4.3.4 滑轮、斜面及其机械效率-【一战成名新中考】2026陕西中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 命题点7物体的浮沉条件及其应用 【典型考法·全练】 【基础知识梳理】 (1)减小摩擦力对实验的影响(2)不做惯性阻（摩 ①>②<③=④=⑤=⑥>⑦<⑧=⑨> 擦)力(3)如答图所示(4)减小增大减小 ⑩<①体积②自身的重力B不变④小⑤等于 内(5)不能木块将一直做匀速直线运动，无法比较 运动距离的远近 6小 【新教材素材题】 1.BD 2.D 3.A 4.BC 5.B 6.C 7.BC 大单元3功功率机械能简单机械 【创新考法·精练】 命题点1功、功率的理解及计算 (1)相同橡皮泥的形变程度(2)把同一钢球向左拉 【基础知识梳理】 至不同的摆角，由静止释放让其撞击木块，比较木块移动 ①力②上⑧：④号⑤g 的距离 ⑥做功所用时间 命题点3杠杆 ⑦1000⑧做功快慢⑨起重机提升大石头时，每秒做 【基础知识梳理】 的功为410」⑩票①P@g ①固定点②阻力③动力作用线④阻力作用线 ⑤Fl,=F,l2⑥大于⑦小于⑧等于 【易错易混辨析】(1)×(2)×(3)V(4)× 【即时练习】 (5)×(6)V(7)V(8)× 1.如答图所示 2.如答图所示 【新教材素材题】 1.50惯性750502.60006003.0.60 4.D G 5.解：(1)机器人1.5s内运动的速度： ==4.5m=3m/3 1.5s 【新教材素材题】 (2)机器人站在水平舞台上，对舞台的压力： 1.A2.A省力3.小于费力4.C在阻力和阻 F=G=mg=48 kgx 10 N/kg=480 N, 力臂一定时，动力臂越长越省力5.BD6.D 机器人双脚站立时对舞台的压强： 7.D8.AB9.C10.省力20011.420手向后 移动（或将砖头放在靠近轮子处） p5。 =1.6×104Pa: 【实验分层突破】 (3)机器人沿直线匀速运动时，牵引力与阻力二力平【基础考点·梳理】 衡，所以牵引力： 2.(1)方便测量力臂(2)竖直向下(3)方向 F幸=f=0.05G=0.05mg=0.05×48kg×10N/kg=24N, 3.(1)消除杠杆自重对实验的影响实验中便于测量力臂 牵引力做功的功率： (2)平衡左不能(3)位置 5.(2)不能不同物理量不能相加 P=W-Fs5-Fsv=24 Nx3 m/s-72 W. 【典型考法·全练】 (1)45(2)0.5(3)用弹簧测力计代替杠杆右端的 命题点2动能、势能和机械能 钩码，沿非竖直方向作用在杠杆上，使杠杆在水平位置平 【基础知识梳理】 衡，并记下此时拉力及其力臂的大小(4)1变大2 ①运动②重力③弹性形变④质量⑤速度 【创新考法·精练】 ⑥质量⑦高⑧弹性形变⑨不变 (1)不能杠杆右边拉力大小不变，力臂变小(2)杠杆 【新教材素材题】 自身的重力对实验有影响(3)22×10 1.A2.D3.跳起弹性势动重力势 (4)F,l1=F22+Fl3力和力臂数目过多 4.减小减小减小减小5.D 命题点4滑轮、斜面及其机械效率 6.重力势增大减小7.C 【基础知识梳理】 【实验分层突破】 ①等臂②2③=④2⑤2⑥2⑦3⑧方向 【基础考点·梳理】 ⑨省力⑩省力①改变力的方向②有用功3额外功 2.(1)木块被钢球撞击后移动的距离远 (2)a.乙、丙控制钢球到达水平面时的速度相同大 有用功⑤总功6”×100%①小于⑧小于 W点 b.甲、乙不同速度越大，动能越大 9省②0费1省2高 参考答案·陕西物理 【随堂巩固练习】 【实验分层突破】 1.下定改变力的方向 ,-"×10%4(1)匀速二力平衡等于 2.7= 2.101:2[变式训练]C W益 3.D4.AD5.36324055.6% (2)nh(3)FGh(4)a.所挂钩码的重力（或数量） 6.D b.重力5.(1)重力摩擦力重力(2)a.高b.小 7.200080%808.375075% c.高 模块五 电学 大单元1电路电流电压 电阻11.20变大变大 一阶电学基础知识 12.(1)滑动变阻器 【基础知识梳理】 解：(2)无风时，R1与R2串联，因串联电路中总电阻 ①摩擦②吸引轻小物体③源子核④电子⑤负 等于各分电阻之和，所以，电路中的电流： ⑥正⑦负⑧排斥⑨吸引⑩是否带电①同种电 U 3V 荷互相排斥②转移B正④负⑤定向⑥正 +R,22+40=0.5A: 1= ⑦电压⑧103⑩10°0103①102测量范围 (3)风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，此时 3分度值40.0250.1②60.28⑦1②8串 电路中的总电阻不变，由1= R 可知电路中的电流不 ②四并0正①负2测量范围3容易④不容易 变，电压表测R2两端的电压，则电压表的示数： 5阻碍0大⑦1038109材料40长度 U2=lR2=0.5A×42=2V ④横截面积④2大43小④4长度4⑤最大阻值 (4)将图中的电压表改换为电流表，当风力最强时， 46最大电流4⑦串48一上一下④9远0最大 R,被短路，电路为R,的简单电路，此时电流表的示 ①最大②连续⑤37408 【即时练习】1.C2.异种失去头发带电体能吸 数最大，即：1"=”=3 =1.5A. ΓR122 引轻小物体3.B4.B5.AD6.右AD 命题点3电能、电功、电功率、焦耳定律 二阶电路的识别、分析与设计 【基础知识梳理】 【基础知识梳理】 ①焦耳②」③千瓦时④1⑤3.6×10°⑥该电能 ①提供②消耗③通断④连接⑤一条⑥相互 ⑦不能⑧互不⑨能⑩干路①并②串3串 表应接在220V的电路中使用⑦7325.6kW·h ④并⑤并 8285.1kW·h⑨差①W①快慢亚UMB" 【随堂巩固练习】 1.并用电器2.开关串3.C4.D 。K行©。⑩兰8正常工作9额定电压 R 5.串R1无有6.DF7.C8.B ②0额定电压④额定功率②电3内4电流 大单元2电路的分析与计算 巧电阻6时间⑦1L 命题点1串、并联电路中电流、 【随堂巩固练习】 电压和电阻的特点 1.D2.电能0.165.76×1053.C4.B 【基础知识梳理】 5.1:26.100.87.B8.61459.D ①相等②1卷=1=山2③之和④1卷=1+1⑤之和 10.78411.0.42412.1:13:2 ⑥0=U+U2⑦相等⑧U意=U,=U2⑨R,+R2 【实验分层突破】 【随堂巩固练习】 【基础考点·梳理】 1.D2.4.52.00.63.A4.0.46 1.体积比热容初温质量高度差大温度计 命题点2欧姆定律的理解与计算 示数大2.(1)电流大小通电时间串R2 【基础知识梳理】 大大(2)电阻大小通电时间1>12=1，左 ①正比②反比③ ④R⑤9 (3)电阻大小电流大小3.电阻电流多 ⑥正⑦多 【典型考法·全练】 ⑧反⑨少 (1)右电阻(2)a.电流大小b.保持其他条件不变， 【随堂巩固练习】 改变滑动变阻器接入电路中的阻值多次实验©.小于 1.BD2.101.80103.40.35 (3)容器密封性不好，有漏气 4.0.1110205.82:16.1:13:43:7【创新考法·精练】 7.12308.1:39.63010.35 (1)B(2)a.煤油b.温度计示数c.电阻 8 参考答案·陕西物理一战成名新中考 命题点4滑轮、斜面及其机械效率 基础知识梳理 >考点1滑轮、滑轮组的特点（匀速拉动，不计绳重及各种摩擦）(6年4考) 类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组 示意图 G G 使用时轴随物体运动的滑 使用时轴固定不动的滑轮， 特点及实质 轮，其实质是动力臂为阻力 定滑轮和动滑轮组合在一起 其实质是① 杠杆 臂② 倍的省力杠杆 力的关系 F③G (F、G) c6) F= 2(G+G）F=3(G+Gs） 距离的关系 s=h s=④h s=2h s=3h (s、h) 速度关系 V绳三 V绳= V绳=V物 V绳=⑤ 物 (v物、V绳） ⑥ 物 ⑦ 物 不省力，但可以改变力的 可以⑨ ,但不能 既可以⑩ 又可以 特点 ⑧ 改变力的方向 ① 【注意】滑轮组中承担物重的绳子段数（或动滑轮上的绳子段数）越多，滑轮组越省力，但也越费 距离 方法指导》滑轮组承担物重或摩擦力时绳子段数的判断方法 3 G 7 丙 如上图所示在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮，就有几段绳子承担 物体和动滑轮的总重（或摩擦力）.如图甲、丁所示，图中有3段绳子通过动滑轮，如图乙、丙所示有 2段绳子通过动滑轮，所以图甲中有3段绳子承担物体和动滑轮的总重，图丁中有3段绳子承担摩 擦力；图乙中有2段绳子承担物体和动滑轮的总重，图丙中有2段绳子承担摩擦力。 知识，点精讲·陕西物理 89 >考点2机械效率(6年5考，仅2021年未考) 1.有用功、额外功、总功 (1)有用功：无论是否使用机械，都必须要做的功，叫做有用功，用W有表示. (2)额外功：使用机械时，并非我们需要但又不得不做的功叫做额外功，用W额表示. (3)总功：② 和B 之和叫做总功，用W点表示，W点=W有+W额： 2.机械功原理：省力的机械必然费距离，省距离的机械则一定费力，既省力又省距离的机械是不存 在的，即使用任何机械都不能省功 3.机械效率 (1)定义：物理学中，把④ 跟5 的比值叫做机械效率，用字母η表示. (2)计算公式：7=⑥ (3)特点：由于使用任何机械都不可避免地要做额外功，故有用功总是⑦ 总功，所以机械 效率总是⑧ 100%. (4)提高机械效率的途径：减少机械的摩擦来减小额外功：在额外功一定时，增大有用功：减小机 械自重等. 4.常见滑轮、滑轮组机械效率的计算 物理量 有用功 总功 机械效率 图示 拉力F移动的距离为s,所做的 ×100% G 功W意=F(s=h) G 物体G上升的 高度为h,克服 Ch ×100%= G ×100%(若不计 重力所做的功 拉力F移动的距离为s,所做的 nF W有=Gh 功W慈=F尽 绳重和摩擦，则门= -×100%」 (s=nh,n为动滑轮上承担物重 G+G a 的绳子段数) 同一滑轮组，所提升物体越重， 机械效率越高) 克服摩擦力所 尽 物 7= -×100%= ×100%= 拉力F移动的距离为3，所做的 Es Fns物 做的功 功W总=Fs=Fs物 W有=尽物 ×100% n P >考点3斜面及其机械效率(2021.15) 1.斜面的特点：斜面是一种⑨ 力，但20 距离的简单机械.高度相同的斜面，斜面越长越 ⑦ 力.例如：盘山公路、楼梯等都是斜面.（均选填“省”或“费”） 2.斜面的机械效率：如右图所示，斜面机械效率η= ×100%.克服摩擦力做的功 为额外功，即W额==Fs-Gh. G 3.斜面机械效率的影响因素：用斜面提升重物时，斜面的倾角越大，表面越光滑，机械效率越 22 90 知识，点精讲·陕西物理 一战成名新中考 随堂巩固练习 1.如图所示是学校的旗杆顶部，升旗时旗手向4.（多选）如图所示，快递小哥为了把较重的货 (选填“上”或“下”)拉绳子，旗子就会 物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两 上升.这是由于旗杆顶部有一个 (选填 种方式提升货物，若把同一货物匀速提升到 “定”或“动”)滑轮，它能 同一高度，忽略绳重和摩擦，下列分析正确的 8 回 第1题图 第2题图 第4题图 2.如图所示，当物体G竖直匀速下落20m时， A.甲方式的机械效率更高 在不计绳重、滑轮重及摩擦的情况下，物体G, B.乙方式不能改变力的方向 移动距离为 m,两物体重力之比G:G,= C.两种方式人的拉力相等 D.两种方式做的有用功相同 变式训练如图所示，把原装置中的定滑轮5.如图所示，重为500N的物体与水平地面间的 固定在水平桌面的一端，物体A、B的重分别 摩擦力是150N,为使物体匀速移动，必须在绳 为30N、20N,每个滑轮重10N,绳重及绳与 端加以90N的水平拉力，若物体移动的速度 为0.2m/s,则1min内绳子自由端通过的距 滑轮之间的摩擦均忽略不计.此时物体A沿 离为 m,拉力做的功为 J,则滑 水平桌面向右做匀速直线运动.下列说法正 轮组的机械效率约为 (百分号前保 确的是 留1位小数) A B 第5题图 变式训练图 6.某铁路物流集散点利用如图所示的装置匀速 A.两个滑轮均为定滑轮 提升货箱，绳子自由端的拉力为F,货箱总质 B.A受到水平向右的摩擦力 量为m,在时间t内绳子自由端移动的距离 C.A受到的摩擦力大小为15N 为s,不考虑装货箱的托板质量、绳重和摩擦， D.A移动的速度是B的0.5倍 下列说法正确的是 3.如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N,用这个 滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提 升2m,不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的 是(g取10N/kg〉 ( 第6题图 A.作用在绳子自由端的拉力F为 150N A.货箱上升的速度为 B.重物上升的速度是1m/s B.动滑轮的重力为F-3mg C.绳子自由端移动的距离为6m C.该装置在时间t内做的有用功为3mg D.绳子自由端移动的速度是2m/s第3题图 D.若减小动滑轮的重力，该装置的机械效率 增大 知识，点精讲·陕西物理 91 7.如图所示，斜面长5m,高1m,工人用沿斜面8.如图所示的固定斜面长5m,倾角为30°，木箱 方向400N的力把重1600N的集装箱从斜 质量为15kg(不计体积).某同学用100N的 面底端匀速推到车上，推力对集装箱做的功是 推力F从斜面底端沿斜面向上推木箱，他用 J,斜面的机械效率是 ,集装箱 10s的时间将木箱沿斜面匀速从底端推到顶 受到的摩擦力为 端.则木箱克服重力所做功的大小为 J, 斜面的支持力所做的功为 J,斜面的机械 效率为 .(g取10N/kg)》 第7题图 E300 第8题图 实验分层突破 测量滑轮组的机械效率 1.实验装置（如右图） 2.实验原理： (填公式) 3.实验器材：质量不同的滑轮若干个、相同钩码若干个、铁架台、细绳、弹簧测力计 刻度尺 主要器材的作用： (1)弹簧测力计：测量钩码重力、绳子自由端的拉力； (2)刻度尺：测量钩码上升的高度、弹簧测力计（或绳子自由端）移动的距离。 4.设计与进行实验 (1)拉动弹簧测力计时的注意事项：沿竖直方向 拉动绳子自由端，其目的是可利用 知识，保证弹簧测力计的示数 拉力大小 (2)绳子自由端移动的距离s与物体上升的高度h的关系式为s=(n为动滑轮上承担物 重的绳子段数) (3)绳子自由端的拉力F做的总功为W。=;克服所提升物体的重力G做的有用功为W有= (均用F、G和上图的hs表示). (4)控制变量法的应用 a.探究滑轮组的机械效率与所提升物体的重力的关系时，控制使用的滑轮组完全相同，只改变 ； b.探究滑轮组的机械效率与动滑轮的重力的关系时，控制滑轮组所挂钩码的重力（或数量）和绕 线方式相同，只改变滑轮组中动滑轮的 5.实验结论 (1)影响滑轮组机械效率的因素：所提升物体的 绳子与滑轮间的 、动滑轮的 等。 (2)提高滑轮组机械效率的方法 a.同一滑轮组，所提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越 b.同一滑轮组，提升的物重相同时，动滑轮重力越 ,滑轮组的机械效率越高； ℃.同一滑轮组，绳子与滑轮间的摩擦力越小，滑轮组的机械效率越 92 知识，点精讲·陕西物理