第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 测试卷 苏州市2025-2026学年七年级历史上学期期末必刷卷（一）

苏州市2025-2026学年七年级上学期期末必刷卷（一） 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．习近平总书记在文化发展座谈会上强调，经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。下列选项中，能体现我国一万年文化史的是 A．北京人头盖骨化石 B．山顶洞人使用的骨针 C．郧县人的头骨化石 D．半坡遗址的彩陶文化 2．远古时期流传着许多传说，比如“大禹治水”“黄帝战蚩尤”等，这些传说经过人们代代口口相传保留了下来。以下对于这些传说理解正确的是 A．可直接作为信史研究 B．毫无历史研究的价值 C．折射出远古社会风貌 D．只具备文学作品功能 3．如图所示，2022年北京冬奥会奖牌（背面）的图案设计融入了安徽凌家滩遗址出土的双连璧元素。凌家滩遗址是我国重要的古文化遗址，它展现了古人卓越的智慧和独特的文化风貌。这反映了 图1 安徽凌家滩遗址出土的双连璧                图2 北京冬奥会奖牌（背面） A．中华传统文化的传承 B．远古体育活动的多样 C．外来文化的深远影响 D．原始农业的高度发达 4．考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是 A．北京人遗址出土的各类石器 B．山顶洞人使用的骨针和装饰品 C．河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D．三星堆遗址出土的青铜面具 5．下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展具有的特征是 浙江河姆渡遗址出土的玉玦 内蒙古敖汉旗干饭营子遗址出土的兽面形玦饰 黑龙江小南山遗址出土的玉玦 A．按部就班 B．多元一体 C．中西合璧 D．孤立闭塞 6．下表所示的考古可用于说明 史前考古遗址出土的碳化稻种鉴定结果统计表（部分） 遗址名称 遗存类型 鉴定结果 距今年代（年） 江苏连云港二涧村 稻壳印痕 栽培稻 7000—6000 河南洛阳西高崖 稻壳印痕 栽培稻 5500—5000 山东栖霞杨家圈 稻壳印痕 栽培稻 4400—4000 A．农耕文明，多元一体 B．中原地区，农业起源 C．作物种植，品种单一 D．农业工具，类型多样 7．考古发现，黄河、长江和辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。距今4000多年，中原地区广泛吸收各地文明要素，成为引领文明新格局的核心，这表明中华文明 ①内涵丰富，底蕴深厚 ②多元一体，源远流长 ③超大规模，世界领先 ④独立发展，彼此隔绝 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素基础上发展起来，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。这里文明新格局的形成具有 A．分散性 B．复杂性 C．独特性 D．交融性 9．我国先民在劳动中创造了各具特色的文化，图为仰韶文化代表器物。该器物出土于 人面鱼纹彩陶盆 A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址 10．以下一组考古资料可用于研究 良渚古城遗址出土的玉琮 良渚古城及外围水利系统结构示意图 陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 A．远古人类的演化 B．打制石器的出现 C．中华文明的起源 D．青铜技术的成熟 11．在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时 A．铁制农具的出现 B．青铜工艺的进步 C．原始农业的发展 D．制陶技艺的成熟 12．辽宁省海城市小孤山遗址出土了以下文物，它们说明小孤山人有 小孤山遗址出土的装饰品（距今约3万年） A．种植经验 B．天文知识 C．爱美意识 D．国家观念 13．下列图片所示可用于研究 A．古猿演化进程 B．原始农耕生活 C．部落联盟形成 D．早期国家产生 14．在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时 A．社会分化严重 B．原始农业发达 C．商品交换活跃 D．审美观念形成 15．如图中的文物可以直接佐证的是 河姆渡遗址出土的稻谷     东胡林遗址出土的碳化粟和黍 A．渔猎采集的进步 B．原始农业的产生 C．早期国家的出现 D．贫富差距的扩大 16．毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”该词句描述的历史阶段属于 A．石器时代 B．青铜时代 C．铁器时代 D．蒸汽时代 17．5000多年前，太湖流域形成了由良渚古城（中心）、多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明，当时形成了 A．多元一体的文明格局 B．奴隶制度的国家形态 C．完善的国家治理体系 D．以王为首的早期国家 18．某校初三（8）班同学搜集了以下材料。他们研究的主题是 伶伦制作音律               东汉说唱俑               北魏弹奏俑 A．中国古代神话传说 B．中国古代音乐发展史 C．王室衰微礼崩乐坏 D．惟妙惟肖的泥塑艺术 19．图1中的文物可以印证河姆渡人 图1河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图 A．能够制作玉器 B．懂得饲养家畜 C．掌握了雕刻技术 D．会建造干栏式房屋 20．如图所示的考古发现获评“2024年中国考古新发现”，这些新发现 A．见证生产力的发展进步 B．证明制瓷业达到鼎盛 C．展示了史前时期的全貌 D．表明奴隶制王朝建立 21．某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究： 【人文初祖】 材料一 “轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。” ——《史记·五帝本纪》 （1）材料一中的“轩辕”指谁？ （2）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献。这些贡献对后世产生了什么影响？ 【民主政治】 材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… ——《礼记·礼运》 材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——《史记·五帝本纪》 （3）两则材料反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？ 【杰出首领】 （4）请你按担任部落首领的先后顺序排列。分别用一句话对其评价。 【探究认识】 （5）这些都是古代传说中的人物，请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。 22．中华文明源远流长，绵延不断。经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 “古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。” ——《白虎通》 （1）根据材料一结合所学知识，请列举出会“农作”的远古居民。他们在“农作”的基础上，还掌握了哪些技能？ 材料二 “（轩辕）创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。” ——孙中山 （2）材料二中的“轩辕”指的是谁？传说中他对中华文明做出了什么贡献？材料中的人物与炎帝被后人尊称为什么？为什么？ 材料三 相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出推选后继人的问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持部落联盟的事务。传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。 （3）从材料三可看出当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $