第03讲 病句修改（复习讲义）（湖北专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦中考病句修改核心考点，覆盖语序不当、搭配不当等六类语病，以“类型-典例-技巧”架构梳理知识点，通过“考情剖析-思维导图-考点通关-真题演练”四阶教学流程，助力学生系统构建知识网络，精准突破辨析与修改难点。 亮点在于情境化命题训练与分层设计，如结合“这本书的作者是谁写的？”等生活实例培养语言运用能力，通过病句类型对比表格提升逻辑思维，配套本地真题与仿真模拟分层练习，可帮助学生高效掌握解题策略，教师可依此把控复习节奏，提升备考效率。

第03讲 病句修改 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01：语序不当 知识点02：搭配不当 知识点03：成分残缺或赘余 知识点04：句式杂糅 知识点05：表意不明 知识点06：不合逻辑 中考·考法聚焦 本地考法01 修改病句 本地考法02 辨析病句 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 12 05·趋势领航·新题预测 23 考点 考查形式 2025年 2024年 病句 修改病句 湖北卷6题（3） 辨析病句 武汉卷第18题 武汉卷第18题 考情分析 1.情境化命题成为主流 2024年：湖北卷修改病句。 近两年：武汉卷辨析病句 病句考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1-2道题 分值：约2分 题型：简答题、选择题。 命题预测 1.突出应用性。 病句置于实际应用场景中，考查学生在真实语境中辨析修改病句的能力 2.强调规范性 考查句子使用的正确通顺，重视句子的表达。 【课标要求】在具体情境中辨析与修改病句：要求学生能够在具体的语言环境中，准确地辨析病句，并运用所学的语法知识和语言表达技巧进行修改，使句子表达通顺、合理、准确。考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力. 在写作中自觉避免病句：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺，在写作过程中自觉地运用所学的语法知识和语言表达规则，避免出现病句，提高写作质量。 【考查题型】病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。 【命题趋势】 1.考查形式 主观修改题成为主流。这类题目要求考生直接对有语病的句子进行修改，能够更深入地考查学生对病句的理解和修改能力，以及语言表达的准确性和规范性，体现了对学生语文实际运用能力的更高要求. 2.考查内容 结合语境考查：不再孤立地考查病句辨析，而是将病句放在具体的语境中，如一段文字、一个文段或一个具体的语言交际场景等，让考生根据上下文的意思来判断句子是否存在语病以及如何修改，更加注重考查学生在实际语言运用中对病句的敏感度和纠错能力 。 关注语言表达的规范性和准确性：除了传统的语法错误外，对语言表达的规范性和准确性的考查也会更加细致，包括用词是否恰当、语义是否明确、表达是否通顺自然等方面，引导学生养成良好的语言习惯，提高语言素养. 3.素材来源 贴近学生生活实际：病句的素材多来源于学生的日常生活、学习经历、社会热点等，如校园生活、家庭琐事、文化娱乐、科技创新等方面的内容，使学生感到熟悉和亲切，更容易理解和判断句子的正误，同时也增强了语文学习与生活的联系。 注重文化内涵和时代感：选取具有一定文化内涵和时代特色的语句作为考查素材，如涉及传统文化、地域文化、网络文化等方面的内容，以及反映当下社会现象、科技发展、环保问题等热点话题的语句，既考查了学生的语文能力，又引导学生关注社会、关注文化，提升学生的综合素养 。 知识点01：语序不当 类型 典例精析 辨析技巧 定语语序不当 “一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。”（正确语序应为 “国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球女教练”） 定语是用来修饰名词的，一般顺序是：表示领属关系的词语 + 数量词 + 动词短语 + 形容词 + 名词。当句子中的定语较多时，要注意它们的排列顺序是否符合这个规则。 状语语序不当 “我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。”（应改为 “我们再也不是被列强任意欺侮的国家了”） 状语是用来修饰动词、形容词或其他副词的，通常要放在被修饰的词语之前。在句子中，要注意状语的位置是否正确，特别是一些表示时间、地点、条件、范围等的状语。 关联词语语序不当 “他如果不能实事求是，事业就会受到损失。”（应改为 “如果他不能实事求是，事业就会受到损失”） 当句子中使用关联词语时，要注意关联词语的位置。一般来说，两个分句主语相同时，关联词语放在主语后面；主语不同时，关联词语放在主语前面。 知识点02：搭配不当 类型 典例精析 辨析技巧 主谓搭配不当 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。（“看一个人的吃相”和“会暴露”搭配不当，“会暴露”的主语应该是“一个人的吃相”，去掉看。） 看句子主干是否搭配得当，看动词是否搭配得当，看“和、与、并、且”等并列词是否搭配得当，看判断词“是”。 动宾搭配不当 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。（经历“”与“任务”搭配不当，应该“经历”改为“执行”）。 动词是不及物（不能带宾语）的而带上了宾语；动词是及物的，但不能支配宾语对象；动词不止一个；宾语包括两项以上造成顾此失彼。 主宾语搭配 不当 造纸是我国古代的四大发明。（句末应加“之--”，否则意义不搭配）。 修改宾语或主语。 修饰语与中心语搭配不当 央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。（修饰语“热烈”只能和“讨论”搭配，不能和“思考”搭配。） 修改修饰语或将修饰语删去 关联词搭配 不当 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。） 根据句意，确定句子之间的关系，换掉不合语境的关联词。 一面与两面搭配不当 面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。（强弱说的是两个方面，而“经济实力雄厚”说的是一个方面，应删去“的雄厚”。） 保持句子内部一面与两面的关系对应。 知识点03：成分残缺、赘余 1、主语残缺、赘余 ①滥用介词造成主语残缺，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了） 例：随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展使其，各种创新产品层出不穷。 解析：删除“随着”，让“技术的进步和经验的积累，加上政策的扶持”整个成为主语；或者删除“使得”，让“我国自主品牌汽车”成为主语。 ②暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。 例：“地坛书士”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 解析：最后一个分句缺少主语，应在“依旧”前加上“市民”。 ③定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 解析：在“兴趣”的后面加“的情况”。 ④主语赘余。 例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命。 解析：句首已有主语“我们的革命先辈”，后面的“这些革命战士”赘余，应删去。 2、谓语残缺、赘余 ①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此造成谓语残缺。 例：一天，一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采购模样的人迎面向他走来。 解析：中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺 例：商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。 解析：应在“出售”前加“讲清” ③谓语赘余 例：这份期刊的阅读对象，主要是面向中文专业的研究生、本科生，中小学语文教师及其他语文工作者。 解析：面向赘余，应删去。3、宾语残缺、赘余 例：英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生的精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 解析：解开后缺少宾语，在本质后加“的谜题”。 4、附加成分残缺（注意固定句式，“在…中”“以…为”“把…当作…”等）赘余 例：月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。 解析：①“在……中”是完整结构，应在“月球背面的深坑”后加“中”。“研究得清楚了”中，“得”多余，应删去。 5、表约数、概数的词语并列，造成赘余。 例：随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。 解析：“15%到30%”本来就是约数，应删去“左右”。 知识点04：句式杂糅 【常见句式杂糅类型及其修改】 1.是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……) 2.是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果) 3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的) 4.是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的) 5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成) 6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的) 7.是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的) 8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪) 9.大多是以……为主(改：大多是……；以……为主) 10.本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则) 11.深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎) 知识点05：表意不明 典型精析 修改方法 1.指代不明 三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。（“三个”是形容国家、通讯公司，还是技术人员有歧义。“三个”可改为“三家”。） 1.指代不明 将代词具体化，用具体人称（事物）代替，使表意清楚。 2.存在歧义 他凭着一股韧劲在电商行业成就了事业，更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。（“穷困的故乡的孩子”有歧义，可改为“故乡的穷困的孩子”。） 2. 存在歧义 将多义词具体化，或增加句子成分，或删去造子表意不明的词语，使句子表意明确。 知识点06：不合逻辑 错误种类 典型精析 修改方法 概念混乱 农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”都属于“水产品”，不应将有包含关系的概念并列在一起。） 概念之间有多种关系，比如同一关系、并列关系、交叉关系、对立关系等。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就会违背逻辑。 自相矛盾 在市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（“缺乏”的后面跟了两个分句，语句表达的意义与作者要表达的意义正好是相反的。作者要讲的是：我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。） 同一个句子，应保持语意逻辑前后的一致性，否则就会自相矛盾。 主客颠倒 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。（“这类形象”是主体，“人们”是客体，应改为“这类形象会引起人们深深的思索。） 句子表述的对象有主客之分，主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现颠倒的现象。 否定不当 近几年来，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后边“积累了大量的资料”矛盾。） 为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。出现此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。 ►本地考法01 修改病句 常见题型 修改病句 题干表述 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 解题要点 语境改错：在具体语境中辨析并且修改病句 1．【在句子中考查】（2024湖北中考真题） 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 容易说错的话： B.这本书的作者是谁写的？ 考查知识 病句修改 考查素养 语言运用 命题解读 新考法：考查学生在具体的句子中修改病句的能力。 新角度：将生活实际与语文学习相结合，考查学生在实际生活中正确运用句子的能力，体现了语言文字的实用性。 ►本地考法02 辨析病句 常见题型 辨析病句 题干表述 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）。 解题要点 语境辨析：在具体语境中辨析病句 2．【在情境中考查】（2025武汉中考真题） 阅读下面的材料，完成下面小题。 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B. 如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C. 如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D. 如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ►全国视野 类题拓展 一.（2025·云南·中考真题）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运________________，有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬（xián）于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、________________于精神上的独特印记。 门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，章显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸（zhù）就了屏南“红旗不倒县”的________________。“清澈（chè）的爱，只为中国”，是烈士陈祥榕对祖国的深情告白，更是屏南陈氏刻在骨子里的家国情怀。尊崇（chóng）英雄、争做英雄，如今屏南县每年都有近千人报名从军，立志保家卫国。 门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气________________，古韵悠长、历久弥新。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．悬（xián） B．铸（zhù） C．澈（chè） D．崇（chóng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．流淌 B．章显 C．可歌可泣 D．历久弥新 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．相辅相成  镌刻  美德  传世 B．相辅相成  雕刻  美誉  传播 C．紧密相连  雕刻  美德  传播 D．紧密相连  镌刻  美誉  传世 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．通过这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 B．这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 C．这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 D．通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 2. （2025·北京·中考真题）下面文段中的画线句存在问题，请你修改。 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 三．（2025·广东·中考真题）同学们参与了主题演讲活动，选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人…… 1.【2025·随州·模拟预测】请你也参与展厅寻“蛇”活动，在每一类中选择一处进行改正。 春节期间，全省各地博物馆举办“蛇舞新春——中国蛇文化百馆连展”等线上线下展览。不少观众扶老携幼带着孩子，展转于各个展厅寻“蛇”，乐此不疲。从虎座鸟架鼓蜿蜒灵动的蛇身，到漆（xī）木龙蛇豆的龙蛇共舞，再到彩绘漆雕小座屏（bǐng）缠绕的蛇，不少文物上的“蛇”神气活现，艺术感十足。 （1）读音不准：A．漆（xī）木  B．座屏（bǐng） （2）书写有误：A．连展   B．展转 （3）存在语病：A．不少观众扶老携幼带着孩子    B．不少文物上的“蛇”神气活现 2．【2025·湖北·模拟预测】小李梳理语文学习常见的问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A．禅（chán）让    B．为虎作伥（zhàng） (2)容易写错的词：A．食不裹腹    B．黄粮美梦 (3)容易说错的话：A．为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。 B．本店定于12月5号举行促销活动，届时有精美礼品惠赠，莫失良机！ 3．【2025·湖北·模拟预测 小文梳理语文学习中常见的问题，列举了三类。下面每一类中都有错误之处，选择出来并修改。 （1）容易读错的字：A．怂恿（sǒng  yǒng）  B．惩（chěng）戒 （2）容易写错的词：A．心无旁鹜   B．鞠躬尽瘁 （3）容易说错的话： A．他平时广泛阅读，讨论交流时，总能发表不同于别人的一得之见。 B．请允许我表达我的敬意。 4．【2025·荆州·三模】小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A．外强中干（gàn）  B．妥帖（tiě） （2）容易写错的词：A．惮精竭虑    B．璀灿 （3）容易说错的话：A．请拜读我的作文。  B．我们要发扬和继承优良传统。 5．【2025·黄冈·一模】小雯在活动后写下了自己的感悟，下面是其中部分内容，请你帮助修改。 一代人有一代人的梦想，一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航；__________________。让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，【乙】弹奏出这个时代更加出彩的新篇章！ (1)【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： 。 (2)【乙】处画线句存在搭配不当的语病，请你修改： 。 (3)请仿照画波浪线的句子，在横线处填写一个句子： 。 6.【2025·随州·二模】飞飞在报刊上查阅推介资料时发现很多文字存在语病，请找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《樱花与城市地标同框  龟山樱花季今日开放》 ②某报刊文章写道：汉秀剧场将顶级科技与演艺完美汇聚，为观众呈现了一场场精彩绝伦的演出。 ③某报刊文章写道：线上宣传非遗技艺、推介非遗美食，使广大市民与世隔绝也可感受到浓浓非遗年味。 7.【2025·湖北·二模】某校开展“少年正是读书时”的读书活动，润东同学推荐了好书《淮南子》。请同学们阅读下列关于本书的介绍，完成小题。 ①“这是这部公元前2世纪的中国哲学巨著的第一部完整英文译本，融合了道家、儒家和法家关于生命、宇宙、商业、战争、领导等方面。” ②2010年，美国汉学家约翰·梅杰领衔翻译的《淮南子》英译本出版。全球最大的在线读书社区“美国豆瓣”上，此书评分达到4.65分（满分5分）。这说明，《淮南子》在英语世界受到了喜欢汉学和中国古典著作的学者和读者的追捧。 ③确如网友评价所言，《淮南子》揉合道家的自然天道观、儒家的仁政学说、法家的进步历史观、阴阳家的阴阳变化理论、兵家的战略战术等各家思想精髓于一身，而以道家思想为主旨。能做到这一点，不能不佩服刘安的水平。 ④刘安为汉高祖刘邦之孙，博采众长，诵诗作赋、天文历法、方术技艺，无不精通。 ⑤写作此书的目的，诚如《要略》中所说：“观天地之象，通古今之事，权事而立制，度形而施宜。”这与后来司马迁说的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，著书立意可谓一脉相承。 ⑥为达成此目的，刘安组织了一个强大的编辑写作团队，招致宾客方术之士数千人。给《淮南子》作注的东汉学者高诱说：“天下方术之士，多往归焉。于是（刘安）遂与苏飞、李尚、左吴、田由、雷被、武被、毛被、晋昌等八人，及诸儒大山小山之徒，共讲论道德，总统仁义，而著此书。” ⑦《淮南子》又名《淮南鸿烈》。何谓“鸿烈”？ 高诱是这么解释的：“鸿，大也；烈，明也。以为大明道之言也。”《淮南子》二十篇是围绕“明道”这一主题，采取“总—分—总”的结构展开的。首篇是全书的纲领，推衍老子之旨，探寻“道”的本原。次篇是对首篇的补充。第三篇至第十九篇，把“道”展开论述，涉及自然之道、君臣之道、用兵之道、养生之道等。第二十篇与首篇遥相呼应，对全书进行总结。 ⑧由此可见，（                   ）。 ⑨胡适认为：“道家集古代思想的大成，而淮南书又集道家的大成。道家兼收并蓄，但其中心思想终是那自然无为而无不为的‘道’。” （1）小侯同学对文中一些字的读音和字形把握不准，请你帮他注好拼音，并改正错字。 ①推衍老子之旨，探寻“道”的本原。( ) ②《淮南子》揉和道家的自然天道观。( )改为( ) （2）文中画波浪线的句子有语病，请改正。 （3）下列对文中四个画线句理解分析有误的一项是（   ） A．“这是这部公元前2世纪的中国哲学巨著的第一部完整英文译本，融合了道家、儒家和法家关于生命、宇宙、商业、战争、领导等方面。”这个句子缺宾语中心语，“方面”后面应加上“的思想”或“的理论”。 B．“全球最大的在线读书社区‘美国豆瓣’上，此书评分达到4.65分（满分5分）”。括号里的内容表示解释。 C．“《淮南子》又名《淮南鸿烈》。何谓‘鸿烈’？ 高诱是这么解释的：‘鸿，大也；烈，明也。以为大明道之言也。’”这是设问句。 D．“道家集古代思想的大成，而淮南书又集道家的大成。”这两个分句之间是递进关系。 8.【2025·湖北·三模】为弘扬中华优秀传统文化，展示城市风姿，学校准备举办“千年流淌的长江诗性文化”综合性学习活动，请你帮助小侯同学积极参加，完成小题。 ①“诗者，天地之心也”，诗歌是人类灵魂表达和沟通的工具，诗性文化则是其内化于精神深处的一种 、 、 文化。历代诗人对长江自然景色和历史文化积淀所赋予的浓郁情感和诗意表达，让长江具有超时空的美学意象和超功利的精神境界，不仅成为长江文化的深层次内含，也内蕴着中华民族共通的情感记忆和精神家园。 ②在世界诸大河文明中，长江横跨亚欧大陆东端的高原、山地、平原、湖沼地带，是地球上少有的自然地貌多样、水热资源丰沛的区域，为孕育长江文化提供了优越的自然地理环境。从饭稻羹鱼的楚越之地，到连通海内的文化通道，再到流淌着诗与美的大江，长江文化的孕育发展，是自然景观和历史人文不断被诗化和美化。 ③长江诗性文化是历史积淀的过程，是壮阔优美的自然景观，是悠久博大的历史人文与诗意情感碰撞的结果。在由自然长江向文化长江、再向诗意长江衍化的过程中，长江成为审美的对象、精神的寄托，被赋予浪漫的想象、唯美的意境、诗意的情怀，是一条流淌着诗与美的大江，是诗和远方的载体。这也是长江区别于世界其他大河的最具独特性的文化魅力所在。 （1）请给第①句中的加点字注音并改正第②句中的错字。 ①是诗和远方的载体。( ) ②不仅成为长江文化的深层次内含。( )改为( ) （2）下列依次填入文中横线处的词语，正确的一项是（   ） A．情感的 感性的 审美的 B．审美的 感性的 情感的 C．感性的 情感的 审美的 D．感性的 审美的 情感的 （3）修改文中画波浪线的语句。 9.【2025·襄阳·一模】学校开展“茶香书韵，滋养校园”活动，小雨、小雯请你参加。 茶生云崖雾谷，汲天地灵秀，自蕴清骨幽芳。朝饮晨露，暮披雾霭，夜揽月华，茶树根系深扎岩缝，承甘泉滋养，___________________。茶与水遇，相得益彰，初沸如鱼目吐珠，二沸涌蟹眼翻雪，三沸化云涛翻涌，zhàn（   ）放出飘逸的茶香，沁人心脾。品茶，是心灵的洗礼，更是味蕾的享受，让人于喧嚣中寻宁静，于尘世中得淡泊。忙得晕头转向的时候，喝上一口热茶，从胃到喉咙都暖乎乎的，整个人立马安静下来。品茶这事儿吧，虽然是放松心情，更是实实在在的享受。 老话儿说“茶里有乾坤”，真不是瞎扯。你看那茶汤里浮沉的茶叶，不就跟过日子一个样吗？有时候被生活按在水底扑腾（就像茶叶沉底）（A）但该忍还得忍（B）有时候运气来了往上冒（茶叶浮起来）（C）也得稳稳当当接着（D）等一切翻篇儿了，抬头一看，嘿，云彩都散了，月亮正挂在山顶上呢！ （1）给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。 zhàn( )放        沁( )人心脾 （2）填入第一段的横线上，使上下文衔接最合适的一项是（   ） A．故日月风霜把自己的营养馈赠给茶叶 B．故日月风霜馈赠给茶叶以丰盛的营养 C．故叶脉间沉淀着日月风霜的馈赠 D．故叶脉间流逝着日月风霜的馈赠 （3）文中两个句子有语病，请你帮小雨修改过来。 A忙得晕头转向的时候，喝上一口热茶，从胃到喉咙都暖乎乎的，整个人立马安静下来。 B品茶这事儿吧，虽然是放松心情，更是实实在在的享受。 10.【2025·新洲区·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。 ①国旗为盖、军机为驾、礼兵为伴、水门礼遇……每一个细节，都是对烈士的致敬。这是对为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神的礼赞；这是对英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神的弘扬；这是对不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神的称许；这是对为完成祖国和人民赋于的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神的褒奖；这是对为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神的歌颂。 ②2023年11月22日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式在韩国仁川举行。 此次韩方共向中方移交25名中国人民志愿军烈士遗骸及遗物，装殓仪式结束后，中韩双方11月23日将在韩国仁川国际机场举行遗骸交接仪式。此后【A】烈士遗骸将搭乘中国空军  运-20专机返回祖国【B】历经七十余载风雨【C】 英雄终将归国【D】向人民志愿军忠烈致敬! ③1950年，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望， 高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义  精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。 中国人民经此一战，察觉了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋，可谓“打得一拳开，免得百拳来”,帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试，新中国真正站稳了脚跟。 ④这一战， 了山河无恙、家国安宁，充分 了中国人民不畏强暴的钢铁意志、 万众一心的顽强品格、 世界和平的坚定决心、敢打必胜的血性铁骨。这一战，再次 正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流。 1．下列加点字的字形，不正确的一项是（   ） A．弘扬 B．赋于 C．慷慨 D．褒奖 2．依次填入横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．换来   展示   保护   证明 B．换来   显示   维护   说明 C．拼来   展示   维护   证明 D．拼来   显示   保护   说明 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 此后【A】烈士遗骸将搭乘中国空军运-20专机返回祖国【B】历经七十余载风雨【C】英雄终将归国【D】向人民志愿军忠烈致敬! A．, B．, C．, D．。 4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 中国人民经此一战，察觉了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋 A．经此一战，中国人民察觉了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋。 B．中国人民经此一战，粉碎了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋。 C．经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋。 D．中国人民经此一战，察觉了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋。 5．将“去时少年身，归来英雄魂”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第④段开头 11.【2025·洪山区·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。 ①中国古建筑是中华文明的活化石，_____了中国人文思想的精髓，从古建筑中可以_____当时的社会思想、文化精神。利用古建筑不仅是对建筑本身的_____，更是对历史和文脉的_____。过去，我们对古建筑的保护经常采用的方式是“修个围栏拦起来”“搭个棚子遮起来”，或者对古建筑缺损的部位修修补补。 ②音乐与古建筑的结合，不仅让古建筑在音乐作品的演绎中被更多人“看见”，也让古建筑承载的文化以音乐为载体得到更广泛的传播。民族管弦乐组曲《中轴》，把建筑上的砖、瓦、石、木化为音符，让建筑及建筑背后的历史和文化得以乘着音乐的翅膀进行跨时空传播，并在这种跨时空传播中获得恒久的生命力。 ③更为重要的是音乐与古建筑的结合还为年轻人走进古建筑背后的传统文化搭建起便捷之桥。比如【A】上海民族乐团推出的民族音乐会《紫禁城》【B】就是一群90后从年轻人的视角出发创作出来的【C】他们用多媒体舞台影像营造变幻莫测【D】妙趣横生的不同景致，让静态的建筑与动态的音乐有机融合，成功实现对紫禁城从帝王宫殿到精神象征再到建筑瑰宝的文化解读。在《紫禁城》的助力下，紫禁城600年的厚重历史，以年轻化的语态、清新灵动的姿态实现了破圈传播。年轻人由此对很多紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣，产生出传统文化传承问题的关切和思考。 （《光明日报》；2023.09.14，有删改） 1．文中加点的字的注音，不正确的一项是（   ） A．演绎（yì） B．承载（chén） C．翅膀（chì） D．恒久（héng） 2．依次填入文中横线上的词语,恰当的一项是（   ） 中国古建筑是中华文明的活化石，_____了中国人文思想的精髓，从古建筑中可以_____当时的社会思想、文化精神。利用古建筑不仅是对建筑本身的_____，更是对历史和文脉的_____。 A．汇聚     看见     保护     传承 B．凝聚     看见     传承     保护 C．凝聚     窥见     保护     传承 D．汇聚     窥见     传承     保护 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 比如【A】上海民族乐团推出的民族音乐会《紫禁城》【B】就是一群90后从年轻人的视角出发创作出来的【C】他们用多媒体舞台影像营造变幻莫测【D】妙趣横生的不同景致，让静态的建筑与动态的音乐有机融合，成功实现对紫禁城从帝王宫殿到精神象征再到建筑瑰宝的文化解读。 A．， B．。 C．。 D．、 4．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（   ） 年轻人由此对很多紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣，产生出传统文化传承问题的关切和思考。 A．很多年轻人由此对紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣，产生出对传统文化传承问题的关切和思考。 B．年轻人对很多紫禁城背后的历史和文化由此产生共鸣，萌生出对传统文化传承问题的关切和思考。 C．很多年轻人对紫禁城背后的历史和文化由此萌生共鸣，产生出对传统文化传承问题的关切和思考。 D．很多年轻人由此对紫禁城背后的历史和文化产生共鸣，萌生出对传统文化传承问题的关切和思考。 5．将“对文化遗产而言，最好的传承是利用，最好的保护是发展。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第①段开头 B．第①段结尾 C．第②段开头 D．第③段开头 1.【地域文化 滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 游豫记（一）我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的①（崖  涯）壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②（哄  轰）鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 游豫记（二）今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“_______”（A．耳聪目明  B．见多识广）。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 2．【励志素材】阅读演讲稿初稿，根据要求完成任务。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。 此二者，是逐梦要jué。切勿高谈阔论，要立远志且脚踏实地，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，志存高远，方能无畏向前。成功源于实践，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事，___________________。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；面对挫折，处变不惊，不踌chú，不望而却步。 (1)结合上文的语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①要jué ②踌chú (2)语段中加点的“泥”，读音正确的一项是（   ） A．ní B．nì (3)语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．天伦之乐 B．高谈阔论 C．狂妄自大 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 (5)在画横线处续写句子，和前面部分构成排比。 3.【情境考查】阅读下面文段，完成下面小题。 海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储备。出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人才节”规模大、层次高、幅射广，吸引越来越多的人才选择济南，留在济南。 泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到______的关怀；宏大的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇；深厚的文化，让浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。 人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频率的脉搏，这座千年古城便成了四海英才的圆梦之城。 （1）文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．储（chǔ） B．幅射 C．诚挚 D．频（pín） （2）填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．具体而微 B．见微知著 C．无微不至 D．微不足道 （3）文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 B．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 C．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 D．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 病句修改 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01：语序不当 知识点02：搭配不当 知识点03：成分残缺或赘余 知识点04：句式杂糅 知识点05：表意不明 知识点06：不合逻辑 中考·考法聚焦 本地考法01 修改病句 本地考法02 辨析病句 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 12 05·趋势领航·新题预测 23 考点 考查形式 2025年 2024年 病句 修改病句 湖北卷6题（3） 辨析病句 武汉卷第18题 武汉卷第18题 考情分析 1.情境化命题成为主流 2024年：湖北卷修改病句。 近两年：武汉卷辨析病句 病句考查更贴近生活实际，体现了语言文字的实用性。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1-2道题 分值：约2分 题型：简答题、选择题。 命题预测 1.突出应用性。 病句置于实际应用场景中，考查学生在真实语境中辨析修改病句的能力 2.强调规范性 考查句子使用的正确通顺，重视句子的表达。 【课标要求】在具体情境中辨析与修改病句：要求学生能够在具体的语言环境中，准确地辨析病句，并运用所学的语法知识和语言表达技巧进行修改，使句子表达通顺、合理、准确。考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力. 在写作中自觉避免病句：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺，在写作过程中自觉地运用所学的语法知识和语言表达规则，避免出现病句，提高写作质量。 【考查题型】病句的修改，一般以主观题的形式出现，通常要求考生提出相应的修改意见，难度更大。 【命题趋势】 1.考查形式 主观修改题成为主流。这类题目要求考生直接对有语病的句子进行修改，能够更深入地考查学生对病句的理解和修改能力，以及语言表达的准确性和规范性，体现了对学生语文实际运用能力的更高要求. 2.考查内容 结合语境考查：不再孤立地考查病句辨析，而是将病句放在具体的语境中，如一段文字、一个文段或一个具体的语言交际场景等，让考生根据上下文的意思来判断句子是否存在语病以及如何修改，更加注重考查学生在实际语言运用中对病句的敏感度和纠错能力 。 关注语言表达的规范性和准确性：除了传统的语法错误外，对语言表达的规范性和准确性的考查也会更加细致，包括用词是否恰当、语义是否明确、表达是否通顺自然等方面，引导学生养成良好的语言习惯，提高语言素养. 3.素材来源 贴近学生生活实际：病句的素材多来源于学生的日常生活、学习经历、社会热点等，如校园生活、家庭琐事、文化娱乐、科技创新等方面的内容，使学生感到熟悉和亲切，更容易理解和判断句子的正误，同时也增强了语文学习与生活的联系。 注重文化内涵和时代感：选取具有一定文化内涵和时代特色的语句作为考查素材，如涉及传统文化、地域文化、网络文化等方面的内容，以及反映当下社会现象、科技发展、环保问题等热点话题的语句，既考查了学生的语文能力，又引导学生关注社会、关注文化，提升学生的综合素养 。 知识点01：语序不当 类型 典例精析 辨析技巧 定语语序不当 “一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。”（正确语序应为 “国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球女教练”） 定语是用来修饰名词的，一般顺序是：表示领属关系的词语 + 数量词 + 动词短语 + 形容词 + 名词。当句子中的定语较多时，要注意它们的排列顺序是否符合这个规则。 状语语序不当 “我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。”（应改为 “我们再也不是被列强任意欺侮的国家了”） 状语是用来修饰动词、形容词或其他副词的，通常要放在被修饰的词语之前。在句子中，要注意状语的位置是否正确，特别是一些表示时间、地点、条件、范围等的状语。 关联词语语序不当 “他如果不能实事求是，事业就会受到损失。”（应改为 “如果他不能实事求是，事业就会受到损失”） 当句子中使用关联词语时，要注意关联词语的位置。一般来说，两个分句主语相同时，关联词语放在主语后面；主语不同时，关联词语放在主语前面。 知识点02：搭配不当 类型 典例精析 辨析技巧 主谓搭配不当 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。（“看一个人的吃相”和“会暴露”搭配不当，“会暴露”的主语应该是“一个人的吃相”，去掉看。） 看句子主干是否搭配得当，看动词是否搭配得当，看“和、与、并、且”等并列词是否搭配得当，看判断词“是”。 动宾搭配不当 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。（经历“”与“任务”搭配不当，应该“经历”改为“执行”）。 动词是不及物（不能带宾语）的而带上了宾语；动词是及物的，但不能支配宾语对象；动词不止一个；宾语包括两项以上造成顾此失彼。 主宾语搭配 不当 造纸是我国古代的四大发明。（句末应加“之--”，否则意义不搭配）。 修改宾语或主语。 修饰语与中心语搭配不当 央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。（修饰语“热烈”只能和“讨论”搭配，不能和“思考”搭配。） 修改修饰语或将修饰语删去 关联词搭配 不当 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。） 根据句意，确定句子之间的关系，换掉不合语境的关联词。 一面与两面搭配不当 面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。（强弱说的是两个方面，而“经济实力雄厚”说的是一个方面，应删去“的雄厚”。） 保持句子内部一面与两面的关系对应。 知识点03：成分残缺、赘余 1、主语残缺、赘余 ①滥用介词造成主语残缺，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了） 例：随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展使其，各种创新产品层出不穷。 解析：删除“随着”，让“技术的进步和经验的积累，加上政策的扶持”整个成为主语；或者删除“使得”，让“我国自主品牌汽车”成为主语。 ②暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。 例：“地坛书士”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 解析：最后一个分句缺少主语，应在“依旧”前加上“市民”。 ③定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 解析：在“兴趣”的后面加“的情况”。 ④主语赘余。 例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命。 解析：句首已有主语“我们的革命先辈”，后面的“这些革命战士”赘余，应删去。 2、谓语残缺、赘余 ①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此造成谓语残缺。 例：一天，一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采购模样的人迎面向他走来。 解析：中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺 例：商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。 解析：应在“出售”前加“讲清” ③谓语赘余 例：这份期刊的阅读对象，主要是面向中文专业的研究生、本科生，中小学语文教师及其他语文工作者。 解析：面向赘余，应删去。3、宾语残缺、赘余 例：英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生的精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 解析：解开后缺少宾语，在本质后加“的谜题”。 4、附加成分残缺（注意固定句式，“在…中”“以…为”“把…当作…”等）赘余 例：月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。 解析：①“在……中”是完整结构，应在“月球背面的深坑”后加“中”。“研究得清楚了”中，“得”多余，应删去。 5、表约数、概数的词语并列，造成赘余。 例：随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。 解析：“15%到30%”本来就是约数，应删去“左右”。 知识点04：句式杂糅 【常见句式杂糅类型及其修改】 1.是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……) 2.是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果) 3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的) 4.是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的) 5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成) 6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的) 7.是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的) 8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪) 9.大多是以……为主(改：大多是……；以……为主) 10.本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则) 11.深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎) 知识点05：表意不明 典型精析 修改方法 1.指代不明 三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。（“三个”是形容国家、通讯公司，还是技术人员有歧义。“三个”可改为“三家”。） 1.指代不明 将代词具体化，用具体人称（事物）代替，使表意清楚。 2.存在歧义 他凭着一股韧劲在电商行业成就了事业，更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。（“穷困的故乡的孩子”有歧义，可改为“故乡的穷困的孩子”。） 2. 存在歧义 将多义词具体化，或增加句子成分，或删去造子表意不明的词语，使句子表意明确。 知识点06：不合逻辑 错误种类 典型精析 修改方法 概念混乱 农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”都属于“水产品”，不应将有包含关系的概念并列在一起。） 概念之间有多种关系，比如同一关系、并列关系、交叉关系、对立关系等。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就会违背逻辑。 自相矛盾 在市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（“缺乏”的后面跟了两个分句，语句表达的意义与作者要表达的意义正好是相反的。作者要讲的是：我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。） 同一个句子，应保持语意逻辑前后的一致性，否则就会自相矛盾。 主客颠倒 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。（“这类形象”是主体，“人们”是客体，应改为“这类形象会引起人们深深的思索。） 句子表述的对象有主客之分，主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现颠倒的现象。 否定不当 近几年来，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后边“积累了大量的资料”矛盾。） 为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。出现此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。 ►本地考法01 修改病句 常见题型 修改病句 题干表述 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 解题要点 语境改错：在具体语境中辨析并且修改病句 1．【在句子中考查】（2024湖北中考真题） 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 容易说错的话： B.这本书的作者是谁写的？ 考查知识 病句修改 考查素养 语言运用 命题解读 新考法：考查学生在具体的句子中修改病句的能力。 新角度：将生活实际与语文学习相结合，考查学生在实际生活中正确运用句子的能力，体现了语言文字的实用性。 【答案】B.删去“的作者”或“谁写的” 【解析】本题考查病句修改。A.用词不当。“惠赠”是敬辞，这里形容“我”的书，应该是谦称，故可把“惠赠”改为“赠送”。B.句意杂糅。“的作者”与“谁写的”造成句子杂糅，故可删去“的作者”或“谁写的”。 ►本地考法02 辨析病句 常见题型 辨析病句 题干表述 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）。 解题要点 语境辨析：在具体语境中辨析病句 2．【在情境中考查】（2025武汉中考真题） 阅读下面的材料，完成下面小题。 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 数字技术带来的美育新形式，打破时间【A】空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 如今，优质数字美育资源还在不断增产，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 B. 如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 C. 如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 D. 如今，优质数字美育资源还在不断增加，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 【答案】 C 【解析】本题考查修改病句。 结合“如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”可知，“美育资源还在不断增产”搭配不当，“增产”一般用于生产产品数量的增加，和“资源”搭配不恰当，“资源”通常和“增加”来搭配； “平等地能够享有”语序不当，应改为“能够平等地享有”； “优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”这是成分残缺的病句，这一句话的主语是“优质数字美育资源”，故应在“不同地区、不同条件的学生”前面加上“使”字，表达“优质数字美育资源增加”这一行为导致“不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会”的结果。故改为，如今，优质数字美育资源还在不断增加，使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 故选C。 ►全国视野 类题拓展 一.（2025·云南·中考真题）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运________________，有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬（xián）于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、________________于精神上的独特印记。 门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，章显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸（zhù）就了屏南“红旗不倒县”的________________。“清澈（chè）的爱，只为中国”，是烈士陈祥榕对祖国的深情告白，更是屏南陈氏刻在骨子里的家国情怀。尊崇（chóng）英雄、争做英雄，如今屏南县每年都有近千人报名从军，立志保家卫国。 门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气________________，古韵悠长、历久弥新。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．悬（xián） B．铸（zhù） C．澈（chè） D．崇（chóng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．流淌 B．章显 C．可歌可泣 D．历久弥新 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．相辅相成  镌刻  美德  传世 B．相辅相成  雕刻  美誉  传播 C．紧密相连  雕刻  美德  传播 D．紧密相连  镌刻  美誉  传世 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．通过这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 B．这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 C．这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 D．通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。 【答案】1．A 2．B 3．D 4．C 【解析】1．本题考查汉字字音。 A.高悬（xián）——xuán； 故选A。 2．本题考查字形。 B.章显——彰显； 故选B。 3．本题考查词义辨析。 第一空： 相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。紧密相连：彼此之间关系非常密切，联系紧密，没有间隙。在此指个人与家族命运的直接关联，应选用“紧密相连”； 第二空： 镌刻：雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。雕刻：在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出花纹、形象，侧重于具体动作。在此指家风成为刻在子孙后代精神上独特的印记，应选“镌刻”； 第三空： 美德：美好的品德。美誉：美名。在此指子弟兵用生命铸就的声誉。应选“美誉”； 第四空： 传世：流传到后世。传播：广泛散布。在此指好的风气流传到后世。应选用“传世”； 故选D。 4．本题考查修改病句。 本句存在两处病因，一是成分残缺，应将“通过”删掉；二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和“保持内心正念”的位置对调； 故改为：这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。 故选C。 2. （2025·北京·中考真题）下面文段中的画线句存在问题，请你修改。 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 【答案】胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 【解析】本题考查病句辨析。 原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。 三．（2025·广东·中考真题）同学们参与了主题演讲活动，选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人…… 【答案】修改意见：将“提高”改为“解决”或“攻克”。 【解析】本题考查语病的辨析与修改。 动宾搭配不当，“提高”与“技术难题”无法搭配。“提高”通常接“水平、效率”等，而“难题”需要搭配“解决、攻克”等动词。 修改为：CR450动车组青年团队攻克技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。 1.【2025·随州·模拟预测】请你也参与展厅寻“蛇”活动，在每一类中选择一处进行改正。 春节期间，全省各地博物馆举办“蛇舞新春——中国蛇文化百馆连展”等线上线下展览。不少观众扶老携幼带着孩子，展转于各个展厅寻“蛇”，乐此不疲。从虎座鸟架鼓蜿蜒灵动的蛇身，到漆（xī）木龙蛇豆的龙蛇共舞，再到彩绘漆雕小座屏（bǐng）缠绕的蛇，不少文物上的“蛇”神气活现，艺术感十足。 （1）读音不准：A．漆（xī）木  B．座屏（bǐng） （2）书写有误：A．连展   B．展转 （3）存在语病：A．不少观众扶老携幼带着孩子    B．不少文物上的“蛇”神气活现 【答案】（1）A.漆（xī）→漆（qī）；B.座屏（bǐng）→座屏（píng）。（2）A.连展→联展；B.展转→辗转。（3）A.用词重复，删去“带着孩子”。B.用词不当，“神气活现”是个贬义词，改为“形神兼备”。 【解析】（1）本题考查字音。 A.漆（xī）木——qī ：采用传统漆制工艺将木头制成器具或工艺品的一种木制品； B.座屏（bǐng）——píng：一种带有底座而不能折叠的屏风，是中国古代传统手工艺品。 （2）本题考查字形。 A.连展——联展：联合展览或展销； B.展转——辗转：指反复不定，翻来覆去的样子。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 A.不少观众扶老携幼带着孩子：语义重复，“携幼”和“带着孩子”意思重复，因此删去“带着孩子”； B.不少文物上的“蛇”神气活现：用词不当，“神气活现”意思是自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子，为贬义词，此处用于形容文物上的“蛇”逼真生动，因此可以换作“形神兼备”或者“栩栩如生”。 2．【2025·湖北·模拟预测】小李梳理语文学习常见的问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A．禅（chán）让    B．为虎作伥（zhàng） (2)容易写错的词：A．食不裹腹    B．黄粮美梦 (3)容易说错的话：A．为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。 B．本店定于12月5号举行促销活动，届时有精美礼品惠赠，莫失良机！ 【答案】(1)容易读错的字：A.禅（shàn）  B.为虎作伥（chāng） (2)容易写错的词：A.食不裹腹（果）B.黄粮美梦（粱） (3)容易说错的话：A.可删掉“的足迹”或改为“为了寻找野生老虎，科考队员的足迹遍布了巴山的每个角落”B.“惠赠”改为“相赠”。“惠”字用于对方，表示给自己恩惠，是敬称，不能用在自己身上。 【解析】（1）本题考查易误读字音。 A.禅让 （shàn ràng）：帝王让位给贤人。 B.为虎作伥（wèi hǔ zuò chāng）：旧时迷信传说，被老虎咬死的人变成鬼，又去引导老虎吃人，这种鬼叫伥。比喻充当恶人的爪牙，帮助干坏事。 （2）本题考查易错字。 A.食不裹腹 ——食不果腹（形容生活贫困） B.黄粮美梦——黄粱美梦（比喻虚幻的梦境或欲望的破灭） （3）本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，删掉“的足迹”或“踏遍”改为“遍布”。 B.用词不当，将“惠赠”改为“相赠”。“惠”是敬辞，不能用在自己身上。 3．【2025·湖北·模拟预测 小文梳理语文学习中常见的问题，列举了三类。下面每一类中都有错误之处，选择出来并修改。 （1）容易读错的字：A．怂恿（sǒng  yǒng）  B．惩（chěng）戒 （2）容易写错的词：A．心无旁鹜   B．鞠躬尽瘁 （3）容易说错的话： A．他平时广泛阅读，讨论交流时，总能发表不同于别人的一得之见。 B．请允许我表达我的敬意。 【答案】（1）B．惩（chéng）戒；（2）A．心无旁骛；（3）A．“一得之见”改为“高见”“真知灼见”等 【解析】（1）本题考查字音。 B.惩（chěng）戒——chéng；其意思是：通过处罚来警戒。 （2）本题考查字形。 A.心无旁鹜——心无旁骛；其意思是：心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 （3）本题考查语言表达。 “他平时广泛阅读，讨论交流时，总能发表不同于别人的一得之见”存在用词不当的问题。“一得之见”意思是自己对某个问题的一点肤浅的见解，是一种自谦的说法，通常用于自己表达观点时，表示自己的看法不一定成熟、全面。而此句描述的是“他”发表不同于别人的见解，用“一得之见”来夸赞他人是不合适的，可将“一得之见”改为“高见”“真知灼见”“独到见解”等。 4．【2025·荆州·三模】小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A．外强中干（gàn）  B．妥帖（tiě） （2）容易写错的词：A．惮精竭虑    B．璀灿 （3）容易说错的话：A．请拜读我的作文。  B．我们要发扬和继承优良传统。 【答案】（1）A.外强中干（gàn）改（gān）  B.妥帖（tiě）改（tiē） （2）A.惮精竭虑 改为：殚精竭虑  B.璀灿改为：璀璨 （3）A.拜读改为：读读  B.发扬和继承 改为：继承和发扬 【解析】（1）本题考查字音。 A.外强中干（gàn）——gān。 B.妥帖（tiě）——tiē。 （2）本题考查字形。 A.惮精竭虑——殚精竭虑。殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。殚：竭尽。 B.璀灿——璀璨。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。璨：灿烂、明亮。 （3）本题考查病句修改。 A.“拜读”是敬词，用于读对方的文章，不能用于自己，可改为“读读”“阅读”等。 B.语序不当，应将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 5．【2025·黄冈·一模】小雯在活动后写下了自己的感悟，下面是其中部分内容，请你帮助修改。 一代人有一代人的梦想，一代青年有一代青年的历史机遇与使命，青年强则国家强。【甲】古人云：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。故吾辈青年，当以理想为帆，不惧远航；__________________。让我们紧跟时代的步伐，自强不息，在青春的赛道上奋力奔跑，【乙】弹奏出这个时代更加出彩的新篇章！ (1)【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： 。 (2)【乙】处画线句存在搭配不当的语病，请你修改： 。 (3)请仿照画波浪线的句子，在横线处填写一个句子： 。 【答案】(1)句末的句号应放在后引号内 (2)把“篇章”改为“乐章”（或把“弹奏”改为“书写”） (3)示例：当以奋斗为桨，不畏风浪 【解析】（1）本题考查标点的使用。 【甲】处“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”是完整引用古人的话，属于独立引用，其表达的意思完整且独立，所以句末的句号应该放在后引号内，这样才能准确体现引用的完整性和标点使用的规范性。 （2）本题考查修改病句。 病因：搭配不当。“弹奏”本义指用手指、器具拨弄或敲击乐器发出声音，与“乐章”搭配时，能形象地体现出音乐节奏的律动；而“篇章”通常指篇幅比较长的文章，常与“书写”“撰写”等具有文字创作意味的动词搭配。修改意见：将“篇章”改为“乐章”；或者把“弹奏”改为“书写”。 （3）本题考查句子仿写。 分析原句结构：根据“当以理想为帆，不惧远航”可知，此句采用“当以……为……，……”的句式结构。“理想为帆”运用比喻修辞，将抽象概念“理想”比作具体事物“帆”；“不惧远航”则是基于这个比喻，从正面表达出一种积极的行为态度或精神追求。确定仿写主题：围绕“吾辈青年”的使命与担当展开，选取与“理想”类似的、能体现青年优秀品质或精神追求的抽象概念，如“奋斗”“责任”“勇气”等作为仿写核心内容。运用比喻修辞：为选取的抽象概念找到合适的喻体，比如将“奋斗”比作“桨”，将“责任”比作“灯塔”等，确保比喻形象且合理。对应积极态度：在比喻之后，续写与喻体相呼应的积极行为或态度表述，要与前文的比喻紧密关联，形成完整且富有感染力的表达，体现青年的精神风貌。 示例：当以责任为灯，不畏前行。 6.【2025·随州·二模】飞飞在报刊上查阅推介资料时发现很多文字存在语病，请找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《樱花与城市地标同框  龟山樱花季今日开放》 ②某报刊文章写道：汉秀剧场将顶级科技与演艺完美汇聚，为观众呈现了一场场精彩绝伦的演出。 ③某报刊文章写道：线上宣传非遗技艺、推介非遗美食，使广大市民与世隔绝也可感受到浓浓非遗年味。 【答案】①“开放”改为“开启”“启动”等；②“汇聚”改为“融合”等；③“与世隔绝”改为“足不出户”等。 【解析】本题考查病句修改。 ①句，“樱花季”与“开放”搭配不当，可将“开放”改为“开启”。 ②句，“顶级科技与演艺完美汇聚”搭配不当，可将“汇聚”改为“融合”。 ③句，“与世隔绝”的意思是与文明社会上的人们隔离，断绝来往。此处指的是线上活动可以让市民不用亲临现场也能感受年味，“与世隔绝”用词不当，可改为“足不出户”。 7.【2025·湖北·二模】某校开展“少年正是读书时”的读书活动，润东同学推荐了好书《淮南子》。请同学们阅读下列关于本书的介绍，完成小题。 ①“这是这部公元前2世纪的中国哲学巨著的第一部完整英文译本，融合了道家、儒家和法家关于生命、宇宙、商业、战争、领导等方面。” ②2010年，美国汉学家约翰·梅杰领衔翻译的《淮南子》英译本出版。全球最大的在线读书社区“美国豆瓣”上，此书评分达到4.65分（满分5分）。这说明，《淮南子》在英语世界受到了喜欢汉学和中国古典著作的学者和读者的追捧。 ③确如网友评价所言，《淮南子》揉合道家的自然天道观、儒家的仁政学说、法家的进步历史观、阴阳家的阴阳变化理论、兵家的战略战术等各家思想精髓于一身，而以道家思想为主旨。能做到这一点，不能不佩服刘安的水平。 ④刘安为汉高祖刘邦之孙，博采众长，诵诗作赋、天文历法、方术技艺，无不精通。 ⑤写作此书的目的，诚如《要略》中所说：“观天地之象，通古今之事，权事而立制，度形而施宜。”这与后来司马迁说的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，著书立意可谓一脉相承。 ⑥为达成此目的，刘安组织了一个强大的编辑写作团队，招致宾客方术之士数千人。给《淮南子》作注的东汉学者高诱说：“天下方术之士，多往归焉。于是（刘安）遂与苏飞、李尚、左吴、田由、雷被、武被、毛被、晋昌等八人，及诸儒大山小山之徒，共讲论道德，总统仁义，而著此书。” ⑦《淮南子》又名《淮南鸿烈》。何谓“鸿烈”？ 高诱是这么解释的：“鸿，大也；烈，明也。以为大明道之言也。”《淮南子》二十篇是围绕“明道”这一主题，采取“总—分—总”的结构展开的。首篇是全书的纲领，推衍老子之旨，探寻“道”的本原。次篇是对首篇的补充。第三篇至第十九篇，把“道”展开论述，涉及自然之道、君臣之道、用兵之道、养生之道等。第二十篇与首篇遥相呼应，对全书进行总结。 ⑧由此可见，（                   ）。 ⑨胡适认为：“道家集古代思想的大成，而淮南书又集道家的大成。道家兼收并蓄，但其中心思想终是那自然无为而无不为的‘道’。” （1）小侯同学对文中一些字的读音和字形把握不准，请你帮他注好拼音，并改正错字。 ①推衍老子之旨，探寻“道”的本原。( ) ②《淮南子》揉和道家的自然天道观。( )改为( ) （2）文中画波浪线的句子有语病，请改正。 （3）下列对文中四个画线句理解分析有误的一项是（   ） A．“这是这部公元前2世纪的中国哲学巨著的第一部完整英文译本，融合了道家、儒家和法家关于生命、宇宙、商业、战争、领导等方面。”这个句子缺宾语中心语，“方面”后面应加上“的思想”或“的理论”。 B．“全球最大的在线读书社区‘美国豆瓣’上，此书评分达到4.65分（满分5分）”。括号里的内容表示解释。 C．“《淮南子》又名《淮南鸿烈》。何谓‘鸿烈’？ 高诱是这么解释的：‘鸿，大也；烈，明也。以为大明道之言也。’”这是设问句。 D．“道家集古代思想的大成，而淮南书又集道家的大成。”这两个分句之间是递进关系。 【答案】（1） yǎn 揉和 融合（糅合） （2）改为：“刘安为汉高祖刘邦之孙，博采众长，于诵诗作赋、天文历法、方术技艺等方面无不精通。” （3）D 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①推衍（tuī yǎn）：推演、推论； ②揉和——糅合：“揉”主要指用手反复搓压物体，“揉和”侧重于通过揉的动作使物体混合，用在此处不恰当。“糅合”指掺和、混合（多指不同的事物 ），文中指《淮南子》混合各家思想，因此也可以用 “糅合”。 （2）本题考查病句辨析。 原句“刘安为汉高祖刘邦之孙，博采众长，诵诗作赋、天文历法、方术技艺，无不精通”存在成分残缺的问题。“诵诗作赋、天文历法、方术技艺”这几个短语在句中表意不完整，应分别改为“诵诗作赋（方面）、天文历法（方面）、方术技艺（方面）”，或者直接说“于诵诗作赋、天文历法、方术技艺等方面”，让句子表达更通顺合理，即表明刘安在这些领域都很精通。 （3）本题考查句子理解与分析。 D.“道家集古代思想的大成，而淮南书又集道家的大成”，句子由两个分句组成，通过“而”连接。第一个分句“道家集古代思想的大成”表示道家对古代思想的总结，第二个分句“淮南书又集道家的大成”表示《淮南子》（即淮南书）在道家基础上的进一步总结。两个分句在逻辑上有先后承接关系，并非递进关系（递进关系强调程度加深、范围扩大等，如“不但……而且……”），选项表述错误。 故选D。 8.【2025·湖北·三模】为弘扬中华优秀传统文化，展示城市风姿，学校准备举办“千年流淌的长江诗性文化”综合性学习活动，请你帮助小侯同学积极参加，完成小题。 ①“诗者，天地之心也”，诗歌是人类灵魂表达和沟通的工具，诗性文化则是其内化于精神深处的一种 、 、 文化。历代诗人对长江自然景色和历史文化积淀所赋予的浓郁情感和诗意表达，让长江具有超时空的美学意象和超功利的精神境界，不仅成为长江文化的深层次内含，也内蕴着中华民族共通的情感记忆和精神家园。 ②在世界诸大河文明中，长江横跨亚欧大陆东端的高原、山地、平原、湖沼地带，是地球上少有的自然地貌多样、水热资源丰沛的区域，为孕育长江文化提供了优越的自然地理环境。从饭稻羹鱼的楚越之地，到连通海内的文化通道，再到流淌着诗与美的大江，长江文化的孕育发展，是自然景观和历史人文不断被诗化和美化。 ③长江诗性文化是历史积淀的过程，是壮阔优美的自然景观，是悠久博大的历史人文与诗意情感碰撞的结果。在由自然长江向文化长江、再向诗意长江衍化的过程中，长江成为审美的对象、精神的寄托，被赋予浪漫的想象、唯美的意境、诗意的情怀，是一条流淌着诗与美的大江，是诗和远方的载体。这也是长江区别于世界其他大河的最具独特性的文化魅力所在。 （1）请给第①句中的加点字注音并改正第②句中的错字。 ①是诗和远方的载体。( ) ②不仅成为长江文化的深层次内含。( )改为( ) （2）下列依次填入文中横线处的词语，正确的一项是（   ） A．情感的 感性的 审美的 B．审美的 感性的 情感的 C．感性的 情感的 审美的 D．感性的 审美的 情感的 （3）修改文中画波浪线的语句。 【答案】 （1） zài 含 涵 （2）C （3）长江文化的孕育发展，是自然景观和历史人文不断被诗化和美化的过程。 【解析】（1）本题考查字音和字形。 ①载体（zài tǐ）：指能传递能量或运载其他物质的物体，在这里表示诗和远方依靠长江来承载、体现，是长江文化能展现诗和远方的凭借。 ②内含——内涵。内涵：一是指事物内部包含的深层本质、思想或情感（侧重“内在底蕴”，非表面属性）；二是指语言、文化等包含的深刻意义（区别于“外延”的“表面范围”）。这里“内涵”取“内部包含深层内容”的意思，强调长江文化不是表面的“景观集合”，而是内部蕴藏着民族共通的情感和精神家园。 （2）本题考查词义辨析。 第一空：根据第①段“‘诗者，天地之心也’，诗歌是人类灵魂表达和沟通的工具，诗性文化则是其内化于精神深处的一种……文化”可知，诗性文化源于诗歌，而诗歌是人类基于内心直觉、情感本能的“灵魂表达”，这种“内化于精神深处”的属性，核心是最基础的“感性”特质，因此第一个空应填“感性的”。 第二空：根据第①段“历代诗人对长江自然景色和历史文化积淀所赋予的浓郁情感和诗意表达”“长江文化……内蕴着中华民族共通的情感记忆”可知，诗性文化的核心内容是诗人赋予的“浓郁情感”，以及长江文化承载的“情感记忆”，是在“感性”基础上具体承载的情感内容，因此第二个空应填“情感的”。 第三空：根据第①段长江“具有超时空的美学意象”、第②段长江文化的孕育是“自然景观和历史人文不断被诗化和美化”、第③段“长江成为审美的对象”“被赋予唯美的意境”可知，诗性文化在“感性”特质、“情感”内容的基础上，最终呈现出“诗化”“美化”“唯美”的审美属性，因此第三个空应填“审美的”； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 根据画波浪线的句子“长江文化的孕育发展，是自然景观和历史人文不断被诗化和美化”可知，存在成分残缺的语病。 “是”后面缺少宾语中心语，导致句子表意不完整。 可修改为：长江文化的孕育发展，是自然景观和历史人文不断被诗化和美化的过程。 9.【2025·襄阳·一模】学校开展“茶香书韵，滋养校园”活动，小雨、小雯请你参加。 茶生云崖雾谷，汲天地灵秀，自蕴清骨幽芳。朝饮晨露，暮披雾霭，夜揽月华，茶树根系深扎岩缝，承甘泉滋养，___________________。茶与水遇，相得益彰，初沸如鱼目吐珠，二沸涌蟹眼翻雪，三沸化云涛翻涌，zhàn（   ）放出飘逸的茶香，沁人心脾。品茶，是心灵的洗礼，更是味蕾的享受，让人于喧嚣中寻宁静，于尘世中得淡泊。忙得晕头转向的时候，喝上一口热茶，从胃到喉咙都暖乎乎的，整个人立马安静下来。品茶这事儿吧，虽然是放松心情，更是实实在在的享受。 老话儿说“茶里有乾坤”，真不是瞎扯。你看那茶汤里浮沉的茶叶，不就跟过日子一个样吗？有时候被生活按在水底扑腾（就像茶叶沉底）（A）但该忍还得忍（B）有时候运气来了往上冒（茶叶浮起来）（C）也得稳稳当当接着（D）等一切翻篇儿了，抬头一看，嘿，云彩都散了，月亮正挂在山顶上呢！ （1）给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。 zhàn( )放        沁( )人心脾 （2）填入第一段的横线上，使上下文衔接最合适的一项是（   ） A．故日月风霜把自己的营养馈赠给茶叶 B．故日月风霜馈赠给茶叶以丰盛的营养 C．故叶脉间沉淀着日月风霜的馈赠 D．故叶脉间流逝着日月风霜的馈赠 （3）文中两个句子有语病，请你帮小雨修改过来。 A忙得晕头转向的时候，喝上一口热茶，从胃到喉咙都暖乎乎的，整个人立马安静下来。 B品茶这事儿吧，虽然是放松心情，更是实实在在的享受。 【答案】（1） 绽 qìn （2）C （3）A“从胃到喉咙”改为“从喉咙到胃”。 B“虽然”改为“不仅”。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放的样子。 沁人心脾（qìn rén xīn pí）：指吸入芳香、清凉的气味或感受美好事物后，使人内心感到舒适、清爽的状态。 （2）本题考查语句衔接。 前文围绕茶树的生长环境与汲取养分展开，强调茶树承甘泉滋养。从逻辑和语境看，要体现茶树将日月风霜的滋养留存、凝聚。“故叶脉间沉淀着日月风霜的馈赠”，主语为“叶脉间”，体现茶树内部（叶脉）留存了日月风霜的滋养，与前文茶树根系承甘泉滋养的表述逻辑一致，能自然衔接后文茶与水遇、释放茶香的内容。 故选C。 （3）本题考查病句修改。 A.语序不当，通常是先经过喉咙，再到胃，所以调整为“从喉咙到胃”。 B.关联词使用不当，“放松心情”与“实实在在的享受”是递进关系，“虽然”表示转折，故将“虽然”改为“不仅”。 10.【2025·新洲区·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。 ①国旗为盖、军机为驾、礼兵为伴、水门礼遇……每一个细节，都是对烈士的致敬。这是对为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神的礼赞；这是对英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神的弘扬；这是对不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神的称许；这是对为完成祖国和人民赋于的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神的褒奖；这是对为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神的歌颂。 ②2023年11月22日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式在韩国仁川举行。 此次韩方共向中方移交25名中国人民志愿军烈士遗骸及遗物，装殓仪式结束后，中韩双方11月23日将在韩国仁川国际机场举行遗骸交接仪式。此后【A】烈士遗骸将搭乘中国空军  运-20专机返回祖国【B】历经七十余载风雨【C】 英雄终将归国【D】向人民志愿军忠烈致敬! ③1950年，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望， 高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义  精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。 中国人民经此一战，察觉了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋，可谓“打得一拳开，免得百拳来”,帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试，新中国真正站稳了脚跟。 ④这一战， 了山河无恙、家国安宁，充分 了中国人民不畏强暴的钢铁意志、 万众一心的顽强品格、 世界和平的坚定决心、敢打必胜的血性铁骨。这一战，再次 正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流。 1．下列加点字的字形，不正确的一项是（   ） A．弘扬 B．赋于 C．慷慨 D．褒奖 2．依次填入横线处的词语，恰当的一项是（   ） A．换来   展示   保护   证明 B．换来   显示   维护   说明 C．拼来   展示   维护   证明 D．拼来   显示   保护   说明 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 此后【A】烈士遗骸将搭乘中国空军运-20专机返回祖国【B】历经七十余载风雨【C】英雄终将归国【D】向人民志愿军忠烈致敬! A．, B．, C．, D．。 4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） 中国人民经此一战，察觉了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋 A．经此一战，中国人民察觉了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋。 B．中国人民经此一战，粉碎了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中、进而陈兵国门的图谋。 C．经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋。 D．中国人民经此一战，察觉了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋。 5．将“去时少年身，归来英雄魂”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第②段开头 B．第②段结尾 C．第③段开头 D．第④段开头 【答案】1．B 2．C 3．B 4．C 5．A 【解析】1．本题考查汉字字形。 B.赋于——赋予：交给（重大任务、使命）； 故选B。 2．本题考查正确使用词语。 第一空，换来：给人东西，同时从他那里取得价值相当的东西；拼来：不顾一切地奋斗，豁出去取来的。此处形容的是“志愿军奋力作战，取得山河无恙、家国安宁的结果”，故选“拼来”； 第二空，展示：清楚地摆出来或明显地表现出来。显示：明显地表现出来。此处形容的是“这一战清楚地显示中国人民的钢铁意志、 顽强品格”，故选“展示”； 第三空，保护：保卫照管，使不受伤害；维护：保全；保护。此处形容的是“这一战对世界和平的意义”，故选“维护”； 第四空，证明：运用证据查明和证实事实的活动；说明：解释或辩白的意思。此处形容的是“这一战证实的历史潮流”，故选“证明”； 故选C。 3．本题考查正确使用标点。 B.“烈士遗骸将搭乘中国空军运-20专机返回祖国”是一个完整的句子。后面应用句号而不是逗号； 故选B。 4．本题考查修改病句。 本句存在两个语病： 1、语序不当，应将“侵略者陈兵国门”和“将新中国扼杀在摇篮之中”的内容对调。 2、搭配不当，应将“察觉”改为“粉碎”； 故选C。 5．本题考查句子衔接。 “去时少年身，归来英雄魂”指的是志愿军去参加战斗时是少年，但是等到他们回到祖国时，已成为国捐躯的英雄。 第②段叙写的第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式的举行仪式。如果放在“第②段开头”则是起到总领的作用；与下文叙写的仪式内容一致，突出“志愿军”为祖国做出的贡献。符合语境； “第②段结尾”则是表现人们对“志愿军”的崇敬之情，主语不一致，不符合语境； 第③段则是叙写打这场战争的原因。因此放在“第③段开头”也不符合语境； 第④段叙写的是这场战争的意义。因此放在“第④段开头”也不符合语境； 故选A。 11.【2025·洪山区·二模】阅读下面的材料，完成下面小题。 ①中国古建筑是中华文明的活化石，_____了中国人文思想的精髓，从古建筑中可以_____当时的社会思想、文化精神。利用古建筑不仅是对建筑本身的_____，更是对历史和文脉的_____。过去，我们对古建筑的保护经常采用的方式是“修个围栏拦起来”“搭个棚子遮起来”，或者对古建筑缺损的部位修修补补。 ②音乐与古建筑的结合，不仅让古建筑在音乐作品的演绎中被更多人“看见”，也让古建筑承载的文化以音乐为载体得到更广泛的传播。民族管弦乐组曲《中轴》，把建筑上的砖、瓦、石、木化为音符，让建筑及建筑背后的历史和文化得以乘着音乐的翅膀进行跨时空传播，并在这种跨时空传播中获得恒久的生命力。 ③更为重要的是音乐与古建筑的结合还为年轻人走进古建筑背后的传统文化搭建起便捷之桥。比如【A】上海民族乐团推出的民族音乐会《紫禁城》【B】就是一群90后从年轻人的视角出发创作出来的【C】他们用多媒体舞台影像营造变幻莫测【D】妙趣横生的不同景致，让静态的建筑与动态的音乐有机融合，成功实现对紫禁城从帝王宫殿到精神象征再到建筑瑰宝的文化解读。在《紫禁城》的助力下，紫禁城600年的厚重历史，以年轻化的语态、清新灵动的姿态实现了破圈传播。年轻人由此对很多紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣，产生出传统文化传承问题的关切和思考。 （《光明日报》；2023.09.14，有删改） 1．文中加点的字的注音，不正确的一项是（   ） A．演绎（yì） B．承载（chén） C．翅膀（chì） D．恒久（héng） 2．依次填入文中横线上的词语,恰当的一项是（   ） 中国古建筑是中华文明的活化石，_____了中国人文思想的精髓，从古建筑中可以_____当时的社会思想、文化精神。利用古建筑不仅是对建筑本身的_____，更是对历史和文脉的_____。 A．汇聚     看见     保护     传承 B．凝聚     看见     传承     保护 C．凝聚     窥见     保护     传承 D．汇聚     窥见     传承     保护 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 比如【A】上海民族乐团推出的民族音乐会《紫禁城》【B】就是一群90后从年轻人的视角出发创作出来的【C】他们用多媒体舞台影像营造变幻莫测【D】妙趣横生的不同景致，让静态的建筑与动态的音乐有机融合，成功实现对紫禁城从帝王宫殿到精神象征再到建筑瑰宝的文化解读。 A．， B．。 C．。 D．、 4．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（   ） 年轻人由此对很多紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣，产生出传统文化传承问题的关切和思考。 A．很多年轻人由此对紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣，产生出对传统文化传承问题的关切和思考。 B．年轻人对很多紫禁城背后的历史和文化由此产生共鸣，萌生出对传统文化传承问题的关切和思考。 C．很多年轻人对紫禁城背后的历史和文化由此萌生共鸣，产生出对传统文化传承问题的关切和思考。 D．很多年轻人由此对紫禁城背后的历史和文化产生共鸣，萌生出对传统文化传承问题的关切和思考。 5．将“对文化遗产而言，最好的传承是利用，最好的保护是发展。”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第①段开头 B．第①段结尾 C．第②段开头 D．第③段开头 【答案】1．B 2．C 3．B 4．D 5．C 【解析】1．本题考查字音辨析。 B.承载（chén）——chéng； 故选B。 2．本题考查近义词辨析。 “汇聚”意思是会在一处，没有分开。“凝聚”指物质由气体变为液体的过程，意思是聚集。支配“中国人思想的精髓”选用“凝聚”，以突出其提炼的过程； “看见”指用眼看到。“窥见”指暗中看出或觉察到，看破，觉察。结合“从古建筑中”“当时的社会思想、文化精神”提供的语境可知，突出其看到一部分，二空选择“窥见”； “保护”意思是保卫照管，使不受伤害。“传承”泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。支配“建筑本身”选用“保护”；支配“历史和文脉”选用“传承”； 故选C。 3．本题考查标点符号的使用。 B.“就是一群90后从年轻人的视角出发创作出来的”是对前一句“上海民族乐团推出的民族音乐会《紫禁城》”的诠释，是一句话。B项应把句号改为逗号； 故选B。 4．本题考查病句修改。 “年轻人由此对很多紫禁城背后的历史和文化萌生共鸣”限定词使用错误、动宾搭配不当，“很多”修饰“年轻人”，不能修饰“紫禁城”；把“萌生”改为“产生”；“产生出传统文化传承问题的关切和思考”动宾搭配不当、结构混乱，把“产生”改为“萌生”；在“传统文化传承问题”前加介词“对”； 故选D。 5．本题考查句子的衔接。 “对文化遗产而言，最好的传承是利用，最好的保护是发展。”承接第①段“利用古建筑不仅是对建筑本身的保护，更是对历史和文脉的传承”，又引起第②段“音乐与古建筑的结合，不仅让古建筑在音乐作品的演绎中被更多人‘看见’，也让古建筑承载的文化以音乐为载体得到更广泛的传播”，是第①②段之间承上启下的句子； 故选C。 1.【地域文化 滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。 游豫记（一）我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的①（崖  涯）壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②（哄  轰）鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 (2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 游豫记（二）今天真是开眼了！高科技已让黄河变得“_______”（A．耳聪目明  B．见多识广）。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 【答案】(1)①崖；②轰 (2)把“看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”改为“看蓝天、白云、鱼跃，听鸟鸣”。 (3)推荐选A“耳聪目明”。文中“天眼”能远距离看清物体（目明），自计水尺自动报水位、传感器监测隐患报警（耳聪），这些高科技让黄河像有灵敏感官，契合“耳聪目明”形容感觉灵敏的意思，“见多识广”侧重经历多、知识广，不贴合语境。 【解析】（1）本题考查字形。 “崖壁”指山崖的陡壁，“涯”常表示边际，如“天涯”，所以①选“崖”。从造字法看，“崖”从山，与山体相关，符合“三门峡的陡壁”语境；“涯”从水，多和水边、边际关联，不适用。 “轰鸣”指发出巨大声响，“哄”多表吵闹，如“哄闹”，所以②选“轰”。“轰”模拟巨大声响，像雷声、机器声，契合水利枢纽调水调沙的声响；“哄”侧重人声嘈杂，不匹配。 （2）本题考查病句修改。 原句“在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣”，“看”能搭配视觉的“蓝天白云、鱼跃”，但无法搭配听觉的“鸟鸣”，属于“动宾搭配不当”。修改时要兼顾视觉、听觉感知，拆分感知改为“在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃清波，听鸟儿欢鸣”，用“看”管视觉，“听”管听觉，让动作与感知内容对应。或统一维度改为“在小浪底水库，看蓝天白云，赏鱼跃鸟鸣”，“观”“赏”可兼容视觉画面，把“鱼跃鸟鸣”当整体景致，弱化动作与感知的严格绑定，让表达更自然。 （3）本题考查成语运用。 耳聪目明：重点在感官灵敏，强调听觉、视觉对信息的敏锐捕捉，像耳朵能听清细微声音，眼睛能看清远处事物。见多识广：核心是经历、知识储备丰富，源于见过很多事、接触过很多知识，和感官的直接感知关联小。 文中说高科技让黄河有“天眼”（看清远处物体，对应“目明”）、自计水尺报水位、传感器测隐患报警（类似“耳聪”接收信息），是通过科技手段让黄河像有了灵敏感官，能快速、准确获取信息。这种“给黄河赋予灵敏感知能力”的语境，和“耳聪目明”形容感觉灵敏的意思契合；而“见多识广”强调的经历、知识，与文中高科技助力黄河“感知信息”的逻辑不搭。 2．【励志素材】阅读演讲稿初稿，根据要求完成任务。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。 此二者，是逐梦要jué。切勿高谈阔论，要立远志且脚踏实地，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，志存高远，方能无畏向前。成功源于实践，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事，___________________。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；面对挫折，处变不惊，不踌chú，不望而却步。 (1)结合上文的语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①要jué ②踌chú (2)语段中加点的“泥”，读音正确的一项是（   ） A．ní B．nì (3)语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．天伦之乐 B．高谈阔论 C．狂妄自大 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 (5)在画横线处续写句子，和前面部分构成排比。 【答案】(1) 诀 躇 (2)B (3)A (4)删去“的结果”。 (5)示例：勇往直前不是盲目冲动 【解析】（1）本题考查字形。 要诀（yào jué）：指关键的窍门、重要的诀窍。 踌躇（chóu chú）：指犹豫不决，拿不定主意。 （2）本题考查字音。 拘泥（jū nì）：指不知变通；固执。 故选B。 （3）本题考查成语运用。 A.天伦之乐：指家庭成员间的团聚欢乐，句中用来形容师生共享，使用不当； B.高谈阔论：指不切实际的空谈，句中用“切勿”否定空谈，呼应“脚踏实地”，使用恰当； C.狂妄自大：指骄傲傲慢，句中与“不骄傲”并列，强调成功时需谦逊，使用恰当； 故选A。 （4）本题考查病句修改。 句式杂糅，删去“的结果”或将“源于”改为“是”。 （5）本题考查续写。 续写句要和前文“志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事”的结构一致，前半部分是与逐梦相关的正面行为；后半部分对应该正面行为的错误做法；中间用“不是”连接，内容需紧扣“十五岁逐梦”主题，可以从坚持、初心、实干、专注等角度入手。 示例1：持之以恒不是半途而废。 示例2：坚守初心不是随波逐流。 3.【情境考查】阅读下面文段，完成下面小题。 海右人才多，于今更繁盛。济南正以包容开放的姿态，加强人才储备。出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著提升。其中，举办的“海右人才节”规模大、层次高、幅射广，吸引越来越多的人才选择济南，留在济南。 泉城对人才以“城”相许、以“礼”相待。诚挚的情谊，让来自五湖四海的人感受到______的关怀；宏大的格局，让追寻梦想的人找到施展才华的机遇；深厚的文化，让浸润其中的人担负起传承城市精神的责任。 人以城聚，城以人兴。当人才和城市有了同样频率的脉搏，这座千年古城便成了四海英才的圆梦之城。 （1）文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．储（chǔ） B．幅射 C．诚挚 D．频（pín） （2）填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．具体而微 B．见微知著 C．无微不至 D．微不足道 （3）文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 B．出台的人才政策受到社会各界的广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 C．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动取得显著成效。 D．出台的人才政策受到社会各界所广泛欢迎，开展的各项活动得到显著提升。 【答案】（1）B （2）C （3）A 【解析】（1）本题考查字音字形。 B.幅射——辐射； 故选B。 （2）本题考查成语运用。 A.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小； B.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势； C.无微不至：指没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到； D.微不足道：指非常渺小，不值得一提； 句中形容泉城对人才关怀的细致全面，用“无微不至”恰当； 故选C。 （3）本题考查病句辨析。 画线句中第一个分句“受到社会各界所广泛欢迎”句式杂糅，“受到……欢迎”和“为……所欢迎”两种句式混用，应删去“所”，改为“受到社会各界的广泛欢迎”；第二个分句“取得显著提升”搭配不当，“活动”与“提升”不搭配，“提升”多与“水平”“能力”搭配，“活动”应与“成效”搭配，改为“取得显著成效”。 故选A。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $