第一课 第1框 开放互动的世界-【木牍中考·名师教案】2025-2026学年九年级下册道德与法治（统编版）

第一单元　我们共同的世界 第一课　同住地球村 课标链接： 1.学习主题：国情教育、法治教育。 2.内容要求：（1）了解世界正处于百年未有之大变局。 （2）了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。 第1框　开放互动的世界 · ◇教学目标◇ 1.树立全球意识，培养积极、开放的心态，增强忧患意识和风险意识，居安思危。尊重文化多样性，树立开放和包容的观念，善于学习。 2.搜集有关经济全球化的事例，分析经济全球化的影响，培养辩证思维能力，提高主动应对困难和风险的能力。 3.知道当今世界的特征，了解经济全球化的表现和影响，理解文化多样性的重要意义。 ◇教学重难点◇ 教学重点 当今世界的特征，经济全球化的表现和影响。 教学难点 文化多样性的意义，正确认识文化差异。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读教材P2“运用你的经验”，思考： （1）请指出上述事件关联的国家所处的位置。这些事件涉及我们生活的哪些领域？ 提示：中国浙江乌镇属于亚洲地区，一个家庭旅馆接受来自澳大利亚游客的预订涉及经济领域；意大利米兰属于欧洲地区，一场时装表演涉及文化领域；法国巴黎属于欧洲地区，中国运动员参加夏季奥运会比赛获得金牌涉及体育领域；坦桑尼亚属于非洲地区，电视台热播中国电视剧涉及文化领域。 （2）上述哪些事件与我们有联系？ 提示：这些事件涉及经济、体育、文化等领域，都与我们有联系，便利了我们的生活，拓展了我们的视野，让我们了解世界，让世界了解中国。 教师过渡：当今世界，各国间的联系越来越紧密。生活在开放的时代，我们要放眼世界，融入世界。本课时，我们就一起来学习《开放互动的世界》。 新课讲授 一、共同的家园 1.阅读材料，思考： 材料一　2025年5月15日，“一带一路”国际合作高峰论坛咨询委员会2025年会议在浙江省宁波市举行。咨委会围绕“高质量共建‘一带一路’，建设开放包容、互联互通、共同发展的世界”主题，就“一带一路”国际合作、贸易投资自由化便利化、数字经济和人工智能合作等议题进行了深入讨论。 （1）材料一体现了当今世界的什么特征？ 提示：当今世界是开放的世界，各国之间联系密切，合作越来越广泛。 （2）你还知道哪些国际新闻？请与同学交流并谈谈你的感受。 提示：①新闻：博鳌亚洲论坛2025年年会开幕大会举行；2025年“国际中文日”活动在埃及举办；第十五届中国—东北亚博览会举办……②感受：当今世界是开放的、紧密联系的世界，各国在政治、经济、文化等领域的合作不断加强。 材料二　随着资本、技术、人才和产业从发达国家向更加广泛的区域扩散，经济全球化得以形成洪流。许多新兴国家加快了发展的步伐，世界市场和全球财富的规模得以扩大。这一进程也促进了全球范围的科技和文明进步。 （3）材料二体现了当今世界的什么特征？ 提示：当今世界是发展的世界，新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。 教师小结①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展，但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。②这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2.阅读教材P4“探究与分享”，思考： （1）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？ 提示：互联网的发展使消息迅速在全世界传播，让世界各国人民紧密联系在一起，从而能够快速解决各种难题。 （2）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？ 提示：我们生活在同一个世界，其他国家发生的事情与我们有着密切的联系，彼此影响，休戚相关。 教师小结世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 二、放眼全球经济 1.阅读材料，思考： 材料一　当今世界经济的发展不仅冲破了国界，而且使各国经济越来越融为整体，大有不可挡之势。在这一发展过程中，市场经济一统天下，生产要素在全球范围内自由流动和优化配置，各国经济相互交织、相互影响、相互融合成统一整体。同时，规范这种经济行为的规则逐渐形成，并在此基础上建立起经济运行的全球机制。 （1）材料一描述了当今世界的哪一趋势？ 提示：经济全球化。 材料二　阅读教材P5“探究与分享”。 （2）为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？ 提示：因为在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 材料三　从“买全国、卖全国”到“买全球、卖全球”，从“马路市场”到“世界超市”，40多年来，义乌小商品始终能“闯出大市场、做成大产业”。2024年12月6日，国务院批准同意《浙江省义乌市深化国际贸易综合改革总体方案》，重点是“围绕一个目标、推进七个先行、强化两大支撑”，全力在“买全球”上加速破题，在“卖全球”上迭代深化，实现“买全球卖全球”双向蝶变。 （3）“买卖全球”体现了经济全球化的哪一表现？简述这一表现。 提示：商品贸易在全球范围内进行。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 教师小结①经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。②商品生产在全球范围内完成、商品贸易在全球范围内进行，是经济全球化的重要表现。 2.阅读材料，思考： 材料一　从长远看，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体，经济全球化仍是历史潮流，各国分工合作、互利共赢是长期趋势。我们要站在历史正确的一边，越是面对经济全球化逆流，越是要高举构建人类命运共同体旗帜，坚定不移维护和引领经济全球化，推动建设开放型世界经济。 （1）请结合所学知识，简要说明为什么要坚定不移维护和引领经济全球化。 提示：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 材料二　阅读教材P6下面的“探究与分享”。 （2）我们应当如何认识经济全球化？ 提示：①经济全球化是社会生产力与科技进步的必然结果，不可阻挡。②经济全球化有两面性，既利于促进经济增长与分配，也会在经济下行时激化矛盾。③我们要顺应潮流，做好充分准备，更好造福世界。 教师小结经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.阅读材料，思考： 材料一　观察下面漫画《民族文化之林》。 （1）漫画说明了什么？ 提示：各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 材料二　阅读教材P7“探究与分享”。 （2）如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。 提示：如选择《春江花月夜》。理由：舞蹈《春江花月夜》将诗歌的抽象化语言转化成舞蹈的视觉性语言，发扬了中国传统艺术精神，体现出对自然与人生的哲学化思考。（任选其一即可） （3）除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？ 提示：文化渗透在社会生活的方方面面，道德、政治、军事、文学、艺术、教育、科技等活动，都是典型的文化表现形式。而文学与艺术又有着无限丰富的表现形式，如：神话文化、诗歌文化、戏剧文化、曲艺文化、音乐文化、绘画文化、影视文化等。还有大量的特殊文化表现形式，如：饮食文化、花鸟文化、体育文化、酒文化、茶文化、婚嫁文化、居住文化、园林文化、建筑文化、网络文化、科技文化、服饰文化、节事文化、武术文化等。 材料三　贾平凹在近年的写作中，一直在努力为其作品注入新的活力。比如《老生》中超越了地域、族群的写法，得到了意大利翻译家李莎的认同。在李莎看来，贾平凹的这部作品“是所有人的故事，不光是中国人的故事，也是外国人的、世界的故事”。 （4）贾平凹的《老生》超越了地域、族群的写法，说明了什么？ 提示：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 教师小结文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 2.阅读材料，思考： 材料一　阅读教材P8“探究与分享”。 （1）请你给这部电影设计一个结局，并谈谈理由。 提示：经过一段时间的磨合，老朱与外国儿媳逐渐了解对方的生活习惯，老朱学会简单的英语，外国儿媳也学会简单的汉语，双方在不断的沟通交流中相互理解，相互尊重，相互包容，消除了隔阂，和和美美地生活在一起。 （2）有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。 提示：文化差异会带来矛盾和冲突，但这种矛盾和冲突不是不可以缓解的。在交流和沟通中，这种矛盾和冲突是可以被包容和理解的。 材料二　首个文明对话国际日来临之际，中方同联合国等国际组织以及多国一道，在全球多地举办了丰富多彩的文明对话国际日主题活动。2025年6月10日，中国常驻维也纳代表团和联合国维也纳办事处在维也纳联合国城共同举办文明对话国际日主题活动；中国常驻日内瓦代表团举办“文明交响·和合共生”文明对话国际日活动；埃及文明国家博物馆举行“对话·知音——音乐连接世界”音乐会…… （3）我们面对不同的文化，应当采取怎样的态度？ 提示：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 教师小结①当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 　　本课时，我们一起感受了当今世界的特征，了解了经济全球化的表现和影响，明确了经济全球化是把双刃剑；感受了世界文化的多样性，知道了对待多样文化的正确态度。在今后的学习和生活中，我们要把握世界脉搏，积极了解世界，与世界互动。 青春寄语：放眼世界，了解世界，融入世界！ 板书设计 开放 互动的世界 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $