16.4 电磁继电器与自动控制-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册物理（沪粤版·新教材）

该初中物理教案聚焦“电磁继电器与自动控制”，核心内容包括电磁继电器的结构、工作原理及自动控制应用。通过播放码头工人操作吊车的课件导入，联系学生对简单电路、电磁铁的已有认知，引出电磁继电器作为控制高电压强电流装置的作用，搭建从基础电磁学到实际应用的学习支架。 该教案特色鲜明，采用“阅读课本-问题链引导-实验操作”的探究式教学（科学探究），学生动手完成电磁继电器控制电路实验，观察触点切换与灯亮灭关系，提升实践能力；结合STSE内容讨论电磁继电器优缺点及应用价值（科学态度与责任），引导认识科技对生产生活的影响；问题链设计帮助建构结构与原理的物理模型（科学思维）。对学生：激发学习兴趣，培养探究精神和社会责任；对教师：提供清晰教学流程与实践活动设计，助力高效课堂实施。

16.4　电磁继电器与自动控制 · ◇教学目标◇ 1.了解电磁继电器的结构和工作原理。 2.通过电磁继电器控制简单电路，学会利用电磁学知识解决实际问题。 3.通过了解物理知识的实际应用，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学生学习物理知识的兴趣。 ◇教学重难点◇ 　　1.教学重点：电磁继电器的结构和工作原理。 　　2.教学难点：电磁继电器的工作原理和工作过程。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 播放课件：码头上工人师傅们忙碌的情景。你知道工人师傅是怎样将如此重的集装箱吊起的吗？我们可以看到工人师傅操作按钮就能控制吊车，轻松完成任务。吊车需要高电压、强电流来工作，那么工人师傅为什么没有危险呢？其实他们按下的只是电磁继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识。 二、教学步骤 探究点1　电磁继电器 ［阅读课本］P18~19“电磁继电器” ［思考］龙门吊、起重机、机器人中的重要控制部件是什么？ ［提示］龙门吊、起重机、机器人中的重要控制部件是电磁继电器。 ［思考］什么是电磁继电器呢？ ［提示］电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种装置。 ［思考］电磁继电器主要由哪些部分组成？ ［提示］电磁继电器主要由电磁铁、衔铁、复位弹簧和动、静触点等组成。 ［思考］各主要组成部分的作用是什么呢？ ［提示］电磁继电器的主要部件及其作用。 ①电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁； ②衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动； ③复位弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁； ④触点：被控制的工作电路的开关。 ［思考］电磁继电器的衔铁和动触点之间的连接是导体，还是绝缘体？ ［提示］衔铁和动触点之间的连接是绝缘体，正常工作时动触点一定是与上下静触点中的一个接触，与另一个断开。 探究点2　用电磁继电器进行自动控制 ［阅读课本］P19“用电磁继电器进行自动控制” ［思考］电磁继电器的实质是什么？ ［提示］电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关。 ［思考］使用电磁继电器时要连接的电路包括哪些部分？各组成部分有哪些？ ［小结］电磁继电器使用时要连接的电路包括两部分：控制电路和工作电路。控制电路由电磁铁、开关、低压电源组成，工作电路由用电器、高压电源和电磁继电器的触点部分组成。 ［实验］学生按“活动2”的要求动手实验。 ［思考］通过实验、观察，你发现电磁继电器的工作原理是什么？ ［提示］工作电路开关接通，控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，复位弹簧将衔铁拉起，动触点与上端静触点接通，绿灯亮，红灯灭；控制电路的开关闭合时，电磁铁有磁性，克服复位弹簧的拉力，将衔铁吸下，动触点与下端静触点接通，红灯亮，绿灯灭。 ［思考］列举用电磁继电器控制用电器的缺点。 ［提示］和一般的开关相比，电磁继电器有结构复杂、使用麻烦等缺点。 ［阅读课本］P19~20“STSE” ［思考］电磁继电器有这些缺点，人们为什么还要制造这么复杂的开关？ ［归纳提升］电磁继电器的优点：①用低电压、弱电流来控制高电压、强电流，使电路控制变得安全；②可进行远距离操作，为实现遥控和自动控制提供可能；③控制电路部分可以用温度、光照等多种形式来实现，为实现温度自动控制或光电自动控制提供条件。 三、板书设计 16.4　电磁继电器与自动控制 1.电磁继电器 （1）构造 （2）作用 （3）实质 2.用电磁继电器进行自动控制 （1）组成电路 （2）工作原理 ◇教学反思◇ 　　本节课教学内容比较简单，课上尽可能地创造条件，安排学生分组实验、自主学习。让学生从实验中掌握知识，激发学生学习兴趣，让学生认识到物理知识在生产、生活中的应用，从而实现从物理走向生活。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $