第四单元《做家务》课件-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦2的乘法口诀教学，从“家务摆筷子”情境导入，通过摆小棒填双数与根数对应表，从具体操作到算式累加，再过渡到编制口诀，形成从具体到抽象的学习支架，衔接加法和5的乘法口诀基础。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，通过摆小棒、编口诀发展推理意识（数学思维），用对应表、算式、口诀表等数学语言表达规律。如摆筷子观察数量关系，用前后推算法编口诀，帮助学生联系生活学数学，教师可通过结构化活动提升教学效率。

做家务 做家务 第四单元 乘法口诀（一） 第四单元 乘法口诀（一） 数学北师大版二年级上册 学习目标 结合摆筷子的具体情境，经历编出2的乘法口诀的过程，进一步体会编出口诀的方法，培养推理意识。 掌握2的乘法口诀，发现乘法口诀之间的联系，会用乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。 在学习活动中培养合作意识和创新意识，体会数学与日常生活的密切联系。 情景导入 周末的时候，不少同学都会像视频里的小朋友一样，主动帮爸爸妈妈分担家务呢！大家看，这位小朋友在吃饭前要把筷子一双一双摆在餐桌上，可他不知道一共需要多少根筷子？ 能 小 务 家 手 的 数 学 务 任 情景导入 能 小 务 家 手 的 数 学 务 任 仔细观察情境图，你们能发现什么数学信息，提出什么数学问题？ 1双筷子2根，2双4根…… 活动一：摆一摆，数筷子 小组任务要求： 小组合作利用小棒，根据1双筷子2根，摆一摆，数一数； 小组讨论，填一填； 小组展示分享结果，讨论根数与双数的关系。 用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？2双呢？…… 活动一：摆一摆，数筷子 摆一摆，数一数，填一填 有几双 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几根 2 +2 4 +2 6 +2 8 +2 10 +2 12 +2 14 +2 16 +2 18 2 4 6 8 10 12 14 16 18 筷子的双数和根数是相互对应的，每增加1双筷子，对应的根数就增加2。 小组任务要求： 小组合作根据编制5的乘法口诀的方法尝试编制2的乘法口诀； 小组讨论，发现2的乘法口诀的规律； 全班交流，共同梳理2的乘法口诀。 活动二：编口诀，找规律 你能编出2的乘法口诀吗？ 2 × 1 = 2 2 × 2 = 4 2 × 3 = 6 一二 得二 二二 得四 二三 得六 图形 算式 口诀 活动二：编口诀，找规律 2 × 1 = 2 2 × 2 = 4 2 × 3 = 6 一二得二 二二得四 二三得六 图形 算式 口诀 2 × 4 = 8 二四得八 2 × 5 = 10 2 × 6 = 12 2 × 7 = 14 2 × 8 = 16 2 × 9 = 18 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 圈一圈，数一数，尝试编出2的乘法口诀。 意义 1个2 2个2 3个2 4个2 5 个2 6个2 7个2 8个2 9个2 活动二：编口诀，找规律 8 2 4 10 12 14 16 18 6 观察2的乘法口诀，你发现了什么？ 积的个位数字是0，2，4，6，8中的一个 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 相邻两句口诀中的得数都相差2 后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。 活动二：编口诀，找规律 观察2的乘法口诀，你发现了什么？ 一二得二 二六十二 二二得四 二七十四 二三得六 二八十六 二四得八 二九十八 二五一十 二五一十既是5的乘法口诀，又是2的乘法口诀 口诀的最后一个字是二、四、六、八或十。 活动三：想一想，找方法 想一想，说一说，我们是怎样编出5和2的乘法口诀的？ 根据计算结果编制 例如编制5×7的口诀时，可以用7个5相加，算出35，所以五七三十五。 例如知道了二六十二，12再加1个2是14，所以二七十四。 用前后推算法编制 巩固练习 1.画一画。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5 10 15 20 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 巩固练习 2. 1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 巩固练习 3.说一说，做一做。 18 18 口诀 算式 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 口诀 算式 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 2×1=2 1×2=2 2×3=6 3×2=6 2×4=8 4×2=8 2×5=10 5×2=10 2×6=12 6×2=12 2×8=16 8×2=16 2×9=18 9×2=18 2×7=14 7×2=14 2×2=4 巩固练习 4.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。 二二得四。 一二得二。 二七十四。 二三得六。 二四得八。 二五一十。 二六十二。 二八十六。 二九十八。 1.笑笑制作中国结需要将一段彩绳剪7下，剪成每段均为2米长的线，彩绳一共长多少米？ 拓展演练 段数：7+1=8（段） 答：彩绳一共长16米。 总长：8×2=16（米） 口诀：二八十六 2.找规律填数。 拓展演练 二四得八 二三得六 2 4 8 2 2 4 2 3 2 18 二二得四 6 二九十八 9 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 2的乘法口诀有哪几句？有什么样的规律？ 2的乘法口诀每句的意义是什么？ 如何用2的乘法口诀解决生活中的实际问题？ 课堂小结 做家务 2的乘法口诀的规律 2的乘法口诀 一二得二、二二得四、二三得六、 二四得八、二五一十、二六十二、 二七十四、二八十六、二九十八 2的乘法口诀编写方法 积个位数字是0,2,4,6,或8中的一个 相邻两句口诀的得数都相差2 根据计算结果编写口诀 用前后推算法编写口诀 今天的学习你有什么收获? 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 做家务 评价表 自评 伙伴评 教师评 能理解2的乘法口诀，可以编制出2的乘法口诀 可以发现2的乘法口诀的规律，熟记2的乘法口诀，并应用 小组讨论，合作学习 课后实践 和爸爸、妈妈一起玩2的乘法口诀“接龙游戏”（一人说“一二” 另一人接“得二” ），依次接龙，看看谁表现得最好！ Lavf58.46.101 $