Unit 2 第二课时 Reading (1)-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册英语（译林版）

该教案聚焦阿姆斯特朗传记阅读，涵盖pilot、astronaut等核心单词，be born、become interested in等短语及相关句型，注重传记文体理解。课堂以杨利伟与阿姆斯特朗照片提问导入，结合预习单词检测与生词复习搭建支架，衔接预习与课堂，引导学生逐步深入文本。 特色为任务型阅读教学，通过快速阅读（主旨问题）、精读（短文填空）、时间轴梳理等活动，训练语言能力（信息获取与表达），问题链设计培养思维品质（分析与逻辑）。结合太空探索主题激发兴趣，渗透人类探索精神（文化意识），小组合作与全班核对提升互动。结构化流程便于教师操作，助力学生提升阅读能力与科学素养。

第二课时　Reading (1) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 pilot n.飞行员 serve vi.& vt.服役;服务,招待 test vt.测试;检验 astronaut n.宇航员 control n.控制,支配 order n.命令,指挥,要求 Pacific adj.太平洋的 ocean n.海洋 land vt.& vi.(使)着陆,(使)降落 step n.一步 vi.走,跨步 mankind n.人类 surface n.表面;表层 further adj.更多的,更进一步的 citizen n.公民;市民 pride n.骄傲;可引以为豪的人(或物) 重点短语 be born 出生 become interested in对……产生兴趣 at the age of在……岁时 manage to do sth设法做成某事 for the first time第一次 in space在太空 on the/one’s way back to...在回……的路上 out of control失去控制,无法管理 cut...short缩短 allow sb to do sth 允许某人做某事 重点句型 1.He became interested in flying when he took his first flight at the age of six.当他6岁第一次坐飞机时,他就对飞行感兴趣了。 2.However,on their way back to the Earth,the spacecraft began spinning out of control.然而,在他们返回地球的途中,宇宙飞船开始旋转,失去控制。 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语及句型。 2.让学生理解关键词汇及用法。 3.让学生了解人类探索太空的先驱们的事迹,激发学生探索太空的兴趣和努力学习科学知识。 教学难点 1.让学生了解传记文体。 2.让学生在了解阿姆斯特朗的成长史和第一次登月史的同时,理解本课时的生词,通过不同阅读方法训练学生从文章中获取信息的能力。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　预习Page 22~23的文章,并预习课后新单词,自主背默。 二、预习检测 根据句意及汉语提示完成单词 1.The new type of medicine needs to be 　tested　(检验) before it is put into use.  2.The scenery is very beautiful near the 　Pacific　(太平洋的) Ocean.  3.To be a good 　pilot　(飞行员),one must have a strong body and receive lots of training.  4.The soldier was punished because he was against the general’s 　order　(命令).  5.There is no wind so the 　surface　(表面) of the lake is very smooth,like a mirror.  课堂教学 Step 1情景导入 1.展示杨利伟的照片,讲解生词。 2.展示阿姆斯特朗的另一张照片,提出问题: Who is he?What is he famous for? Step 2 阅读前 1.复习生词,小组合作完成B1的练习,并全班核对答案。 2.分析Part A的语境。 Step 3 阅读中 1.快速浏览Part A,回答下列问题。 (1)Who is the article talking about? Neil Armstrong.  (2)What did he do? He was the first man to walk on the Moon.  2.听Part A的录音,回答下列问题。 (1)What did Armstrong receive when he was 16? His student pilot’s licence.  (2)Which was the first spacecraft to land on the Moon? Apollo 11.  (3)What was the highest award that Armstrong received? The Medal of Freedom.  3.认真阅读Part A,梳理教材,配对段落大意。 4.再认真阅读一遍Part A中的文章,完成下列短文。 　　Neil Armstrong was the first man to walk on the Moon.He took his first 　flight　 at six and received his pilot’s 　licence　 at 16.In 1949,Neil 　joined　 the navy and served as a 　pilot　.He was chosen to be an astronaut in 1962.Four years later,he and David Scott 　managed　 to join two spacecrafts together for the first time in space.  Then the big day came.On 20 July 1969,he 　landed　 Apollo 11 on the Moon together with Aldrin.Neil said the famous words “one small step for (a) man,one 　giant　 leap for 　mankind　 ”on the Moon.They became 　heroes　 after they returned with many 　rocks　.  Because of his excellent 　service　,Neil Armstrong got the highest 　award　 that a US 　citizen　 can receive.He was the 　pride　 of the whole world.  Step 4 阅读后 1.再听一遍Part A的短文,画出阿姆斯特朗的大事时间轴。 2.根据文章信息,将B2补充完整。 3.小组合作,检查B2的答案,并全班核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本课时的设计主要体现了“学以致用”这一教学理念。老师引导学生积极回答问题,并让学生相互进行探讨,培养了其主动求知的精神,充分锻炼了学生的英语口语,让学生在领会了本课时内容的基础上更上一层楼。通过图片导入新课,吸引了学生的兴趣,开阔了学生的视野。通过快速阅读,培养了学生快速捕捉信息的能力。通过设计问题,提高了学生的分析判断能力,锻炼了学生的逻辑思维。通过精读提高了学生的综合应用能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $