云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市第四中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

蒙自市第四中学2025~2026学年秋季学期高一年级期中考试历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1—6单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 考古学家苏秉琦认为，中国文化是自成一系的，又是多源的。它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线相互交错的网络系统，且有主有次。这说明，中华文明的主要特点是（ ） A 多元一体 B. 传承有序 C. 连续发展 D. 一脉相承 2. 商鞅变法使秦国出现了“与国民以产业自有，听民占田，世为永业，务使地尽为田，田皆日的局面。这一局面的形成得益于商鞅变法（ ） A 废除了井田制 B. 实行什伍连坐制 C. 推行重农抑商政策 D. 普遍推行郡县制 3. 秦统一后，皇帝既是国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权。这一设计旨在（ ） A. 保障军队战斗力 B. 强化君主专制 C. 彰显帝王的功绩 D. 强化宰相权力 4. 西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（ ） A. 实行郡国并行制度 B. 颁布“推恩令” C. 实行编户齐民制度 D. 颁布“附益之法” 5. 贞观至开元年间，一时以胡服、胡妆为美。男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式。这些现象的出现主要得益于当时（ ） A. 多元开放的社会氛围 B. 少数民族的强大吸引力 C. 男女社会地位的差异 D. 大众审美标准的多样化 6. 宋代地方管理上创建了路制，一改汉州唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中等设置原则，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则。这一建制（ ） A. 提高了地方的行政效率 B. 有利于加强中央集权 C. 体现了重文轻武理念 D. 为地方割据埋下隐患 7. 从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们强调学术为现实服务，提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。其中受到官方推崇，产生深远影响的学派是（ ） A. 道家学派 B. 墨家学派 C. 程朱理学 D. 陆王心学 8. 明朝永乐时期内阁“仅以文字翰墨为勋绩”，阁臣品秩不过五品。仁宣时期，阁臣加官至三孤，秩从一品，官阶超过了六卿；以后凡入阁者均相继晋各部尚书，嘉靖年间张璁“居内阁，则排六卿而成相之尊”。这表明内阁（ ） A. 政治地位提升 B. 成为法定机构 C. 具有决策权力 D. 有效制约皇权 9. 明清时期，兴起了一大批工商业市镇，有产地市场型、集散市场型、零售市场型等多种类型，成为地区贸易网络的核心。这反映了（ ） A. 政府重视农业发展 B. 经济作物种类繁多 C. 城市经济功能增强 D. 商业活动异常活跃 10. 1843年，《虎门条约》签订后，道光帝即指示耆英等人：“现在英夷已准通商，所有眯喇坚（美国）等国自应一体通商，以示扶绥之意。”据此可知，清政府（ ） A. 主动给予片面最惠国待遇 B. 初具近代国家主权观念 C. 以传统思维处理对外关系 D. 利用通商分化瓦解列强 11. 太平天国运动后期，曾颁布一份文件，提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题，在当时的历史条件下，该文件未能实施。这一文件是（ ） A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C. 《应诏统筹全局折》 D. 《钦定宪法大纲》 12. 洋务运动期间，洋务派共创办新式学堂三十余所，主要学习西方的军事技术和科学技术，并大量翻译西方近代自然科学和部分社会科学著作。这些举措（ ） A. 开启了国人学习西方的历程 B. 培养了近代化实用技术人才 C. 唤醒了民众救亡图存的意识 D. 突破了“中体西用”思想的羁绊 13. 一位德国军官这样回忆在中国经历的一次战斗：“其成员展示出非凡的勇气和视死如归的精神。虽然他们只装备了剑、梭和刀，但他们在我们的死亡火力下依然不停地前进着。”此处“他们”所从属的组织是（ ） A. 北洋舰队 B. 义和团 C. 太平军 D. 兴中会 14. 辛亥革命后，湖南、陕西、江西、山西、云南、贵州、浙江、江苏、广西、安徽、广东等14个省先后宣布脱离清政府而独立。独立后的各省分别发生了规模不等的排满革命事件，以示和清廷彻底决裂。这表明（ ） A. 清朝专制统治土崩瓦解 B. 改良道路被国人所抛弃 C. 共和原则得以初步实现 D. 资产阶级掌控全国政权 15. 据统计，北洋军阀统治的十二年间，前后更换了十三位总统（包括临时大总统、临时执政、摄政内阁大元帅等称谓），更换了四十六届内阁。材料主要揭示了北洋军阀统治时期（ ） A. 政府出卖国家主权 B. 国家政治局势动荡 C. 民族资本主义发展 D. 国际地位大幅下降 16. 新文化运动引入科学的概念，就是要改变劳动方式、方法，发挥劳动者的潜力；引入民主的概念，就是要使劳动者意识到作为人应该享有“人的权利”，有占有自己劳动所得的权利。据此可知，新文化运动（ ） A. 重视提升劳动者的思想觉悟 B. 以解放中国劳苦大众为宗旨 C. 全盘否定传统儒家思想文化 D. 始终高举民主与科学的旗帜 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料完成下列要求。 材料一 材料二 唐初赋敛之法日……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实 。及至德兵起，所在赋敛，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官、为僧以免课役，而贫者丁多，无所伏匿故上户优而下户劳吏因缘蚕食，自输月送，不胜因弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，杨炎建议作……户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋夏两征之 。 —— 摘编自《资治通鉴》卷226 （1）对比材料一中的两张图指出唐朝税收体系的变化，依据材料二并结合所学知识分析产生变化的原因。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括唐朝赋税制度变化的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 永乐时期的内阁大学士虽参与对国家机务的处理，但品秩低微，仅正五品，而且“不置官署，不得专制诸司，诸司奏事亦不得相关白”。洪熙皇帝即位后，将内阁大学士的官秩提升至正二品，又加封他们“公”“保”等荣衔。宣德时期，进一步完善了内阁制度，为其设置了制敕房、诰敕房等官署，又令内阁大学士，提出处理意见，即“票拟”，形成了“阁职渐崇”的局面。与此同时，为防止内阁权力的过度膨胀，宣德皇帝打破朱元璋“不许宦官识字”的禁例，设立内书堂，隶属于司礼监，命翰林学士陈山等教授小宦官读书。还以司礼监秉笔太监代皇帝批阅章奏。所有章奏，除“御笔亲批数本外，皆众太监分批”。正如时人陈孜所云：“我朝祖宗既设司礼监掌行，又命内阁大学士共理，内外相维，可否相济⋯⋯今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁共同商榷，取自圣裁。” ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二 刘文正（统勋）公，丰范严正，如对神人⋯⋯每值军机处，闭目坐，闻人言事偶误，张目侃侃直陈。内侍传赐食物，谢恩祗领，从不与内侍交一言。……其端严慎密如此。 ——摘编自葛虚存《清代名人轶事》 （1）根据材料一，概括洪熙、宣德两朝中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析军机处运行的特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 代表人物 救国探索方案 林则徐、魏源等 “师夷长技以制夷” 洪秀全、洪仁玕等 “地上天国” 曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等 “师夷长技以自强” 康有为、梁启超等 “维新变法” ——摘编自李侃《中国近代史》 材料反映了中国近代史上先进的中国人探索国家出路的历程。从表中任选两个先进国人探索救国的方案，拟定一个论题，并结合所学知识予以评述。（要求：观点明确，史实准确，阐述充分，表述清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求 材料一以孙中山先生为代表的辛亥革命先驱，痛感于清政府的腐败和中华民族的危难,果断告别渐进改良的方式,通过艰辛曲折的努力,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国的社会变革。在领导辛亥革命的过程中,孙中山先生进行了系统性的理论创造,推动了革命思想的广泛传播,这在中华民族伟大复兴的征程中具有重要的意义。 ——摘编自金民卿《深刻认识辛亥革命的伟大历史意义》 材料二南京临时政府成立不久,便废除以“跪拜礼”为标志的封建等级制度和“大人”“老爷”等清朝时官厅称呼,规定普通相见礼为一鞠躬,最高规格为三鞠躬,称呼则以官职或“先生”“君”代之。同时,南京临时政府还推行剪发放足,严禁鸦片,社会风气为之一变,为引进新思想提供了适宜的文化氛围。辛亥革命后,随着民族工商业迅速发展,无产阶级也空前壮大。 ——摘编自宋学勤、卫玮岑《从民族复兴视角认识辛亥革命的历史价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举孙中山领导辛亥革命的史实。 （2）根据材料二并结合所学知识,分析辛亥革命的历史功绩。 蒙自市第四中学2025~2026学年秋季学期高一年级期中考试历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1—6单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）变化:从唐初的租庸调制到中唐以后的两税法。原因:天宝年间，户籍制度遭到破坏，均田制无法推行，租庸调制无法维持；税收部门随意征收赋税导致阶级矛盾尖锐，农民逃亡严重；政府财政收入锐减。 （2）意义:简化税收明目，扩大收税对象，保证国家的财政收入，起到了巩固和加强中央集权的作用；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制；减轻了政府对农民的人身控制，符合社会发展趋势，适应了商品经济发展要求。 【18题答案】 【答案】（1）变化：提升内阁大学士地位，完善内阁机构；实行“票拟”，强化内阁干预政治的力度；实行“批红”，重用太监。 （2）特点：秉承皇帝旨意办事；办事效率高；机密性强；由皇帝亲信，能力强、素质高的官员担任军机大臣。（答出三点即可） 【19题答案】 【答案】示例： 方案：“师夷长技以自强”、“维新变法”。 论题：随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。 阐述：第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等地主阶级洋务派掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度、只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。维新变法促进了国人思想的解放，一定程度上冲击了旧式官僚体制。 总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。 【20题答案】 【答案】（1）史实:创建同盟会;提出三民主义;组织反清武装起义。 （2）功绩:推翻了清朝政府的统治,结束了封建帝制,推动了中国政治民主化进程;推动了民族资本主义的进一步发展;传播了民主共和理念;推动了社会思想解放,促进了社会风俗的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $