31 题型组合练（十一）（题型组合A）-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

12.B【解析】B项中“能发射到月球的大炮弹”表述有误，作 1题型组合练（十一）（题型组合A) 品中并未体现。 13.C张静斋欺压乡邻，强占土地，得知范进中举后便来送 1.(1)曳(2)zhù 礼，与《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都具有媚上欺下、趋炎附 2.:【解析】括号前后的句子为并列关系，且各自内部已使用 势的特征。 逗号，故括号内应填“：”。 14.①玄奘的事迹及其弟子撰写的作品是西游故事的初创原 3.C【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可在末尾加上 型，所以《西游记》中蕴含着大量佛教思想与元素，内容深 “的经验”。故选C。 刻。②吴承恩仕途不顺，贫穷一生，他对社会现象的认识 4.B【解析】 曲折地反映在作品中，取经过程的艰巨性反映了现实中社 选项 词语 释义 分析 会矛盾的严重性，神佛与妖怪的复杂关系蕴含了作者对官 原来心里好像有茅草 场的批判与讽刺。 15.【写作指导】本题考查半命题作文和材料作文。题目一要 堵塞着，现在忽然被打 茅塞顿开 这段文字主要谈 A 求以《我在中前行》为题，写一篇记叙性文章。题 开了。形容忽然理解、 学习，横线处应 目中横线处可以填入“不顺从”“逆境”“困难”等词语，以对 领会 填的是形容学习 应冯骥才的话，强调生命的力量在于不顺从，即面对困难 B 持之以恒长久地坚持下去 中所需韧劲的词 时的坚持和不屈。在立意时，我们可以展示面对困难时的 轻而易举形容事情很容易做 语，故应选用“持 坚韧精神，不被困难压垮，而是坚持前行，展现出生命的顽 之以恒” D 强。也可以通过经历挫折，展现个人的成长和适应能力， 不由分说不容人分辩解释 体现出不顺从的智慧。在构思选材时，我们可以选择个人 5.C【解析】②句中的“我们每天上课、放学，从家到学校”紧 经历，如遭遇学业挫折、家庭困境、友情考验等，描述如何 承横线前句子中的“在生活中与人沟通、交流、分享信息”， 在困境中保持冷静，坚持自我，最终克服困难。 为首句：③句回答了②句中的问题，为第二句：①句发出号 题目二要求从冯骥才的名言中选择感触最深的一点， 召，为末句。故正确排序为②③①。故选C。 写一篇议论性文章。审题时需注意名言的核心在于“生命 6.B【解析】A项没有问候语且带有命令的语气，不礼貌： 的力量在于不顺从”，这意味着文章应围绕面对逆境时的 B项称呼恰当，表达得体：C项不得体，称呼张同学为“张大 积极态度和行动来展开。此外，题目要求选择感触最深的 师”不恰当；D项，提问与“分享成功的经验”无关。故选B。 一点，所以在理解名言的基础上，要结合自身感悟，提炼出 最有力的论点。在立意时，可以选择从不同角度解读“不 诗词解读 顺从”的含义，例如将其理解为面对困难时的坚持、逆境中 夕阳西下，美丽的景色倒映在玉杯一样的江水 的抗争等。文章的立意应积极向上，强调在逆境中保持独 里，青山绿树把江水都染绿了。认得这杯中琼浆 立和坚持的重要性，以及这种精神对个人成长和社会发展 是由故乡岷山和峨眉山上的积雪融化而来，初次 的积极影响。在构思和选材时，可以选择历史人物、文学 译文 看来，万顷的江水都好像那尚未过滤的酒。 作品中的形象或现实生活中的例子来佐证观点。文章应 春雨忽至，胡乱地洒在歌楼上，打湿了美人的粉 有清晰的论证结构，通过具体事例和逻辑推理，使论点得 腮。忽然一阵东风卷地而来，吹散了云雨，落日 到充分支持。 的余晖从乌云缝隙中斜射出来，染红了半边天 题目一： 这首词表现了词人旷达的胸怀，抒发了浓厚而深 立意角度 选材示例 主旨 沉的思乡之情 生活中遇到了什么困难比如学业挫折、家庭困境、友情考验 苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士。眉州 面对困境时，你的心态 比如沮丧、失望、绝望 作者简介 眉山（今四川眉山）人，北宋文学家、书法家、画 如何 在逆境中如何保持个人列举具体事例，比如张海迪、贝多芬 家。