第2章 微课一 兴奋传导与电表指针偏转问题-【优学精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修一教用课件(人教版)

该高中生物学课件聚焦兴奋传导与电表指针偏转规律，通过设置不同刺激点（a、b、c等）情境，从神经纤维传导到神经元间传递再到复杂通路，搭建由简到难的学习支架，帮助学生理解兴奋传导特点与电表偏转的关系。 其亮点在于结合具体刺激情境与实验分析，运用科学思维（基于电位变化证据推理偏转方向）和探究实践（通过电极位置变化等问题情境引导分析），渗透结构与功能观（生命观念）。例题解析详细，学生能提升分析能力，教师可高效开展教学。

微课一 兴奋传导与电表指针偏转问题 1 1．兴奋在神经纤维上传导时 返回导航 2．兴奋在神经元之间传递时 返回导航 3．存在复杂传导通路时 (1)刺激a点，甲、乙电表的指针都偏转两次。 (2)刺激b点，甲电表的指针偏转两次，乙电表的指针不偏转。 (3)刺激c点或d点，甲、乙电表的指针都不发生偏转。 (4)刺激e点，甲电表的指针偏转一次，乙电表的指针不偏转。 返回导航 1．(2025·安徽十校高二期末)在神经纤维表面放置一对电极a和b，位置c在二者之间。a电极放于无损伤部位，b电极所在部位的神经纤维已经被损伤，在a电极的左侧施加刺激引起的兴奋传导过程如下图所示(图中涂黑区为兴奋部位，阴影区为神经元损伤部位)，该过程中电表指针发生一次偏转。下列叙述错误的是(　　) √ A．由图可知，神经元损伤部位膜外电位较a处表面低 B．兴奋传至a电极位置时，发生Na＋通过协助扩散方式的内流 C．若将b电极移至c处表面，则电表指针将发生两次方向相反的偏转 D．若将b电极置于c处膜内侧，电表指针发生与图示相同的一次偏转 返回导航 解析：两点之间的电位相对大小决定了电流的方向，由题图可知，1中指针向右偏转，2中指针不偏转，a处外表面电位高于b处外表面电位，说明a处电位相对较高，神经元损伤部位膜外电位较a处表面低，A正确；动作电位产生的原因是刺激导致Na＋通道打开，Na＋内流，该过程中Na＋的运输不消耗能量，运输方式为协助扩散，B正确；若将b电极移至c处表面，a处和c处将依次兴奋，电表指针将发生两次方向相反的偏转，C正确；若将b电极置于c处膜内侧，电表指针发生与题图相同的两次偏转，D错误。 返回导航 2．(2025·河南名校高二开学考)下图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e均接在神经纤维外膜上，分别在b、f两点给予适宜强度的刺激(ab＝bc)，则电流计指针的偏转情况为(　　)   A．在b点与f点刺激时，A1、A2指针各偏转两次，且方向相反 B．刺激b点时，A1指针偏转两次，A2指针偏转一次；刺激f点时，A1指针不偏转，A2指针偏转一次 C．刺激b点时，A1指针不偏转，A2指针偏转一次；刺激f点时，A1指针不偏转，A2指针偏转一次 D．刺激b点时，A1指针不偏转，A2指针偏转两次；刺激f点时，A1指针不偏转，A2指针偏转一次 √ 返回导航 解析：电流计A1和A2的两极a、c、d、e均接在神经纤维外膜上，刺激b点时，兴奋可以双向传导，由于ab＝bc，兴奋同时到达a、c处，故电流计A1指针不偏转；当兴奋向右传递时，先到达d处，电流计A2指针发生一次偏转，而后通过突触到达e处，再发生一次相反方向的偏转。因为兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c、d处，故电流计A2指针发生一次偏转，电流计A1指针不发生偏转，D符合题意。 返回导航 3．图甲表示中枢神经元之间的一种连接方式，M和N为连接在神经元表面的电流计；图乙是图甲的局部放大图。下列说法错误的是(　　)   A．图甲中共包含3个突触 B．若神经递质都传递兴奋，则刺激A点，M、N的指针均只发生两次方向相反的偏转 C．图乙所示装置不能用来测定神经纤维的静息电位 D．神经元受到相应刺激后，膜电位可变为内正外负 √ 返回导航 返回导航 $