专题07 在集体中成长（期末真题汇编，湖北专用）七年级道德与法治上学期

专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……这些诗句共同表达出（ ） ①家里有亲人，家中有亲情     ②思乡之情是所有情感中最触动人心的 ③家是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 ④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2．（24-25七年级上·湖北十堰·期末）春节将至，回家过年是每个中国人心中最期盼的事情之一。无论身处何方，人们都会克服重重困难，踏上归途，只为能与家人团聚，共度新春佳节。这是因为（ ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．回家过年是每个公民的法定义务 C．我们都无法离开家庭的经济支持 D．家就是我们炫耀自己成就的舞台 地 城 考点02 共建美好集体 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）新年伊始，学校的艺术节活动周就拉开帷幕。七（1）班同学们群策群力，各展所长。小宇却说：“我不参加，艺术节的活动少我一个无所谓。”下列能作为劝说小宇观点的是（   ） A．集体活动能培养十全十美的人 B．集体活动可以凭兴趣有选择地参加 C．集体活动有助于培养我们的责任感 D．为了集体活动应该完全牺牲自身利益 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）如表是东东同学这学期以来成长变化的记录： 学期初 学期中 学期末 参与集体活动时比较胆怯，对于班级事务所做不好，总是不敢承担。 在同学们的带动下开始乐于参与集体活动，还担任了小组长。 成功组织班级晚会后更加积极开朗了，成为参与集体活动的踊跃分子。 据此，我们可以看出（   ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活有助于我们发展个性 ③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的唯一“明镜” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）乒乓球运动员王楚钦在一次比赛上因比分落后导致情绪失控，将手中的球拍甩了出去，被禁赛3个月。教练安排他参加队内循环赛，他将此当作一次重新站起来的机会，4天赢下了20场比赛，在与队友们比赛中心性也得到磨炼，球技得到提升。这说明（   ） A．集体的存在限制了个性的发展 B．集体生活是我们成长的必由之路 C．集体生活影响甚至改变一个人 D．集体是联合起来的有组织的整体 4．（24-25七年级上·湖北咸宁·期末）苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（   ） ①个性的发展离不开集体 ②在集体中，要坚持自己的个性 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④每个人在集体中承担不同的责任 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）在期末的班会上，同学们分享了以下收获： 小严：通过每周班级读书会上同学们的分享，我获得了美好的情感体验，学习了不少读书方法。 小思：通过参加学校组织的研学、运动会、歌曲比赛等活动，我变得更加开朗、自信。 以上两名同学的分享告诉我们，集体生活（   ） A．有助于我们不断提升和完善自己 B．让我们学会包容他人，找到归属感 C．能够培养和增强我们的集体荣誉感 D．可以影响甚至完全改变一个人 6．（23-24七年级下·湖北省直辖县级单位·期末）下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是（   ） 小北：我是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在班集体中，我学会调控情绪。 小希：有同学觉得我“小心眼”，踢足球也不喊我。我调整心态，现在是足球队的一员。 小南：我喜欢读书，擅长写作和演讲。现在我担任班级文学社社长，与同学共同进步。 小冬：我是个乐观主义者，我的笑声总能感染同学们，他们称我为班级的“开心果”。 A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C．我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我 D．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步 7．（23-24七年级下·湖北恩施·期末）青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下是小明在学校的集体生活情境： ☆情境一  在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ☆情境二  从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ☆情境三  早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 若为这组情境拟写一个标题，最适合的是（   ） A．集体生活成就我 B．美好集体是善于合作的 C．集体生活邀请我 D．美好集体是充满关爱的 8．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）元元担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙的不亦乐乎。为了办好黑板报，他主动与同学交流，比以前开朗了很多。由此可见（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度 ②包容他人的不同，有助于完善个性 ③集体生活可以培养我们人际交往能力 ④调整自己的节奏才能保证集体和谐 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 9．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）在“憧憬美好集体”主题班会上，同学们分享了自己的集体生活经历： 丽丽：在小组合作学习中，通过交流讨论，视野更开阔，思维更活跃了。 