他与父苏洵、弟苏辙并称“三苏” 的力量 等人的精神 7.D【解析】D项中的“有朝”说法有误，这首词的下片并没有 题目二： 写“朝”，写的都是暮景。 立意角度 选材示例 8.上片实写落日美景倒映在玉杯一样的江水里，青山绿树把 江水都染绿了：虚写杯中琼浆是由岷山和峨眉山上的积雪 面对困难时的坚持、抗争，可用具体 “不顺从”的内涵 事例 融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，想象 奇特，表现了词人旷达的胸怀，表达了词人浓厚的思乡之 逆境中保持独立和坚 可以用名人名言，也可以列举相关的 持的重要性 事例证明这一观，点 情。【解析】本题考查分析艺术手法。分析“晚景落琼杯， 照眼云山翠作堆”可知，夕阳西下，美丽的景色倒映在玉杯 “不顺从”精神对个人 可列举运动员在运动场上的“不顺 一样的江水里，青山绿树把江水都染绿了，这是实写：分析 成长和社会发展的积从”事例：也可以谈当前国际环境中， 极影响 国家“不顺从”的体现 “认得岷峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨渌醅”可知，杯中琼浆 是由岷山和峨眉山上的积雪融化而来，万顷的江水正像那 “不顺从”是生命力量列举生活中因“不顺从”而焕发生命 未过滤的酒，这是虚写。由此可见，上片写景运用了虚实结 的完美体现 光彩的具体事例 合的艺术手法，想象奇特，表现了词人旷达的胸怀，表达了 164中考语文 词人浓厚的思乡之情。 源，如同在藏物的竹器中取物一般（容易）。（侯均）名震关 知识通 中，学者们很敬仰他。 …》知识拓展 【丁】庞瑜，字坚白。（他）家庭贫因，亲自耕种，依靠自 古诗词中的“虚实结合” 己生产的东西满足自己。夏天运水灌田，（他）拿着书跟在 “虚实结合”是古诗词中常用的写作手法之一。所谓的 牛后面，朗读背诵（书籍）不停止。由岁贡生授任京山训导 “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，它可以通过 (的官职)。 视觉、听觉、触觉等感受得到，是真实具体的描绘：所谓的 13.D【解析】D项有误，“影片将‘我命由我’的个人抗争直接 “虚”则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联 转化为‘守护苍生’的共同体意识”表述有误。根据材料二 想。具体说来，就是有限为实而无限为虚，景物为实而情感 “影片将我命由我’的个人抗争，升华为‘守护苍生’的共 为虚，正面为实而侧面为虚，眼前之景为实而已逝、想象之 同体意识”可知，这里使用的是“升华”，而非“直接转化”。 景为虚。采用这种写作手法，可使作品的结构更加紧凑，形 故选D。 象更加鲜明。 14.D【解析】D项有误，“只有传统文化题材的动画片才有强 大的市场竞争力和文化传播力”表述过于绝对，材料并未 9.尤务博览/九流百家之书无不读。【解析】文中画波浪线 表明只有传统文化题材的动画片才具备这些特点，而是强 的部分的意思是：更致力于博览群书，各种学术流派的书没 调了以传统文化为基础创新的动画片具有这些优势。故 有不读的。故应在“览”后断句。 选D。 10.(1)每天(2)尽(3)停止 【解析】 15.①这种创新不仅增强了市场竞争力，更成为中国文化“出 文言文课内外链接 海”的实力宣言：②展示了中华文化主体性的觉醒路径； ③还为中华文明在全球文化传播中提供了范本；④也推动 原句及解释 教材链接及解释 了中华文化在全球语境下的重生与对话。（意近即可） 日尽四万字（每天） 主人日再食（每天）《送东阳马生序》 2题型组合练（十二）（题型组合B) 穷索极深（尽） 欲穷其林（尽）《桃花源记》 1.(1)s0(2)贾 朗诵不辍（停止） 辍耕之垄上（停止）《陈涉世家》 2.— 【解析】“涌金门”是对前文的解释说明，括号内可填 11.(1)夜晚二更天就（开始）读书，早晨起来大概能背诵下来。 入破折号。 (2)(他)家庭贫困，亲自耕种，依靠自己生产的东西满足 3.D【解析】文中画波浪线的句子句式杂糅，可删除“的原 自已。 【解析】(1)句中重点词：乃，就：略，大概。(2)句 因”。故选D。 中重点词：贫，贫困；躬耕，亲自耕种。 4.A【解析】 12.示例一：韦爱在京城游学时遇到天子出游，却不被吸引，而 选项 词语 释义 分析 是专心读书。由此可见，读书要内心平静，专心致志，不受 外部环境影响。示例二：张力臣博览群书，每天很早就 各种各样的色彩灿烂 A 绚丽多姿 起床看书。由此可见，读书应广泛阅读各类书籍，丰富自 美丽、五彩缤纷 已的知识面。示例三：侯均读书要熟读到可以背诵的地 非常正确、不容置疑的 天经地义 步才停止，后来名震关中。由此可见，读书要精读，做到深 道理 语境形容客家文 钴细研，如此才能将读过的内容、学到的知识融会贯通。 化丰富多样，应 担得起某种荣誉或某 示例四：庞瑜在困境中依然挤出时间读书，后来被授予 当之无愧 填入“绚丽多姿” 个职务，无须感到惭愧 了官职。由此可见，读书要充分利用空余时间，任何时候 都不解息读书。【解析】本题考查评价感悟启示。回答 事物只有一种形式，呆 D 千篇一律 本题，可从四个人中任选一人，结合选文内容，谈谈其在读 板无新意 书方面给了你什么启示。此题为开放性试题，意思对 5.C【解析】本题需注意递进顺序，应是先“养父母之身”，然 即可。 后“养父母之心”，再“养父母之志”，最后②句作总结，且 【参考译文】 ③、①、④三句分别对应②句中的“有所依”“有所乐”“有所 【甲】韦睿的族弟韦爱，志向坚定，热爱学习。十二岁 为”。据此排序为③①④②。故选C。 那年，曾经游学京城，遇到天子出游南苑，乡里热闹非凡， 6.B【解析】A项，“还存在许多不足”不恰当，应以肯定的态 老人和小孩争相前去观看，只有韦爱独自端坐读书，不放 度为主。B项既有肯定，又有对同学们的期待，恰当。C项， 下手里的书本，族人看见他这样，没有不对他感到惊异的。 “无条件地传承它”不恰当，正确的做法应为“取其精华，去 【乙】张力臣名叫自牧，喜爱读书，每天看完四万字。 其糟粕”。D项，“全面的认识”“大家以后一定会热爱剪纸 年少时跟随他的父亲学习《毛诗》《春秋》《左氏传》。长大 的”语气太过绝对，不恰当。故选B。 后，更致力于博览群书，各种学术流派的书没有不读的。 7.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)日暮乡关何处 夜晚二更天就（开始）读书，早晨起来大概能背诵下来。 是烟波江上使人愁(3)先天下之忧而忧后天下之乐 【丙】侯均，字伯仁。每读一书，必定要熟读背诵才停 而乐 止。（他）曾经说：“人读书不到千遍，最终对自己没有好 8.②严冬筹划做“世界上最大一锅鱼面”④严冬送走父母， 处。”所以他回答学生们的问题，（能够）极其深入地寻根究 开始实施计划⑥严冬在认证前一天遇到天气突变和围观 ◆—心r参考答案16520260中考多备 语文 4.下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是 )端，被既为黄州团练副使。②琼杯：玉杯。③岷峨：四川境内岷山山脉北 A.茅塞顿开 B.持之以恒 支，晚眉山傍其南，词人常以之代指家乡。④蒲萄：葡萄。此处与下文 31题型组合练（十-）（题型组合A) C.轻而易举 D.不由分说 的“渌酪”均用来比喻江水澄清碧绿。⑤阳台：地名，传说在巫山。 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成第5题 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 () 江西地域特色阅读下而的文字，完成1一2题。 写作不是什么高难的事，而是在生活中与人沟通道、交流、分享信息A.“晚景落琼杯，照眼云山翠作堆”运用了夸张、比喻的修辞手法，营 部阳湖，是中国第一大淡水湖。夏秋丰水季节，部阳湖像汪洋大海的方式，就像我们平常说话一样。 造出新颖生动的意境。 般一望无际，湖上浪潮翻腾，周国万木葱笼()枯水期则有大片的水5.下列填人文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是 B.这首词状绿细致入微，思维广阔，抒情则含蓄蕴籍。 滩出现，芦苇摇(y©) ,野草丰茂。都阳湖也是重要的鸟类保护 ①从现在开始，你不妨放下畏难心理，先从身边的事写起吧 C,经过春雨的搅扰，词人被迫收回思绪，但其对外界的观察十分敏 区，秋末会有几十万只侯鸟从北方各地前来过冬。洁白的天鹅在湖面 ②你可能会说，我们每天上课，放学，从家到学校，没什么新鲜事，有 感，转而以更加细腻的手法描写景物的变化。 自由自在地游荡，十分低意：单腿伫立的东方白鹊，优雅闭目，像个思 什么好写的呢？ D.下片有动有静，有雨有晴，有明有暗，有朝有暮，有人有景 想者。 ③这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活中的有心人。 8.本词上片写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 A.③②① B.①③② C.②③① D.D② (1)(ye) (2)伫 6.情境化学校文学社开展“校园之星”新闻采访活动，你作为采访记者， 2.在括号内填人的标点符号是 采访本校获得“琴棋书画好少年”荣誉称号的张同学，请他分享成功 阅读下面的文字，完成3~4题。 的经验。下列表达得体的一项是 ) 给是一生好年华，正是发奋学习时。依靠学习走向未来不是頓刻 A.张同学，现在你给大家说说你成功的经验 间得出的结论，而是在不所磨砺中总结出来。学习是一个不断发现自 B.张同学，你好！感谢你接受我的采访，你能分享一下你是如何努力 我的过程，在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，才能获 才有今天在琴棋书画方面的成就的吗？ (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。 得真学问，练就真本领。徐此之外，学习还要有一段的韧劲， C,张大师，你好！你能分享一下你成功的“密码”吗？ 【甲】韦睿族第爱，笃志好学。年十二，尝游京师，值天子出游南苑， 不走授机取巧的捷径，才能从持续的学习中获益。 D.张同学，你好！你能分享一下你在琴棋书画方面的趣事吗？ 邑里喧噪，老幼争观，爱独端坐读书，手不释卷，宗族见者，莫不异焉。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ()二、古代诗文阅读 (选自《梁书》，有副改) A.依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，就是在不断磨砺中总（一）阅读下面这首词，完成7~8题。 【乙】张力臣名自牧，喜读书，日尽四万宇。少从其父受《毛诗》《森 结出来。 南乡子·春情① 秋》M左氏传》。既长，尤务博览九流百家之书无不读。夜二鼓乃读书， B.依靠学习走向未来不是在不断磨砺中总结出来的，而是顷刻间得 苏轼 晨起略能背诵 出的结论 晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得岷城①泰雪浪，初来，万顷蒲 (选自《清代名人扶事》，有别改) C.依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，面是在不断磨砺中总萄涨漆酷。 【丙】侯均者，字伯仁。每读书，必熟诵乃已。尝言：“人读书不至千 结出来的经验。 幕雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天遍，终于己无益。”故其答诸生所问，穷索极深，如取诸箧简①。名振关 D.依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，就是在不断磨砺中总一半开 中，学者宗之 结出来的经验。 【注释】①这首词作于元丰四年(1081)，苏轼因写诗褐露新法的弊 (选自《元史·侯均传·卷七十六》，有副改) ◆—t4响95成+ 【丁】庞瑜，字坚白。家贫，躬耕自给。夏转水灌田，执书从牛后，明减，反而愈战愈勇，破纪录的速度哈如风火轮般“顷刻行千里，须史至九争力，而且将成为中华文明在全球化浪潮中的破局之道。 谪不镀。由岁贡生授京山训导 州”。《哪吃2》爆火的背后，是中国动画产业链的全面升级 13.下列关于电影《哪吒2》内容的表述，不正确的一项是 () (进自《明史·庞瑜传》，有副改) 《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革 A影片的势头并没有随着“最强春节档”的落幕而减弱，反而愈战愈 【注释】①箧荀($)：藏物的竹器（多指箱和笼）。②宗：尊崇，敬御。 命。影片将永定土秘，敦煌壁画融入场景设计，让混天蛟的敦动轨透暗 勇，破纪录的速度非常快。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。 合书法笔意一这种“新国风”美学，既非简单复刻传统，亦非一味迎合 B.影片中表现出的传统文化融人场景设计的“新国风”美学，是以科 尤务博览九流百家之书无不读。 西方审美，而是以科技为蝶介创造的文化“第三空间”。 技为煤介创造的文化“第三空间” 10.解释文中加点词的含义 影片将《山海经》中的种话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海 C.影片保留了“哪吒闹海”基本故事框架，同时深入探讨“身份认同” (1)日( ）(2)穷( )(3)辍( 龙宫的视觉体系，传统水墨的晕染效果通过自主研发的“动态水墨淀染 “挑战宿命”等普世议题。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 引擎”融入3D动画，让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未来 D,影片将“我命由我”的个人抗争直接转化为“守护苍生”的共同体 (1)夜二鼓乃读书，晨起略能背诵。 感。这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码。 意识，契合人类命运共同体的当代命题。 影片所用到的澄染技术，动作满捉技术也让中国动两完成了从“技 14.下列对材料内容的理解，不正确的一项是 () 术输入”到“标准输出”的转身。技术创新使得《哪吒2》能以日均数亿元 A.材料一介绍了影片通过自主研发的“动态水墨渲染引擎”融入3D 的票房横扫布场，更让纽约时报广场的巨屏预告成为中国文化“出海” 动画，是对中国文化基因的深度解码。 (2)家贫，躬耕自给。 的实力宣言。 B.材料一对《哪吒2》从场景设计，元素融合、技术创新等多方面进行 材料二 说明，条理清晰，逻辑严谨。 电影《哪吒2》并未简单重复传统故事，而是在保留“哪吃闹海”基本 C,哪吒从叛逆到理解父母，既保留传统孝道的贵任感，又注人平等 故事框架的基础上，深入探讨“身份认同”“挑战宿命”等普世议题，赋予 对话的现代家庭观，这属于对故事的创新。 D,《哪吒2》以高票房成绩证明，只有传统文化题材的动画片才有强 12.选文中四个人的故事在读书方面分别给了你怎样的启示？请任选 古老故事更具现实关照的深度。如，哪吒与救两不再只是简单的对手 大的市场竞争力和文化传播力 一人，结合选文内容简要谈谈。 关系，两人复杂的友情羁绊为故事增添了人性温度。又如，李请夫妇为 15.影片《哪吒2》通过技术创新和文化表达实现中国动画产业链的全面 保护哪吃甘愿畅牲自我，体现“舐按情深”：而哪吒从叛逆到理解父母， 升级，请结合材料一和材料二，探讨这种创新在全球文化传播中的 既保留了传统孝道的责任感，又注入了平等对话的现代家庭观。 意义。 影片将“我命由我”的个人杭争，升华为“守护苍生”的共同体意识， 既延续了“天下兴亡，匹夫有责”的儒家担当，又哭合人类命运共同体的 当代命题一“民族性”与“世界性”的辩证统一。该片昭示了中华文化 三、现代文阅读 主体性的觉醒路径不是对传统的顶礼膜拜，也非对西方的拙劣模仿，而 阅读下面的文字，完成13~15题 是在深刻理解文化基国的基础上，以当代精神重述文明记忆，让中华文 材料一 化在当代语境下浴火重生，为传统文化参与全球文明对话提供了范本。 2月4日，随着春节长假的结束，中国影史上的“最强春节档”也落 《哪吒2》的爆火，本质上是一场文化基因的觉醒仪式。其高票房的 下帷墓，但电影《哪吃之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）的势头不但不成绩证明了，以传统文化为基础创新的动画片不仪具有强大的市场竞 ◆—t南96成—+