项目二 任务二 费用要素和产品成本项目（教案）-《成本会计》（高教版河南版第三版）同步精品课堂

《成本会计》教案 项目二 产品成本核算概述 课 题 任务二 费用要素和产品成本项目 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本次授课内容选自《基础会计》（第五版）中国财政经济出版社第二章产品成本核算的第二节。该节是产品成本核算模块的基础铺垫内容，承接会计概述中 “会计职能”“会计核算” 等核心概念，衔接后续成本核算程序、账户设置等实操内容，在教材体系中起 “承上启下” 作用。本节核心涵盖费用要素的分类及内容、产品成本项目的构成及调整、两者的区别与联系三大模块。通过学习，学生能建立 “费用分类” 的核心逻辑，打破对 “费用 = 成本” 的认知误区，掌握成本核算的前提基础，为后续准确归集分配生产费用、计算产品成本提供理论支撑，同时培养成本分类的专业思维。 学情分析 授课对象为会计专业二年级学生，在学习本节前已掌握成本的基本概念、成本信息的作用等基础理论，但学习情况仍呈现以下特点： 知识基础：未系统学习分类逻辑，易混淆 “费用要素” 与 “成本项目” 的分类标准。 学习特点：抽象思维较弱，对 “经济内容”“经济用途” 等分类依据的理解存在难度，更倾向于通过具体案例、表格对比等直观方式接受知识；学习积极性高，乐于参与案例分析和互动讨论。 实践短板：缺乏企业生产经营的实际认知，对工业企业的费用构成、成本形成过程不熟悉，需通过贴近生产的案例降低理解难度。 学习目标 知识目标： 1. 准确理解费用要素和产品成本项目的核心概念，明确两者的分类依据。 2. 熟练掌握费用要素的八大类别及具体内容。 3. 全面掌握产品成本项目的三大核心内容（直接材料、直接人工、制造费用）。 能力目标： 1. 能准确判断各项费用所属的费用要素和产品成本项目，熟练区分两者的差异。 2. 具备根据企业生产特点，对产品成本项目进行初步调整的基础能力。 素养目标： 1. 认识费用分类在成本核算中的核心作用，培养严谨细致的会计思维和分类意识。 2. 树立成本控制理念，理解合理分类对企业成本管理决策的重要意义。 学习重难点 教学重点： 1. 费用要素的八大类别及具体内容。 2. 产品成本项目的三大核心内容及期间费用的区分。 3. 费用要素与产品成本项目的分类依据及区别。 教学难点： 1. 准确判断各项费用所属的费用要素和产品成本项目。 2. 理解 “经济内容” 与 “经济用途” 两种分类逻辑的本质差异，以及期间费用与产品成本的界限。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法 课前准备 多媒体教学：制作 PPT 课件，以 “表格对比” 呈现费用要素与产品成本项目的差异；以 “思维导图” 梳理分类逻辑；插入工业企业生产场景图片，增强直观性。 案例准备：选取手机厂、服装厂等贴近生活的制造企业案例，整理典型费用支出场景，用于课堂分析。 互动工具：设计 “费用分类卡片”（列出具体费用项目），供小组讨论时使用。 板书设计：提前规划板书框架，突出 “分类依据→具体内容→核心区别” 的逻辑主线。 教学媒体 多媒体教室、PPT 课件、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、课程导入 1. 提问：“某手机厂本月购进芯片、支付生产工人工资、缴纳行政办公费、计提设备折旧，这些支出都是企业的费用，但在会计核算中为何要进行不同分类？不同分类对计算手机成本有何影响？” 2. 展示手机厂生产流程图片，介绍工业企业费用的多样性，引出本节课核心主题：费用要素与产品成本项目的分类。 1. 结合已有知识思考教师问题，回忆 “费用”“成本” 的初步概念。 2. 观察生产场景图片，感知企业不同类型的费用支出，带着疑问进入学习。 从学生熟悉的制造企业切入，通过实际场景引发思考，打破抽象理论的枯燥感，激发学习兴趣，明确本节课学习目标。 活动二： 调动思维 探究新知 一、费用要素 （一）费用要素的概念 费用要素是工业企业的费用按其经济内容所做的分类，主要包括劳动对象方面费用、劳动手段方面费用和活劳动方面费用，这三费用构成费用要素。 （二）费用要素的分类： 费用要素是按 “经济内容” 分类，即回答 “费用是什么” 的问题。 1.外购材料 企业为生产经营耗用的从外部购进的原料及主要材料、辅助材料、半成品、包装物、修理用备件、低值易耗品等。如手机厂购进的芯片、屏幕、电池；服装厂购进的布料、纽扣。 2.外购燃料 企业为生产经营耗用的从外部购进的固体、液体、气体燃料。如工厂供暖用的煤炭、生产用的汽油、天然气。 3.外购动力 企业为生产经营耗用的从外部购进的电力、热力、蒸汽等。如生产车间用电、厂房供暖用热力。 4.职工薪酬 企业应计入成本、费用的职工工资及职工福利费等各种薪酬待遇。如生产工人工资、管理人员福利费、社保公积金。 5.利息费 企业应计入财务费用的利息净支出。如银行贷款利息支出（减去存款利息收入）。 6.折旧费 企业按规定计提的固定资产折旧费。如生产设备、厂房、办公设备的折旧费。 7.税金 企业应计入管理费用的各种税金。如房产税、车船税、土地使用税、印花税。 8.其他支出 应计入成本、费用但不属于以上要素的支出。如修理费、展览费、办公费、差旅费。 2、 产品成本项目 （1） 产品成本项目的概念 产品成本项目是计入产品成本的费用按其经济用途分类形成的项目，反映产品成本的构成，便于成本控制和考核。 （2） 产品成本项目的分类 1. 直接材料 直接用于产品生产并构成产品实体的原材料、辅助材料、外购半成品、燃料、动力、包装物等。如手机的芯片、屏幕；家具的木材、油漆。 2. 直接人工 工业企业生产车间直接参加产品生产的工人的工资及福利费等薪酬。如生产手机的组装工人工资、生产服装的缝纫工人工资。 3. 制造费用 企业生产车间为组织和管理生产所发生的各项间接费用。如生产车间管理人员工资、车间设备折旧费、车间水电费、机物料消耗、劳动保护费。 成本项目调整原则：企业可根据生产特点和管理要求调整成本项目，对需要单独反映、控制和考核或占比较大的费用，可专设项目（如单独设置 “燃料及动力” 项目）。 期间费用 不计入产品成本的费用，按照经济用途不同可以分为销售费用、管理费用、财务费用，与会计期间相关，期末直接结转当期损益。 3、 小组讨论 巩固深化 1. 发放 “费用分类卡片”，每组分配 5-6 个具体费用项目（如 “生产车间水电费”“行政部门办公费”“直接用于产品的燃料” 等）。 2. 提出讨论任务：“每组讨论卡片上的费用分别属于哪个费用要素和产品成本项目（若适用），并说明分类依据。” 3. 巡视各小组讨论情况，适时引导和答疑。 4. 邀请各组代表发言，分享讨论结果，教师进行点评和总结。 1. 认真听讲，记录核心概念和分类内容，标注疑难问题。 2. 观察不同分类内容，跟随教师思路理解两种分类逻辑的差异。 3. 参与课堂提问互动，回应教师关于具体费用分类的提问。 1. 小组内分工讨论，结合所学知识分析每个费用项目的分类。2. 记录讨论结果，梳理分类依据，准备代表发言。3. 倾听其他小组观点，纠正自身认知偏差。 采用 “概念→分类→案例→对比” 的逻辑展开，符合学生认知规律；通过具体案例和表格对比，降低抽象概念的理解难度，帮助学生建立系统的知识框架。 通过小组讨论强化对分类逻辑的理解，培养团队协作能力和语言表达能力；在互动中发现问题、解决问题，加深知识记忆。 活动三： 巩固练习 素质提升 一、单选题 1.下列各项中，属于费用要素的是（ ） A. 直接材料 B. 折旧费 C. 制造费用 D. 直接人工 正确答案：B 【解析】选项 A、C、D 属于产品成本项目， 折旧费是费用要素之一。 2.下列各项中，不属于产品成本项目的是（ ） A. 管理费用 B. 直接人工 C. 制造费用 D. 直接材料 正确答案：A 【解析】管理费用属于期间费用，不计入产品成本，其余选项均为产品成本项目。 二、多项选择题 1.下列各项属于费用要素中 “外购材料” 的有（ ） A. 生产用原材料 B. 修理用备件 C. 外购半成品 D. 行政部门用办公用品 正确答案：ABC 【解析】行政部门用办公用品属于 “其他支出” 要素，其余均为外购材料。 2.制造费用包括的内容有（ ） A. 生产车间管理人员工资 B. 车间设备折旧费 C. 车间水电费 D. 直接用于产品生产的燃料 正确答案：ABC 【解析】直接用于产品生产的燃料属于直接材料，其余均为制造费用。 3.下列属于 “期间费用” 的有（ ）。 A．销售产品的广告费 B．银行借款利息 C．生产车间管理人员工资 D．企业行政管理部门办公费 正确答案：ABD 【解析】期间费用包括销售费用（广告费）、财务费用（借款利息）、管理费用（行政办公费）；车间管理人员工资属于制造费用，计入制造成本，故 C 错误。 三、判断题 1.费用要素是按经济用途分类，产品成本项目是按经济内容分类。（ ） 正确答案：× 【解析】 费用要素按经济内容分类，产品成本项目按经济用途分类。 2.直接用于某种产品生产的燃料和电力，可直接计入该产品成本的 “直接材料” 项目。（ ） 正确答案：√ 【解析】符合直接材料的定义，也可根据管理要求专设 “燃料及动力” 项目。 1. 独立完成课堂练习，检验学习效果。2.运用所学知识解决问题，记录易错点。 通过分层练习巩固知识，单选题、多选题侧重基础记忆，及时反馈学习效果，查漏补缺。 课堂小结 核心逻辑：费用分类的两种维度（经济内容→费用要素；经济用途→产品成本项目）。 关键知识点：八大费用要素、三大成本项目、期间费用的特点、两者核心区别。 作业布置 书面作业：课本职业技能与资格考试训练的习题。​ 预习作业：预习《成本会计》第二章第三节“产品成本核算的基本程序”，不理解的知识点做标记。 板书设计 任务二 费用要素和产品成本项目 1、 费用要素 2、 成本项目 教学反思 本次课学生对 “经济内容” 与 “经济用途” 的分类逻辑基本完全理解，在做题中小组讨论的参与度较高。能分辨业务中费用要素和成本项目内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $