专题03 九上Module 7～9 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）九年级英语上学期外研版

该初中英语知识清单系统整合了Module 7至9的核心内容，涵盖重点词汇（含18-24个四会词及13-14组词性转换）、短语、句型、语法（被动语态三种时态）及主题写作，为学生搭建了从基础词汇积累到语法规则应用再到写作输出的递进式学习支架。 清单通过分类梳理与分级讲解构建知识体系，如被动语态分模块对比一般现在时、过去时、将来时的句式结构并附例句，词性转换标注“discuss→discussion”等规则及配套句型，写作部分提供谋篇布局图辅助主题表达。这种设计培养学生语言能力与学习能力，不同基础学生可高效掌握要点，教师可据此优化教学活动，提升课堂实效。

专题01 Module 7~9 重点词汇句型语法&写作通用表达 Module 7 重点单词 18个重点四会词 词性转换 13组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 14个重点句子 重点语法 被动语态(1) 单元写作 1.介绍一本对自己影响深远的书籍 2.描述某本经典著作的独特之处 3.分享阅读过程中的情感体验与收获。 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.discuss v. 讨论；谈论 2.thinker 思想家 3.wise 有判断力的；明智的 4.review n. 评论（文章） 5.influence v. / n. 影响；作用于 6.sense 道理；意义；合理性 7.suppose v. 猜想；推测；相信；认为 8.well-known 众所周知的；著名的 9.adventure 冒险（经历） 10.escape v. 逃离；逃脱 11.dead 死的；去世的 12.neighbour 邻居 13.surprised 惊奇的；惊讶的 14.alive 活着的 15.southern 南方的 16.action 举止；行为；情节 17.everyday 日常的；普通的 18.dialogue 对话 重点词汇词性转换 1. discuss v. 讨论；谈论→discussion（n.）讨论；论述 句型：discuss sth. with sb.和某人讨论某事 2. wise adj. 有判断力的；明智的→wisely（adv. ）明智地；聪明地；精明地 3. influence v. 影响；作用于n.影响；作用；势力；影响力 句型：have influence on对……有影响be influenced by被……影响 4. sense n. 道理；意义；合理性；感觉；意识v. 感觉到；意识到 短语：make sense易理解；合情理；有意义a sense of...一种……感 5. suppose v. 猜想；推测；相信；认为→supposed（ adj.）假定的，据说的；应当的 句型：be supposed to do sth.应该做某事 6. adventure n. 冒险（经历）→adventurer（n.）冒险家；投机分子 短语：adventure story冒险故事 7. escape v. 逃离；逃脱短语：escape from逃离…… 8. dead adj. 死的；去世的→death新（n.）死，死亡 9. surprised adj. 惊奇的；惊讶的→surprising（ adj.）令人吃惊的；出人意料的→surprise（n.）惊奇；惊讶 短语：be surprised at...对……感到惊讶be surprised that...很惊讶…… 10. southern adj. 南方的→south（n.）南；南方 11. action n. 举止；行为；情节 短语：action movie动作影片take action采取行动 12. everyday adj. 日常的；普通的→daily（同义词）日常的短语：everyday life日常生活 13. dialogue n. 对话 短语：make up a dialogue编对话 重点短语 1. full of fun充满乐趣 2. by the way顺便提一下（用于在交谈中插入新话题、题外话或评论） 3. run away逃走；逃跑 4. for a time一小段时间；一度；一时 5. book review书评 6. treasure box宝箱 7. in return作为回报 8. take away拿走 9. all over the world全世界 10. laugh at嘲笑 11. be bad for对……有害/不利 12. join in加入 13. in the form of以……的形式 14. get lost迷路 15. be pleased to do sth.乐意做某事 16. allow sb. to do sth.允许某人做某事 17. used to do sth.过去常常做某事 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. What’s up? 怎么了/出什么事了？ 2. I accept that they’re great because their works are still read by many people today. 我承认他们都很伟大，因为至今还有很多人在阅读他们的著作。 3. But I think I’d describe Confucius more as a teacher and thinker than a writer. 我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。 4. We’re still influenced by Confucius’s ideas, and Shakespeare’s plays also make a lot of sense to us today. 现在，孔子的思想仍然在影响着我们，萨士比亚的戏剧对我们来说也仍然很有意义。 5. He was important, but I suppose he isn’t as well-known as Confucius or Shakespeare. 他是一位重要的作家，但我觉得他不像孔子和萨士比亚那么有名。 6. Great! Why don’t you join in the discussion and tell us about it? 太好了！那你为什么不加入讨论并向我们介绍一下它呢？ 7. He does not like people telling him what to do, so he always gets into trouble. 他不喜欢人们告诉他做什么，所以他总是遇到麻烦。 8. He and his best friend, Huck Finn, run away to an island in the middle of the Mississippi River. 他和他最好的朋友哈克•芬恩逃到密西西比河中部的一个岛上。 9. Tom escapes from a cave with another friend, Becky. He also finds Injun Joe’s treasure box and takes it away. 汤姆和另一位朋友贝基逃出山洞。他还找到了印第安人乔的宝盒并把它带走了。 10. They hide and watch for a time when they see their family and neighbours coming to their funeral in the church. 当他们看到他们的家人和邻居们来到教堂的葬礼上时，他们藏起来看了一会。 11. Everyone is surprised to see them at first, but very pleased to find that they are alive. 刚开始，大家看到他们都很惊讶，但是发现他们还活着(每个人都)很高兴。 12. It is more than an adventure story. 它不仅仅是一个冒险故事。 13. It is written in everyday English, and the dialogues sound especially real. 它是用日常英语写成的，对话听起来特别真实。 14. ...and it is thought to be one of the greatest American stories. ……，并且它被认为是最伟大的美国小说之一。 重点语法 被动语态(1) 　　语态是动词的一种形式,用于说明主语和谓语之间的关系。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 　　主动语态的句子中,主语是动作的执行者。 　　被动语态的句子中,主语是动作的承受者。一般来说,只有及物动词才有被动语态。 Lots of students love this English song. (主动语态,句子的主语Lots of students是动作love的执行者) This English song is loved by lots of students. (被动语态,句子的主语This English song是动作love的承受者) 一般现在时的被动语态 (1)一般现在时的被动语态的构成 　　被动语态一般由"be动词+及物动词的过去分词"构成,其中be动词有人称、数和时态的变化。一般现在时的被动语态的各种句式总结如下: 句式 构成 例句 肯定句 主语+am/is/are+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他). English is widely used all over the world.英语在全世界被广泛使用。 否定句 主语+am/is/are+not+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他). The uniforms are not worn by students every day.学生们不是每天都穿校服。 一般疑问句 Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他)? Is his homework finished?他的家庭作业做完了吗? 特殊疑问句 特殊疑问词+am/is/are+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他)? When was his homework finished?他的家庭作业什么时候做完的? (2)被动语态的运用 　　一般来说,在下面几种情况中会用到被动语态: ①需要强调动作的承受者时。 The new student is welcomed by the whole class. 新同学受到全班的欢迎。 ②不知道或没有必要知道谁是动作的执行者时。 Electricity is used to run machines.电被用来开动机器。 ③为礼貌起见,避免提及动作的执行者时。 I am told not to make a noise.有人告诉我不要吵闹。 ④当动作的执行者是无生命的事物时。 Look! The street is covered with snow。看!街上都是雪。 (3)主动语态变被动语态的基本方法 易错 (1)不及物动词(短语)如happen、rise、appear、come out、take place等没有被动语态。 (2)动词短语如talk about、pay attention to、take care of等在变为被动语态时,其中的介词不可漏掉。 (3)在主动语态的句子中,感官动词(see、watch、hear等)和使役动词(make、let等)后面常接省略to的动词不定式,但在变为被动语态时,不能省略to。 People often see Betty help the old lady with her housework.→Betty is often seen to help the old lady with her housework.(人们)经常看到Betty帮那位老太太做家务。 单元写作通用表达&范文背诵 本模块的主题是 “故事、诗歌、戏剧和作家”,与此相关的主要写作维度有:①介绍一本对自己影响深远的书籍;②描述某本经典著作的独特之处;③分享阅读过程中的情感体验与收获。 在中考书面表达中,与此主题相关的命题形式有很多,如写读书心得、介绍书籍、回复关于书籍推荐的帖子、撰写书籍宣传文案以及对根据阅读书籍制作的思维导图进行文字描述等。 书是人类进步的阶梯,我们的成长离不开好书的陪伴。请以“My Favorite Book”为题,写一篇短文,包含以下要点: 1.说明你最喜欢的书是什么并介绍这本书中你最喜欢的部分(比如某个人物角色、某个故事情节……)及原因; 2.这本书阐述的人生哲理及你自己的阅读收获。 要求:1.要点齐全,可适当增加细节,以使行文连贯; 2.词数100左右。 谋篇布局 My Favorite Book My favorite book is The Adventures of Tom Sawyer by Mark Twain. The main character is a clever boy named Tom. And the whole story is about the interesting experiences of Tom and his friends. The part I like best is when Tom tricks his friends into whitewashing the fence for him. It shows Tom's cleverness. This book tells us that we should be brave in life. After reading it, I have learned that facing difficulties with a positive attitude can make our lives more interesting. I also learned that I should get along well with my family and friends. All in all, I like reading it the most! Module 8 重点单词 16个重点四会词 词性转换 14组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 14个重点句子 重点语法 一般过去时的被动语态 单元写作 谈论体育赛事、运动员以及个人的运动经历和感受 重点单词 1.memory n. 记忆；回忆 2.decision n. 决定 3.seat 座椅；座位 4.excuse 理由；借口 5.kick 踢 6.mad 生气的；恼火的 7.fair 公平的；合理的 8.ability 能力 9.race n. 赛跑；比赛 10.record 记录 11.method 方法 12.break v.(broke-broken) 打破（记录）；打碎 13.Asian 亚洲的；亚洲人的 14.suffer v. 患有（疾病等）；经受 15.courage 勇气；胆量 16.pride 自豪感；骄傲 重点词汇词性转换 1. memory n. 记忆；回忆；储存器；储存量→memories（pl.）短语：in memory of...纪念…… 2. point n. 比分 短语：win/lose a point赢/输一分 3. decision n. 决定 短语：make a decision/decisions做决定 4. excuse n. （辩解的）理由；借口 短语：make an excuse for/make excuses for为……找借口 5. seat n. 座椅；座位；席位；所在地v. 向……提供座位；（使）就座；能容纳……人 句型：Please have a seat.请入席。 6. fair adj. 公平的；合理的→unfair（反义词）不公平的 7. kick v. 踢 短语：kick sb. off开除某人 8. mad adj. 生气的；恼火的 短语：get mad大动肝火；气愤 句型：be mad for sb./sth.非常喜欢某人/物 be mad at/with sb.很生某人的气 9. ability n. 能力→abilities（pl.）→disability（反义词）无能；残疾→able（ adj.）有能力的；聪明能干的 10. record v. 记录n.最佳纪录；唱片 短语：world record世界纪录break the record打破纪录keep the record保持纪录 11. break v. 打破（纪录）；打碎→broke（过去式）→broken（过去分词） 短语：break down损坏;分解;出故障break into破门而入break out（战争等）爆发 break up打碎，破碎；结束；解散；衰落 12. suffer新 v. 患有（疾病等）；经受；遭受（坏事） 短语：suffer from...受（某种病痛）折磨；因……而受苦 13. courage n. 勇气；胆量短语：take courage鼓起勇气lose courage丧失勇气；灰心 14. pride n. 自豪感；骄傲→proud（ adj.）感到自豪的；感到骄傲的短语：take pride in感到自豪 重点短语 1.stand for 是……的缩写；代表 2.no way 决不；不可能 3.high jump 跳高 4.suffer from ... 受(某种病痛)折磨；因……而受苦 5.first place 第一名；冠军 6.take pride in 感到自豪 7.train for ... 为……训练 8.play against ... 与……对抗 9.face the truth 面对事实 10.be mad at sb. 生某人的气 11.cheer for ... 与……欢呼；为……加油 12.gold medal 金牌 13.at first 起初 14.set up 开办；设立；创办；建立 15.at the same time 同时 16.break the record 打破纪录 17.in fact 事实上 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. What does HAS stand for? HAS代表什么？ 2. But Daming wasn’t chosen for the team last time. 但是大明上次没有被选上参加比赛。 3. Didn’t they beat you last time? 难道上次他们没有打败你吗？ 4. We can’t play well without him. 没有他我们不可能打好。 5. If you want good seats, you should come by 11:30. 如果你想要个好的座位，你应该在11:30前来。 6. He is so mad at us that he will try harder to win this time. 他真的生我们的气了，所以会全力以赴去赢得这场比 赛来证明我们错了。 7.I do hope they win this time. 我确实希望他们赢。 8. Liu was encouraged at first to train for the high jump. 期初，刘被鼓励训练调高。 9. In 2001, a special programme was set up to help young sportsmen and sportswomen. 2001年创立了一个特殊的项目，用来帮助年轻运动员。 10. Liu Xiang was among them. His races were recorded, and he was compared with the world’s best sports stars. 刘翔就在他们之中。他的赛跑被记录，并且他被和世界上最好的体育明星作比较。 11. Sun Haiping used the information to change his training methods for Liu Xiang. 孙海平用这些信息改变对刘翔的训练方法。 12. From 2008 on, he suffered a lot from his foot problem, but he did not give up. 从2008年开始，他饱受脚伤的折磨，但是他没有放弃。 13. It is a pity that his foot problem stopped him from completing the 2012 London Olympic Games. 遗憾的是，他的脚伤阻止了他完成2012年伦敦奥运会。 14. But he is still a symbol of courage and success, and we continue to take great pride in him. 但是他仍然是勇气和成功的象征，并且我们继续以他为骄傲。 重点语法 一般过去时的被动语态 1.一般过去时的被动语态表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作。其肯定句结构为"主语+was/were +及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他)."。 The book was written by Mr Smith last year. 这本书是Smith先生去年写的。 　　一般过去时的被动语态的各类句式与一般现在时的类似(参考Module 7"思 语法探究"处),此处不再赘述。 2. 含复合宾语的句子的主动变被动 将含有复合宾语的句子变为被动语态时,应将宾语变为被动结构的主语,而宾语补足语则留在原处成为主语补足语。 He painted the door green yesterday.→The door was painted green by him yesterday.昨天门被他漆成绿色了。 The teacher asked us to finish our homework at school.→ We were asked by the teacher to finish our homework at school.老师让我们在学校完成家庭作业。  单元写作通用表达&范文背诵 本模块的主题是“运动和比赛”,要求学生能用所学词汇和句型谈论体育赛事、运动员以及个人的运动经历和感受。与此相关的主要写作维度有:①介绍一场令人印象深刻的体育比赛;②描述一位自己喜爱的运动员;③分享自己参与某项运动的体验与收获。 中考书面表达与此主题相关的命题形式丰富多样,如写一篇关于体育比赛的报道、在班级分享自己的运动故事、为学校运动会写宣传稿以及对根据运动经历绘制的思维导图进行文字描述等。 写作实例 2024年巴黎奥运会恰好在暑假期间举行,相信大家或多或少收看了一些转播的比赛项目。请根据问题提示,结合你所了解的比赛情况,写一篇100词左右的英语短文。 1.Which event do you like best? 2.Who is your favorite athlete?/Which is your favorite team? 3.What do you think of the game results? 4.What have you learned from him/her/the team? 谋篇布局 I watched the Paris 2024 Olympic Games during this summer vacation. Here, I'd like to share my thoughts with you. All the athletes and sports teams impressed me a lot. Especially, our Chinese delegation, which achieved a total of 40 gold medals, tied with the US for first place. To tell you the truth, I like our Chinese women's volleyball team the most. This newly formed team competed against the strong Türkiye Team in the quarter-finals. However, I was not surprised that they failed to reach the podium(领奖台) due to their lack of strength. Anyway, their fighting spirit has always inspired me to work hard. Never give up and keep fighting; you'll make it one day! Module 9 重点单词 24个重点四会词 词性转换 14组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 13个重点句子 重点语法 一般将来时的被动语态 单元写作 1.介绍一项伟大发明的历史与发展 2.描述某个发明的工作原理和功能特点 3.分析发明对经济、文化等方面产生的深远影响 重点单词 1.borrow v. 借入；借来 2.website 网站 3.textbook 教科书；课本 4.mainly 大部分地；主要地 5.store v. 存储；储藏 6.electronic 电子的 7.technology 科技；技术 8.powerful 有影响力的；强大的 9.memory n. 存储器；存储量；记忆 10.full 满的；充满的 11.lend v. (lent-lent) (把某物)借出，借给（某人） 12.properly 合适地；正确地 13.fix v. 修补；挽救 14.development n. 发展；进步 15.printing 印刷 16.trade n. 买卖； 交易 17.result v. (因……而)产生；发生 18.amount 量；数量 19.spread v.扩展；蔓延；传播 20.varied 各种各样的；各不相同的 21.form 种类；类型；形态 22.connection 连接 23.direction 方向 24.replace v. 替换；取代 重点词汇词性转换 1. borrow v. 借入；借来 句型：borrow sth. from sb.向某人借某物 2. mail n. 邮件；信件 短语：send an e-mail发送电子邮件 3. electronic adj. 电子的 →electricity（n.）电；电流 短语：electronic equipment电子设备 4. technology n. 科技；技术 短语：science and technology科技modern technology现代技术 information technology信息技术 5. full adj. 满的；充满的；完整的，详尽的 短语：be full of充满…… 6. fix v. 修补；挽救；安装；使固定 短语：fix up修理；装饰 7. lend v. （把某物）借出，借给（某人）→lent（过去式/过去分词）→borrow（反义词）借入；借来 句型：lend sb. sth. =lend sth. to sb.把某物借给某人 8. development n. 发展；进步；开发 短语：with the development of...随着……的发展 9. result v. （因……而）产生；发生 短语：result in导致；造成 result from（因……）发生 10. spread v. 扩展；蔓延；传播 →spread（过去式/过去分词）短语：spread out展开 11. amount n. 量；数量 短语：a large amount of大量的 12. connection n. 电话连接；计算机网络连接 短语：in connection with与……有关；与……相连 have a connection/connections with...与……有关 13. direction n. 方向 短语：in all directions四面八方 14. replace v.替换；取代 句型：replace A with/by B用B替换A 重点短语 1.put up  张贴；公布 2.thousands of  好几千；成千上万 3.look through  快速阅读；浏览 4.at a time  每次；一次 5.by hand  用手；靠手做 6.in a way 从某一角度；从某一点上看；在某种程度上 7.compare ... to  把……比作 8.wait for  等待，等候 9.hear from sb.  收到某人的来信 10.memory card  储存卡 11.take good care of ...  好好照顾…… 12.lend sth. to sb. / lend sb. sth. 把某物借给某人 13.on one’s way to ... 在某人去……的路上 14.go to sleep  开始睡觉；入睡 15.as a result  结果；因此 16.in the twentieth century  在20世纪 17.a large amount of  大量的 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. Dad, can I borrow your camera? 爸爸, 我可以借一下你的照相机吗？ 2. They’ll be put up on the school website. 这些照片将发布在学校的网站上。 3. And they can be seen on the Internet by other classes, even people living in other countries. 其他班的同学，甚至生活在其他国家的人，都能在网上看到这些照片。 4. If you have to lend it to anyone, tell them to use it properly.如果一定要借给其他人的话，你要告诉他们如何正确使用它。 5. Will books be replaced by the Internet? 书籍将被因特网取代吗？ 6. Every morning, my father buys a newspaper on his way to work. 每天早上，我爸爸在去上班的路上买份报纸。 7. Every evening, my mother looks through magazines at home. 每天晚上，我妈妈都在家浏览报纸。 8. In those days, books were only produced one at a time by hand. 在那个年代，书是靠手工制作的，一次只能制作一本。 9. As a result, there were not many books, and they were expensive. 因此，书籍又少，价格又贵。 10. Later, developments in printing made it possible to produce books more quickly and cheaply. 后来，印刷术的发展使更快更便宜地制造书籍成为可能。 11. Knowledge and ideas spread faster than ever before. 知识和思想比以前传播得更快了。 12. In a way, we can compare the invention of paper and printing to the introduction of the Internet in the twentieth century. 在某种程度上，我们把纸和印刷术的发明与20世纪因特网的引入相媲美。 13. A much larger amount of information can be stored in more varied forms on the Internet than in books. 在因特网上比在书籍中更大的信息量会以更多样化的形式被存储。 重点语法 一般将来时的被动语态 1.一般将来时的被动语态的肯定句结构为: We shall be punished if we break the rules.如果我们违反规定,我们将会受到惩罚。 The new film will/is going to be shown next Thursday.这部新电影将在下周四上映。 2. 主动形式表示被动意义的情况 (1)某些感官动词或系动词加形容词可以表示被动意义,如smell、feel、sound等。 This shirt feels soft. 这件衬衣摸起来很柔软。 (2)need、want、require和worth等词的后面可以用动名词的主动形式表示被动意义。 The bike needs repairing(=needs to be repaired). 这辆自行车需要修理了。  The art show is well worth visiting. 这个艺术展非常值得参观。 (3)某些行为动词后加副词(有些可不加副词)可以表示被动意义,如sell、write、wash等。 These books sell well.这些书卖得很好。 单元写作通用表达&范文背诵 本模块的主题是“发明和科技发展”,要求学生能用所学的词汇和句型讨论各种发明,阐述发明对生活的影响。与此相关的主要写作维度有:①介绍一项伟大发明的历史与发展;②描述某个发明的工作原理和功能特点;③分析发明对经济、文化等方面产生的深远影响。 中考书面表达与此主题相关的命题形式丰富多样,如写一篇关于某项发明的说明文、给科技杂志投稿介绍新发明、为科技展览撰写发明介绍文案以及根据发明相关的图表信息进行文字阐述等。 要求:1.以上信息不可缺少;2.说明自己的观点并阐述理由;3. 词数80—100(已给出的内容不计入总词数)。 谋篇布局 Should Wi-Fi be used at school? Last Friday, we had a class meeting about “Should Wi-Fi be used at school?”. We had a fierce debate. Here are the opinions. Some classmates support the use of Wi-Fi at school. They believe that it allows us to gain more knowledge and helps us solve problems. It can also make teachers' classes more interesting and help students learn better. On the other hand, some classmates are against it. They worry that using Wi-Fi might cause students to waste time playing games. Moreover, there are unhealthy content online. As for me, I think Wi-Fi should be used at school but in a controlled manner. Proper use of technology is important for our learning and development. $专题01 Module 7~9 重点词汇句型语法&写作通用表达 Module 7 重点单词 18个重点四会词 词性转换 13组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 14个重点句子 重点语法 被动语态(1) 单元写作 1.介绍一本对自己影响深远的书籍 2.描述某本经典著作的独特之处 3.分享阅读过程中的情感体验与收获。 重点单词 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. v. 讨论；谈论 2. 思想家 3. 有判断力的；明智的 4. n. 评论（文章） 5. v. / n. 影响；作用于 6. 道理；意义；合理性 7. v. 猜想；推测；相信；认为 8. 众所周知的；著名的 9. 冒险（经历） 10. v. 逃离；逃脱 11. 死的；去世的 12. 邻居 13. 惊奇的；惊讶的 14. 活着的 15. 南方的 16. 举止；行为；情节 17. 日常的；普通的 18. 对话 重点词汇词性转换 1. discuss v. 讨论；谈论→ （n.）讨论；论述 句型： 和某人讨论某事 2. wise adj. 有判断力的；明智的→ （adv. ）明智地；聪明地；精明地 3. influence v. 影响；作用于n.影响；作用；势力；影响力 句型： 对……有影响 被……影响 4. sense n. 道理；意义；合理性；感觉；意识v. 感觉到；意识到 短语： 易理解；合情理；有意义 一种……感 5. suppose v. 猜想；推测；相信；认为→ （ adj.）假定的，据说的；应当的 句型： .应该做某事 6. adventure n. 冒险（经历）→ （n.）冒险家；投机分子 短语： 冒险故事 7. escape v. 逃离；逃脱短语： 逃离…… 8. dead adj. 死的；去世的→ 新（n.）死，死亡 9. surprised adj. 惊奇的；惊讶的→ （ adj.）令人吃惊的；出人意料的→ （n.）惊奇；惊讶 短语： 对……感到惊讶 很惊讶…… 10. southern adj. 南方的→ （n.）南；南方 11. action n. 举止；行为；情节 短语： 动作影片 采取行动 12. everyday adj. 日常的；普通的→ （同义词）日常的短语： 日常生活 13. dialogue n. 对话 短语： 编对话 重点短语 1. 充满乐趣 2. 顺便提一下（用于在交谈中插入新话题、题外话或评论） 3. 逃走；逃跑 4. 一小段时间；一度；一时 5. 书评 6. 宝箱 7. 作为回报 8. 拿走 9. 全世界 10. 嘲笑 11. 对……有害/不利 12. 加入 13. 以……的形式 14. 迷路 15. 乐意做某事 16. 允许某人做某事 17. 过去常常做某事 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. ? 怎么了/出什么事了？ 2. I that they’re great because their works still by many people today. 我承认他们都很伟大，因为至今还有很多人在阅读他们的著作。 3. But I think I’d Confucius a writer. 我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。 4. We’re still by Confucius’s ideas, and Shakespeare’s plays also today. 现在，孔子的思想仍然在影响着我们，萨士比亚的戏剧对我们来说也仍然很有意义。 5. He was important, but I he isn’t Confucius or Shakespeare. 他是一位重要的作家，但我觉得他不像孔子和萨士比亚那么有名。 6. Great! join in the discussion and tell us about it? 太好了！那你为什么不加入讨论并向我们介绍一下它呢？ 7. He does not like people telling him what to do, so he always . 他不喜欢人们告诉他做什么，所以他总是遇到麻烦。 8. He and his best friend, Huck Finn, an island in the middle of the Mississippi River. 他和他最好的朋友哈克•芬恩逃到密西西比河中部的一个岛上。 9. Tom a cave with another friend, Becky. He also finds Injun Joe’s treasure box and . 汤姆和另一位朋友贝基逃出山洞。他还找到了印第安人乔的宝盒并把它带走了。 10. They hide and watch when they their family and neighbours to their funeral in the church. 当他们看到他们的家人和邻居们来到教堂的葬礼上时，他们藏起来看了一会。 11. Everyone see them at first, but very find that they are alive. 刚开始，大家看到他们都很惊讶，但是发现他们还活着(每个人都)很高兴。 12. It is an adventure story. 它不仅仅是一个冒险故事。 13. It is written in , and the dialogues sound especially real. 它是用日常英语写成的，对话听起来特别真实。 14. ...and it . ……，并且它被认为是最伟大的美国小说之一。 重点语法 被动语态(1) 　　语态是动词的一种形式,用于说明主语和谓语之间的关系。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 　　主动语态的句子中,主语是动作的执行者。 　　被动语态的句子中,主语是动作的承受者。一般来说,只有及物动词才有被动语态。 Lots of students love this English song. (主动语态,句子的主语Lots of students是动作love的执行者) This English song is loved by lots of students. (被动语态,句子的主语This English song是动作love的承受者) 一般现在时的被动语态 (1)一般现在时的被动语态的构成 　　被动语态一般由"be动词+及物动词的过去分词"构成,其中be动词有人称、数和时态的变化。一般现在时的被动语态的各种句式总结如下: 句式 构成 例句 肯定句 主语+am/is/are+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他). English all over the world.英语在全世界被广泛使用。 否定句 主语+am/is/are+not+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他). The uniforms by students every day.学生们不是每天都穿校服。 一般疑问句 Am/Is/Are+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他)? Is his homework ?他的家庭作业做完了吗? 特殊疑问句 特殊疑问词+am/is/are+主语+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他)? When was his homework ?他的家庭作业什么时候做完的? (2)被动语态的运用 　　一般来说,在下面几种情况中会用到被动语态: ①需要强调动作的承受者时。 The new student is welcomed by the whole class. 新同学受到全班的欢迎。 ②不知道或没有必要知道谁是动作的执行者时。 Electricity is used to run machines.电被用来开动机器。 ③为礼貌起见,避免提及动作的执行者时。 I am told not to make a noise.有人告诉我不要吵闹。 ④当动作的执行者是无生命的事物时。 Look! The street is covered with snow。看!街上都是雪。 (3)主动语态变被动语态的基本方法 易错 (1)不及物动词(短语)如happen、rise、appear、come out、take place等没有被动语态。 (2)动词短语如talk about、pay attention to、take care of等在变为被动语态时,其中的介词不可漏掉。 (3)在主动语态的句子中,感官动词(see、watch、hear等)和使役动词(make、let等)后面常接省略to的动词不定式,但在变为被动语态时,不能省略to。 People often see Betty help the old lady with her housework.→Betty is often seen to help the old lady with her housework.(人们)经常看到Betty帮那位老太太做家务。 单元写作通用表达&范文背诵 本模块的主题是 “故事、诗歌、戏剧和作家”,与此相关的主要写作维度有:①介绍一本对自己影响深远的书籍;②描述某本经典著作的独特之处;③分享阅读过程中的情感体验与收获。 在中考书面表达中,与此主题相关的命题形式有很多,如写读书心得、介绍书籍、回复关于书籍推荐的帖子、撰写书籍宣传文案以及对根据阅读书籍制作的思维导图进行文字描述等。 书是人类进步的阶梯,我们的成长离不开好书的陪伴。请以“My Favorite Book”为题,写一篇短文,包含以下要点: 1.说明你最喜欢的书是什么并介绍这本书中你最喜欢的部分(比如某个人物角色、某个故事情节……)及原因; 2.这本书阐述的人生哲理及你自己的阅读收获。 要求:1.要点齐全,可适当增加细节,以使行文连贯; 2.词数100左右。 谋篇布局 My Favorite Book My favorite book is The Adventures of Tom Sawyer by Mark Twain. The main character is a clever boy named Tom. Module 8 重点单词 16个重点四会词 词性转换 14组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 14个重点句子 重点语法 一般过去时的被动语态 单元写作 谈论体育赛事、运动员以及个人的运动经历和感受 重点单词 1. n. 记忆；回忆 2. n. 决定 3. 座椅；座位 4. 理由；借口 5. 踢 6. 生气的；恼火的 7. 公平的；合理的 8. 能力 9. n. 赛跑；比赛 10. 记录 11. 方法 12. v.(broke-broken) 打破（记录）；打碎 13. 亚洲的；亚洲人的 14. v. 患有（疾病等）；经受 15. 勇气；胆量 16. 自豪感；骄傲 重点词汇词性转换 1. memory n. 记忆；回忆；储存器；储存量→ （pl.）短语： 纪念…… 2. point n. 比分 短语： 赢/输一分 3. decision n. 决定 短语： 做决定 4. excuse n. （辩解的）理由；借口 短语： 为……找借口 5. seat n. 座椅；座位；席位；所在地v. 向……提供座位；（使）就座；能容纳……人 句型： 请入席。 6. fair adj. 公平的；合理的→ （反义词）不公平的 7. kick v. 踢 短语： 开除某人 8. mad adj. 生气的；恼火的 短语： 大动肝火；气愤 句型： 非常喜欢某人/物 很生某人的气 9. ability n. 能力→ （pl.）→ （反义词）无能；残疾→ （ adj.）有能力的；聪明能干的 10. record v. 记录n.最佳纪录；唱片 短语： 世界纪录 打破纪录 保持纪录 11. break v. 打破（纪录）；打碎→ （过去式）→ （过去分词） 短语： 损坏;分解;出故障 破门而入 （战争等）爆发 break up打碎，破碎；结束；解散；衰落 12. suffer新 v. 患有（疾病等）；经受；遭受（坏事） 短语： 受（某种病痛）折磨；因……而受苦 13. courage n. 勇气；胆量短语： 鼓起勇气 丧失勇气；灰心 14. pride n. 自豪感；骄傲→ （ adj.）感到自豪的；感到骄傲的短语： 感到自豪 重点短语 1. 是……的缩写；代表 2. 决不；不可能 3. 跳高 4. 受(某种病痛)折磨；因……而受苦 5. 第一名；冠军 6. 感到自豪 7. 为……训练 8. 与……对抗 9. 面对事实 10. . 生某人的气 11. 与……欢呼；为……加油 12. 金牌 13. 起初 14. 开办；设立；创办；建立 15. 同时 16. 打破纪录 17. 事实上 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. What does HAS ? HAS代表什么？ 2. But Daming for the team last time. 但是大明上次没有被选上参加比赛。 3. they you last time? 难道上次他们没有打败你吗？ 4. We can’t him. 没有他我们不可能打好。 5. If you want good seats, you should come 11:30. 如果你想要个好的座位，你应该在11:30前来。 6. He us he will try harder to win this time. 他真的生我们的气了，所以会全力以赴去赢得这场比 赛来证明我们错了。 7.I hope they win this time. 我确实希望他们赢。 8. Liu at first to train for the high jump. 期初，刘被鼓励训练调高。 9. In 2001, a special programme was to help young sportsmen and sportswomen. 2001年创立了一个特殊的项目，用来帮助年轻运动员。 10. Liu Xiang was them. His races were , and he the world’s best sports stars. 刘翔就在他们之中。他的赛跑被记录，并且他被和世界上最好的体育明星作比较。 11. Sun Haiping the information to change his training for Liu Xiang. 孙海平用这些信息改变对刘翔的训练方法。 12. , he suffered a lot from his foot problem, but he did not . 从2008年开始，他饱受脚伤的折磨，但是他没有放弃。 13. his foot problem him completing the 2012 London Olympic Games. 遗憾的是，他的脚伤阻止了他完成2012年伦敦奥运会。 14. But he is still courage and success, and we great him. 但是他仍然是勇气和成功的象征，并且我们继续以他为骄傲。 重点语法 一般过去时的被动语态 1.一般过去时的被动语态表示过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作。其肯定句结构为"主语+was/were +及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他)."。 The book by Mr Smith last year. 这本书是Smith先生去年写的。 　　一般过去时的被动语态的各类句式与一般现在时的类似(参考Module 7"思 语法探究"处),此处不再赘述。 2. 含复合宾语的句子的主动变被动 将含有复合宾语的句子变为被动语态时,应将宾语变为被动结构的主语,而宾语补足语则留在原处成为主语补足语。 He painted the door green yesterday.→The door was painted green by him yesterday.昨天门被他漆成绿色了。 The teacher asked us to finish our homework at school.→ We were asked by the teacher to finish our homework at school.老师让我们在学校完成家庭作业。  单元写作通用表达&范文背诵 本模块的主题是“运动和比赛”,要求学生能用所学词汇和句型谈论体育赛事、运动员以及个人的运动经历和感受。与此相关的主要写作维度有:①介绍一场令人印象深刻的体育比赛;②描述一位自己喜爱的运动员;③分享自己参与某项运动的体验与收获。 中考书面表达与此主题相关的命题形式丰富多样,如写一篇关于体育比赛的报道、在班级分享自己的运动故事、为学校运动会写宣传稿以及对根据运动经历绘制的思维导图进行文字描述等。 写作实例 2024年巴黎奥运会恰好在暑假期间举行,相信大家或多或少收看了一些转播的比赛项目。请根据问题提示,结合你所了解的比赛情况,写一篇100词左右的英语短文。 1.Which event do you like best? 2.Who is your favorite athlete?/Which is your favorite team? 3.What do you think of the game results? 4.What have you learned from him/her/the team? 谋篇布局 I watched the Paris 2024 Olympic Games during this summer vacation. Here, I'd like to share my thoughts with you. Module 9 重点单词 24个重点四会词 词性转换 14组词的变化 重点短语 17个重点短语 重点句型 13个重点句子 重点语法 一般将来时的被动语态 单元写作 1.介绍一项伟大发明的历史与发展 2.描述某个发明的工作原理和功能特点 3.分析发明对经济、文化等方面产生的深远影响 重点单词 1. v. 借入；借来 2. 网站 3. 教科书；课本 4. 大部分地；主要地 5. v. 存储；储藏 6. 电子的 7. 科技；技术 8. 有影响力的；强大的 9. n. 存储器；存储量；记忆 10. 满的；充满的 11. v. (lent-lent) (把某物)借出，借给（某人） 12. 合适地；正确地 13. v. 修补；挽救 14. n. 发展；进步 15. 印刷 16. n. 买卖； 交易 17. v. (因……而)产生；发生 18. 量；数量 19. v.扩展；蔓延；传播 20. 各种各样的；各不相同的 21. 种类；类型；形态 22. 连接 23. 方向 24. v. 替换；取代 重点词汇词性转换 1. borrow v. 借入；借来 句型： 向某人借某物 2. mail n. 邮件；信件 短语： 发送电子邮件 3. electronic adj. 电子的 → （n.）电；电流 短语： 电子设备 4. technology n. 科技；技术 短语 科技 现代技术 信息技术 5. full adj. 满的；充满的；完整的，详尽的 短语： 充满…… 6. fix v. 修补；挽救；安装；使固定 短语： 修理；装饰 7. lend v. （把某物）借出，借给（某人）→ （过去式/过去分词）→ （反义词）借入；借来 句型： 把某物借给某人 8. development n. 发展；进步；开发 短语： 随着……的发展 9. result v. （因……而）产生；发生 短语： 导致；造成 （因……）发生 10. spread v. 扩展；蔓延；传播 → （过去式/过去分词）短语： 展开 11. amount n. 量；数量 短语： 大量的 12. connection n. 电话连接；计算机网络连接 短语： 与……有关；与……相连 与……有关 13. direction n. 方向 短语： 四面八方 14. replace v.替换；取代 句型： 用B替换A 重点短语 1.   张贴；公布 2.  好几千；成千上万 3. 快速阅读；浏览 4. 每次；一次 5. 用手；靠手做 6. 从某一角度；从某一点上看；在某种程度上 7. 把……比作 8. 等待，等候 9. 收到某人的来信 10. 储存卡 11.  好好照顾…… 12. 把某物借给某人 13. 在某人去……的路上 14. 开始睡觉；入睡 15. 结果；因此 16. 在20世纪 17. 大量的 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1. Dad, can I your camera? 爸爸, 我可以借一下你的照相机吗？ 2. They’ on the school website. 这些照片将发布在学校的网站上。 3. And they on the Internet by other classes, even people . 其他班的同学，甚至生活在其他国家的人，都能在网上看到这些照片。 4. If you have to anyone, tell them to use it .如果一定要借给其他人的话，你要告诉他们如何正确使用它。 5. Will books the Internet? 书籍将被因特网取代吗？ 6. Every morning, my father buys a newspaper work. 每天早上，我爸爸在去上班的路上买份报纸。 7. Every evening, my mother magazines at home. 每天晚上，我妈妈都在家浏览报纸。 8. In those days, books were only produced one . 在那个年代，书是靠手工制作的，一次只能制作一本。 9. , there were not many books, and they were expensive. 因此，书籍又少，价格又贵。 10. Later, in printing produce books more quickly and cheaply. 后来，印刷术的发展使更快更便宜地制造书籍成为可能。 11. Knowledge and ideas faster than ever before. 知识和思想比以前传播得更快了。 12. , we can the invention of paper and printing the introduction of the Internet in the twentieth century. 在某种程度上，我们把纸和印刷术的发明与20世纪因特网的引入相媲美。 13. information can be stored on the Internet than in books. 在因特网上比在书籍中更大的信息量会以更多样化的形式被存储。 重点语法 一般将来时的被动语态 1.一般将来时的被动语态的肯定句结构为: We shall be punished if we break the rules.如果我们违反规定,我们将会受到惩罚。 The new film next Thursday.这部新电影将在下周四上映。 2. 主动形式表示被动意义的情况 (1)某些感官动词或系动词加形容词可以表示被动意义,如smell、feel、sound等。 This shirt feels soft. 这件衬衣摸起来很柔软。 (2)need、want、require和worth等词的后面可以用动名词的主动形式表示被动意义。 The bike (=needs to be repaired). 这辆自行车需要修理了。  The art show is well worth visiting. 这个艺术展非常值得参观。 (3)某些行为动词后加副词(有些可不加副词)可以表示被动意义,如sell、write、wash等。 These books sell well.这些书卖得很好。 单元写作通用表达&范文背诵 本模块的主题是“发明和科技发展”,要求学生能用所学的词汇和句型讨论各种发明,阐述发明对生活的影响。与此相关的主要写作维度有:①介绍一项伟大发明的历史与发展;②描述某个发明的工作原理和功能特点;③分析发明对经济、文化等方面产生的深远影响。 中考书面表达与此主题相关的命题形式丰富多样,如写一篇关于某项发明的说明文、给科技杂志投稿介绍新发明、为科技展览撰写发明介绍文案以及根据发明相关的图表信息进行文字阐述等。 要求:1.以上信息不可缺少;2.说明自己的观点并阐述理由;3. 词数80—100(已给出的内容不计入总词数)。 谋篇布局 Should Wi-Fi be used at school? Last Friday, we had a class meeting about “Should Wi-Fi be used at school?”. We had a fierce debate. Here are the opinions. $