小墨：独自长跑时，常因意志不坚定而放弃。后来班级进行集体训练，看到大家都在坚持，也跑完全程了。 这些同学的经历，让我们感受到（   ） ①集体生活能让我们远离所有烦恼 ②角色冲突可能会给我们带来烦恼 ③集体生活有助于完善和发展个性 ④美好集体可以引领我们共同成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.（23-24七年级下·湖北武汉·期末）习近平总书记寄语广大青少年学生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够（   ） ①涵养我们的品格、增长经验、获得成长 ②缩小个性差异，实现个性的统一 ③培养我们负责任的态度和能力 ④影响甚至决定一个人的成败 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② 11.（23-24七年级下·湖北武汉·期末）以下是同学们在班级期末茶话会上的分享： 小依：“作为班级文学社社长，我主动与同学交流、分享，感觉自己变开朗了许多。”小德：“受到早读时同学们琅琅读书声的感染，现在我也会情不自禁地大声朗读。”小熙：“参加学校组织的红色研学之旅，我的团结合作意识和爱国情感不断增强。” 这表明（   ） A．集体中每个人的个性特点不同，要学会包容理解 B．我们在集体中扮演不同的角色，承担相同的责任 C．集体生活有助于涵养品格，不断发展和完善自我 D．参与集体生活就能培养我们负责任的态度和能力 二、非选择题 12.（24-25七年级上·湖北十堰·期末）【学会交往 关心集体】 成长的时空有欢乐也有烦恼。某校七年级进行了一次问卷调查，了解学生在交往和集体生活中的困惑与烦恼，请你参与并完成以下任务。 困惑一：妈妈总是爱在我耳边唠叨：天冷了要加衣服、在学校要听老师的话、要好好学习别总天天想着玩……我都多大的人了，烦不烦啊！ 困惑二：进入初中我结交了一个好朋友，平时我们互相帮助，彼此关心，但他却不允许我与其他朋友交往，我很苦恼。 困惑三：初中生活节奏紧张，为集体做事情会耽误自己的时间，为了取得优异的成绩，我不愿意为集体付出。我不知道自己的想法对不对？ （1）运用所学知识，请你帮前两位同学解惑。 （2）你是否认同第三位同学的想法，请说明理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……这些诗句共同表达出（ ） ①家里有亲人，家中有亲情     ②思乡之情是所有情感中最触动人心的 ③家是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 ④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家的意味。 ①④：题文的诗句体现了亲情的重要性，表明家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，故①④说法正确； ②：最，说法绝对化，不符合实际，故②说法错误； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·湖北十堰·期末）春节将至，回家过年是每个中国人心中最期盼的事情之一。无论身处何方，人们都会克服重重困难，踏上归途，只为能与家人团聚，共度新春佳节。这是因为（ ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．回家过年是每个公民的法定义务 C．我们都无法离开家庭的经济支持 D．家就是我们炫耀自己成就的舞台 【答案】A 【详解】本题考查家的意味。 A：家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情，所以无论身处何方，人们都会克服重重困难，踏上归途，只为能与家人团聚，欢度新春佳节，故A符合题意； B：回家过年不是法定义务，故B说法错误； C：题干强调的是精神支持，故C说法错误； D：家不是炫耀的舞台，故D说法错误； 故本题选A。 地 城 考点02 共建美好集体 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）新年伊始，学校的艺术节活动周就拉开帷幕。七（1）班同学们群策群力，各展所长。小宇却说：“我不参加，艺术节的活动少我一个无所谓。”下列能作为劝说小宇观点的是（   ） A．集体活动能培养十全十美的人 B．集体活动可以凭兴趣有选择地参加 C．集体活动有助于培养我们的责任感 D．为了集体活动应该完全牺牲自身利益 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：“十全十美”意为完美无缺，但集体活动只能帮助培养人的某些品质，并不能培养出完美的人，故A说法错误； B：该观点支持小宇的立场，允许根据个人兴趣选择是否参与，但题干要求“劝说小宇参与”，此选项反而强化了小宇“不参加无所谓”的想法，无法起到劝说作用，故B说法错误； C：集体活动需要每个人贡献自己的力量，参与过程能增强责任意识和集体归属感，直接反驳了小宇的“无所谓”态度，说明参与不仅有利于集体，也促进个人成长，故C符合题意； D：该观点极端且错误，完全牺牲自身利益也不现实，故D说法错误； 故本题选C。 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）如表是东东同学这学期以来成长变化的记录： 学期初 学期中 学期末 参与集体活动时比较胆怯，对于班级事务所做不好，总是不敢承担。 在同学们的带动下开始乐于参与集体活动，还担任了小组长。 成功组织班级晚会后更加积极开朗了，成为参与集体活动的踊跃分子。 据此，我们可以看出（   ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活有助于我们发展个性 ③在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的唯一“明镜” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的意义。 ①②：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体是我们共同成长的园地。东东同学这学期以来成长变化，体现了集体生活的影响很大，表明集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性，故①②符合题意； ③观点正确但在题旨中没有体现，故③不符合题意； ④“唯一”的说法太绝对，人与人之间的差异影响我们发展个性，故④错误； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·湖北荆门·期末）乒乓球运动员王楚钦在一次比赛上因比分落后导致情绪失控，将手中的球拍甩了出去，被禁赛3个月。教练安排他参加队内循环赛，他将此当作一次重新站起来的机会，4天赢下了20场比赛，在与队友们比赛中心性也得到磨炼，球技得到提升。这说明（   ） A．集体的存在限制了个性的发展 B．集体生活是我们成长的必由之路 C．集体生活影响甚至改变一个人 D．集体是联合起来的有组织的整体 【答案】C 【详解】本题考查集体的作用。 A：集体的存在促进个性的发展，而不是限制个性的发展，A说法错误； B：题文中旨在强调集体生活对运动员成长的影响，没有体现集体生活是我们成长的必由之路，B说法与题不符； C：题文中的王楚钦在与队友们比赛中心性得到磨炼，球技得到提升，说明集体生活影响甚至改变一个人，C说法正确； D：观点体现的是集体的含义，题文中旨在强调集体的作用，D说法与题不符； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·湖北咸宁·期末）苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（   ） ①个性的发展离不开集体 ②在集体中，要坚持自己的个性 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④每个人在集体中承担不同的责任 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查集体的作用。 ①③：材料中的句子体现了集体生活对我们的重要性，通过集体生活，可以发展完善我们的个性，说明集体为个人发展提供了条件和可能，个性的发展离不开集体，故①③符合题意； ②在集体中，我们要发展个性，不是坚持个性，故②说法错误； ④材料未体现每个人在集体中承担不同的责任，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）在期末的班会上，同学们分享了以下收获： 小严：通过每周班级读书会上同学们的分享，我获得了美好的情感体验，学习了不少读书方法。 小思：通过参加学校组织的研学、运动会、歌曲比赛等活动，我变得更加开朗、自信。 以上两名同学的分享告诉我们，集体生活（   ） A．有助于我们不断提升和完善自己 B．让我们学会包容他人，找到归属感 C．能够培养和增强我们的集体荣誉感 D．可以影响甚至完全改变一个人 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的影响。 A：小严的分享强调了通过班级读书会上的分享，他获得了美好的情感体验，并学习到了读书方法。小思的分享则提到，通过参加学校组织的各种活动，她变得更加开朗和自信，这表明集体生活有助于我们不断提升和完善自己，故A说法正确； BC：材料说明了集体生活有助于我们不断提升和完善自己，与包容他人、培养和增强我们的集体荣誉感无关，故BC不符合题意； D：虽然集体生活确实可以对个人产生深远的影响，但说它能“完全改变一个人”则显得过于夸张，夸大了集体生活的影响，故D说法错误； 故本题选A。 6．（23-24七年级下·湖北省直辖县级单位·期末）下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是（   ） 小北：我是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在班集体中，我学会调控情绪。 小希：有同学觉得我“小心眼”，踢足球也不喊我。我调整心态，现在是足球队的一员。 小南：我喜欢读书，擅长写作和演讲。现在我担任班级文学社社长，与同学共同进步。 小冬：我是个乐观主义者，我的笑声总能感染同学们，他们称我为班级的“开心果”。 A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C．我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我 D．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步 【答案】B 【详解】本题考查在集体中涵养品格。   B：题干材料中小北在集体生活中，学会调整自己情绪，小希在集体中不断调整自己，融入集体生活，小南作为文学社长和同学共进步，在集体生活中锻炼自己的能力，小冬和同学友好相处，融入集体生活，四位同学都在集体生活中人际交往能力得到锻炼，不断完善自己，说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，B符合题意；   ACD：观点正确，但题干主旨与题意不符，ACD不符合题意；   故本题选B。 7．（23-24七年级下·湖北恩施·期末）青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下是小明在学校的集体生活情境： ☆情境一  在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ☆情境二  从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ☆情境三  早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 若为这组情境拟写一个标题，最适合的是（   ） A．集体生活成就我 B．美好集体是善于合作的 C．集体生活邀请我 D．美好集体是充满关爱的 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：从小明的集体生活中，可以看出，集体让他视野更开阔、思维更活跃，也提高了生活自理能力，能够跟着同学们大声朗读，说明集体生活成就了我，涵养了我的品格，也发展了我的个性，A符合题意； BCD：题干强调的是小明受集体生活的影响，改变了很多。题干并没有提到美好集体善于合作和充满关爱的，也没有描述小明所在的集体，与集体生活邀请我这个主旨也无关，所以BCD不符合题意； 故本题选A。 8．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）元元担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙的不亦乐乎。为了办好黑板报，他主动与同学交流，比以前开朗了很多。由此可见（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度 ②包容他人的不同，有助于完善个性 ③集体生活可以培养我们人际交往能力 ④调整自己的节奏才能保证集体和谐 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：材料中，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙的不亦乐乎，这体现了集体生活可以培养我们负责任的态度；他主动与同学交流，比以前开朗了很多，这体现了集体生活可以培养我们人际交往能力，故①③说法正确； ②材料没有体现出包容他人的不同，故②不符合题意； ④这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）在“憧憬美好集体”主题班会上，同学们分享了自己的集体生活经历： 丽丽：在小组合作学习中，通过交流讨论，视野更开阔，思维更活跃了。 小墨：独自长跑时，常因意志不坚定而放弃。后来班级进行集体训练，看到大家都在坚持，也跑完全程了。 这些同学的经历，让我们感受到（   ） ①集体生活能让我们远离所有烦恼 ②角色冲突可能会给我们带来烦恼 ③集体生活有助于完善和发展个性 ④美好集体可以引领我们共同成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 ③④：丽丽在小组合作学习中变得视野更开阔，思维更活跃；小墨看到大家都在坚持，也跑完全程了，说明集体生活有助于完善和发展个性，美好集体可以引领我们共同成长，③④说法正确； ①所有的说法太绝对，①错误； ②说法在题干中没有体现，②与题意不符； 故本题选D。 10.（23-24七年级下·湖北武汉·期末）习近平总书记寄语广大青少年学生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够（   ） ①涵养我们的品格、增长经验、获得成长 ②缩小个性差异，实现个性的统一 ③培养我们负责任的态度和能力 ④影响甚至决定一个人的成败 A．①③ B．③④ C．②④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”说明集体生活成就我，集体生活涵养我们的品格、增长经验、获得成长，集体生活培养我们负责任的态度和能力，故①③说法正确； ②在集体中完善个性，不是实现个性统一，故②说法错误； ④决定一个人的成败，夸大了集体生活的作用，说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 11.（23-24七年级下·湖北武汉·期末）以下是同学们在班级期末茶话会上的分享： 小依：“作为班级文学社社长，我主动与同学交流、分享，感觉自己变开朗了许多。”小德：“受到早读时同学们琅琅读书声的感染，现在我也会情不自禁地大声朗读。”小熙：“参加学校组织的红色研学之旅，我的团结合作意识和爱国情感不断增强。” 这表明（   ） A．集体中每个人的个性特点不同，要学会包容理解 B．我们在集体中扮演不同的角色，承担相同的责任 C．集体生活有助于涵养品格，不断发展和完善自我 D．参与集体生活就能培养我们负责任的态度和能力 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：“作为班级文学社社长，我主动与同学交流、分享，感觉自己变开朗了许多、受到早读时同学们琅琅读书声的感染，现在我也会情不自禁地大声朗读、参加学校组织的红色研学之旅，我的团结合作意识和爱国情感不断增强”都说明在集体生活中，有助于我们不断提升涵养品格，不断发展和完善自我，故C符合题意； A：材料没有体现学会包容理解，故A不符合题意； B：我们在集体中扮演不同的角色，承担不同的责任，故B错误； D：“就能培养”的说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 二、非选择题 12.（24-25七年级上·湖北十堰·期末）【学会交往 关心集体】 成长的时空有欢乐也有烦恼。某校七年级进行了一次问卷调查，了解学生在交往和集体生活中的困惑与烦恼，请你参与并完成以下任务。 困惑一：妈妈总是爱在我耳边唠叨：天冷了要加衣服、在学校要听老师的话、要好好学习别总天天想着玩……我都多大的人了，烦不烦啊！ 困惑二：进入初中我结交了一个好朋友，平时我们互相帮助，彼此关心，但他却不允许我与其他朋友交往，我很苦恼。 困惑三：初中生活节奏紧张，为集体做事情会耽误自己的时间，为了取得优异的成绩，我不愿意为集体付出。我不知道自己的想法对不对？ （1）运用所学知识，请你帮前两位同学解惑。 （2）你是否认同第三位同学的想法，请说明理由。 【答案】(1）困惑一：我们要用心体会父母言行中蕴藏的亲情之爱，学会换位思考，多交流沟通，增进感情。 困惑二：友谊是一种亲密关系，但并不意味着独占。我们要坚持自己的原则，结交更多志同道合的朋友。 （2）这位同学想法错误，我不认同。为集体做事情，有付出也会有收获。我们会付出一定的时间和精力，但也会获得发展和提升。集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，更好的发展个性等。在集体中，我们要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与。 【分析】考点考查：建设美好家庭、交友需要讲原则、集体生活对涵养品格和发展个性的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好家庭、交友需要讲原则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈总是爱在我耳边唠叨感觉厌烦→可联系要用心体会父母言行中蕴藏的亲情之爱，学会换位思考，多交流沟通，增进感情作答。 关键词②：好朋友不允许我与其他朋友交往→可联系坚持自己的原则，结交更多志同道合的朋友作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：为集体做事情会耽误自己的时间，为了取得优异的成绩，我不愿意为集体付出。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：集体生活对涵养品格和发展个性的作用； 论据②：建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，主动作为，积极参与。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $