第4章 第2节 第2课时 课后达标检测-【优学精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修一教用课件(人教版)

该高中生物学课件聚焦人体免疫调节核心内容，系统覆盖体液免疫与细胞免疫的过程、免疫细胞及物质作用，以及免疫与神经-体液调节的联系。通过问题链衔接教材知识，从基础免疫细胞功能逐步过渡到复杂调节网络，构建清晰的学习支架。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为统领，通过概念图解析、过程图解分析等科学思维训练，帮助学生理解免疫细胞作用机制。结合寨卡病毒感染、精神因素影响免疫力等实例，渗透健康意识与社会责任，学生在问题解决中深化理解，教师可高效检测教学效果。

课后达标检测 1 一、选择题 1．下列过程，只能在细胞免疫中发生的是(　　) A.B细胞受到抗原刺激后增殖分化 B.辅助性T细胞受到抗原刺激被激活 C.细胞毒性T细胞使靶细胞裂解 D.抗体与相应的抗原发生特异性结合 √ 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 课后达标检测 解析：A、D选项所描述的过程只能发生在体液免疫中，A、D不符合题意；辅助性T细胞受到抗原刺激被激活的过程发生在体液免疫或细胞免疫中，B不符合题意；细胞毒性T细胞使靶细胞裂解只能发生在细胞免疫中，C符合题意。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 11 2 3 课后达标检测 2．下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是(　　) A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 B.活化的细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D.辅助性T细胞释放的细胞因子不能使受到两个信号刺激的B细胞增殖 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的，在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞既可参与体液免疫，又可参与细胞免疫；活化的细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞，从而将病原体释放；辅助性T细胞释放的细胞因子能促进受到两个信号刺激的B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 3．下列关于细胞免疫的说法，错误的是(　　) A.若结核分枝杆菌为胞内寄生菌，那么它侵入机体后可引起细胞免疫 B.细胞毒性T细胞可直接清除抗原 C.细胞免疫过程中作用于细胞毒性T细胞的细胞因子主要由辅助性T细胞分泌 D.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 解析：活化的细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡，并不能消灭抗原，B错误。 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 4．下图是部分细胞免疫的概念图，下列有关叙述错误的是(　　) √ A.X细胞细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞能够识别变化的信号 B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时 C.①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞 D.②过程中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期变短 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：①过程表示辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞分裂并分化的过程，C错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 5．(教材P73图4－7改编)下图为细胞免疫过程的部分图解。下列相关叙述正确的是(　　) √ A.巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用 B.辅助性T细胞分泌的细胞因子只能促进细胞毒性T细胞的分裂、分化 C.记忆T细胞受相同靶细胞刺激时能快速裂解该靶细胞 D.甲、乙细胞都可与靶细胞接触，并裂解靶细胞释放病原体 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫(第二道防线)中都起作用，A正确；辅助性T细胞分泌的细胞因子可促进细胞毒性T细胞和B细胞的分裂、分化，B错误；记忆T细胞受相同抗原刺激时能快速增殖、分化形成细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞使靶细胞裂解，C错误；甲、乙细胞都可与靶细胞接触，但甲细胞(未活化状态)不能使靶细胞裂解，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 6．下列关于体液免疫与细胞免疫的关系的叙述，正确的是(　　) A.只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与 B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线 C.对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用 D.在抵抗病毒感染中，往往经过体液免疫→细胞免疫→体液免疫的作用过程 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：淋巴细胞分为T淋巴细胞和B淋巴细胞，不论是体液免疫还是细胞免疫都需要淋巴细胞的参与，A错误；体液免疫和细胞免疫都属于人体的第三道防线，B错误；对侵入人体的病原体，在细胞外由体液免疫发挥作用，如果进入细胞则由细胞免疫和体液免疫共同发挥作用，C错误；病毒属于寄生在细胞内的生物，病毒未进入细胞之前由体液免疫发挥作用，进入细胞后由细胞免疫发挥作用，使靶细胞裂解、释放出病毒，然后再由体液免疫将病毒消灭，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 7．(2025·江苏常州高二期末)下图是人体对某种病毒的部分免疫反应过程示意图，其中Ⅰ～Ⅴ表示不同种类的细胞。下列叙述错误的是(　　) √ A.细胞Ⅱ在细胞免疫和体液免疫反应中均发挥重要作用 B.细胞Ⅰ～Ⅴ中，只有两种细胞可以特异性识别抗原 C.细胞Ⅳ能裂解靶细胞，但不能使病毒变性失活 D.细胞Ⅱ分泌的物质促进了细胞Ⅲ增殖、分化形成细胞Ⅳ、Ⅴ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：细胞Ⅱ是辅助性T细胞，其在细胞免疫和体液免疫反应中均发挥重要作用，A正确；据题图可知，细胞Ⅰ～Ⅴ分别是抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、新形成的细胞毒性T细胞、记忆T细胞，其中辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、新形成的细胞毒性T细胞、记忆T细胞都可以特异性识别抗原，B错误；细胞Ⅳ能裂解靶细胞，使病毒释放出来，但不能使病毒变性失活，C正确；细胞Ⅱ(辅助性T细胞)分泌的细胞因子促进细胞Ⅲ(细胞毒性T细胞)增殖、分化形成细胞Ⅳ(新形成的细胞毒性T细胞)、Ⅴ(记忆T细胞)，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 8．(2025·山东济南高二期末)研究表明，恐慌、焦虑、紧张等精神因素会使人体免疫力下降，增加患病概率。下列说法错误的是(　　) √ A.焦虑、紧张导致肾上腺髓质释放糖皮质激素减少，降低免疫力 B.与体液调节相比，神经调节反应速度比较快，作用范围比较局限 C.三个系统的调节过程中都有信号分子被分泌进入内环境 D.机体可以通过神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的，A错误；与体液调节相比，神经调节的特点是反应速度快、作用范围比较局限、作用时间短暂，B正确；神经系统分泌的神经递质、内分泌系统分泌的激素、免疫系统分泌的细胞因子等信号分子都会进入内环境，C正确；机体可以通过神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态，这是机体维持稳态的重要机制，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 9．MHC分子包括MHCⅠ分子和MHCⅡ分子，MHCⅠ分子的主要作用是与胞内蛋白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原­MHCⅠ复合物，并呈递给细胞毒性T细胞，诱发特异性细胞杀伤效应；MHCⅡ分子主要表达于抗原呈递细胞，主要作用是以抗原­MHCⅡ复合物的形式将抗原呈递给辅助性T细胞。下列有关叙述错误的是(　　) A.MHC分子是机体细胞的身份标签，具有个体特异性 B.吞噬细胞吞噬病原体后呈递的是抗原­MHCⅡ复合物 C.细胞毒性T细胞会攻击自身带有抗原­MHCⅡ复合物的靶细胞 D.癌细胞表面嵌有抗原­MHCⅠ复合物，因而可以被细胞毒性T细胞特异性识别 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：细胞毒性T细胞会攻击自身带有抗原­MHCⅠ复合物的靶细胞，C错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 10．下图为机体调节示意图。下列叙述正确的是(　　) √ A.血糖平衡调节的主要途径是①④⑥⑤ B.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果 C.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的免疫防御功能 D.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：血糖平衡调节的方式为神经—体液调节，主要途径为血糖浓度刺激胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素，作用于靶细胞、靶器官，即题图中的①④⑥⑤，A正确；坎农提出的维持内环境稳态的调节机制是神经—体液调节，B错误；人体清除衰老细胞体现的是免疫系统的免疫自稳功能，C错误；神经系统可直接或间接调控内分泌腺的活动，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 11．如图是人体被某寄生虫感染后，发生特异性免疫的部分过程。下列叙述错误的是(　　)   A.m为树突状细胞，能识别、吞噬抗原和呈递抗原信息 B.n为辅助性T细胞，能分泌细胞因子、接受和传递信息 C.p为B细胞，其活化需两个信号的刺激和细胞因子的作用 D.q为浆细胞，能分泌特异性抗体和分裂分化为记忆细胞 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 解析：m为树突状细胞，具有识别、吞噬抗原和呈递抗原信息的作用，A正确；n为辅助性T细胞，能接受和传递信息、分泌细胞因子，B正确；p为B细胞，其活化需两个信号的刺激，此外还需要细胞因子的作用，C正确；q为浆细胞，能分泌特异性抗体，不能分裂分化为记忆细胞，D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 二、非选择题 12．(2025·山东济南高二期中)下图为人体免疫细胞参与免疫调节的机制图解，其中①表示抗原，②③表示物质，④～⑨代表细胞。请回答下列问题： 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 (1)虚线框内过程表示__________免疫，主要处理________(填“游离”或“胞内”)的抗原。被病原体入侵的细胞称为________。 (2)细胞⑥为________，是高度分化的细胞，不具备分裂能力，可以由______或__________分化而来；物质②为________，可以与病原体结合，抑制病原体的增殖或黏附；细胞⑤表示B细胞，激活B细胞的信号有病原体与B细胞直接接触、[　]表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。 (3)细胞毒性T细胞释放的穿孔素在被病原体感染的细胞表面形成管道，细胞外的颗粒进入细胞内，细胞崩解死亡，该过程属于细胞________(填“凋亡”或“坏死”)。 体液 游离 靶细胞 浆细胞 B细胞 记忆B细胞 抗体 ④ 凋亡 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 13．寨卡热是由寨卡病毒引起的一种蚊媒传染病，其症状为发热、头痛、关节痛、肌肉痛等。下图为人体感染该病毒后的信息传输过程。回答下列问题： (1)寨卡病毒侵入机体后，巨噬细胞等对病毒的处理和清除过程与__________(细胞器)直接相关。体液免疫过程中，受刺激的辅助性T细胞分泌的________能促进B细胞分裂、分化，B细胞大部分分化为________细胞，该类细胞能分泌的免疫活性物质是________，该物质的化学本质是________。 溶酶体 细胞因子 浆 抗体 蛋白质 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 (2)若该病毒侵入细胞内部，免疫系统将细胞内的病毒释放到内环境的途径是_____________________________________________________________。在机体清除病毒的过程中，细胞毒性T细胞能够分裂、分化形成新的细胞毒性T细胞和__________。 (3)感染寨卡病毒后，“致热原”直接作用于体温调节中枢，会导致体液中__________________激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。 记忆T细胞 细胞毒性T细胞和靶细胞结合，导致靶细胞裂解死亡，释放抗原 (肾上腺素和)甲状腺 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 (4)当上述病人处于退烧过程中时，临床表现为大量出汗，此时下丘脑的渗透压感受器感受到细胞外液渗透压的变化，引起____________分泌量增多，作用于__________________并促进其对水分的重吸收。 (5)病人感染病毒后恢复正常的过程中，通过人体的____________________调节网络，最终实现稳态。 抗利尿激素 肾小管和集合管 神经—体液—免疫 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 3 1 课后达标检测 $