第十课 推动认识发展 选择题专练-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

高三政治一轮复习统练 范围：选必三第十课《推动认识发展》 命题人： 审题人： 1．任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是指（   ） ①事物中好的方面 ②事物保持自身存在的方面 ③促使事物走向灭亡的方面 ④肯定这一事物为它自身的方面 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2.三肠涡虫是一种奇妙的动物，如果用刀子将其身体一切为二，它将生长成为两个三肠涡虫。它通过细胞增殖和使用遍布全身叫作新胚芽的未分化干细胞改造现有器官，实现器官组织再生。说明（ ） ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性 ②事物内部的否定方面维持着事物的质的规定性 ③肯定方面处于支配地位时会改变事物的根本性质④辩证否定可以产生新的规定性 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3.黑格尔说，人们总以为肯定和否定具有绝对的区别，其实两者是相同的。我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定。譬如说一条往东的路同时也是一条往西的路。对此理解正确的是（   ） A．肯定和否定没有界限，肯定即否定，否定即肯定 B．有些事物包含着肯定性的因素，而有些事物则包含着否定性的因素 C．肯定与否定互为条件，且只存在于它们的联系中 D．处理复杂问题，既不能持肯定态度，也不能持否定态度 4.维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．当前我国的城镇化进程加快，如何保护传统建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新”，唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。据此，以下说法正确的是（   ） A.事物内部的肯定方面与否定方面是相互独立、相互排斥的 B.在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新 C.辩证否定是先前事物与后续事物中断的环节 D.辩证否定的丰富内容在“抛弃”这一范畴中得到了恰当的表达 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.能够提出有价值的问题，对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明（   ） A．应“扬弃”旧事物中的合理因素 B．应自己否定自己，自己发展自己 C．事物内部肯定方面与否定方面斗争的结果是双方同时消解为虚无，产生新的事 D．肯定中包含否定，这种否定不是自我的否定 7．有极少数人“宁死不吃中药,不看中医”。这一观点从思维方式上看(   ) ①说明事物发展过程肯定与否定具有绝对对立性②历史虚无主义是简单否定一切的极端的思维方式 ③是坚持辩证否定观的体现 ④是一种形而上学的否定观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。从抗日战争时期的延安整风运动，到新中国成立初期的整风整党运动，再到改革开放特别是党的十八大以来的新时代党的建设新的伟大工程，中国共产党永葆自我革命精神，不断赢得历史主动，引领伟大的社会革命。这告诉我们（   ） ①事物是在自我否定与超越中得到发展的 ②肯定否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段 ③辩证的否定可以使事物产生新的规定性 ④新事物的产生是在对旧事物完全否定中实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9.洞山和尚是云崖和尚的高足，有人问洞山和尚：“你赞成你的老师云崖和尚的话吗?”洞山和尚回答：“半肯半不肯。”那人又问：“为什么不全部肯定?”洞山和尚回答说：“若‘全肯’，即辜负先师也！”这段对话体现的道理是（   ） ①否定方面最终将消解肯定方面的规定性 ②辩证的否定具有肯定与否定的双重性 ③否定方面在事物发展过程中处于支配地位 ④肯定方面与否定方面的斗争推动事物发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10.对于有极式汽车自动变速器，一般说来，挡位越多，变速器换挡越平顺，也越节油。如今不少中高端汽车已经配备了八速变速器，这似乎已经达到了一个技术瓶颈。但全球知名厂商采埃孚在原有基础上，生产出了更先进的九速变速器。这一变化蕴含的思维道理是（    ） ①辩证的否定是一事物对另一事物的否定②辩证的否定所包含的肯定是对旧事物的整体肯定与保留 ③否定阶段具有比肯定更为丰富的内容 ④否定阶段更能体现事物发展的辩证法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上，推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。材料表明（      ） ①要坚持辩证否定，对旧事物既肯定又否定 ②肯定比否定包含着更为丰富的内容，是较高的环节 ③在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展 ④否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12.在黄河流域建设适度数量和规模的生态类公园，既可保护流域生态环境，也可为周边群众提供休闲场所，是一件大好事。但是，各地各部门各自为政，缺乏统筹协调，导致沿黄河地区出现了新建公园面积过度扩张和公园建设贪求“大而多”的现象。材料说明（   ） ①事物内部存在肯定和否定两个方面    ②肯定的方面总是比否定的方面重要 ③肯定的方面和否定的方面不能相互转化  ④要坚持适度原则，防止过犹不及 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13.李嘉诚曾说过,鸡蛋,从外打破是食物、从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。对此,下列说法正确的是（   ） ①从外打破是对鸡蛋的辩证否定 ②从内打破是鸡蛋的自我否定和发展 ③否定方面维持着鸡蛋质的规定性 ④生命的诞生需要不失时机实现质的飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14.6G融合了调制技术、编码技术等5G的一些经典技术，克服了5G在高速率、感知等领域的高级应用上的局限，实现通信与感知、计算、控制的深度结合，与卫星、高空平台、无人飞行器等空间网络相互融合，从而构建“空天地海”一体化的通信网络。这体现了（   ） ①通讯技术的迭代是联系的环节和发展的环节 ②通讯技术通过自己否定自己实现了跨越发展 ③6G的发展是先肯定后否定，先保留后克服 ④6G技术原封不动地保留了5G中的经典技术 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15.当前，我国新能源汽车产业正处于“破旧立新”转折期，需以技术创新为内核，兼顾市场规律与政策引导，实现从规模扩张到质量提升的跨越。从辩证否定角度分析，下列正确的是（   ） ①辩证否定的实质要求以“破”的手段达到“立”②产业“破旧立新”要求摒弃过去另起炉灶 ③技术的革命性突破彰显技术迭代中的自我否定 ④规模扩张到质量提升的跨越是自我肯定的积累 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16.人们到某地旅游，首先看到的往往是旅游地的山水风光、风土人情等，于是在人们的头脑中形成了关于这个旅游地的比较整体的印象。人们对旅游地的初次印象属于（   ） A．思维抽象 B．感性具体 C．思维具体 D．理性认识 17.对于苹果、脐橙、香蕉、菠萝，我们可说它们是“水果”，或“植物的果实”；对于大雁、海燕、丹顶鹤、天鹅，我们可说它们是“飞禽”，或“鸟纲”。这说明（ ） ①感性具体的认识是错误的 ②感性具体能上升到思维抽象 ③人们能从个性中抽取共性 ④思维抽象的认识是正确的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．广大青年干部要坚持理论和实践相结合，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，这样才能在实际工作中服务好群众。这是因为（   ） ①思维抽象的认识只是一种对事物直观的整体表象的认识 ②通过思维抽象，人们所形成的是对事物零散的、片面的认识 ③从本质上来看，思维抽象作为感性认识是认识的起点和开始 ④人们不能通过思维抽象形成的认识把握事物整体本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．初次见到大熊猫，人们头脑中会形成对大熊猫的认识，一般就是黑白体色、圆滚可爱。后来，通过进一步观察或查阅资料，人们会进一步了解其生活习性、栖息环境、进化繁殖等，从而获得对大熊猫全面、深刻的认识。从上述对大熊猫的认识过程上看（   ） ①对大熊猫的直观的整体表象是对其认识的起点②对大熊猫感性具体的认识是零散和错误的认识 ③从事物个性中抽取共性是思维抽象的唯一环节④认识发展是一个“具体―抽象―具体”的过程 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 20.很多外地人最初来梅州感触到的就是“梅州文化底蕴浓厚，生活节奏慢，社会治安好，食物多样，人们热情”，由此形成了对梅州比较初步的整体印象。多住几年后，便会从多方面、多角度、多层次去了解梅州这座城市，从而形成一个对梅州历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的全面、综合印象。从上述对梅州的认识过程上看，以下观点正确的是（   ） A．对梅州的认识属于思维具体阶段，简略化贯穿全过程 B．对梅州的直观的整体表象是对其认识的起点 C．再现梅州多样性的统一是思维上升的关键环节 D．展现了从感性具体到思维抽象，形成了对梅州的完整认识 21．钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表。1946年，他将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来研究，并于1953年正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，这一科学理论为我国航天事业的发展作出了开拓性贡献。由此可见（） ①思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定 ②感性具体为物理力学概念这一思维抽象提供了理论支撑 ③物理力学理论的创立是从最一般的感性抽象规定开始的 ④物理力学的发展经历了从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。 下列认识正确的是（   ） A．思维抽象是事物外部联系在人脑中的反映 B．思维抽象仅是从共性到个性的过程 C．思维抽象是人类认识发展的终点 D．思维抽象能够推动人类认识的发展 23.在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度；在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性；在分子物理学中，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。材料说明（   ） ①理想化是思维抽象的特殊形式，是科学的思维抽象的重要环节 ②思维抽象具有概括性，从多样性统一的事物中抽取本质和规律 ③思维抽象需要发展到思维具体，要正确地选择思维上升的环节 ④分离是思维抽象的关键环节，提纯是思维抽象的起始环节 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24.通过这些环节的应用和实践，我们可以更深入地理解和把握事物的本质和规律，为科学研究提供有力的支持。下列说法对应正确的是（） ①研究经济问题时假设市场是完全竞争的——理想化 ②通过控制温度、二氧化碳浓度等来控制光合作用的实验环境——分离 ③伽利略用一个公式s=1/2gt2表达了自由落体定律——简略化 ④把整个生产流程分解为若干个环节，然后针对每个环节进行分析和优化——提纯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25.捆蹄是江苏淮安涟水县高沟镇的特产。自古就流传着“中秋向后日渐凉，高沟捆蹄相争尝，购货客人如云涌，只惜生产供不上”的民谣。此菜色泽酱红，咸鲜香甜，鲜嫩可口，食之不腻，细嚼慢品，回味无穷，初尝食味，久嚼生津。从思维抽象角度看，只围绕其精工制作的品质高进行分析指向是( ) A．分离环节 B．提纯环节 C．简略化环节 D．理想化环节 26.鲁迅在《故乡》中，把“豆腐西施”杨二嫂——一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，比喻为一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一思维抽象的环节是( ) A．分离 B．提纯 C．简略化 D．理想化 27.从思维抽象发展到思维具体，需要选择一个合适的上升起点，这样的起点应该是（   ） ①某一认识领域里最复杂、最高级的概念 ②它能以“胚芽”的形式，包含整个世界的一切矛盾 ③某一认识对象的矛盾焦点 ④扩展后能展现出一个完整的对象 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 28.在《资本论》中，马克思把“商品”作为剖析资本主义社会的逻辑起点，通过对“商品”的内在矛盾的分析，引出了“货币”的概念。货币出现以后，发展到一定阶段会转化为资本。在进一步的发展中，由资本而产生剩余价值，社会财富大量集中，必然加剧劳动与资本之间的矛盾，促使社会主义革命不可避免地到来。由此可见(   ) A．思维具体是思维活动的起点，而不是结果 B．通过逻辑起点思维具体上升到思维抽象 C．走向思维具体需要选择一个合适的上升起点 D．“商品”是从感性具体到思维具体的关键点 29.在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明（   ） ①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现 ②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物 ③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质 ④矛盾是认识发展的环节，是思维从具体逐步走向抽象的桥梁 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30.从早期的积沙清理、壁画修复，到崖体抢险加固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综合保护管理体系……随着时代变迁，敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护方法、技术、手段、体系，攻克干旱环境土遗址结构失稳、表层劣化加固瓶颈，形成我国自主研发的保护成套技术和实践范式。这一思维过程（    ） ①在实践基础上获得对于事物全面而具体的认识②从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 ③通过思维抽象形成事物整体本质和规律的认识④从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31.关于认识发展的历程，马克思概括了人的认识活动所要经历的“两条道路”,即“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”。对此理解正确的是（   ） A．“完整的表象”是一种直观的整体表象，是对认识对象存在状态的纯然构想 B．“抽象的规定”不是一种零散的、片面的认识，揭示了事物整体的本质和规律 C．“具体的再现”是思维飞跃的起点，是对事物本质和规律的理性认识 D．这两条道路揭示了思维过程的两次飞跃，包含肯定与否定的统一 32.认识的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。从思维的不同层次和维度可以作不同的解读，从认识发展的历程角度看：（   ） A．第一重境界是通过形象思维如实把握事物的现象 B．第二重境界是在感性具体的指导下直觉事物的本质 C．第三重境界是在综合判断基础上建构对事物的整体性认识 D．这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1—5：BCCDC 6—10：BCADD 11—15：BBCAB 16—20：BCCDB 21—25：BDBBA 26—30：BBCAA 31—32：DD 1．【答案】B 【详解】②④：事物内部的肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面；而否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面，②④正确。 ①：肯定方面不是仅仅指事物中好的方面，①排除。 ③：否定方面是促使事物走向灭亡的方面，③排除。 故本题选B。 2.【答案】C 【详解】①④：三肠涡虫的生长特点说明辩证的否定具有肯定与否定的双重性。辩证否定可以产生新的规定性。故①④说法正确。 ②：事物内部的肯定方面维持着事物的质的规定性。故②说法错误。 ③：当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定，③说法错误。 故本题选C。 3.【答案】C 【详解】A：黑格尔强调肯定与否定具有同一性，但不是说肯定和否定没有界限。肯定方面是事物保持自身存在的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面。肯定方面与否定方面是对立的，因此肯定与否定有界限，A说法错误。 B：任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，B说法错误。 C：“我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定”说明肯定的东西与否定的东西，在本质上是彼此互为条件的，并且只是存在于它们的相互联系中，C说法正确。 D：我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，既肯定又否定，既克服又保留，坚持辩证的否定观，而不是既不能持肯定态度，也不能持否定态度，D说法错误。 故本题选C。 4.【答案】D 【详解】①：“补充维生素多多益善”没有把握“适度原则”，违背了得中而不是折中的思维方式，①说法错误。 ②：感性认识需形成为对事物的理性认识，②说法错误。 ③④：“补充维生素多多益善”，没有坚持辩证的观点，是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系；忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要，③④符合题意。 故本题选D。 5．【答案】C 【详解】A：事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的，A错误。 B：保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”，说明保护传统建筑要坚持在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新，B符合题意。 C:辩证否定是先前事物与后续事物的中断环节，又是后续事物与先前事物连续环节，C错误。 D：辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表达，D错误。 故本题选B。 6.【答案】B 【详解】A：扬弃是指既保留合理的因素又否定不合理的因素，A错误。 B：“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果你从问题开始，必将以肯定结束”。这说明辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己，B正确。 C：矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。故此判断是错误的，C错误。 D：辩证否定观中肯定方面和否定方面是既对立又统一的关系，这种否定属于自我否定，即自己否定自己，D说法错误。 CD错误。故本题选B。 7．【答案】C 【详解】在事物发展过程中，事物发展过程肯定与否定是对立统一的关系，①错误。 ②③④：“宁死不吃中药,不看中医”的观点从思维方式上看就是简单地否定了中医的作用,是一种形而上学的否定观,辩证否定是包含肯定的否定③不合题意②④符合题意。 故本题选C。 8.【答案】A 【详解】①：中国共产党永葆自我革命精神，不断赢得历史主动，引领伟大的社会革命，这说明事物是在自我否定与超越中得到发展的，①正确切题。 ②：任何事物中都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定环节、自我否定阶段，而不是进入自我肯定阶段，②错误。 ③：否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性，辩证的否定可以使事物产生新的规定性，③正确。 ④：否定中包含肯定，否定并不是全盘否定，④错误。 9.【答案】D 【详解】①：否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性，①错误。 ②④：“若‘全肯’，即辜负先师也！”这表明辩证的否定具有肯定与否定的双重性，而肯定方面与否定方面的斗争推动事物发展，“半肯半不肯”是对辩证的否定的形象表达，②④正确。 ③：当事物保持原有的性质和自身的存在时，肯定方面在事物发展中处于支配地位；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定，否定方面在事物发展过程中并不总是处于支配地位，③错误。 故本题选D。 10.【答案】D 【详解】①：辩证的否定是事物自身的否定，①说法错误。 ②：辩证的否定是所包含的肯定绝不是对旧事物、就矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体的合理因素的肯定与保留。②说法错误。 ③④：在原有基础上生产出了更先进的九速变速器，这是对旧事物的辩证的否定，体现了在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法，③④符合题意。 故本题选D。 11.【答案】B 【详解】①：李时珍的《本草纲目》是对《神农本草经》分类法的批判继承，既肯定又否定，①符合题意。 ②：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，②错误。 ③：根据经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物进行科学分类，表明坚持分析与综合的对立统一，丰富本草学知识，③符合题意。 ④：否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，并经过改造，把它们包含在新事物中，④错误。 故本题选B。 12.【答案】B 【详解】①④：在黄河流域建设适度数量和规模的生态类公园，是一件大好事，但是，各地各部门各自为政，缺乏统筹协调，导致出现了过度扩张，说明事物内部存在肯定和否定两个方面，要坚持适度原则，①④符合题意。 ②：否定方面是事物靠后也是更高的阶段，不能说肯定的方面总是比否定的方面重要，②说法错误。 ③：肯定的方面和否定的方面在一定条件下能相互转化，③说法错误。 故本题选B。 13.【答案】C 【详解】①：从内打破是对鸡蛋的辩证否定,①说法错误。 ②：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命”表明鸡蛋从外打破是一种常规做法，从内打破是鸡蛋的自我否定和发展，可实现事物自身的发展，②说法正确。 ③：肯定方面维持着事物的质的规定性,③说法错误。 ④：质变是事物超出度的界限的变化,是事物的显著变动状态,是事物连续性的中断,因而又称飞跃、突变或革命,因此,生命的诞生需要不失时机实现质的飞跃,④符合题意。 故本题选C。 14.【答案】A 【详解】①：6G 融合 5G 经典技术，又克服 5G 局限实现发展，说明通讯技术的迭代是联系和发展，①说法正确。 ②：6G 对 5G 既肯定又否定，通过自我否定实现跨越发展，符合辩证否定观中事物自己否定自己，自己发展自己的观点，②说法正确。 ③：辩证否定是既肯定又否定、既保留又克服，是同时进行的，不是先肯定后否定，先保留后克服”，③说法错误。 ④：6G 是融合 5G 经典技术，并非“原封不动地保留”，而是有克服与发展，④说法错误。 故本题选A。 15.【答案】B 【详解】①：辩证否定的实质是“扬弃”，它要求通过“破”（否定旧事物中不合理因素）的手段达到“立”（建立新事物），①正确。 ②：辩证否定强调“扬弃”，即对旧事物既肯定又否定，而非摒弃，②排除。 ③：辩证的否定是事物的自我否定。新技术在否定旧技术局限性的同时，保留其合理要素，实现技术创新，③正确。 ④：从规模扩张到质量提升的跨越是产业发展的质变过程，它需通过辩证否定（否定单纯追求规模的旧模式）实现，而非“自我肯定的积累”（单纯肯定现有状态），④排除。 故本题选B。 16.【答案】B 【详解】B：感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。人们对旅游地的初次印象正是一种直观的整体表象，因此属于感性具体的范畴，B符合题意。 ACD：人们到某地旅游，首先看到的往往是旅游地的山水风光、风土人情等，于是在人们的头脑中形成了关于这个旅游地的比较整体的印象，这属于感性具体的范畴，ACD不符合题意。 故本题选B。 17.【答案】C 【详解】①④：感性具体和思维抽象都有正确和错误之分，①④错误。 ②③：我们把苹果、脐橙、香蕉、菠萝概括为“水果”，或“植物的果实”；把大雁、海燕、丹顶鹤、天鹅概括为“飞禽”，或“鸟纲”，这说明感性具体能上升到思维抽象，也表明人们能从个性中抽取共性，②③符合题意。 故本题选C。 18．【答案】C 【详解】①：对事物直观的整体表象的认识属于感性具体的认识，①说法错误。 ②④：思维抽象的特点是，它已经进入了对事物本质的认识，但这种认识还停留在对事物本质的某一个或某些属性的认识上，人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，因此要注重实践，坚持理论与实践相结合，②④说法正确。 ③：感性具体是认识的起点，感性具体所形成的是感性认识；思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，并不是感性认识，也不是认识的起点和开始，③说法错误。 故本题选C。 19．【答案】D 【详解】①：对大熊猫的直观的整体表象属于感性认识，是对其认识的起点，故①入选。 ②：对大熊猫感性具体的认识不一定是零散和错误的认识，感性具体是对事物整体的外部联系的反映，故②不选。 ③：思维抽象包括分离、提纯、简略化和理想化四个环节，故③不选。 ④：认识的发展是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，是一个“具体―抽象―具体”的过程，故④入选。 20.【答案】B 【详解】A：简略化是表述思维抽象结果的环节，不属于思维具体阶段，A错误。 B：感性认识是认识的起点，对梅州的直观的整体表象是对其认识的起点，B正确。 C：思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识，C错误。 D：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，形成了对梅州的完整认识，D错误。 故本题选B。 21．【答案】B 【详解】①④：钱学森将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来研究，并于1953年正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，体现了思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，物理力学的发展经历了从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，①④正确。 ②：感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。它并不能为思维抽象提供理论支撑，②错误。 ③：物理力学理论的创立是从感性具体开始的，③错误。 故本题选B。 22．【答案】D 【详解】A：思维抽象是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映。不是是事物外部联系在人脑中的反映。A错误。 B：人类的认识总是先从认识个性开始，经过抽象思维，把握该类事物的共性；然后在共性的指导下，再去研究新的个性。思维抽象的过程是从个性到共性、再到个性的思维过程。B错误。 C：人的认识具有无限性、上升性，人类认识发展没有终点。C错误。 D：数学中通过思维抽象可以形成“交换“概念，这说明思维抽象能够推动人类认识的发展。D符合题意。 故本题选D。 23.【答案】B 【详解】①③：几何学的 “点”“线”“面”，流体力学的 “理想液体”，分子物理学的 “理想气体”。体现运用理想化方法，对思维对象进行高度抽象，是思维抽象的特殊形式，是科学的思维抽象的重要环节；表明思维抽象需要发展到思维具体，要正确地选择思维上升的环节，①③正确。 ②：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是从多样性统一的事物中抽取本质和规律，②错误。 ④：思提是思维抽象的关键环节，分离是思维抽象的起始环节，④错误。 故本题选B。 24.【答案】B 【详解】①：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。研究经济问题时假设市场是完全竞争的，这是对市场状态的一种理想化构想，①正确。 ②：“通过控制温度、二氧化碳浓度等来控制光合作用的实验环境”，对应的应该是提纯，提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，②错误。 ③：简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。伽利略用一个公式s=1/2gt2表达了自由落体定律，这描述的是科学的思维抽象中的简略化环节，③正确。 ④：“把整个生产流程分解为若干个环节，然后针对每个环节进行分析和优化”，体现的应该是分离，分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、 从与其他对象的联系中抽离出来。④错误。 故本题选B。 25.【答案】A 【详解】A：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象有之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象 分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。只围绕其精工制作的品质高进行分析，体现了思维抽象的分离环节，A正确。 B：提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律，而题干只围绕精工制作品质高属于分离环节，B不符合题意。 C：简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果 进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达，而题干只围绕精工制作品质高属于分离环节，C不符合题意。 