第十八章 第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册物理（人教版）

第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议

 

◇教学目标◇

1.通过W=Pt估计家庭用电器消耗的电能或通过电能表估计消耗的电能。

2.培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用所学知识解决问题的能力。

3.通过调查了解家庭电路用电情况，能提出节约用电建议。培养学生收集信息、处理信息的能力。

4.了解家庭用电的基本情况和节约用电的重要性，培养节能和环保意识。

◇教学重难点◇

1.教学重点：提出节约用电建议。

2.教学难点：计算家用电器一段时间内消耗的电能。

◇教学过程◇

一、新课导入

播放节约用电宣传片《一度电可以做什么》，学生谈一谈感想。

二、教学步骤

项目提出

［思考］为什么要节约用电？

［分析］从环境污染、能源可持续利用、家庭经济负担等角度提示学生进行思考和讨论。

［归纳提升］我们要从身边的点点滴滴做起，节约用电。你的家中有没有浪费电的现象？请你调查了解家中用电情况并提出节约用电的建议。

项目分析

1.调查家中的用电情况，如每日的用电、每月的用电、每年的用电情况。

2.了解用电器的耗电情况，如用电器每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。

3.提出节约用电的建议。

4.评估采纳节约用电建议后的效果。

项目实施

1.调查家中的用电情况。

在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。

［小组展示］提前查询家中近一年来每月耗电情况柱形图、近一周每天的用电量，并交流从柱形图和每天的用电量情况中发现了什么，有什么感想？

2.了解用电器的耗电情况

（1）设计表格记录用电器的耗电情况。学生展示提前设计好的用电器耗电情况统计表。

（2）记录每种用电器的额定功率和使用时间，根据W=Pt进行计算消耗的电能。

3.学生以小组为单位计算家中所有用电器一天消耗的电能。

4.小组展示计算结果，并提出节电建议。

每组派代表上台汇报讨论结果，教师及时给予肯定和鼓励，并补充完善相关建议。

5.评估节电建议的效果