Module 4 Unit 3 Language in use-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册英语（外研版）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 cut...into...把……刻在…… lift up 举起 wake up to 意识到 in order to 为了 pass on 传递 重点句型 1....people must wake up to the fact that pollution is causing damage to the progress we’ve made.……人们必须意识到污染对我们所取得的进步造成了损害。 2.“To save water is to save lives,” he said.他说:“节约用水就是挽救生命。” 3.In order to become a “green school”,a school must include education about the environment as part of the timetable.为了成为一所“绿色学校”,学校必须把环境教育作为教学的一部分。 4.At the same time,they can pass on knowledge to their neighbours...同时,他们可以把知识传递给他们的邻居…… 教学重点 复习本模块的重点单词、短语及句型。 教学难点 1.掌握情态动词的用法。 2.能够为到中国来的游客提供建议。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 在本单元中尽可能多地找出含有情态动词的句子,总结归纳,体会其用法。 二、预习检测 用方框中所给的单词填空 may　mustn’t　must　shouldn’t　can’t 1.Jane looks so pale.She 　must　 be ill.  2.The blue cap 　can’t　 be Tom’s.He doesn’t like blue at all.  3.You 　may　 fail in the exam without hard work.  4.Kids 　mustn’t　 tell lies.  5.You 　shouldn’t　 bother him.He is writing the report carefully.  课堂教学 Step 1 情景导入 1.Show some pictures to review the text of Unit 1 and Unit 2. 2.Let students look at the pictures,and answer the following questions: Must we obey the traffic rules? Must we obey the school rules? What do you think of their behaviours? Have you ever made such kind of paper by hand? Step 2 语言训练 1.阅读和背诵表格中的句子。 2.将Activity 1中的交通规则和警示标识匹配。 Step 3 话题表达 1.阅读Activity 2中的规则并用must、mustn’t、should和shouldn’t写句子。 2.分组讨论,参照Activity 3说说Activity 2中的规则为什么重要。 3.按要求完成Activity 4和Activity 5的练习并核对答案。 Step 4 阅读 阅读短文,回答Activity 6中的问题。 Step 5 听力训练 听录音,完成Activity 7的练习并核对答案。 Step 6 认识世界 阅读文章,了解信息,让学生了解环保出行。 Step 7 模块任务:为来华游客撰写建议 1.分组讨论,就下列话题为将要来中国的游客提供建议: · visiting someone’s home · eating and drinking · travelling on public transport · behaving politely in public · visiting tourist sights 2.小组成员分别发表建议,并写下每个人的建议。 3.汇总组员间的建议,选出五条最好的建议给将要来中国的游客。 板书设计 情态动词的用法 1.表示能力。 表示一个人有什么能力或有能力做某事时,常用can或could表达。例如: As soon as Mike could read,he read books about robots.迈克刚能看懂书,他就读有关机器人的书。 2.表示可能性。 如果要表达“可能;可能性”,可以用may/might或 can/could。例如: Jane may be at home.简可能在家。 3.表示许可或征求对方许可。 如果表达允许某人做某事,或征求对方的许可,可以用can/could/may/might。例如: You can start your work now.你现在可以开始工作了。 4.表示请求对方做某事。 如果要请求对方做某事,可以用下列表达方式:Will/Would/Could/Can you(please)...?/Would you mind...? 5.表示建议和邀请。 表示建议和邀请,可以用下列表达方式:Would you like (to)...?/Shall we...? 6.表示意愿。 表示想做某事,可以用would like/love to...。 7.表示应该或义务。 表示应该或义务等时,常用should、must。 例如: You should talk to your parents.你应该和你的父母谈谈。 8.表示命令、禁止、不得不。 表示这类含义时,一般用must、mustn’t、have to等。例如: You must study maths to be an engineer.你必须学习数学才能成为一名工程师。 9.表示没必要做某事。 表示没必要做某事时,常用needn’t、don’t have to 等。例如: You don’t have to worry about money.I can lend you some in time of need.你不必担心钱。我可以在你需要的时候借给你一些。 ◇教学反思◇ 本节课的语法重点是复习情态动词的用法。情态动词也是中考必考知识点,在课堂上已经进行了针对性的训练,但学生课下仍需要多加练习,巩固所学知识。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $