精品解析：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县2025-2026学年 八年级上学期期中道德与法治试题 满分100分；时间60分钟 一、单项选择题。（本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入中学时代，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家一学校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法你赞同的是（ ） ①专注网络游戏，欢度开心假期 ②走进农村田间，参与田间劳作 ③出入娱乐场所，体会社会百态 ④开展社会调查，进行普法宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船成功发射并与中国空间站对接，执行此次任务的三位航天员陈冬、陈中瑞、王杰以“老带新”模式协同工作。3位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 3. 把课堂搬到户外，把学习融入旅行，劳动体验和研学旅行已成为教育领域的热词。走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂（ ） ①使我们更加关注社会，了解社会 ②使我们对社会生活的感受越来越丰富 ③会影响学习，要尽量不参加 ④有助于我们丰富知识，提升实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 我们每个人从出生起，就通过直接或间接的方式学习各种技能，并随着年龄的不断增长，慢慢融入社会。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 每个人的成长都是在社会中完成的 B. 人的社会化是一个自然而然的过程 C. 在社会生活，我们学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程 5. 亲社会行为有利于个人成长和社会进步，下列属于亲社会行为的是（ ） A. 小亮在考试时把自己的答案送给好朋友 B. 小明主动把自己的科普读物分享给班级图书角 C. 小军为了自己方便，随意占用公共楼道 D. 小浩拒绝参加学校组织社区服务活动 6. 网络推动社会治理方式改进，下列能体现这一作用的是（ ） ①企业借助直播电商平台开展线上营销，提升经济效益 ②政府通过2025年“政务服务APP”公开民生政策信息，方便市民监督反馈 ③学生通过网络进行远程学习，拓宽知识面 ④两会期间，网民们在网上就社会发展中出现的问题向全国人大代表提出意见和建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 理性参与网络生活，需要我们学会“信息节食”“信息节食”是指（ ） A. 不浏览任何网络信息 B. 只浏览自己感兴趣的网络信息 C. 浏览对学习和生活有意义的信息，如“青少年网络安全指南”，避免信息过载 D. 每天只花固定时间上网，不管信息是否有用 8. 社会规则具有 的作用（ ） ①限制人身自由 ②规范社会行为 ③调节社会关系 ④维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 遵守社会规则需要自律和他律，下列属于自律是（ ） A. 小强在老师的监督下完成校园科技节参赛作品 B. 小美在交通信号灯前，自觉等待绿灯亮起 C. 小阳因为违反校规，受到老师的批评教育 D. 小莉在家长多次提醒下才整理自己的书桌 10. 中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人 ②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求 ③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 诚信是中华民族的传统美德，下列体现诚信的是（ ） A. 小强答应同学帮忙补习新增的劳动课程知识，却因为贪玩而失约 B. 小轩发现自己购买的新款节能台灯有质量问题，主动向商家说明情况 C. 小刚为了获得好成绩，在考试中作弊 D. 小宁向父母隐瞒自己的考试成绩 12. 友善待人是社会主义核心价值观的要求，下列体现友善待人的是（ ） A. 天天因为同学对“校园环保方案”的意见不同，就和同学争吵 B. 天天看到同学在操作校园智能饮水设备时遇到困难，主动上前帮忙 C. 天天对有生理缺陷的同学嘲笑、挖苦 D. 天天拒绝帮助陌生的老人使用智能手机查询医保新政 13. 法治观念是人们对法律发自内心认可、崇尚和服从，树立法治观念首先要（ ） A. 敬畏和信仰法律 B. 积极主动学习法律 C. 树立守法光荣观念 D. 参与法治实践活动 14. 学会依法办事，需要我们做到“遇事找法”，下列属于“遇事找法”的是（ ） A. 小然遇到纠纷，选择用以牙还牙的方式解决问题 B. 小亮的合法权益被侵犯，向当地公安机关举报 C. 小美遇到困难，只靠自己的力量硬扛 D. 小帅被他人欺负，选择忍气吞声 15. 诉讼是维护合法权益的重要途径，下列属于民事诉讼的是（ ） A. 宁宁向消费者协会投诉商家的假冒伪劣商品 B. 宁宁因他人故意伤害自己，向法院提起诉讼，要求追究对方刑事责任 C. 宁宁因朋友借钱不归还，向法院提起诉讼，要求返还财产 D. 宁宁不服交警依据“城市交通管理新规”作出的处罚，向法院提起诉讼 二、非选择题。（本大题共4小题，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年社区响应“全国邻里互助专项行动”，组织“邻里互助日”活动，小杰每次都积极参与。在活动中，他帮助独居老人使用智能健康监测设备、购买生活用品，还和其他志愿者一起向居民宣传2025年“垃圾分类新国标”知识。小杰说：“参与这些活动，不仅能帮助他人，还能让我感受到自己是社会的一员，很有意义。 （1）小杰的行为属于什么行为？ （2）结合材料，说说青少年养成这种行为有什么意义？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，网络直播、网络问政等社会生活新形式不断改变着人们的生活。与此同时，中国人工智能迅猛发展，2025年横空出世的DeepSeek应用十分广泛，如在政务领域，梅州市12345政务服务便民热线接入后实现智能文本机器人应答；在医疗领域，东营市卫生健康委推出“DeepSeek+个人健康档案”应用；在金融领域，北京银行引入DeepSeek应用于京行智库、客服助手等场景。 材料二 中国人工智能迅猛发展的同时，其应用在未成年人使用中存在诸多问题。AI强大的交互功能易让缺乏自控力的未成年人沉迷其中，耽误学习，影响正常社交，减少现实人际交流。而且，AI生成内容的版权归属不明，可能误导未成年人对创作和知识产权的认知。同时，AI基于算法推荐内容，易使未成年人陷入“信息茧房”，限制思维拓展与知识获取的多元性。 （1）通过材料一，结合所学知识，说说网络有哪些积极影响？ （2）针对材料二反映的问题，我们应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间？ 18. 阅读材料，回答问题。 情境一 李坤在班级开展的“畅所欲言”的主题班上说：“规则是一成不变的，所以，我们一定要坚持规则，保持规则的稳定性。” 情境二 星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆看书。公交站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差点儿将一位老大爷撞倒。这时，有人说道：“挤什么？按顺序上！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排去了，上车秩序又恢复了正常。 情境三 明阳同学每次进入图书馆借阅书籍的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。 （1）根据所学知识，请评析情境一中李坤同学的观点。 （2）情境二和情境三分别体现了遵守社会规则的哪种方式？ （3）根据上述情境并结合所学知识，分析我们应该怎样遵守社会规则。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 虽然很多人都知道“红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人知道喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… 材料二 1986年以来，我国已连续实施完成了7个五年普法计划，取得了重要成果，全社会法治观念明显增强，社会法治治理化水平明显提高，法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强。 材料三 “双十一”期间，中学生小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹。 （1）材料一中的现象说明人们缺乏什么观念？我们应如何树立这种观念？ （2）结合材料二说说开展普法教育的意义？ （3）结合材料三，请你结合小张事情，说说遇到类似的事情我们应该如何做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县2025-2026学年 八年级上学期期中道德与法治试题 满分100分；时间60分钟 一、单项选择题。（本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 进入中学时代，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家一学校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法你赞同的是（ ） ①专注网络游戏，欢度开心假期 ②走进农村田间，参与田间劳作 ③出入娱乐场所，体会社会百态 ④开展社会调查，进行普法宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ②④：结合所学知识可知，走进农村田间，参与田间劳作；开展社会调查，进行普法宣传都是感受社会生活的正确做法；②④符合题意； ①③：专注网络游戏、出入娱乐场所都是错误的，不利于青少年的健康成长，故①③说法错误； 故本题选C。 2. 2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船成功发射并与中国空间站对接，执行此次任务的三位航天员陈冬、陈中瑞、王杰以“老带新”模式协同工作。3位宇航员的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于婚姻或血缘，如亲属关系。三位航天员并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系基于地域联系，如同乡、邻居。题干未体现地域关联，故B不符合题意； C：业缘关系因职业或工作形成，如同事、同行。三位航天员因共同执行航天任务形成协作关系，属于业缘关系，故C符合题意； D：法律关系由法律规范的权利义务构成，题干未涉及法律层面的联系，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 把课堂搬到户外，把学习融入旅行，劳动体验和研学旅行已成为教育领域的热词。走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂（ ） ①使我们更加关注社会，了解社会 ②使我们对社会生活的感受越来越丰富 ③会影响学习，要尽量不参加 ④有助于我们丰富知识，提升实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对关注社会发展的认识。 ①②④：依据教材知识，走出校园走向社会，使我们更加关注社会，了解社会；使我们对社会生活的感受越来越丰富；有助于我们丰富知识，提升实践能力，故①②④说法正确； ③：没有认识到参加社会活动的意义，故③说法错误； 故本题选B。 4. 我们每个人从出生起，就通过直接或间接的方式学习各种技能，并随着年龄的不断增长，慢慢融入社会。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 每个人的成长都是在社会中完成的 B. 人的社会化是一个自然而然的过程 C. 在社会生活，我们学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人社会化。 A：每个人的成长离不开社会，社会化过程在社会中完成，故A说法正确； B：社会化需要家庭、学校、社会等外部因素的引导和主动学习，并非完全“自然而然”，故B说法错误； C：题干明确提到“学习各种技能”，符合社会生活实际，故C说法正确； D：人的成长与社会化是持续的过程，与教材观点一致，故D说法正确； 本题逆向选择题，故本题选B。 5. 亲社会行为有利于个人成长和社会进步，下列属于亲社会行为的是（ ） A. 小亮在考试时把自己答案送给好朋友 B. 小明主动把自己的科普读物分享给班级图书角 C. 小军为了自己方便，随意占用公共楼道 D. 小浩拒绝参加学校组织的社区服务活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：考试作弊违反诚信原则，损害公平性，不属于亲社会行为，故A说法错误； ②：主动分享书籍给班级图书角，属于利他行为，促进集体资源共享，故B符合题意； ③：占用公共楼道是自私行为，损害他人利益，故C说法错误； ④：拒绝参与社区服务活动，缺乏社会责任感，故D说法错误； 故本题选B。 6. 网络推动社会治理方式改进，下列能体现这一作用的是（ ） ①企业借助直播电商平台开展线上营销，提升经济效益 ②政府通过2025年“政务服务APP”公开民生政策信息，方便市民监督反馈 ③学生通过网络进行远程学习，拓宽知识面 ④两会期间，网民们在网上就社会发展中出现的问题向全国人大代表提出意见和建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：企业线上营销属于经济活动，与社会治理无关，故①不符合题意； ②：政府通过政务APP公开信息并接受监督，体现网络优化政务服务，故②符合题意； ③：学生远程学习属于教育领域，与社会治理无关，故③不符合题意； ④：网民向人大代表建言献策体现网络促进民主参与，故④符合题意； 故本题选D。 7. 理性参与网络生活，需要我们学会“信息节食”“信息节食”是指（ ） A. 不浏览任何网络信息 B. 只浏览自己感兴趣的网络信息 C. 浏览对学习和生活有意义的信息，如“青少年网络安全指南”，避免信息过载 D. 每天只花固定时间上网，不管信息是否有用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：不浏览任何网络信息，属于完全隔绝网络，不符合“节食”的合理控制内涵，故A说法错误； B：只浏览自己感兴趣的信息，可能导致信息片面化或不良内容影响，故B说法错误； C：选择对学习生活有益的信息并避免过载，符合“信息节食”强调的理性筛选和适度原则，故C符合题意； D：固定时间上网但忽略信息质量，未体现主动筛选，无法真正实现“节食”目标，故D说法错误； 故本题选C。 8. 社会规则具有 的作用（ ） ①限制人身自由 ②规范社会行为 ③调节社会关系 ④维护社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：社会规则旨在保障自由而非限制人身自由，故①说法错误； ②：社会规则能够明确行为界限，规范社会行为，故②符合题意； ③：社会规则通过协调利益关系，调节社会关系，故③符合题意； ④：社会规则保障社会良性运行，维护社会秩序，故④符合题意； 故本题选D。 9. 遵守社会规则需要自律和他律，下列属于自律的是（ ） A. 小强在老师的监督下完成校园科技节参赛作品 B. 小美在交通信号灯前，自觉等待绿灯亮起 C. 小阳因为违反校规，受到老师的批评教育 D. 小莉在家长的多次提醒下才整理自己的书桌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律。 A：小强在老师监督下完成作品，依赖外部监督，属于他律，故A不符合题意； B：小美自觉等待绿灯，是主动遵守规则，无需外部约束，属于自律，故B符合题意； C：小阳因违反校规被批评，属于他律的后果，故C不符合题意； D：小莉需家长提醒整理书桌，依赖外部督促，属于他律，故D不符合题意； 故本题选B 10. 中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人 ②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求 ③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、学会换位思考、践行诚信的要求。 ①④：分析题文，“己所不欲，勿施于人”意思是“自己不喜欢的事情，不要强迫别人去做”，尊重他人的意愿和感受；“人而无信，不知其可也”意思是“一个人如果没有诚信，不知道他还能做成什么事”，直接强调了诚信的重要性，启示我们要树立诚信意识、践行诚信行为，故①④说法正确； ②：“君子贵人而贱己，先人而后己”的意思是“君子尊重他人而看轻自己，凡事优先考虑他人而非自己”，不是“优先满足自己的需求”，故②说法错误； ③：“众人拾柴火焰高”比喻“集体中每个人都贡献力量，就能凝聚强大的合力”，核心是团结协作，而非遵守社会规则、明确个人责任，解读与原句主题不符，故③说法错误； 故本题选B。 11. 诚信是中华民族的传统美德，下列体现诚信的是（ ） A. 小强答应同学帮忙补习新增的劳动课程知识，却因为贪玩而失约 B. 小轩发现自己购买的新款节能台灯有质量问题，主动向商家说明情况 C. 小刚为了获得好成绩，在考试中作弊 D. 小宁向父母隐瞒自己的考试成绩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的含义。 A：小强未履行承诺，属于失信行为，故A不符合题意； B：小轩主动说明商品质量问题，体现了诚实守信，故B符合题意； C：考试作弊属于欺骗行为，违背诚信原则，故C不符合题意； D：隐瞒成绩是对父母的不诚实，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 友善待人是社会主义核心价值观的要求，下列体现友善待人的是（ ） A. 天天因为同学对“校园环保方案”的意见不同，就和同学争吵 B. 天天看到同学在操作校园智能饮水设备时遇到困难，主动上前帮忙 C. 天天对有生理缺陷的同学嘲笑、挖苦 D. 天天拒绝帮助陌生的老人使用智能手机查询医保新政 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：因意见不同与同学争吵，属于不尊重他人、缺乏包容心的行为，不符合友善待人，故A说法错误； B：主动帮助遇到困难的同学，体现了关爱他人、乐于助人的友善品质，故B符合题意； C：嘲笑有生理缺陷的同学，是侮辱他人、缺乏同理心的表现，违背友善原则，故C说法错误； D：拒绝帮助陌生老人，是冷漠、缺乏社会责任感的体现，不符合友善要求，故D说法错误； 故本题选B。 13. 法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚和服从，树立法治观念首先要（ ） A. 敬畏和信仰法律 B. 积极主动学习法律 C. 树立守法光荣观念 D. 参与法治实践活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：树立法治观念的核心在于内心对法律的认同，敬畏和信仰法律是形成法治观念的前提和基础，故A符合题意； B：学习法律是增强法治意识的重要途径，但需以敬畏法律为前提，故B不符合题意； C：守法光荣观念是法治观念的具体表现，属于后续行为准则，故C不符合题意； D：参与实践是践行法治观念的方式，属于行动层面，非首要任务，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 学会依法办事，需要我们做到“遇事找法”，下列属于“遇事找法”的是（ ） A. 小然遇到纠纷，选择用以牙还牙的方式解决问题 B. 小亮的合法权益被侵犯，向当地公安机关举报 C. 小美遇到困难，只靠自己的力量硬扛 D. 小帅被他人欺负，选择忍气吞声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事中“遇事找法”的理解。 A：小然用“以牙还牙”的方式解决纠纷，属于以暴制暴，违背法律途径，故A说法错误； B：小亮通过向公安机关举报维护权益，属于依法寻求帮助，故B符合题意； C：小美仅靠自身硬扛困难，未寻求法律手段，故C说法错误； D：小帅忍气吞声未采取法律措施，属于消极应对，故D说法错误； 故本题选B。 15. 诉讼是维护合法权益的重要途径，下列属于民事诉讼的是（ ） A. 宁宁向消费者协会投诉商家的假冒伪劣商品 B. 宁宁因他人故意伤害自己，向法院提起诉讼，要求追究对方刑事责任 C. 宁宁因朋友借钱不归还，向法院提起诉讼，要求返还财产 D. 宁宁不服交警依据“城市交通管理新规”作出的处罚，向法院提起诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：宁宁向消费者协会投诉属于非诉讼维权方式，未进入诉讼程序，故A不符合题意； B：追究他人刑事责任属于刑事诉讼范畴，故B不符合题意； C：借款纠纷属于平等民事主体间的财产纠纷，符合民事诉讼特征，故C符合题意； D：起诉行政机关的处罚属于“民告官”的行政诉讼，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题。（本大题共4小题，共55分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年社区响应“全国邻里互助专项行动”，组织“邻里互助日”活动，小杰每次都积极参与。在活动中，他帮助独居老人使用智能健康监测设备、购买生活用品，还和其他志愿者一起向居民宣传2025年“垃圾分类新国标”知识。小杰说：“参与这些活动，不仅能帮助他人，还能让我感受到自己是社会的一员，很有意义。 （1）小杰的行为属于什么行为？ （2）结合材料，说说青少年养成这种行为有什么意义？ 【答案】（1）小杰的行为属于亲社会行为（或志愿服务行为、公益行为）。 （2）①有利于帮助他人，传递温暖：像小杰帮助独居老人使用智能设备、购买生活用品，让他人得到实际帮助。②有利于培养社会责任感：通过参与“邻里互助日”“垃圾分类宣传”等活动，增强对社会事务的关注与担当。③有利于促进个人成长：小杰提到“感受到自己是社会的一员”，说明这种行为能增强归属感和自我价值感。④有利于营造良好社会氛围：当更多青少年参与志愿服务和公益活动时，会带动更多人互助，形成和谐的社会风气。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区响应“全国邻里互助专项行动”，组织“邻里互助日”活动，小杰每次都积极参与→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：像小杰帮助独居老人使用智能设备、购买生活用品，让他人得到实际帮助→有利于帮助他人，传递温暖； 关键词②：通过参与“邻里互助日”“垃圾分类宣传”等活动，增强对社会事务的关注与担当→有利于培养社会责任感； 关键词③：小杰提到“感受到自己是社会的一员”→有利于促进个人成长； 关键词④：当更多青少年参与志愿服务和公益活动时，会带动更多人互助，形成和谐的社会风气→有利于营造良好社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，网络直播、网络问政等社会生活新形式不断改变着人们的生活。与此同时，中国人工智能迅猛发展，2025年横空出世的DeepSeek应用十分广泛，如在政务领域，梅州市12345政务服务便民热线接入后实现智能文本机器人应答；在医疗领域，东营市卫生健康委推出“DeepSeek+个人健康档案”应用；在金融领域，北京银行引入DeepSeek应用于京行智库、客服助手等场景。 材料二 中国人工智能迅猛发展的同时，其应用在未成年人使用中存在诸多问题。AI强大的交互功能易让缺乏自控力的未成年人沉迷其中，耽误学习，影响正常社交，减少现实人际交流。而且，AI生成内容的版权归属不明，可能误导未成年人对创作和知识产权的认知。同时，AI基于算法推荐内容，易使未成年人陷入“信息茧房”，限制思维拓展与知识获取的多元性。 （1）通过材料一，结合所学知识，说说网络有哪些积极影响？ （2）针对材料二反映的问题，我们应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式：网络购物、在线教育、远程办公等节约成本，提高效率，网络让我们的生活变得更加便利和美好。②网络促进人际交往：网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便便捷。③网络推动了生产方式的深刻变革：借助互联网+，各种产业迅速发展，说明网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。④网络改进了社会治理模式：在政务领域，梅州市12345政务服务便民热线接入后实现智能文本机器人应答，有助于推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 （2）①提高媒介素养：学会理性参与网络生活，积极利用网络获取新知识、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息：避免沉迷网络游戏或无意义的信息浏览，学会“信息节食”；不能只关注自己感兴趣的信息，突破“信息茧房”。③自觉抵制不良信息：学会辨析网络信息。④恪守道德，遵守法律：自觉遵守法律法规和道德规范，不传播违法违规内容。⑤传播正能量：多分享有价值、积极健康的内容，共同营造清朗的网络环境。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络购物、在线教育、远程办公→网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词②：网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便便捷→网络促进人际交往； 关键词③：医疗领域，东营市卫生健康委推出“DeepSeek+个人健康档案”应用；金融领域，北京银行引入DeepSeek应用于京行智库、客服助手等场景→网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词④：在政务领域，梅州市12345政务服务便民热线接入后实现智能文本机器人应答→网络改进了社会治理模式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：耽误学习，影响正常社交，减少现实人际交流→提高媒介素养； 关键词②：AI生成内容的版权归属不明，可能误导未成年人对创作和知识产权的认知→恪守道德，遵守法律； 关键词③：AI基于算法推荐内容，易使未成年人陷入“信息茧房”→学会选择网络信息； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 情境一 李坤在班级开展的“畅所欲言”的主题班上说：“规则是一成不变的，所以，我们一定要坚持规则，保持规则的稳定性。” 情境二 星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆看书。公交站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差点儿将一位老大爷撞倒。这时，有人说道：“挤什么？按顺序上！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排去了，上车秩序又恢复了正常。 情境三 明阳同学每次进入图书馆借阅书籍的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。 （1）根据所学知识，请评析情境一中李坤同学的观点。 （2）情境二和情境三分别体现了遵守社会规则哪种方式？ （3）根据上述情境并结合所学知识，分析我们应该怎样遵守社会规则。 【答案】（1）李坤同学的观点是错误的，因为规则不是一成不变的。规则需要积极完善。规则不是一成不变的，随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定，一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改进完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 （2）自律和他律。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识：认识到规则是维护社会秩序保障。②遵守规则，需要自律与他律。对不遵守规则的行为进行善意提醒或制止。③遵守规则，需要坚定地维护规则；将遵守规则内化于心、外化于行。④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、积极改进规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：规则是一成不变的，所以，我们一定要坚持规则，保持规则的稳定性。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：规则不是一成不变的，规则需要积极完善。 论据②：我们要关心和参与规则的改进完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人说道：“挤什么？按顺序上！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排去了，上车秩序又恢复了正常→他律。 关键词②：明阳同学每次进入图书馆借阅书籍的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读→自律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查遵守社会规则，可以结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 虽然很多人都知道“红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人知道喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾…… 材料二 1986年以来，我国已连续实施完成了7个五年普法计划，取得了重要成果，全社会法治观念明显增强，社会法治治理化水平明显提高，法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强。 材料三 “双十一”期间，中学生小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹。 （1）材料一中的现象说明人们缺乏什么观念？我们应如何树立这种观念？ （2）结合材料二说说开展普法教育的意义？ （3）结合材料三，请你结合小张的事情，说说遇到类似的事情我们应该如何做？ 【答案】（1）法治观念。①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）法律的权威源自人民的内心拥护和真正信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法、学法、守法、用法才会成为人民的共同追求和自觉行为。进行普法教育有利于增强全社会法治观念，有利于提高社会法治治理化水平，有利于提高青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力。 （3）①学习法律知识：了解法律规定的权利和义务，明确商家行为是否侵权。②自觉守法：在日常生活中自觉遵守法律，不做违法的事。③遇事找法，勇于依法维权：当小张发现自身或公共利益受到侵害时，要敢于运用法律手段解决问题，如联系商家处理，商家拒不处理后可寻求法律服务机构的帮助。④解决问题靠法：我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径，运用法律武器加以解决。如果商家确实侵权且拒不赔偿，小张可以向公安机关、人民检察院或人民法院控告、举报，必要时可以向人民法院提起诉讼。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：仍有人违反交通规则、仍有人酒驾甚至醉驾→缺乏法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查如何树立法治观念，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强→法律的权威源自人民的内心拥护和真正信仰。有利于增强全社会法治观念，有利于提高社会法治治理化水平，有利于提高青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹→学会依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 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