32 题型组合练（十二）（题型组合B）-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

2026d中考必备 是为了尽孝。孝是无法重现的幸福，孝是生命交接的链条。饮水思源， ②严冬大学毕业后在北京经商，老家吴庄镇文旅经营火起来后，老 语文 知恩图报。我们共同新愿：积极尽孝，敬老爱老，从我做起，从现在微严看着也动了心，把儿子拉回来了。经过一段时间考察调研，父子柄不 32题型组合练（十二）（题型组合B) 起，从小事微起 天道人道孝道，条条光明大道：亲老爱老敬谋而合，都订上了家乡名产一鱼面。严冬把位于镇中心的自家老屋 老，人人至爱吾老， 翻建了四层楼，装修得富丽堂皇。老严一次次提出抗议，可儿子总说， 一、语言文字运用 5.下列填人文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是 ( )“老观念得改，现在食客根本不在乎吃什么，在乎的是品位、筑围…” 江西地域特色阅读下面的文字，完成1一2题 ①养父母之心，愉悦心情。 儿子一意孤行，老严也无可奈何。 精州五大城门之一()滴金门，自宋朝以来，一直是精州繁华的 ②让父母老有所依，老有所乐，老有所为。 ③严家“家和兴”鱼而馆开张后，生意一直冷清。原因很简单，鱼面 码头之一。赣州发往北边的货物可以从章江、贡江的任意码头出发，而 ③养父母之身，留意起居。 是地方小吃，如今像是进了皇宫，售价自然远超那些街头巷尾的小店 从北边过来的客与物，在潮搬江而上行了数日，又经十八滩惊险之后， ①养父母之志，奉献社会 面。为了让生意有起色，严冬蚊尽脑计。这一天，他偶然在网上看见这 往往选择在这第一码头—涌金门上岸。所以涌金门商(g) A.①③④②B.①2②③④C.③①① D.③①②① 样几个字：吉尼斯世界纪录。 如云，货物如雨，交易旺盛，钱财广通。从这个意义上说，丽金门名副 6给空缺处选填语句，最恰当的一项是 ( ④对呀，干脆就做“世界上最大一锅鱼面”，请来名人助阵，搞得轰 其实。 学校开展“心随手动·剪我所想”主题活动，在“剪纸价值我来轰烈烈，再往短视频平台一推广…但父亲这关肯定过不去，怎么办？ L给加点字注音，根据拼音写汉字 说”分组讨论环节中，同学们各杼己见，发表了自己对剪纸价值的看 ⑤严冬正发愁，巧事来了！远嫁的妹妹来电话说即将生产，请父母 (1)湖 (2)(gǔ) 法。活动接近尾声，作为主持人，你就同学们的讨论内客作了以下总过去照顾她一段时间。严冬把父母送到火车站，临别时老严还惦记鱼 2.在括号内填人的标点符号是 结： 面馆的生意，叮%说：“儿子，记住，咱乡里人，别搞那些花哨的把戏，沉 江西地域特色阅读下面的文字，完成3一4题。 A.“同学们的观点中还存在许多不足，希望我们今后能再接再厉，更 下心，一辈子微好一碗面，就够了！” 精南是客家民系的重要发祥地之一，客家民俗文化是以汉民族传 深人地了解剪纸！ ⑥严冬嗯啊应着，转头和开策划公司的同学一番策划，便把中请程 统文化为主体的多元文化。它具有质朴无华的风格，务实避虚的精神 B.“同学们的讨论非常精彩，希望这次活动能让我们更多地关注剪序弄清楚了。半个月后，吉尼斯总部就派人来到吴庄镇，现场为“世界 与闲西、粤东相比，赣南客家民俗文化以其历史悠久和内客丰厚的原因 纸，传承传统技艺！” 上最大一锅鱼面”微认证了。在此之前，经由策划公司的推广，镇上已 而为世人所%目。它包括历史，姓氏宗族、民居，饮食，服饰，民间文艺 C.“剪纸是中华优秀传统技艺，我们应该无条件地传承它，希望能引轰轰烈烈炒作了“最大一锅鱼面”的活动，全镇人都在叮着这件盛事。 等诸多民风民俗，千百年来，客家人在由北向南的长途跋涉和频繁的 起同学们的重视！” ⑦到了认证前一天，天气突变，寒风呼呼刮了一夜，半夜时分，竟下 迁徙中创造的 的文化、独特的风情风能源远流长。它保留了 D.“在大家的热烈讨论中，我们对剪纸有了全面的认识，大家以后一 起纷纷扬杨的鹅毛大雪来。第二天快到中午时，雪虽然停了，可是天气 古老汉民族固有的优秀文化传统，从而使客家民俗文化成为汉民族文 定会热爱剪纸的！” 寒冷，路上少见行人。严冬硬着头皮指辉员工做好准备。可楷围观的 化中光彩夺目的一页 二、默写 人不多，报社记者只来了两位，请的名人也只来了三位。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 7,补写出下列句子中的空缺部分 ⑧一切准备就绪，记者们的长枪短炮早都架好了，严冬一声令下， A.与闽西、粤东相比，赣南客家民俗文化以其内容丰厚和历史悠久的 (1)人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“ 十位鱼面册师和二十位助手同时忙碌起来。晶营如玉的面条在沸腾的 原因而为世人所瞩日。 ”两句来劝慰那些身陷困境的人不要 汤锅里上下翻滚，鱼和面混合而成的浓郁香味立副数开。很快，“世界 B.与粤东、国西相比，赣南客家民俗文化以其内容丰厚和历史悠久的 悲观失望。 上最大一锅鱼面”已经煮好，认证官一丝不苟地工作，程序合法，真实可 原因而被世人所瞩目 (2)崔颗《黄鹤楼》中“ 2 信，结果即将产生… C.与粤东，倒西相比，赣南客家民俗文化以其历史悠久和内容丰厚的 ”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 ⑨“慢着！”认证官年着鼻子，嗅着鱼面锅里泛起的浓香，问道：“这 原因而被世人所瞩目。 (3)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《岳阳楼记》“ 些面，将由哪些人来吃掉？” D.与回西、粤东相比，赣南客家民俗文化以其历史悠久和内容丰厚而 ”中，我们读出了范仲 ⑩严冬不慌不忙，微笑回答：“这些鱼面，四百碗由现场的观众吃 为世人所瞩目。 淹的开阔胸襟和崇高境界 掉，三百碗请来全镇的环卫工人享用，一百碗送给消防队员。制下的 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 三、现代文阅读 由今天来我店里的食客免费品尝！” A.绚丽多姿 B.天经地义 阅读下而的文字，完成8~11题 ①严冬的话说完，响起了热烈的掌声。领掌的是认证官 C.当之无愧 D.千篇一律 最大一锅鱼面 ®不料这时严冬的同学小声说：“突发状况，高速路头被蜡住了，抽 阅读下面的文字，完成第5题 ①年底了，“家和兴”鱼面馆老板严冬筹划微一件惊天大事。在微调全部环卫工人去抢险…”严冬心里一惊：“消防兵呢？他们怎么也 史铁生明白母亲的用心时，已经无法去尽孝：莫怀成背起母亲，正之前，必须先把一个人送走，就是他的父条一老严。 不来？” ◆—购97成+ 图“消防兵…也去抢险了” 碗，大口大口吃上了，一边吃一边连声说：“赶繁吃！吃完再去抢险！” D,在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗 山就在严冬一筹莫展，沮丧地准备告诉认证官，他效弃认证时，突 (请从人物描写的角度进行赏析) 人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的 然，远处开来了两辆大巴车，一直开到认证现场，车门打开，黑压压的人 时代相吻合的。一孙光董 跳下车，飞跑到鱼面锅前，捧起盛满面条的碗，大口大口吃上了，一边吃 13.九年级准备举行《水浒传》小故事创意新编展演，九(1)班选取的是 一边连声说：“赶紧吃！吃完再去抢险！” 《智取生辰纲》一节，同学们打算在杨志押送贵重货物前往东京时给 ⑤原来这些都是抢险的人，有人安排车拉他们来吃饭，这拨吃完回 他配备助手，若条件允许，从下面的备选人物中撓选一位助手，你会 去继续干活，走的时候每个人打包几份面，带回去给还在抢险的人 (2)儿子，做事业得站在地而上，你在一碗小小的鱼而里本加那么多 选谁？请结合原著内容和人物性格阐述理由。 吃… 成分，面的味道能对吗？能好吃吗？（按重音，停连、语气等角度进行 备选人物：林神武松鲁达 西严冬高兴得手忙脚乱，急忙安排人立刻打包。等他忙得告一校 朗读设计，并阐释设计理由) 落了，一拾头，见眼前站着一位老人，正是老严。 面“爸…怎么…是你？你知道今天的事何？”严冬又难堪又紧 张，竟然结巴起来， ⑧老严瞪了他一眼，不客气地说：“你搞出这么大的动静，全镇谁不 知道？” 10.【探究环境】作者在文章第7段中用大量的笔墨来写天气变化，有什 14.学校开展主题为“读名著，谈收获”的活动，下面是小语同学写的阅 西原来父亲虽然人在外地，可对老家的一切了如指拿，还巧妙地做 么用意？ 读感言，请结合名著内容对小语的阅读感言分别进行阐释。 了安捧，替他解了围不算，也助力了公益事业，一时间，严冬十分羞愧。 名著 阅读感言 四老严语重心长地说：“儿子，做事业得站在地面上，你在一碗小小 《经典常速》 把它当作一只船，航到经典的海里去 的鱼面里添加那么多成分，面的味道能对吗？能好吃吗？ 《纲铁是怎祥娇成的》 以保尔为师，学会在国难面前不颜废 ④严冬只剩下点头的份儿了。 塑“再说这个吉尼新世界纪录，很多人一辈子为了这个努力。可慢 慢就走样了，什么第一大锅棘椒炒肉丝，什么最大一锅炒饭…类似的 纪录多了，有什么意义？有那个时间还不知多研究研究怎么能把面做 11.【感悟主旨】主人公的设定关系到文章的主题表现，同学们对本文的 得更好吃！” 主人公是严冬还是老严看法不一。请结合文章内容说说你的看法。 函眼看着一锅鱼面见了底，认证官满意地把认证文书发放给严冬 严冬接过证书，芙着说：“这个证书我留作纪念，下一步，我要重新规划 经营思路，踏踏实实为家乡人做出美味的鱼而！” 8.【理清情节】本文情节一被三折，请加以梳理，将下面空缺的内容补充 完整。 四、名著阅读 5严本和问学装 五、写作 划中请程序并例 12.下列不是评论艾青的诗歌的一项是 板旗广活动 B严冬得到 15.阅读下面的文字，根据要求写作。 人证文书 A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河“)的生 光阴，如细水长流，静静地诉说着她的故事。光阴里的故事，像 决定路实 活痛苦…我不能不喜欢《大堰河》。一茅盾 D严家“案和 气好面 3严冬怕无法视 一颗颗品堂的珍珠，看似微不足道实则弥足珍贵。在光阴的故事 B.他的诗把我们从怀疑，贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童 洪”鱼面馆开 里，我们从稚嫩到成熟，学会了勇敢和坚强，学会了理解和包客：感 张后，生意 何走父 的新月之国里去…它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为 直冷清 情在不断丰富，智慧在不断增加… 管具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。一郑 请将《光阴里的故事》补充完整，并以此为题，记录岁 9【赏析语言】本文的语言很有表现力。请阅读下面的语句，结合括号 振怿 月的狼迹，感悟生命的真谛，写一篇记叙文。不要套作，不得抄袭； 内的提示，完成练习。 C,归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由 不得泄露个人信息：不少于600字。 (1)车门打开，黑压压的人跳下车，飞跑到鱼面锅前，捧起盛满面条的 的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。一唐我 ◆—t南98成—+词人浓厚的思乡之情。 源，如同在藏物的竹器中取物一般（容易）。（侯均）名震关 知识通 中，学者们很敬仰他。 …》知识拓展 【丁】庞瑜，字坚白。（他）家庭贫因，亲自耕种，依靠自 古诗词中的“虚实结合” 己生产的东西满足自己。夏天运水灌田，（他）拿着书跟在 “虚实结合”是古诗词中常用的写作手法之一。所谓的 牛后面，朗读背诵（书籍）不停止。由岁贡生授任京山训导 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，它可以通过 (的官职)。 视觉、听觉、触觉等感受得到，是真实具体的描绘：所谓的 13.D【解析】D项有误，“影片将‘我命由我’的个人抗争直接 “虚”则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联 转化为‘守护苍生’的共同体意识”表述有误。根据材料二 想。具体说来，就是有限为实而无限为虚，景物为实而情感 “影片将我命由我’的个人抗争，升华为‘守护苍生’的共 为虚，正面为实而侧面为虚，眼前之景为实而已逝、想象之 同体意识”可知，这里使用的是“升华”，而非“直接转化”。 景为虚。采用这种写作手法，可使作品的结构更加紧凑，形 故选D。 象更加鲜明。 14.D【解析】D项有误，“只有传统文化题材的动画片才有强 大的市场竞争力和文化传播力”表述过于绝对，材料并未 9.尤务博览/九流百家之书无不读。【解析】文中画波浪线 表明只有传统文化题材的动画片才具备这些特点，而是强 的部分的意思是：更致力于博览群书，各种学术流派的书没 调了以传统文化为基础创新的动画片具有这些优势。故 有不读的。故应在“览”后断句。 选D。 10.(1)每天(2)尽(3)停止 【解析】 15.①这种创新不仅增强了市场竞争力，更成为中国文化“出 文言文课内外链接 海”的实力宣言：②展示了中华文化主体性的觉醒路径； ③还为中华文明在全球文化传播中提供了范本；④也推动 原句及解释 教材链接及解释 了中华文化在全球语境下的重生与对话。（意近即可） 日尽四万字（每天） 主人日再食（每天）《送东阳马生序》 2题型组合练（十二）（题型组合B) 穷索极深（尽） 欲穷其林（尽）《桃花源记》 1.(1)s0(2)贾 朗诵不辍（停止） 辍耕之垄上（停止）《陈涉世家》 2.— 【解析】“涌金门”是对前文的解释说明，括号内可填 11.(1)夜晚二更天就（开始）读书，早晨起来大概能背诵下来。 入破折号。 (2)(他)家庭贫困，亲自耕种，依靠自己生产的东西满足 3.D【解析】文中画波浪线的句子句式杂糅，可删除“的原 自已。 【解析】(1)句中重点词：乃，就：略，大概。(2)句 因”。故选D。 中重点词：贫，贫困；躬耕，亲自耕种。 4.A【解析】 12.示例一：韦爱在京城游学时遇到天子出游，却不被吸引，而 选项 词语 释义 分析 是专心读书。由此可见，读书要内心平静，专心致志，不受 外部环境影响。示例二：张力臣博览群书，每天很早就 各种各样的色彩灿烂 A 绚丽多姿 起床看书。由此可见，读书应广泛阅读各类书籍，丰富自 美丽、五彩缤纷 已的知识面。示例三：侯均读书要熟读到可以背诵的地 非常正确、不容置疑的 天经地义 步才停止，后来名震关中。由此可见，读书要精读，做到深 道理 语境形容客家文 钴细研，如此才能将读过的内容、学到的知识融会贯通。 化丰富多样，应 担得起某种荣誉或某 示例四：庞瑜在困境中依然挤出时间读书，后来被授予 当之无愧 填入“绚丽多姿” 个职务，无须感到惭愧 了官职。由此可见，读书要充分利用空余时间，任何时候 都不解息读书。【解析】本题考查评价感悟启示。回答 事物只有一种形式，呆 D 千篇一律 本题，可从四个人中任选一人，结合选文内容，谈谈其在读 板无新意 书方面给了你什么启示。此题为开放性试题，意思对 5.C【解析】本题需注意递进顺序，应是先“养父母之身”，然 即可。 后“养父母之心”，再“养父母之志”，最后②句作总结，且 【参考译文】 ③、①、④三句分别对应②句中的“有所依”“有所乐”“有所 【甲】韦睿的族弟韦爱，志向坚定，热爱学习。十二岁 为”。据此排序为③①④②。故选C。 那年，曾经游学京城，遇到天子出游南苑，乡里热闹非凡， 6.B【解析】A项，“还存在许多不足”不恰当，应以肯定的态 老人和小孩争相前去观看，只有韦爱独自端坐读书，不放 度为主。B项既有肯定，又有对同学们的期待，恰当。C项， 下手里的书本，族人看见他这样，没有不对他感到惊异的。 “无条件地传承它”不恰当，正确的做法应为“取其精华，去 【乙】张力臣名叫自牧，喜爱读书，每天看完四万字。 其糟粕”。D项，“全面的认识”“大家以后一定会热爱剪纸 年少时跟随他的父亲学习《毛诗》《春秋》《左氏传》。长大 的”语气太过绝对，不恰当。故选B。 后，更致力于博览群书，各种学术流派的书没有不读的。 7.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)日暮乡关何处 夜晚二更天就（开始）读书，早晨起来大概能背诵下来。 是烟波江上使人愁(3)先天下之忧而忧后天下之乐 【丙】侯均，字伯仁。每读一书，必定要熟读背诵才停 而乐 止。（他）曾经说：“人读书不到千遍，最终对自己没有好 8.②严冬筹划做“世界上最大一锅鱼面”④严冬送走父母， 处。”所以他回答学生们的问题，（能够）极其深入地寻根究 开始实施计划⑥严冬在认证前一天遇到天气突变和围观 ◆—心r参考答案165 人数少的问题⑦严冬的父亲老严暗中帮助严冬解决问题 心，这种谨慎小心有助于押送货物时发现敌方的蛛丝马 (意思对即可) 迹，避免上当。示例二：选武松。武松在江湖中闯荡的 9.(1)通过动作描写和语言描写，生动地表现了抢险人员的急 时间久，经验丰富、行事敏锐、警觉性高。在十字坡，他 切和辛苦。(2)重音放在“地面”“添加”“味道”上，在“儿 眼就识破母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用 子，做事业得站在地面上”后面稍作停顿，语速稍慢，语调沉 等人的诡计，以免上当。示例三：选鲁达。他是一个粗 稳，以强调老严对严冬的教海和期望。 犷豪放、慷慨大方、有勇有谋、胆大心细的人。他惩治郑 10.①交代了严冬策划的“世界上最大一锅鱼面”认证活动的 屠，不是一到就动手，而是采取先激后打的策略。失手打 环境，营造了凄冷的氛围，突出了认证活动的困难。②为 死郑屠后，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。 后文情节的发展作铺垫，如大雪导致围观人数少，高速路 “你诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步去了” 口被堵，环卫工人和消防兵去抢险等。 鲁达的这些行为充分体现了他有勇有谋、胆大心细的性 11.示例一：我认为主人公是严冬。严冬是故事的主要推动 格。这些性格有助于发现吴用一行人的破绽，协助杨志保 者，他的想法和行动推动了文章的主要情节。文章通过他 护生辰纲。 的经历，展现了创新与传统的冲突，以及最终对传统价值 14.示例：《经典常谈》中《说文解字》第一》让我了解了汉字的 的回归。 示例二：我认为主人公是老严。老严代表了传 起源和演变，对汉字的“文”和“字”有了更深层次的理解， 统和稳健，他的智慧和经验最终帮助严冬解决了问题。文 我更加珍视汉字的独特性和文化价值。《钢铁是怎样炼成 章通过老严的形象，强调了脚踏实地和坚持传统的重 的》中，保尔参加红军，驰骋战场，后来重伤离队，全身瘫 要性。 痪，双目失明，他摸索着书写，开始创作文学作品。他自强 技法通 不息、意志刚强，在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成 …》方法技巧 为无产阶级革命战士。在今后的学习和生活中，我要以保 判断谁是主要人物 尔为师，学会在困难面前不颓废。 可从标题、人物、情节、主题、写作手法等角度分析判断 15.【写作指导】本题考查半命题作文。《光阴里的 故 主要人物」 事》是一个半命题作文题，其关键在于把空缺部分补充完整 并围绕补充的内容展开叙述与感悟。(1)审题。要明确“光 小说的标题是…，表明…是小说写作的主 标题 阴”指的是时间的流逝，是岁月长河中的一段段经历：“故 要对象 事”则是指在这段光阴中发生的具体事件或情感变化，它 写…（其他人物）对主要人物起到衬托或烘 应具有代表性，能够反映个人成长、情感变化或生活感悟。 人物 托作用，突出了主要人物的…品质 (2)选材构思。开头：可以用一段富有诗意的文字引出光 阴的概念，如“岁月悠悠，如细水长流，那些被光阴温柔以 文章主要写的是…(…是小说情节发展的 待的故事，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的路”，随即 情节 关键/…在情节发展中占主导地位)，…情 点明要讲述的故事主题。正文：通过几个具体场景或事 节都是围绕…展开的 件，叙述故事的发展。每个场景都应紧扣主题，运用细节 描写、心理刻画等手法，使故事生动感人。同时，穿插个人 …的所作所为体现了…，突出了文章的 主题 感悟，体现光阴流转中的成长与变化。结尾：总结全文，升 主题 华主题。可以回顾故事带来的启示，表达对未来的期许， 一般来说，运用欲扬先抑、托物言志等表现手 或是对光阴流逝的感慨与珍惜。如“在光阴的故事里，我 写作手法法来突出，或运用细致的正面/侧面描写方法 学会了珍惜与感恩，明白了成长的真谛。愿我们都能在未 去塑造的，即为文章的主人公 来的日子里，继续书写属于自己的精彩篇章”。 立意角度 选材示例 【注】①第一人称代表的人物（文中的“我”）未必是主要人 物；②着墨多的人物未必是主要人物：③主要人物也可能 讲述与朋友从陌生到相知相伴的过 光阴里的友情故事 有多个；④主要人物不一定是个体人物（某个人），也可以 程，体现友情的珍贵与成长的意义 是一个群体（一类人） 记录自己为梦想奋斗的点点滴滴，展 光阴里的追梦故事 现坚持与努力的价值 12.B【解析】B项有误。由“带到秀嫩天真的儿童的新月之 通过家庭中温馨的瞬间或矛盾化解 国里去”中的关键信息“新月之国”可知，这是郑振铎先生 光阴里的亲情故事 的片段，表达对亲情的深刻理解与 对泰戈尔的《新月集》所作的评论。 感激 13.示例一：选林冲。林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前 往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放 166中考语文六0+