第十九章 第3节 跨学科实践：为家庭电路做设计-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册物理（人教版）

第3节　跨学科实践：为家庭电路做设计

 

◇教学目标◇

1.了解家庭电路的组成和连接；了解家庭电路各组成部分的作用。

2.尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。

3.经历家庭电路设计过程，体会物理与生活的密切联系。

4.培养学生动手发现问题、解决问题的能力；通过了解物理知识在实际生活中的应用，进一步提高学习物理知识的兴趣和能力，养成实事求是的科学态度。

◇教学重难点◇

1.教学重点：家庭电路用电器、开关、插座的安全连接。

2.教学难点：为家庭电路合理规划分支回路。

◇教学过程◇

一、新课导入

播放视频《进户线与布线》，了解进户线是如何与配电箱连接的。

二、教学步骤

项目提出

假如你家正在准备装修改造，请你根据家中的用电需求和前面所学知识，为你的家庭电路提出一个简单的设计方案。

项目分析

［小组合作学习］家庭电路设计需要综合考虑哪些问题？

［分析］1.估算总体用电需求，规划分支回路。

2.充分考虑未来用电的需求，避免后期的电线杂乱。

3.各种电路要有单独的回路，便于后期维修。

4.考虑安全，导线、空气开关、漏电保护器要相互匹配……

教师播放视频《家装电路设计注意事项》

项目实施

1.调查家庭用电需求

各小组展示“用电器调查细目表”，其他小组进行补充、评价，教师点评。

2.合理规划配电分支回路。

（1）小组讨论：设计家庭电路分支回路或为家庭电路优化提出方案与建议。

（2）根据表格中分支回路的用电器数量和功率分别计算同时工作时的总电流，思考控制分支回路的断路器的额定电流应配的规格。

（3）教师展示提前收集的各小组家庭电路的配电箱，观察分支回路的额定电流是多少。各小组对比配电箱中断路器的额定电流是否相符。

（4）小组讨论：家庭电路如何规划分支回路。

讨论后小组交流展示：一种是按照房间来设置，如客厅回路、卧室回路、厨房回路等；另一种是按照使用功能来设置，如照明回路、插座回路等；第三种是两种方法混合使用。