第二十一章 第3节 卫星通信和光纤通信-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册物理（人教版）

第3节　卫星通信和光纤通信

 

◇教学目标◇

1.常识性了解：卫星通信、光纤通信。

2.了解卫星通信的原理和优点。

3.了解光纤通信的发展过程和优点。

4.通过了解卫星通信、光纤通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

5.通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。

◇教学重难点◇

1.教学重点：了解现代通信知识。

2教学难点：了解各种通信方式的优缺点。

◇教学过程◇

一、新课导入

现代科技的飞速发展，通信技术的愈加发达，使世界变得越来越小，我们每个人都可以足不出户了解天下大事了。很多信息都能得到便捷、广泛地传播，可以说信息之路越来越宽了，那么你了解的通信方式有哪些呢？

二、教学步骤

探究点1　卫星通信

［阅读课本］P183“卫星通信”

［思考］你了解微波的波长和频率吗？

［提示］微波的波长为10 m~1 mm，频率为30~3×105 MHz。

［思考］人们为什么要选择微波通信呢？

［提示］作为载体的电磁波频率越高，相同时间内可以传输的信息就越多。一条微波线路可以同时开通几千、几万路电话。

［思考］微波通信是怎样传播的呢？

［提示］微波的性质接近于光波，大致沿直线传播。传播时微波通信就像接力赛，每隔50 km左右修一座接力站（微波中继站），接收并放大信号，继续传送。

［思考］能否用月亮作为中继站，实现微波通信？

［提示］月亮可以反射微波，但是离我们太远了，信号衰减、时间延迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信。

［思考］卫星通信系统是由哪几个部分组成的呢？

［提示］卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。

［思考］卫星中继站会随便移动吗？

［提示］卫星与地球同步，相对地面静止。

［思考］要想实现全球通信至少需要多少颗卫星呢？

［提示］大家可以通过作图方法了解。在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面。