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 【分析】考点考查： 勇于战胜挫折、做负责任的公民、依法行政、法治的要求、规范权力运行、角色与责任的关系、积极承担责任、维护民族团结、以人民为中心的发展思想 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用勇于战胜挫折、做负责任的公民的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：具有较为严重的听力和语言障碍，在小学二年级时开始在校寄宿，努力做到自己的事情自己做→生活难免有挫折，勇于战胜挫折的做法； 关键词②：主动照看妹妹，为外出劳动的父母淘米做饭；积极参加社团活动→做一个负责任的人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用依法行政、法治的要求、规范权力运行的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上述两个《清单》，对行政执法部门来说，在认定“首违不罚”与“轻微免罚”方面有了具体参考，符合清单违法行为的就该不罚或免罚，避免某些执法部门滥用处罚权→依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则；努力建设法治政府；法治还要求实行善治；权力是把双刃剑； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用角色与责任的关系、积极承担责任、维护民族团结、以人民为中心的发展思想的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：记者看到很多守护群众平安的光→角色不同，责任不同；很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心；党和政府坚持以人民为中心的发展思想，关爱和尊重生命；社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(1)①感受到中华优秀传统文化的丰富多彩，侗族大歌、鼓楼群、银饰、刺绣、蜡染等文化展现了中华文化的独特魅力 。②体会到民族文化既保留了古朴的传统特色，又融入了时尚元素，具有强大的生命力和时代价值 。③认识到我国重视对民族文化的保护和传承，民族文化在新时代不断发展创新。 (2)①党和政府高度重视乡村振兴工作，第一书记积极履行职责，为乡村建设和治理提供了有力的组织保障 。②村民积极创业，充分利用当地的资源优势，发展特色产业，如制作销售侗族乐器、开发侗寨旅游路线、创作文创产品等，增加了收入 。③注重对传统文化的传承和创新，将非遗文化与经济发展相结合，通过发展文化产业带动村民增收。 (3)活动内容：介绍中华民族共同体意识的内涵和重要意义；讲述各民族在长期交往交流交融中共同创造中华文化、共同开拓辽阔疆域、共同推动社会发展的故事；宣传维护民族团结的先进事迹等。 活动形式：举办主题讲座，邀请专家或学者讲解相关知识；开展知识竞赛，以趣味竞赛的方式加深大家对中华民族共同体意识的理解；组织文艺表演，通过歌曲、舞蹈等形式展现各民族的团结友爱 。 【分析】考点考查：中华文化、共同富裕、绿色发展、发展中国特色社会主义文化、民族团结。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：侗族大歌、鼓楼群、银饰、刺绣、蜡染→可链接中华优秀传统文化的丰富多彩。 关键词②：这些民族的特色，很古朴也很时尚→可链接民族文化具有强大的生命力和时代价值；我国重视对民族文化的保护和传承，民族文化在新时代不断发展创新。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用共同富裕、绿色发展、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在任务是抓好乡村全面振兴，搞好乡村建设和治理工作→可链接党和政府高度重视乡村振兴工作。 关键词②：制作销售侗族乐器的陆东辉、村民赢勇秀2018年她在肇兴侗寨开了第一家旅行社→可链接村民积极创业，充分利用当地的资源优势，发展特色产业。 关键词③：将侗寨鼓楼、风雨桥等文化符号融入创作，开发了600多款文创产品，带动村民增收→可链接注重对传统文化的传承和创新，将非遗文化与经济发展相结合，通过发展文化产业带动村民增收。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求设计活动的主要内容和形式，属于开放性试题，言之有理即可。 5．(1)依法治国。 (2)①我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；⑤协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；⑥人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度；⑦民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3)①为爱国主义教育提供法治保障；②有利于传承和弘扬爱国主义精神；③有利于人们自觉维护国家统一、民族团结。 【分析】考点考查：依法治国的基本方略、依法治国的要求、对社会主义民主的理解、弘扬民族精神、维护民族团结 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用依法治国的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爱国主义教育被纳入法治轨道→可链接依法治国的基本方略。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用社会主义民主的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了《爱国主义教育法(草案)》→可链接我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 关键词②：全国人大常委会法制工作委员会通过中国人大网、国家法律法规数据库和书信方式向全社会征求意见→可链接社会主义民主的本质特征、特点、真谛；协商民主的地位；通过民主决策参与民主生活。 关键词③：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接人民代表大会制度是保障人民当家作主的根本政治制度。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用依法治国、弘扬民族精神、维护民族团结的知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法→可链接为爱国主义教育提供法治保障；有利于传承和弘扬爱国主义精神。 关键词②：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念，壮大和团结一切爱国力量，使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动→可链接有利于人们自觉维护国家统一、民族团结。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(1)历史联系：台湾自古以来就是中国的神圣领土，早在三国时期就有文字记述，宋元以后中央政府开始设官治理，台湾光复是对历史主权的恢复。核心意义：宣告台湾回归中国，强化了两岸同胞的祖国认同。 (2)理由：① 历史必然性：台湾光复的历史证明两岸同属一个中国，分裂不得人心；② 政策保障：大陆坚持一个中国原则和“九二共识”，通过融合发展政策为台胞提供机遇；③ 人心所向：台湾同胞来大陆发展的趋势体现了对共同发展的期盼；④ 实力支撑：大陆的发展壮大为解决台湾问题提供了强大能力保障。 (3)做法：① 学习台湾光复历史，增强维护国家统一的意识；② 尊重台湾同胞，积极宣传两岸融合发展的政策和成果；③ 坚决反对任何形式的“台独”言论和行为，维护国家主权和领土完整。 【分析】考点考查：维护祖国统一 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护祖国统一的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国政府代表庄严宣告：“自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图”→可链接台湾自古以来就是中国的神圣领土，台湾光复是对历史主权的恢复。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护祖国统一的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国政府代表庄严宣告：“自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图”→可链接宣告台湾回归中国，强化了两岸同胞的祖国认同。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护祖国统一的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业、部分“台独”势力勾结外部势力，试图割裂两岸联系→可链接实现祖国统一的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为推动两岸关系和平发展，中学生怎么做，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 7．(1)一个中国原则 (2)中华民族共同体意识 (3)中华文化源远流长、博大精深（必答这两点）、薪火相传、历久弥新。 或中华文化积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族的独特标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 或中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 (4)推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (5)多阅读优秀古典书籍，积极学习唐诗宋词，练习书法，了解传统节日和风俗习惯等。 【分析】考点考查：台湾问题、维护民族团结、中华文化的特点和地位、坚定文化自信 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。   本问的设问主体为我国，需要调用两岸关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：两岸同胞同属中华民族，两岸同胞从来都是一家人→联系两岸关系的政治基础是坚持一个中国原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。   本问的设问主体为我国，需要调用民族团结的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：使“同心之火”生生不息→联系各族人民要筑牢中华民族共同体意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。   本问的设问主体为公民，需要调用文化的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：春节申遗成功→联系中华文化的特点和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。   本问的设问主体为公民，需要调用坚定文化自信的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：以传统为媒、以国风为韵、以游戏为介、以实景为参，依靠高精度3D扫描技术，展示了很多中华文化独有的神韵，让沉睡多年的文物在游戏中“触手可及”→联系推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查青少年怎样传承中华优秀传统文化，属于开放性试题，言之有理即可。 8．(1)示例：①坚持“和平统一、一国两制”基本方针。②坚持一个中国原则和“九二共识”。③坚持粉碎“台独”分裂图谋。④坚持推动两岸关系和平发展、融合发展。 (2)示例：①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望。②两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。③两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 (3)示例：①自觉履行维护国家统一的法定义务。②积极宣传党和政府对台方针政策。③坚决同各种破坏国家统一的言行作斗争。 【分析】考点考查：维护国家统一反对分裂、台湾问题。 能力考查：获取和解读信息能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题需要运用台湾问题的有关知识，从措施类习题的角度，结合课本进行作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度​。 本题的设问主体为两岸交流相关各方，需要运用台湾问题的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。​ 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识​。 关键词①：300 多万人次的台湾民众参与今年两岸交流→可链接两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望。 关键词②：两岸交流不会停、不会断→可链接两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 9．(1)①有利于促进人与自然和谐共生；②有利于坚持节约资源保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会；③有利于实现经济社会可持续发展；④有利于坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；⑤有利于不断满足人民日益增长的美好生活需要；⑥有利于建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴。 (2)①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。 (3)举办“青春之我当奋斗”的主题班会。 【分析】考点考查：绿色发展、祖国统一、青春 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用绿色发展的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：设立全国生态文明日的意义→联系有利于促进人与自然和谐共生、建设两型社会、促进经济社会可持续发展、走绿色发展道路、建设美丽中国等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中国最终实现统一的原因，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查对青春的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 10．(1)坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌； (2)①有利于落实节约资源和保护环境的基本国策；②有利于缓解我国资源环境的严峻形势，建设生态文明；③有利于坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展道路；④有利于建设资源节约型、环境友好型社会；⑤有利于提高人们的保护环境、节约资源意识，坚持可持续发展理念；⑥有利于贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；⑦有利于树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念；⑧有利于走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；⑨有利于实现绿色富国、绿色惠民；⑩有利于建设美丽中国等； (3)（1）实现祖国完全统一（或台湾回归）；（2）①树立国家安全意识，自觉履行维护国家统一的义务；②认真学习科学文化知识，掌握建设和保卫国家的本领；③积极拥护和宣传党和国家的对台方针和政策；④自觉抵制一切制造分裂、破坏国家统一的言行，并敢于与其作斗争；等。 【分析】考点考查：坚定文化自信的要求、实现人与自然和谐共生的途径、走绿色发展道路的要求、台湾问题、维护国家统一反对分裂。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“坚定文化自信的要求”相关知识，从启示类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：下篇的“水”是绿水青山、生态文明、人与自然的和谐共生→推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 关键词②：寓意着中国与亚洲各国山水相依、携手同行→发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“实现人与自然和谐共生的途径”、“走绿色发展道路的要求”相关知识，从影响类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“绿电”供应、绿色零碳甲醇燃料点燃主火炬→有利于落实节约资源和保护环境的基本国策，缓解资源环境的形势，坚持人与自然和谐共生，建设资源节约型、环境友好型社会，提高人们的保护环境、节约资源意识。 关键词②：首届碳中和亚运会、首个大型“无废”赛事→有利于贯彻新发展理念、树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。 关键词③：“中国用绿色描绘未来的创新力和行动力”→有利于走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现绿色富国、绿色惠民，建设美丽中国。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中华儿女，需要运用“台湾问题”相关知识，从理解类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：现场观众齐声高呼“回家”→实现祖国完全统一（或台湾回归）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答青少年维护国家统一的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 11．(1)①从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃；②从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (2)方针政策：国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。原因：①民营经济属于非公有制经济，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。②非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。 (3)科技创新活动：参加学校组织的科技小制作比赛、科技创新社团活动等。收获：①提高了自己的动手能力和创新思维能力，培养了实践能力。②增强了对科学技术的兴趣和热爱，拓宽了知识面。③在活动中学会了与他人合作交流，提高了团队协作能力。 【分析】考点考查：中国特色社会主义进入新时代、我国基本经济制度、弘扬创新精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国特色社会主义进入新时代的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创造了新民主主义革命的伟大成就→可链接从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。 关键词②：创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就→可链接从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国基本经济制度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民营企业是伴随改革开放伟大历程蓬勃发展起来的。→可链接国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查我国发展非公有制经济的原因，可结合教材知识作答。 （3）本题考查参加过的科技创新活动以及收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12．(1)爱国主义。 (2)实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)坚持改革开放；坚持科教兴国战略、坚持创新驱动发展战略等。 (4)劳动权、受教育权。 (5)我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 【分析】考点考查：民族精神的核心、中国梦的内涵、改革开放、创新驱动发展战略、劳动权、受教育权、当前社会的主要矛盾 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题考查伟大民族精神的核心，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查中国梦的内涵，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用改革开放、创新驱动发展战略的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极推进改革，大力发展对外贸易，经济发展活力明显增强→坚持改革开放； 关键词②：坚持创新引领发展，科技领域一批创新成果达到国际先进水平，创新型城市试点建设通过国家验收→坚持科教兴国战略、坚持创新驱动发展战略等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用劳动权、受教育权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：农村劳动力转移就业294.43万人→劳动权； 关键词②：实施学前教育普惠攻坚行动→受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查当前社会的主要矛盾，可以结合教材知识进行回答。 13．(1)①我国坚持改革开放，极大激发了人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，所以国内生产总值增长223倍，人均GDP增长89倍。②坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果，所以农村贫困人口全部脱贫。③实施健康中国战略，不断完善社会保障体系，倡导健康文明的生活方式，所以人均预期寿命提高43．6岁。 (2)民主监督。①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止权力滥用，预防腐败；②有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 (3)①中国特色社会主义进入新时代；②富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 【分析】考点考查：改革开放、以人民为中心的发展思想、公民行使民主权利的方式、中国特色社会主义进入新时代、第二个百年目标。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用取得成就的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国内生产总值增长223倍，人均GDP增长89倍→可链接改革开放的教材知识。 关键词②：农村贫困人口全部脱贫→可链接以人民为中心的发展思想的教材知识。 关键词③：人均预期寿命提高43．6岁→可链接实施健康中国战略，不断完善社会保障体系的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国纪检监察机关收到群众的信访举报→可链接公民进行民主监督， 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从价值或意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立案、处分干部→可链接（对国家机关及工作人员）有利于国家机关和工作人员改进工作，提高效率，预防腐败； 关键词②：全国纪检监察机关接到群众的信访举报→可链接（对公民）有利于增强公民的参与意识； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国特色社会主义进入新时代、第二个百年目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国发展新的历史方位→可链接中国特色社会主义进入新时代的教材知识。 关键词②：2050年我国发展的目标→可链接富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(1)“梦”指实现中华民族伟大复兴；“愿”指让人民过上幸福生活。 (2)①坚持创新驱动发展战略，加强科技创新和产业创新深度融合，培育新业态新模式新动能，发展新质生产力。②积极参与国际合作与竞争，主动对接高标准国际经贸规则，营造一流营商环境，吸引外资和技术。 (3)绿色角度：①树立绿色发展理念，积极宣传环保知识，倡导绿色生活方式。②从自身做起，践行低碳生活，如绿色出行、节约水电、垃圾分类等。 创新角度：①努力学习科学文化知识，培养创新思维和能力。②积极参加科技创新活动，勇于探索和实践，提高自己的创新实践能力。 开放角度：①树立全球意识和开放意识，关注国际形势和世界发展。②积极参与国际交流活动，尊重不同国家和民族的文化差异，传播中华文化。 【分析】考点考查：正确理解中国梦、坚持以人民为中心的发展思想、坚持改革开放、建设科技创新强国、创新的重要性、坚持绿色发展道路。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国梦、坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：梦虽遥，追则能达→可联系实现中华民族伟大复兴作答。 关键词②：愿虽艰，持则可圆→可联系让人民过上幸福生活作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持改革开放、建设科技创新强国的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能→可联系坚持创新驱动发展战略，加强科技创新和产业创新深度融合，培育新业态新模式新动能，发展新质生产力作答。 关键词②：主动对接高标准国际经贸规则，营造市场化法治化国际化一流营商环境→可联系积极参与国际合作与竞争，主动对接高标准国际经贸规则，营造一流营商环境，吸引外资和技术作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查你将以怎样的行动为更“美”、更“新”、更“和”的中国谱写青春乐章，属于开放性试题，言之有理即可。 15．(1)人民对美好生活的向往。 (2)站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 (3)高质量发展。 (4)与时俱进。 (5)把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 (6)共同富裕要求人民群众共享国家发展的成果，共同富裕是人民群众物质生活和精神生活的全面富裕，实现共同富裕不是同步富裕、同时富裕，需要逐步实现。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实，更有保障，更可持续。 【分析】考点考查：党的奋斗目标、伟大飞跃、高质量发展、奋进品格、本世纪中叶的奋斗目标、共同富裕 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题考查党的奋斗目标，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用伟大飞跃的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在党的领导下，中华民族迎来了伟大飞跃，走上民族复兴之路→ 站起来到富起来、强起来的伟大飞跃； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查全面建设社会主义现代化国家的首要任务，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查奋进品格，可以结合教材知识进行回答。 （5）本题考查本世纪中叶的奋斗目标，可以结合教材知识进行回答。 （6）本题考查共同富裕，可以结合教材知识进行回答。 16．(1)①发展战略：创新驱动发展战略。 ②科技创新的作用： A．推动产业升级：支持企业建实验室、科技特派员下乡，助力特色农业、装备制造转型； B．拉动经济增长：科技创新对经济增长的贡献率稳步提升。 (2)①法治角度：《广西电动自行车管理办法》是地方法规，不遵守需承担法律责任（如警告、罚款），还可能引发安全事故；②道德角度：遵守交通规则是社会公德，体现对自己和他人生命的尊重，维护交通秩序。 (3)①以创新促富强：持续支持企业创新、科技下乡；以法治保创新：完善知识产权保护法规； ②以法治护民生：加强电动自行车管理执法；以民生固富强：规范市场秩序，推动经济发展； ③加强创新与法治宣传，提升全民意识。 【分析】考点考查：我国的发展战略、科技创新的作用、依法治国和以德治国相结合、尊重创新、协调发展、实现中国梦的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用我国的发展战略的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：广西持续推进科技创新，支持企业建设重点实验室，开展“科技特派员下乡”活动→可链接创新驱动发展战略； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用科技创新的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：支持企业建设重点实验室，开展“科技特派员下乡”活动，推动特色农业、装备制造等产业升级，科技创新对经济增长的贡献率稳步提升→可链接推动产业升级；拉动经济增长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用依法治国和以德治国相结合的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：《广西壮族自治区电动自行车管理办法》规定：驾驶电动自行车应当佩戴安全头盔→可链接地方法规，不遵守需承担法律责任（如警告、罚款），还可能引发安全事故； 关键词②：但仍有部分市民存在不佩戴头盔、闯红灯等违法行为，带来安全隐患→可链接遵守交通规则是社会公德，体现对自己和他人生命的尊重，维护交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用协调发展、实现中国梦的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：支持企业建设重点实验室，开展“科技特派员下乡”活动，推动特色农业、装备制造等产业升级，科技创新对经济增长的贡献率稳步提升→可链接持续支持企业创新、科技下乡；完善知识产权保护法规； 关键词②：《广西壮族自治区电动自行车管理办法》规定：驾驶电动自行车应当佩戴安全头盔。但仍有部分市民存在不佩戴头盔、闯红灯等违法行为，带来安全隐患→可链接加强电动自行车管理执法；规范市场秩序，推动经济发展；③加强创新与法治宣传，提升全民意识； 第三步：整合信息，组织答案。 17．(1)宪法是国家的根本法；宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 (2)①传承红色基因可以使青少年更加了解祖国的历史和文化背景，进一步增强爱国主义情感。②传承红色基因可以让青少年深入了解革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发他们对正义、责任、担当等美德的认识和追求。③传承红色基因还可以帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们勇于拼搏和奋斗，为实现自己的理想贡献力量。 (3)①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。②自信的中国人对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。③我们要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。 【分析】考点考查：宪法是国家根本法、弘扬民族精神、做自信的中国人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用宪法是国家根本法的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：思维导图把宪法调到其他法律的上面→可链接宪法是国家根本法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把仅有的一床被子剪下一半留给老人的3名女红军……行军途中相互搀扶和相互鼓励的红军战士们→可链接使青少年更加了解祖国的历史和文化背景，进一步增强爱国主义情感；让青少年深入了解革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发他们对正义、责任、担当等美德的认识和追求；帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们勇于拼搏和奋斗，为实现自己的理想贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求以“如何做自信的中国人”为题，设计一篇演讲提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 18．(1)坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量；等等。 (2)①自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。②要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。③既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。④坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。⑤增强责任感、使命感，自觉维护国家利益和国家尊严。⑥弘扬中华优秀传统文化，学习外来先进文化。⑦彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 【分析】考点考查：实现中国梦的途径、做自信的中国人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）本题考查实现中国梦的途径，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：越来越多的中国行业标准正在成为世界标准→可链接自信的中国人对国家有认同，对发展有信心。 关键词②：越来越多的中国作品和中国作家在国际上获奖，证明中国文学的水平在不断提升→可链接自信的中国人对文化有底气，要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 关键词③：我虽然是一个只有初中学历的普通工人，但我敢求新、愿担当→可链接既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；增强责任感、使命感，自觉维护国家利益和国家尊严；弘扬中华优秀传统文化，学习外来先进文化；彰显新时代中国人的自信品格。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，新时代以来全面深化改革已取得伟大成就，为进一步改革奠定坚实基础；我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，当前发展中还存在不平衡、不充分等问题（如区域差距、城乡差距、产业结构待优化等），深化改革是解决发展难题、推动高质量发展的关键举措；中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化等，需要通过深化改革破除体制机制障碍，为中国式现代化提供动力和制度保障；顺应时代发展潮流，面对复杂的国际形势和国内发展需求，深化改革能增强我国综合国力、提升国际竞争力，更好应对风险挑战。 (2)树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴相结合，坚定为中国式现代化贡献力量的信念；努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力（如创新能力、实践能力），为投身现代化建设储备本领；积极参与社会实践，从身边小事做起（如践行绿色低碳生活、参与志愿服务），主动承担社会责任，以实际行动助力中国式现代化发展。 【分析】考点考查：全面深化改革、中学生为改革开放作出贡献 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用全面深化改革的有关知识，从依据类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：全会高度评价新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就→可链接改革开放的重要性； 关键词②：研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题→可链接我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，当前发展中还存在不平衡、不充分等问题； 关键词③：当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。中国式现代化是在改革开放中不断推进的,也必将在改革开放中开辟广阔前景→可链接中国式现代化的特征；顺应时代发展潮流，面对复杂的国际形势和国内发展需求，深化改革能增强我国综合国力、提升国际竞争力，更好应对风险挑战； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生如何在中国式现代化的新征程上作出贡献，开放性试题，言之有理即可。 20．(1)①深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，感受到了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力，认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，是马克思主义中国化时代化新的飞跃，为中华民族伟大复兴提供了正确指引；②进一步增强了爱国主义情感，逐步形成了对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉；③深刻地认识到青年一代有理想、有担当，要想让自己成为担当民族复兴大任的时代新人，就必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、坚决拥护“两个确立”；④对中国梦的具体内涵和新时代中国发展的路线规划有了更清晰的认识，坚信中华民族伟大复兴的中国梦必将在一代代青年的接续奋斗中变为现实；等等。 (2)①践行习近平法治思想。认真学习法律法规，增强法治意识，积极参与法治宣传活动，做到尊法学法守法用法，自觉维护社会公平正义。②践行习近平强军思想。关注国防建设，积极参加国防教育活动，学习军事知识和技能，培养爱国情怀和坚韧意志，树立保家卫国的责任感和使命感。③践行习近平外交思想。如有机会，积极参与国际交流活动，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。④践行习近平文化思想。传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化繁荣发展。 【分析】考点考查：对中国梦的理解。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对中国梦的理解的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认识到了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要价值→可链接深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，感受到了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力，认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，是马克思主义中国化时代化新的飞跃，为中华民族伟大复兴提供了正确指引。 关键词②：我的政治认同感增强了→可链接进一步增强了爱国主义情感，逐步形成了对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。 关键词③：我的思想境界又上了一个层次，同时一种神圣的使命感油然而生→可链接深刻地认识到青年一代有理想、有担当，要想让自己成为担当民族复兴大任的时代新人，就必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、坚决拥护“两个确立”。 关键词④：我对中国梦理解更深刻了，坚信它一定能照进现实→可链接对中国梦的具体内涵和新时代中国发展的路线规划有了更清晰的认识，坚信中华民族伟大复兴的中国梦必将在一代代青年的接续奋斗中变为现实。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何将习近平新时代中国特色社会主义思想落实于日常行动中，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 答案第2页，共23页 答案第1页，共23页 学科网（北京）股份有限公司 $