D：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，而题干只围绕精工制作品质高属于分离环节，D不符合题意。 故本题选A。 26.【答案】B 【详解】B：提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。鲁迅在杨二嫂的多样性特征中，紧紧抓住杨二嫂的体型似圆规这一突出特征，直接用圆规借代杨二嫂，让人一提到圆规就想到杨二嫂的形象，符合思维抽象中提纯的特点，B正确。 A：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来，A与题意不符。 C：简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达，C与题意不符。 D；理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，D与题意不符。 故本题选B。 27.【答案】B 【详解】①②：从思维抽象发展到思维具体，需要选择一个合适的上升起点，这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾，不是整个世界的一切矛盾，故①②说法错误。 ③④：上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点，它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾，把这个“胚芽”扩展开来，就能展现出一个完整的对象，故③④说法正确。 故本题选B。 28.【答案】C 【详解】C：马克思把“商品”作为剖析资本主义社会的逻辑起点，一点点展开，获得对整个资本主义社会规律的认识，经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，这个认识过程，得益于正确选择了“商品”这个思维上升的起点，这说明走向思维具体需要选择一个合适的上升起点，C正确。 A：思维具体是思维活动的结果，而不是起点，A错误。 B：通过逻辑起点思维抽象上升到思维具体，B错误。 D：认识发展过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，“商品”是推动认识从思维抽象上升到思维具体的关键点，D错误。 故本题选C。 29.【答案】A 【详解】①：电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①符合题意。 ②：材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体，不断深化认识，获得关于对象整体本质和规律的认识。这一过程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。 ③：提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。 ④：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁，④错误。 故本题选A。 30.【答案】A 【详解】①：认识具有上升性，敦煌研究院文物保护团队在实践的基础上获得对于事物全面而具体的认识，①正确。 ②④：思维过程的两个阶段从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②正确，④排除。 ③：通过思维具体形成关于事物整体本质和规律的认识，③排除。 故本题选A。 31.【答案】D 【详解】A：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。“完整的表象”是对事物整体的、直观的认识，但它不是“纯然构想”，而是基于对事物的感性接触形成的感性认识，A错误。 B：“抽象的规定”是从完整的表象中抽取出来的各个方面、属性，是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，B错误。 C：“具体的再现”是在思维中对事物整体的、具有多种规定性统一的认识，是思维飞跃的终点，而不是起点，C错误。 D：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定”，这是从感性认识到理性认识的第一次飞跃，是对感性具体的否定；“在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”，这是从抽象思维到思维具体的第二次飞跃，是对抽象规定的否定之否定。这两条道路揭示了思维过程的两次飞跃，包含肯定与否定的统一，D正确。 故本题选D。 32.【答案】D 【详解】A：“看山是山，看水是水”属于形象思维，是对事物表面现象的直观认识，但不一定是如实把握事物的现象，A错误。 B：“看山不是山，看水不是水”是对事物内在本质和规律的思考，是对事物的抽象认识，属于思维抽象，B错误。 C：“看山还是山，看水还是水”是在分析基础上（而不是综合判断基础上）建构对事物的整体性认识，C错误。 D：认识的三重境界从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水，再到看山还是山，看水还是水，这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程，D正确。 故本题选D。 学科网（北京）股份有限公司 $