Unit 4 第三课时 Reading (2)-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册英语（译林版）

该初中英语教案聚焦火星生活相关词汇、短语、句型及快速浏览阅读技巧，课堂导入通过音乐与火星、地球生活图片创设情境，预习指导复习上节课内容并复述课文，课堂复习中小组讨论总结火星生活优缺点，构建学习支架衔接前后知识。 特色在于融合多元素养培养，情景导入用图片音乐激发兴趣提升学习能力，小组合作讨论总结优缺点锻炼口语表达的语言能力，比较地球与火星生活培养分析比较的思维品质，实例如复述课文、完成教材任务，助学生提升阅读与表达能力，为教师提供结构化流程，有效突破教学难点。

第三课时　Reading (2) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 rapidly adv.快地,迅速地 重点短语 more and more 越来越…… because of 因为 large numbers of 大量的 (all) over again 再;重新 with the development of technology 随着科技的发展 at a/the speed of 以……速度 in the form of 以……的形式 compare to/with 与……相比 connect...to...……与……相连 重点句型 1.Some people believe that humans could live on the planet Mars by the year 2100.一些人相信到2100年,人类能住在火星上。 2.However,the spacecraft would travel so fast that the journey to Mars might be quite uncomfortable.然而,宇宙飞船行驶得太快以至于到火星的旅途可能会很不舒服。 3.Also,robots would do most of their work so that they could have more time to relax.并且,机器人会做他们(人类)的大部分工作以便他们能有更多的时间放松。 4.Life on Mars would be interesting as well as challenging.火星上的生活不仅有挑战性,还很有趣。 教学重点 1.让学生识别和理解有关火星生活的词汇。 2.让学生学会快速浏览文章,通过查找细节迅速掌握文章大意的阅读技巧。 教学难点 让学生能用英语说出地球生活与火星生活的不同之处。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.总结介绍有关火星生活的词汇和句式。 2.复习上节课内容并尝试复述Page 52~53的文章。 二、预习检测 汉译英 1.越来越…… 　more and more　  2.因为 　because of　  3.大量的 　large numbers of　  4.再;重新 　(all) over again　  5.随着科技的发展 　with the development of technology　  6.以光速 　at a/the speed of light　  7.以……的形式 　in the form of　  8.与……相比 　compare to/with　  9.……与……相连 　connect...to...　  课堂教学 Step 1情景导入 　　在音乐声中,展示一些在火星和地球生活的相关图片。 Step 2 复习 1.认真复习一遍课文,并复述课文。 2.小组合作讨论,总结归纳火星生活的优缺点。 Advantages ·It’s not 　crowded　 or 　polluted　.  ·The 　transport　 is convenient.  ·People will have 　more　 space.  ·　Robots　 will do most of our work.  ·We’ll have more time for 　hobbies　.  ·Students will study in 　online　 schools.  Disadvantages ·Low 　gravity　 will be dangerous.  ·People will wear special 　boots　.  ·Food does not taste 　good　.  ·Space travel makes people feel 　ill/sick/uncomfortable　.  ·It’s too 　dangerous　 to stay outside.  ·It’s too 　far　 away from friends on the Earth.  Step 3 完成教材B3的任务 1.认真阅读Page 52~53的文章,完成B3的任务。 2.老师请几名学生分享他们的答案,并核对答案。 Step 4 完成教材B4的任务 1.再次认真阅读Page 52~53的文章,完成B4的任务。 2.老师请几名学生分享他们的答案,并核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本课时主要以复习前面几个课时所学内容为主,并对本单元知识进行复习巩固。学生在课堂上可以锻炼口语交际能力,且通常分组训练达到合作互动的目的,活跃了课堂气氛。但学生程度不一,学生还需多加巩固所学内容。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $