Unit 2 第四课时 Grammar-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册英语（译林版）

第四课时　Grammar ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 passage n.章节,乐段 重点短语 work on 从事 write...to...给……写…… turn on 打开 take part in 参加 on the phone 在接电话 make a great difference 有很大的影响 in a few hours 几个小时后 have time to do sth有时间做某事 in ancient times 在古代 by ship 坐船,乘船 by hand 手工 the invention of ……的发明 重点句型 1.I am working on a history project this week.本周我正在做一个历史课题。 2.Simon played football yesterday.西蒙昨天踢足球了。 3.Simon came home,turned on the computer and checked his email.西蒙回到家,打开电脑查看他的电子邮件。 4.Yesterday at 4 p.m.,Simon was playing football.昨天下午4点,西蒙正在踢足球。 5.Jing Haipeng has been to space three times.景海鹏已经去太空三次了。 教学重点 1.让学生掌握基本的单词、短语及句型。 2.复习和总结一般现在时和现在进行时两种时态的用法并比较用法的不同。 3.复习和总结一般过去时、过去进行时和现在完成时的用法。 教学难点 1.让学生能够在具体的语境中区分五种时态的用法。 2.让学生能够正确分辨和运用不同的时态。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　分析Page 26~28表格中的例句,理解五种时态的用法,并尝试完成Page 26~28中相应的练习。 二、预习检测 翻译下列句子 1.约翰住在纽约。 John lives in New York.  2.今晚,我将去上海。 I am leaving for Shanghai tonight.  3.妈妈正在做家务,爸爸正在电脑上工作。 Mum is doing the housework and Dad is working on the computer.  4.她已经去美国两次了。 She has been to the USA twice.  5.基蒂一小时前给琳达写了一封邮件。 Kitty wrote an email to Linda an hour ago.  6.当米莉正在看电视的时候,西蒙正在玩电脑游戏。 Simon was playing computer games while Millie was watching TV.  课堂教学 Step 1 复习导入 1.复习Page 22~23的文章内容完成下面的短文,引出与语法相关时态的句子。 　　Neil Armstrong 　was　(be) the pride of the whole world.In 1969,together with Buzz Aldrin,Neil Armstrong 　landed　(land) the spacecraft Apollo 11 on the Moon.Then he 　became　(become) the first person to walk on the Moon.When Apollo 11 　returned　(return),the whole world 　was waiting　(wait) to greet them.Since then,Neil Armstrong 　has been remembered　(remember) as a great hero in the history of mankind.  2.让学生观察句子,然后说出句中使用的时态。 Step 2 讲解一般现在时与现在进行时 1.观察Page 26中的表格,让学生分析并总结一般现在时和现在进行时的不同用法。 2.老师总结一般现在时与现在进行时的区别与用法,并讲解两种时态的特殊用法。 (1)两种时态的用法辨析。 时态 用法 特征词 一般 现在时 ①表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。 ②用于描述客观真理。 always,often,usually,sometimes,seldom,never,every day... 现在 进行时 ①表示现在或现阶段正在发生的动作或存在的状态。 ②表示几个动作同时进行。 ③表示即将发生的动作或安排。 at the moment,today,now,right now,listen,look... (2)两种时态的特殊用法。 一般现在时还可以用来表示按照时间表或计划表所做的事情,而现在进行时表示即将发生的动作或安排。例如: The class begins at 2 p.m.这节课下午2点开始。 I am meeting some old friends after school.放学后我要去见一些老朋友。 3.小组合作,完成Page 26的短文填空,相互检查答案。 4.请几个学生朗读短文,然后全班核对答案。 Step 3 讲解一般过去时与过去进行时 1.观察Page 27中的表格,让学生分析并总结一般过去时和过去进行时的不同用法。 2.老师总结一般过去时与过去进行时的区别与用法,并讲解两种时态的特殊用法。 (1)两种时态的用法辨析。 时态 用法 特征词 一般 过去时 ①过去发生的动作或存在的状态。 ②过去发生的一系列连续的动作。 yesterday,two years ago,last week,the other day,in 1999... 过去 进行时 ①表示过去某个时刻正在发生的动作。 ②过去同一时间里同时发生的动作。 ③过去一个时间段内持续发生的动作或存在的状态。 at this time yesterday,from...to...,last night... (2)两种时态的特殊用法。 一般过去时还可以用来表示过去按计划即将发生的动作,而过去进行时通常用while、when连接。例如: I was on my way to the sports centre.I was having a swimming lesson there.我在去体育中心的路上。我在那里上游泳课。 He was sleeping when his father came back.他的父亲回来时,他正在睡觉。 3.小组合作,完成Page 27的对话填空,相互检查答案。 4.请几个学生朗读对话,并全班核对答案。 5.小组合作,分角色练习对话。请几组学生上台展示。 Step 4 讲解一般过去时与现在完成时 1.观察Page 28中的表格让学生分析并总结一般过去时和现在完成时的不同用法。 2.老师总结一般过去时与现在完成时的区别与用法,并讲解两种时态的特殊用法。 (1)两种时态的用法辨析。 时态 用法 注意 一般 过去时 只强调过去的动作或状态,不与现在发生联系。 时间状语是表示过去的,例如:yesterday、in 1998等。 现在 完成时 ①强调过去发生的动作对现在产生的结果或影响。 ②强调过去发生的动作一直持续到现在。 ③强调过去某个动作到现在已经发生多少次。 ①already,yet,ever,just,recently... ②在肯定句中与“since+过去时间点/for+一段时间”连用时,谓语动词必须是延续性动词。 (2)短暂性动词与延续性动词的转换。 短暂性动词 延续性动词 buy have borrow keep open/close be open/be closed begin/start be on come be here go be there finish be over die be dead join be in.../be a member of... get married be married 注意:与for、since等表示从过去到现在的时间段连用时,肯定句中要用延续性动词。 3.小组合作,完成Page 28的短文填空,相互检查答案。 4.请几个学生朗读短文,并全班核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本课时是语法课。在这节活动课的设计中,运用新的课程理念,充分发挥学生的主体作用,突出了任务型教学的语言实践性、真实性和参与性。小组合作等活动发挥了学生的团队合作能力和自主学习能力,较好地完成了任务型教学活动。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $