第三单元角的度量 课本回头练-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年四年级数学上册(人教版,南阳专版)

2025-12-05
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 3 角的度量
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.84 MB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2025-12-12
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步期末真题篇
审核时间 2025-12-05
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来源 学科网

内容正文:

课本回头练·XBR·四年级数学上 之 第三单元 角的度量 一、填空。(19分) 手电筒和汽车灯射出的光线都可以近似地看作是( ),有 ( )个端点;一根拉直的绳子可以近似地看作是( ),有 )个端点;海平面可以近似地看作是( ),可以向两端无限 延伸。 2木工师傅要在墙上固定一根木条,至少要用( )个钉子。 3小林在量一个角时,本应该读内圈刻度,他读成了外圈刻度是35°,正确 的读数应该是( )。 ④观察下图的每个钟面,写出时针和分针所形成的角的名称。 0 3 3 3 8 8 飞8 5如图,∠1=30°,那么∠2=( )°,∠3=( )°,∠4=( )°。 2 105° 第5题图 第6题图 6画一个105°角的步骤。 (1)画一条射线,使量角器的( )和射线的端点重合,并使 )和射线重合; (2)在量角器内圈( )刻度线的地方点一个( (3)从射线的端点出发,通过刚画的点,再画一条( 二、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(5分) ①直线比射线长,射线比线段长。 () 2用一个10倍的放大镜来看一个15°的角,所看到的角是150°。 ( 3用一副三角尺可以画出150°、135°、100°和75的角。 ( ④老师在黑板上画了一个40°的角,同学们在纸上画了一个40°的角,这两 个角的大小无法比较。 ( 5AB 一左图中的射线可以读作射线BA。 9 追梦之旅·小学期末真题篇 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 下图中,共有( )条线段。 …一 A.4 B.5 C.6 D.7 2角的大小与( )有关。 A.边的长短 B.角两边张开的大小 C.角的位置 D.不能确定 3用量角器测量角的度数,正确的是( )。 N 0 M 4把平角分成两个角,其中一个是钝角,则另一个角是( A.钝角 B.直角 C.锐角 D.不能确定 ⑤爸爸的手机解锁用的是图案密码,图案中有一个直角、一个钝角和一个 锐角,你认为是下面的图案( )。 四、动手操作。(6分) I画出直线AB、射线AC、线段BC。(3分) A B c 2用你喜欢的方法,分别画出35°、105°和120°的角。(3分) 10答案全解全析 3.93000058 《课本回头练》答案 第二单元公顷和平方千米 一、1.(1)公顷(2)平方千米(3)平方米 第一单元大数的认识 方法指导:计量比较大的土地面积,通常用“平方千米 一、1.一万一千万1000【解析】相邻两个计 (km2)”作单位,1平方千米=100公顷=1000000平方 数单位之间的进率是10,故10个一千是一 米。 万;10个一百万是一千万。十万、百万、千 2.>< 万、亿,故1亿里面有1000个十万。 3.8000070090000006260026 2.(1)799928(2)十七亿四千万17 4.20000【解析】1公顷=10000平方米,10000 (3)1004999995000 ×2=20000(人)。 方法总结:省略尾数可以应用“四舍五入”法,看它省 解题方法:“公顷”是较大的面积单位,边长是100米 略的尾数部分的最高位,如果省略的尾数部分的最高 的正方形的面积是1公顷。 位上的数小于5就把尾数全舍去,改写成零:如果省 5.400公顷>3平方千米>50公顷>60000平方 略的尾数部分的最高位上的数大于或等于5,就先向 米>8000平方米【解析】400公顷= 它的前一位进1再把尾数全舍去,改写成零。 4000000平方米;3平方千米=3000000平方 3.自然数0自然 米;50公顷=500000平方米;4000000平方 4.110001亿【解析】1000里面有100个 米>3000000平方米>500000平方米>60000 10,100×1=100(厘米),100厘米=1米;1百 平方米>8000平方米,故400公顷>3平方千 万里面有1000个1000,1000×1=1000(米); 米>50公顷>60000平方米>8000平方米。 1000米=1千米,100千米里有100个1千 解题方法:单位不统一时先统一单位,然后比较大小; 米,100个一百万是1亿。 位数不同时,位数多的数大,位数相同时,从最高位比 5.125×6×6(答案不唯一) 起,最高位上的数字大,这个数就大,如果最高位上的 6.7650250368 数字相同就比较下一位,依次类推。 知识拓展:把整万(或“亿”)的数改写成用“万”(或 二、1.B【解析】A、C、D进率都是100,B.进率是 “亿”)作单位的数的方法:将万(亿)位后面的4(8) 10000。 个0去掉,换成一个“万”(“亿”)字。 2.B【解析】800×800=640000(平方米)=64 7.45【解析】用“四舍五入”法求近似数,因 (公顷),2000÷4=500(米),500×500= 舍掉所以☐<5,故最大填4:因进上去所以☐ 250000(平方米)=25(公顷),64-25=39(公 大于或等于5,故最小填5。 顷) 8.444555544444555554 3.C【解析】400米跑道围起来的部分和边长 二、1.×【解析】八亿九千三百零五万的个级上的 是100米的正方形的面积差不多大。 数字是0,不是没有个级。 4.D【解析】1平方米站24÷2=12(人),1公 2.×【解析】7040000256读作“七十亿四千万 顷=10000平方米,10000平方米可以站 零二百五十六”,只读1个0 120000人 3.×【解析】相邻两个计数单位之间的进率都 5.B【解析】50平方米的土地种10棵橘子 是十,不能缺少“相邻” 树,不是1平方米的土地种10棵橘子树,所 4.×【解析】与6万相邻的两个自然数分别是 以10000不能直接与10相乘,故小阳错误。 59999和60001。 三、一张课桌的桌面面积约24 平方厘米 5.×【解析】最小是100009 我国领土面积大约是960万 ~平方分米 三、1.D【解析】算盘上的数是5060700,D.比507 教室门的面积大约是2 平方千米 万少300是5069700,故选D。 一张邮票的面积大约是6 平方米 2.D【解析】A.B.表示9个亿;C.表示9个十 四、1.100千米=100000米 万:D.表示9个百万。 100000×50=5000000(平方米) 3.C【解析】1429400000>778330000> 5000000平方米=500公顷=5平方千米 229940000>108200000>57910000,故土星、 2.1公顷的正方形菜地边长是100米 木星、火星、金星、水星,故选C。 100+100=200(米) 4.C【解析】A.OFF关机键;B.ON开机键;C. 200×200=40000(平方米)=4(公顷) MC清除;D.M+储存。 4-1=3(公顷) 5.C【解析】1亿里有1000000个100, 3.85000×6=510000(米) 1000000×6=6000000(平方米)=600(万平 510000×5=2550000(平方米) 方米)。 2550000平方米=255公顷 四、1.9853000030000589 第三单元角的度量 2.50000893(答案不唯一) 一、1.射线1 线段2直线【解析】线段有2 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳XBR·四年级数学上第1页 个端点,射线只有1个端,点,直线没有端,点。 知识拓展:速度单位是复合单位,即路程单位/时间单 2.2 位,例如:千米/时,米/分都是复合单位表示速度。书 3.145°【解析】180°-35°=145° 写时要按从左到右的顺序。 4.锐角直角钝角平角【解析】大于0 7.2700【解析】135×54=7290,135×34= 小于90°是锐角,等于90°是直角,大于90°小 4590,7290-4590=2700。或多了20个135, 于180°是钝角,等于180°是平角。 即135×20=2700 5.1503060【解析】∠2=180°-∠1=180° 二、1.C【解析】积扩大到原来的10x10=100倍。 -30°=150°;∠3=180°-∠2=180°-150°= 2.C【解析】估算需要多少钱时,估多不估少 30°;∠4=90°-∠3=90°-30°=60°。 但不能估的太多,把37看成40,235看成 6.(1)中心0°刻度线(2)105°点 250比较合理。 (3)射线 3.C【解析】箭头指的部分由116×30得来,故 二、1.×【解析】直线、射线都是无限长,无法测 表示的是玉米的面积。 量;只有线段可以测量长度。 4.C【解析】P表示的数大于30000接近 2.×【解析】放大镜无法放大度数,还是15°。 40000,A.198×98=19404:B.460×93= 3.×【解析】无法画出100°的角。 42780;C.410×95=38950;D.301×99= 29799,故选C。 知识拓展:三角尺的角有固定的度数,利用三角尺可 以画出15°,30°,45°,60°,75°,90°,105°,120°,135°, 知识拓展:三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数 150°,180°的角 个位上的数乘三位数,积的末位和个位对齐。然后用 两位数十位上的数乘三位数,积的末位和十位对齐。 4.×【解析】两个角一样大都是40°。 最后把两次乘得的积加起来。 5.× 【解析】读作射线AB。 5.C 三、1.A【解析】线段的特征:①直的:②有两个端 三、1.12608400540006120 点。 903042000600015300 2.B【解析】角的大小只与角两边张开的大小 2.152642142012272 有关,与两条边的长短无关。 四、1.26×124=3224(块)3224>3000,故不够。 3.C【解析】A、B量角器的中心和角的顶点没 2.甲队:3+40=43(分钟) 有重合。 43×100=4300(米) 知识回顾:量角的步骤:(1)把量角器的中心与角的 乙队:3+2+40=45(分钟) 顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合:(2)角的另一 45×80=3600(米)4300+3600=7900(米) 条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 3.106×12=1272(个)1272×4=5088(元) 4.C【解析】平角=180°,钝角大于90°小于 第四单元三位数乘两位数(2)】 180°,故另一角是锐角。 一、1.99004【解析】最大的两位数是99,最小 5.C【解析】A.没有钝角;B.没有直角和钝 的三位数是100,99×100=9900;250×40= 角。 10000,积末尾有4个0。 四、1. 2.24 方法指导:三位数乘两位数,笔算时相同数位对齐,先 B 用两位数个位上的数和三位数相乘,所得积与个位对 齐,再用两位数十位上的数与三位数相乘,所得积与 十位对齐,最后把两次乘得的积相加。 3.5004020000【解析】把502看成最接 近的整百数500,41看成最接近的整十数 40,结果大约是500×40=20000。 135 20 4.不够【解析】把218本看作200本,218> 第四单元三位数乘两位数(1) 200:42元看作40元,42>40.42×218>200× -、1.2642 40=8000(元),故不够。 2.万46【解析】305×64=19520,最高位 5.18【解析】早上7:00到早上10:45一共有 是万位:250×80=20000,末尾有4个0:163× 3个小时45分钟也就是225分钟。225×80 52=8476,个位上是6。 =18000(克)=18(千克)。 3.120050【解析】400×3=1200,400÷8= 6.32000【解析】25×16×80=32000(平方米)。 7.6578666666(答案不唯一) 50。 二、1.A【解析】123×13=1599,123×93=11439, 知识归纳:在求积时,先要观察哪个因数不变,再观察 排除B.C.;又因3×3=9所以积的尾数一定 另一个因数是乘几还是除以几(0除外),积也要乘几 是9,排除D。 或除以几(0除外)。 解题方法:算式结果可能是多少,首先要判断结果的范 4.><>= 围,口里填最小一位数1和最大一位数9来确定结果 5.540【解析】12×45=540(千米)。 的一个范围。其次就是要判断结果的尾数,因为两个 6.305千米/时305千米每时 3660【解 因数的尾数是确定的,都是3;所以结果的尾数也是确 析】305×12=3660(千米)。 定的,是3×3=9。最后从选项中筛选符合条件的。 追梦之旅·小学期末真题篇·南阳XBR·四年级数学上第2页

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