3.2 实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点-【一战成名新中考】2026陕西中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 8.(1)远离变大(2)靠近变小(3)能光路是 命题点5生活中的透镜 可逆的(4)变小 【基础知识梳理】 9.(1)a.不在同-高度b.不成像c.成虚像 ①大于二倍焦距②在一倍和二倍焦距之间 (2)高上下下左右(3)能变暗不会 ③倒立④缩小⑤靠近⑥调大⑦远离 【典型考法·全练】 ⑧调小⑨在一倍和二倍焦距之间0大于二倍焦距 (1)a.发散大远离b.会聚小靠近 ①倒立②放大3调小①④远离⑤小于一倍焦距 (2)靠近强小(3)小强大弱注水 ⑥正立⑦放大⑧远离⑨靠近②①放大④缩小 (4)沿垂直于光具座方向吹动烛焰，观察光屏上像的晃②虚8前4后5凹函凸 动方向是否与烛焰的晃动方向相反(5)正立、等大 【新教材素材题】 不能玻璃板相当于平面镜，成的像为虚像 1.小于虚远离2.虚凸照相机3.C 【创新考法·精练】(1)D(2)由上到下 4.CD[拓展设问]A 模块三热学 命题点1物态变化及其吸放热判断 水结成的冰 【基础知识梳理】 实验二探究水在沸腾前后温度变化的特点 ①温度②摄氏度③℃④37⑤0⑥热胀冷缩 【基础知识梳理】 ⑦测量范围⑧分度值⑨全部浸入⑩容器壁 ①沸腾②初温③沸腾前④沸点⑤沸腾 ①容器底②CB继续留在④相平⑤-19 【实验分层突破】 ⑥36.7⑦水银⑧0.1四38.3②0可以吸热 【基础考点·梳理】 2气3放④气巧凝华西汽化②⑦液化 2.温度计秒表(1)酒精的沸点低于水的沸点 公凝华四凝固0熔化①液化2凝华多表面 (2)a.加热时间c.穿插温度计气压大于高 ④内部5表面6沸点⑦汽化8吸收 3.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底高B处向上 降低温度4⑩压缩体积④①液化 (2)A遇冷液化，使气泡体积变小B所受水的压 【新教材素材题】 强变小，体积变大 1.B2.BDF3.升华凝华熔化 (3)a.9498小于b.沸点保持不变 4.液化汽化吸热5.汽化吸收通风 4.(1)热传递(2)液化水蒸气液化时放热(3)质量 初温(4)陶土网上的余温仍高于水的沸点，水还可 命题点2物态变化相关实验 以吸收一会儿热量(5)热量损失小、加热效率高；安 实验一研究固体熔化时温度的变化规律 全性高，减少了火灾隐患；降低了实验操作的难度等 【基础知识梳理】 【典型考法·全练】 ①固②固液共存③吸收④不变⑤熔点⑥液 (1)bdce(2)1680(3)液化减小降低 ⑦吸收⑧升高⑨液⑩固液共存①放出②不变 【创新考法·精练】 B凝固点④固⑤放出⑥降低 (1)A温度达到沸点，但不能继续吸热给烧杯中的水 【即时练习】C 里加盐，使其沸点升高(2)小水珠升高放出 【实验分层突破】 命题点3从粒子到宇宙分子动理论 内能 【基础考点·梳理】 【基础知识梳理】 2.(4)受热均匀 ①卢瑟福②分子③原子核④电子⑤质子 3.(1)自下而上③②⑤⑥①④保证用酒精灯的外焰⑥中子⑦彼此进入对方⑧无规则运动⑨间隙 加热(2)均匀受热(3)均匀受热减慢 ⑩温度①剧烈②引力B斥力④动能⑤势能 (4)浸没试管底高 ⑥焦耳(J)⑦大⑧大©转移②0转化@温度差 4.熔点持续吸热保持不变一直升高 2减小3增大④增大巧减小西热传递 【典型考法·全练】 ⑦焦耳(J)）8增大②四减小 (1)-4固(2)大于水的比热容比冰的大 【即时练习】BD (3)2.1×103 【易错易混辨析】(1)×(2)×(3)V(4)× 【创新考法·精练】 (5)×(6)×(7)V(8)×(9)×(10)× (1)撒盐可以降低冰的熔点，加快冰的熔化 (11)×(12)V(13)×(14)V/(15)×(16)× (2)错误实验室的室温高于冰的熔点，存在温度差，冰【新教材素材题】 还可以持续吸热(3)①先变低后升高②适当浓度盐1.扩散做功大气压2.(1)变低间隙(2)A 参考答案·陕西物理 3(1)图3中温度计的示数为 ℃，此时之前试管 ↑温度/℃ 中冰块的状态是 态 ℃ 0 10 (2)图4中，C点时物质的内能 (选填“大于” “小于”或“等于”)B点时物质的内能：还可以看出虽 -B 510152025时间/min -10A 然AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间较 20丰 图3 图4 长，其原因是 (3)设相同时间内冰块吸收的热量相同，则AB阶段冰块共吸收了 J的热量.[已知c冰= 2.1×103J/(kg·℃)，c*=4.2×103J/(kg·℃)] ?创新考法·精练 (1)小明用碎冰块做了该实验，根据记录的实验数据在图5中绘制了A图线，接着又分别取了适量淡盐水 制成的碎冰块和浓盐水制成的碎冰块，用相同的热源再次加热，分别得到图5中B图线和C图线：通过以 上实验请你解释冬天给结冰的路面撒盐的理由： ↑温度/℃ 024681012时间/min 图5 图6 (2)[科学论证]在室温为25℃的实验室，某同学把冰放入如图6所示的烧杯中，并未用酒精灯加 热，过一段时间冰也熔化了.于是他认为冰熔化不需要吸收热量，你认为他的结论是 (选填 “正确”或“错误”)的，理由是 (3)[科学探究]小明还想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是测量了不同浓度时盐水的 凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 0%3% 6%9%12%15%18%21% 24% 27% 30% 凝固点/℃ 0-2 -4-6-8-11 -15-18 -17 -1.8-0.41 ①分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ②你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 (选填“冰”或“适当浓度盐水结 成的冰”). 实验二 探究水在沸腾前后温度变化的特点 (2022.20、2021.18,2022版课标必做实验) 基础知识梳理 1.液体的沸点：液体① 时的温度叫做该液体的沸点（不同液体的沸点不同；同一液体，上方 气压越大，沸点越高，反之越低) 2.液体沸腾的条件：温度达到沸点，且继续吸热， 3.如图所示，T为液体的② ,AB段为液体③ 吸热的过 ↑温度/℃ 程：T,为液体的④ ,BC段为液体⑤ 的过程（图像的转T, 折点或平行于时间轴的线段对应的温度为沸点：如水的沸点低于100℃， T 则其所处环境的气压小于1标准大气压) t2时间/min 26 知识，点精讲·陕西物理 一战成名新中考 实验分层突破 ?基础考点梳理 1.实验装置（如图1）》 ↑T/℃ 99工 98 97 96 95 4H田t/min 024681012 图1 图2 图3 图4 2.实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、烧杯、水、带小孔的硬纸板 等 (1)实验中选用温度计的原则：选用水银温度计而不是酒精温度计，其原因是 .(已知1标准大气压下，水银的沸点为357℃，酒精的沸点为78℃) (2)烧杯口盖硬纸板的目的： a.减少热量散失，缩短 ;b.防止热水溅出烫到人 c.硬纸板上留有两个小孔：中央小孔的作用是 :边缘小孔的作用是确保烧杯内外 相同，使水沸点的测量值更准确.如果没有这个小孔，会使烧杯内的气压 外界 大气压，测出的水的沸点将会偏 (选填“高”或“低”) 3.设计与进行实验 (1)图2是某小组的实验装置，其中有一处明显错误是： ,这样 会导致测得的水温相比实际温度偏 (选填“高”或“低”)，解决办法是适当将 (选填“A处向下”或“B处向上”)调整， (2)图3是加热过程中烧杯里出现的两种气泡现象，则表示水沸腾前的是图 (选填“A”或 “B”),原因是沸腾前下部水温高于上部水温，气泡里面的水蒸气上升过程中 ；表示水沸腾时的是图 (选填“A”或“B”),原因是沸腾时烧杯内水温恒定，气 泡上升过程中 (3)实验数据如表格所示，根据实验数据绘制的水的温度-时间图像如图4所示. 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 温度/℃ 94 95 96 97 98 98 98 a.根据表格数据和图像可知：水的初温为 ℃，水的沸点为 ℃，实验室的气压 (选 填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压 b.根据表格数据和图像可得出结论：水沸腾时，温度要达到 ,且不断吸收热量，温度 4.交流与反思 (1)实验中是通过 的方式改变了烧杯中水的内能 (2)水沸腾时，烧杯口产生的“白气”是水蒸气 形成的（填物态变化名称）；水蒸气烫伤比 沸水烫伤更严重的原因是 (3)缩短加热水至沸腾时间的方法：a.减少水的 ;b.提高水的 ;c.在烧杯口盖上 硬纸板；d.适当加大酒精灯的火焰并用外焰加热或用电加热器替代酒精灯. 知识，点精讲·陕西物理 27 (4)验证水沸腾时需要继续吸热的方法：水正在沸腾时熄灭酒精灯，稍等一会儿，观察水是否继 续沸腾.而实际操作中当撤去酒精灯后，水没有立即停止沸腾，还能沸腾一会儿，其原因是 (5)[装置改进]有同学建议可以用如图5所示的电热水壶进行实验，请你分析使 用该装置的优点有 ,(写出一条即可) 图5 ?典型考法·全练 (1)图6是某次实验中，同学们根据记录的数据绘制的温度-时间图像，用图线α表示，其他条件不变：仅 升高水的初温，图像可能是图线 :仅增加水的质量，图像可能是图线 :仅增大液面气体压强， 图像可能是图线 :在增加水的质量的同时，又减小液面气体压强，图像可能是图线 .（均 选填“b”“c”“d”或“e”) ↑温度/℃ ----C 98 a 67 ---d 94 0 时间/min 图6 图7 (2)若烧杯中水的质量为0.1kg,从计时开始到水开始沸腾的过程中，根据图6可知，水所吸收的热 量为 J.[c*=4.2×103J/(kg·℃)] (3)小蕊做完实验后，老师接着做了一个如图7所示的演示实验：先用酒精灯将烧瓶中的水烧开，撤 去酒精灯，发现水停止沸腾，如图7甲，立即用橡皮塞塞紧烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水， 发现水重新沸腾了.水重新沸腾的原因是瓶内的水蒸气遇冷 (或如图7乙所示，用连有注射 器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器的活塞)，使瓶内气体减少，气压 使水的沸点 而重新沸腾， ?创新考法·精练 (1)小明用如图8所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，烧杯和试管中均装有适量的水.为 了观察水沸腾时温度的变化，他应记录的是温度计（选填“A”或“B”)的示数.小明发现，烧杯 中的水沸腾了，而试管中的水并未沸腾，原因是试管中的水 请 你写一种能使试管中水沸腾的方法 (合理即可). 民B 图8 图9 (2)如图9，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一 段时间，观察到试管A中出现越来越多的 (选填“水蒸气”“小水珠”或“小冰晶”)，同时 看到温度计C的示数 (选填“降低”或“升高”).这个实验说明了水蒸气液化时要 热量. 28 知识，点精讲·陕西物理