精品解析：海南省海口市龙华区第五学区2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治试题

海南省海口市龙华区第五学区2025-2026学年九年级 上学期11月期中道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（共16题，每题3分，共48分） 1. 京津冀协同发展战略实施十年来，三地在交通、生态、产业、公共服务等领域协同发展，形成目标同向、优势互补的共赢格局。实施京津冀协同发展战略有利于（ ） ①促进区域协调发展 ②三地人民同等富裕 ③人民共享发展成果 ④实现经济高速发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 进入新时代，我国当前社会的主要矛盾发生了变化，下列信息能直接体现这一矛盾的是（ ） ①北方城市暴雨频发，老旧排水系统应对不足 ②我国海上风电装机容量突破5000万千瓦，居世界首位 ③偏远山区医疗资源匮乏，群众就医需长途跋涉 ④西藏自治区成立60周年，农牧民收入增长12.5% A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 3. 2025年我国上天下海迎来新突破（如下图所示），这些硬核科技突破说明（ ） A. 创新是培养创新型人才的根本途径 B. 要敢于打破一切常规，多追求独特 C. 我国的科技自主创新能力不断增强 D. 我国加快推进科技自立自强，成功跻身于创新型国家前列 4. 2025年1月,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,对加快建设教育强国作出全面系统部署。这样做是因为（ ） A. 我国的教育事业获得了巨大的发展 B. 教育是综合国力竞争的决定性因素 C. 教育是民族振兴、社会进步的基石 D. 教育是一个国家兴旺发达的不竭动力 5. 下图漫画《“民生清单”温暖人心》表明（ ） ①坚持党领导，党要严格执法 ②政府执政为民、以人民为中心 ③彰显政府心系人民、情系人民 ④反映我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2025年3月，全国两会对各项任务作出了系列决策部署。我国每一项重大的决策通常都要经过“党委提出→政协协商→政府起草→人大审议通过→政府执行”的法定程序。这一决策过程体现了（ ） ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 ②党决定国家的一切事务 ③党领导、人民当家作主、依法治国有机统一 ④政府在决策程序中发挥决定作用 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。这体现我国社会主义民主政治独特优势的是（ ） A. 选举民主 B. 协商民主 C. 全民民主 D. 民主协商 8. 2024年海南省政府工作报告提出，将以更多精力增进民生福祉，多措并举稳就业稳物价，繁荣发展文化体育事业，织密扎牢社会保障网。从中你能感受到（ ） A. 政府将增进民生福祉作为一切工作的中心文化体育事业，织密扎牢社会保障网 B. 我省文化体育事业与其他省市相比有较大差距 C. 我省坚持共享发展理念，致力提高群众生活质量 D. 发展好文化体育事业，就能满足群众对美好生活的需求 9. 习近平总书记在二十大报告中多次提到“全过程人民民主”，全过程人民民主强调公民参与，下列对“公民参与”表述不正确是（ ） A. 张某拨打县长热线反映工地施工噪音扰民问题——民主监督 B. 王某参与居民用电的阶梯价格听证会——民主监督 C. 某选区选民选举赵某为人大代表——民主选举 D. 杨某对本市“十四五”规划草案提出建议——民主决策 10. 在小组合作学习中，同学们围绕“凝聚法治共识”各抒己见。下列认识中，不正确的是（ ） A. 小丽；厉行法治是对全体社会成员的共同要求 B. 小武：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求 C. 小玲：有法律制度就等于有法治 D. 小江：每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 11. 《关于依托全国一体化政务服务平台建立政务服务效能提升常态化工作机制的意见》，把人民满意度作为评价评估政务服务效能的标尺，明确要以企业和群众的获得感为第一评价标准。这（ ） A. 加强了政府对人民的监督 B 促进政府依据民意行使权力 C. 旨在建设人民满意的服务型政府 D. 能够激发民众履行法定义务的热情 12. 杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前；地屏上，在水光潋滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映衬；全景立体影像构筑的拱宸桥跃然于大运河之上，形态逼真、栩栩生动，一岸连接古代，一岸通往现代。从中我们可以感到中华文化（ ） ①引领世界，丰富多彩 ②以我为主，兼收并蓄 ③源远流长，博大精深 ④海纳百川，有容乃大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。“六尺巷”中蕴含的理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。这告诉我们（ ） A. 中华传统美德是国家和民族的灵魂 B. 要弘扬以改革创新为核心的民族精神 C. 民族精神是当代中国精神的集中体现 D. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 14. 秦汉时期，中医药就传播到朝鲜、日本；20世纪中叶，全球先后掀起针灸热、中药热。未病先防、天人相应、阴阳调和等理念引领着人类健康发展。这反映了（ ） ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化是世界上最优越的文化 ③中华文化为中华民族伟大复兴提供精神动力 ④中华文化对世界文化的发展起着深刻影响 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 15. 连日来，新华社“‘七一’重要讲话精神在基层”小分队奔赴多地调研，见证在习近平生态文明思想指引下，一个个城市乡村推动经济社会全面绿色发展，努力建设人与自然和谐共生的美丽中国，要最终实现美丽中国这一美好愿望，必须（ ） ①坚持节约资源和保护环境的基本国策 ②践行绿水青山就是金山银山的理念 ③把建设生态文明作为当前的中心工作 ④坚持节约优先、保护优先、人工修复为主的方针 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 16. 秦巴山区风光旖旎、资源丰富，但一些地方经济发展相对滞后。在全面推进乡村振兴进程中，如何让“好风景”带来“好前景”，同学们提出了以下建议。你认为可行的是（ ） ①利用山间民居，发展民宿产业 ②立足资源优势，发展生态旅游 ③宁可牺牲环境，也要发展经济 ④发展特色产业，打响地域品牌 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 二、简答题（8分） 17. 模拟听证会 九年级（2）班利用“时政课堂之身边的民主”时间，召开以“公共交通价格调整”为主题的模拟听证会，请据此完成下列任务。 （1）你认为“消费者代表”应该具备哪些素质？ （2）作为消费者，面对经营者涨价的诉求，你会对政府部门人员提出哪些建议？ 三、辨析题（12分） 18. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行，并举行阅兵式。其中，阅兵装备方队按照实战化联合编组，编陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群和战略打击群等，不少是代表现代战争形态演变的最新装备，“东风-5C”液体洲际战略核导弹、“东风-61”陆基洲际导弹等国之重器惊喜亮相。围绕这一新闻，同学们展开了讨论。有同学认为：“我国虽然在科技创新方面取得一定成就，但是我们离创新型强国还任重而道远。要想全面建成创新型强国，只需要依靠国家顶尖科技人才的开拓探索，我们青少年无能为力。” 请你对这一观点进行辨析。 四、材料分析题（16分） 19. 阅读材料，回答问题 材料一 材料二 作为海洋大省，海南始终将海洋生态保护作为“建设美丽中国”的重要实践。近年来，海南多措并举守护蓝色家园：划定近岸海域生态保护红线，实施“湾长制”强化海域管理，完成三亚湾、蜈支洲岛等重点海域珊瑚礁修复3.5万多株，红树林种植与修复超万亩，近岸海域水质优良率保持在98%以上；依托良好海洋生态，发展生态养殖、海洋旅游等绿色产业，陵水黎族自治县通过“渔旅融合”模式，带动200多户渔民转型，户均年增收3万余元；同时，海南推动新能源船舶在景区航线应用，推广海水淡化技术降低淡水依赖，2023年海洋经济绿色产业产值占比提升至42%，实现“守护蔚蓝”与“增收致富”的双赢。 阅读材料，回答问题： （1）从材料一中，你得出什么结论？ （2）结合材料二，分析海南在海洋生态保护与发展中有哪些值得推广的经验。 （3）青少年是助推海南生态文明建设的生力军，请结合生活实际，分享两个绿色低碳的生活方式。 五、实践探究题（16分） 20. “海南文化体验馆”体验式学习为了加深同学们对海南优秀传统文化的认识，某班学生走进当地的“海南文化体验馆”开展了体验式学习。 【走进体验馆】来到体验馆，学生们发现馆内文化体验与教学场景的设置采用了现代科技手段寓教于乐、深入浅出的方式；同时，同学们发现馆内配备有图书音像资料、互动学习系统、文化课程模块等资源，可使人在感知、动手操作、学习知识的过程中践行海南文化“知行合一”的理念。 （1）结合所学知识，请你分析上述体验活动对学生成长有哪些助益？ 【参观与体验】学生们欣赏实物过程中，看到了黎锦纺织技艺，并了解到黎锦是黎族传统的手工纺织工艺，已有数千年历史。在博物馆工作人员引导下，同学们体验了黎锦纺织技艺的制作，更感其工艺繁杂，传承不易。 （2）请你为促进黎锦的传承与发展，提出三条具体可行的建议。 【活动宣讲】体验活动结束后，老师给大家布置了一项任务：以“传承和保护优秀海南传统文化”为主题写一则宣讲提纲。 （3）假如你是宣讲者，请简要列出你的宣讲提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省海口市龙华区第五学区2025-2026学年九年级 上学期11月期中道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（共16题，每题3分，共48分） 1. 京津冀协同发展战略实施十年来，三地在交通、生态、产业、公共服务等领域协同发展，形成目标同向、优势互补的共赢格局。实施京津冀协同发展战略有利于（ ） ①促进区域协调发展 ②三地人民同等富裕 ③人民共享发展成果 ④实现经济高速发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现共同富裕、经济发展的新阶段、坚持以人民为中心的发展思想。 ①：京津冀协同发展战略推动三地在多领域协同发展，有利于促进区域协调发展，这符合教材中关于推动区域协调发展以实现共同富裕等相关知识，故①符合题意； ③：京津冀协同发展形成共赢格局，有利于让三地人民共享发展成果，这与教材中共享发展理念相契合，故③符合题意； ②：共同富裕不是同等富裕，京津冀协同发展有利于促进三地人民共同富裕，而不是同等富裕，故②说法错误； ④：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，京津冀协同发展战略是为了实现高质量发展，而非高速发展，故④说法错误； 故本题选B。 2. 进入新时代，我国当前社会的主要矛盾发生了变化，下列信息能直接体现这一矛盾的是（ ） ①北方城市暴雨频发，老旧排水系统应对不足 ②我国海上风电装机容量突破5000万千瓦，居世界首位 ③偏远山区医疗资源匮乏，群众就医需长途跋涉 ④西藏自治区成立60周年，农牧民收入增长12.5% A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查新时代我国社会主要矛盾。 ①：北方城市老旧排水系统应对不足，体现基础设施发展不充分，直接反映矛盾中“不充分的发展”，故①符合题意； ②：海上风电成就属于发展成果，未体现矛盾，故②不符合题意； ③：偏远山区医疗资源匮乏，体现区域发展不平衡，直接对应矛盾中的“不平衡”，故③符合题意； ④：西藏农牧民收入增长属于发展成果，未体现矛盾，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 2025年我国上天下海迎来新突破（如下图所示），这些硬核科技突破说明（ ） A. 创新是培养创新型人才的根本途径 B. 要敢于打破一切常规，多追求独特 C. 我国的科技自主创新能力不断增强 D. 我国加快推进科技自立自强，成功跻身于创新型国家前列 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国科技发展现状及创新相关知识。 A：培养创新型人才的根本途径是教育，而非创新，故A错误； B：创新需要敢于挑战权威、打破常规，但“打破一切常规”说法绝对，且“追求独特”并非创新的本质，故B错误； C：题干中神舟二十号、蛟龙号升级、天问二号等科技成就，均为我国自主研发的突破，体现我国科技自主创新能力不断增强，故C符合题意； D：跻身于创新型国家行列，不是“成功跻身于创新型国家前列”，故D错误； 故本题选C。 4. 2025年1月,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,对加快建设教育强国作出全面系统部署。这样做是因为（ ） A. 我国的教育事业获得了巨大的发展 B. 教育是综合国力竞争的决定性因素 C. 教育是民族振兴、社会进步的基石 D. 教育是一个国家兴旺发达的不竭动力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教育重要性。 C：依据教材知识可知，教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途径，符合题干中重视教育强国建设的原因，故C符合题意； A：选项描述的是我国教育取得的成就，而非重视教育的原因，故A不符合题意； B：综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力，而非教育，故B说法错误； D：创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，而非教育，故D说法错误； 故本题选C。 5. 下图漫画《“民生清单”温暖人心》表明（ ） ①坚持党的领导，党要严格执法 ②政府执政为民、以人民为中心 ③彰显政府心系人民、情系人民 ④反映我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查政府的宗旨、全过程人民民主。 ①：严格执法的主体是政府，党是领导核心，并非执法主体，“党要严格执法”说法错误，故①说法错误； ②：“执政为民”的主体是中国共产党，政府的宗旨是为人民服务，“政府执政为民”表述错误，故②说法错误； ③：漫画中政府工作报告的“民生清单”涵盖就业、医疗、教育等民生问题，体现政府关注人民生活，心系人民，故③符合题意； ④：民生清单的制定反映了民主决策过程，关注人民需求，体现我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，故④符合题意； 故本题选D。 6. 2025年3月，全国两会对各项任务作出了系列决策部署。我国每一项重大的决策通常都要经过“党委提出→政协协商→政府起草→人大审议通过→政府执行”的法定程序。这一决策过程体现了（ ） ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 ②党决定国家的一切事务 ③党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 ④政府在决策程序中发挥决定作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持中国共产党的领导、社会主义民主政治的本质属性、中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ①：题干中决策程序包含政协协商、人大审议等环节，体现了民主的广泛性和真实性，说明全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，故①说法正确； ②：党发挥领导作用，而非“决定国家一切事务”，故②说法错误； ③：决策程序中的“党委提出”体现党的领导，“人大审议”体现人民当家作主，“法定程序”体现依法治国，三者有机统一，故③说法正确； ④：“决定作用”表述错误，政府负责起草和执行，但最终决策权在人大，故④说法错误； 故本题选B。 7. 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。这体现我国社会主义民主政治独特优势的是（ ） A. 选举民主 B. 协商民主 C. 全民民主 D. 民主协商 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 A：选举民主强调通过投票行使民主权利，与题干中“商量”的表述不符，故A不符合题意； B：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，题干中“有事好商量”直接体现这一特点，故B符合题意； C：我国实行人民民主而非全民民主，“全民民主”表述错误，故C不符合题意； D：民主协商是协商民主的具体实践方式，但题干问的是“独特优势”，教材明确将“协商民主”作为特有形式，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 2024年海南省政府工作报告提出，将以更多精力增进民生福祉，多措并举稳就业稳物价，繁荣发展文化体育事业，织密扎牢社会保障网。从中你能感受到（ ） A. 政府将增进民生福祉作为一切工作的中心文化体育事业，织密扎牢社会保障网 B. 我省文化体育事业与其他省市相比有较大差距 C. 我省坚持共享发展理念，致力提高群众生活质量 D. 发展好文化体育事业，就能满足群众对美好生活的需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共享发展理念。 A：我国一切工作的中心是经济建设，而非增进民生福祉，故A说法错误； B：题干仅强调发展文化体育事业，未提及与其他省市的比较，故B不符合题意； C：海南省政府举措体现共享发展理念，旨在提高群众生活质量，故C符合题意； D：“就能满足”表述绝对化，文化体育仅是民生需求的一部分，故D说法错误； 故本题选C。 9. 习近平总书记在二十大报告中多次提到“全过程人民民主”，全过程人民民主强调公民参与，下列对“公民参与”表述不正确的是（ ） A. 张某拨打县长热线反映工地施工噪音扰民问题——民主监督 B. 王某参与居民用电的阶梯价格听证会——民主监督 C. 某选区选民选举赵某为人大代表——民主选举 D. 杨某对本市“十四五”规划草案提出建议——民主决策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参与民主生活。 A：张某拨打县长热线反映工地施工噪音扰民问题，这体现了民主监督；A正确； B：王某参与居民用电的阶梯价格听证会，这体现了民主决策；B错误； C：某选区选民选举赵某为人大代表，这体现了民主选举；C正确； D：杨某对本市“十四五”规划草案提出建议，这体现了民主决策；D正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 10. 在小组合作学习中，同学们围绕“凝聚法治共识”各抒己见。下列认识中，不正确的是（ ） A. 小丽；厉行法治是对全体社会成员的共同要求 B. 小武：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求 C. 小玲：有法律制度就等于有法治 D. 小江：每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设法治社会。 C：据所学知识，有了法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治，故C说法错误，符合题意； ABD：都是对法治社会正确理解，故ABD说法与题意不符，排除； 故本题选C。 11. 《关于依托全国一体化政务服务平台建立政务服务效能提升常态化工作机制的意见》，把人民满意度作为评价评估政务服务效能的标尺，明确要以企业和群众的获得感为第一评价标准。这（ ） A. 加强了政府对人民的监督 B. 促进政府依据民意行使权力 C. 旨在建设人民满意的服务型政府 D. 能够激发民众履行法定义务的热情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查政府的宗旨。 A：政府接受人民监督，而非加强政府对人民的监督，故A说法错误； B：政府应依法行使权力，不是依据民意行使权力，故B说法错误； C：将人民满意度作为政务服务效能的标尺，明确以群众获得感为评价标准，直接体现建设人民满意服务型政府的目标，故C符合题意； D：监督政府的工作是公民的权利，不是法定义务，材料中举措不能能够激发民众履行法定义务的热情，故不符合题意； 故本题选C。 12. 杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前；地屏上，在水光潋滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映衬；全景立体影像构筑的拱宸桥跃然于大运河之上，形态逼真、栩栩生动，一岸连接古代，一岸通往现代。从中我们可以感到中华文化（ ） ①引领世界，丰富多彩 ②以我为主，兼收并蓄 ③源远流长，博大精深 ④海纳百川，有容乃大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华文化的特点。 ①：题干未体现中华文化“引领世界”，而是强调其历史底蕴和包容性，故①说法错误； ②：“以我为主，兼收并蓄”强调在保持自身文化基础上吸收外来文化，题干中传统元素与现代技术、中西艺术形式的结合更直接体现包容性，而非侧重“以我为主”，故②不符合题意； ③：“千年前”的历史和多样的艺术形式体现中华文化“源远流长，博大精深”，故③符合题意； ④：宋韵与芭蕾结合、传统与现代的融合体现中华文化包容性，即“海纳百川，有容乃大”，故④符合题意； 故本题选D。 13. 2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷，强调要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵。“六尺巷”中蕴含的理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。这告诉我们（ ） A. 中华传统美德是国家和民族的灵魂 B. 要弘扬以改革创新为核心的民族精神 C. 民族精神是当代中国精神的集中体现 D. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 D：材料中对于中华传统美德的强调，告诫我们优良的文化要代代相传，体现出中华传统美德是世代相传的民族智慧，故D符合题意； A：文化是国家和民族的灵魂，故A说法错误； B：要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，故B说法错误； C：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故C说法错误； 故本题选D。 14. 秦汉时期，中医药就传播到朝鲜、日本；20世纪中叶，全球先后掀起针灸热、中药热。未病先防、天人相应、阴阳调和等理念引领着人类健康发展。这反映了（ ） ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化是世界上最优越的文化 ③中华文化为中华民族伟大复兴提供精神动力 ④中华文化对世界文化的发展起着深刻影响 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化的特点及影响。 ①：中医药从秦汉时期传播至今，且包含丰富理念，体现中华文化源远流长、博大精深，故①符合题意； ②：“最优越”的说法违背文化多样性原则，故②说法错误； ③：材料强调中华文化对世界的影响，未涉及“中华民族伟大复兴的精神动力”，故③不符合题意； ④：中医药传播至全球并引领健康理念，说明中华文化对世界文化有深刻影响，故④符合题意； 故本题选A。 15. 连日来，新华社“‘七一’重要讲话精神在基层”小分队奔赴多地调研，见证在习近平生态文明思想指引下，一个个城市乡村推动经济社会全面绿色发展，努力建设人与自然和谐共生美丽中国，要最终实现美丽中国这一美好愿望，必须（ ） ①坚持节约资源和保护环境的基本国策 ②践行绿水青山就是金山银山的理念 ③把建设生态文明作为当前的中心工作 ④坚持节约优先、保护优先、人工修复为主的方针 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美丽中国的相关知识。 ①：坚持节约资源和保护环境是我国的基本国策，是实现美丽中国的必要措施，故①符合题意； ②：践行绿水青山就是金山银山的理念是习近平生态文明思想的核心内容，符合绿色发展要求，故②符合题意； ③：当前我国的中心工作是经济建设，而非生态文明建设，故③说法错误； ④：生态文明建设应坚持“自然恢复为主”，而非“人工修复为主”，故④说法错误； 故本题选B。 16. 秦巴山区风光旖旎、资源丰富，但一些地方经济发展相对滞后。在全面推进乡村振兴进程中，如何让“好风景”带来“好前景”，同学们提出了以下建议。你认为可行的是（ ） ①利用山间民居，发展民宿产业 ②立足资源优势，发展生态旅游 ③宁可牺牲环境，也要发展经济 ④发展特色产业，打响地域品牌 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查乡村振兴、坚持绿色发展道路。 ①②④：题文中的秦巴山区风光旖旎、资源丰富，在全面推进乡村振兴进程中，可以利用山间民居，发展民宿产业；立足资源优势，发展生态旅游；发展特色产业，打响地域品牌，故①②④说法正确； ③：环境和发展经济并不矛盾，发展经济并不是要牺牲环境，我们要处理好环境和发展经济之间的关系，故③说法错误； 故本题选C。 二、简答题（8分） 17. 模拟听证会 九年级（2）班利用“时政课堂之身边的民主”时间，召开以“公共交通价格调整”为主题的模拟听证会，请据此完成下列任务。 （1）你认为“消费者代表”应该具备哪些素质？ （2）作为消费者，面对经营者涨价的诉求，你会对政府部门人员提出哪些建议？ 【答案】（1）具有较强的社会责任感和公正公平的工作态度；具有一定的调查研究、分析论证、语言表达能力；了解相关法律法规和经济政策；在日常生活中经常乘坐公交车、地铁等。 （2）加大公共交通投资和对公共交通企业的补贴，通过政府“有形的手”确保公共交通公益属性；科学制定分段收费办法，维护最广大人民群众的利益；完善对特殊人群，如低收入者、老年人、学生、残疾人、军人等的优惠政策。 【解析】 【小问1详解】 本题考查公民参与民主生活的要求、消费者权益、公民维护权利的途径和方式等知识，为开放试题，言之有理即可。 小问2详解】 本题考查坚持以人民为中心的发展思想、全面依法治国的基本要求、建设法治政府的要求等知识，为开放试题，言之有理即可。 三、辨析题（12分） 18. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行，并举行阅兵式。其中，阅兵装备方队按照实战化联合编组，编陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群和战略打击群等，不少是代表现代战争形态演变的最新装备，“东风-5C”液体洲际战略核导弹、“东风-61”陆基洲际导弹等国之重器惊喜亮相。围绕这一新闻，同学们展开了讨论。有同学认为：“我国虽然在科技创新方面取得一定成就，但是我们离创新型强国还任重而道远。要想全面建成创新型强国，只需要依靠国家顶尖科技人才的开拓探索，我们青少年无能为力。” 请你对这一观点进行辨析。 【答案】这个观点错误。 ①我国虽然在科技创新方面取得一定成就。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 ②但是，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 ③全面建成社会主义现代化强国，离不开人才的培养。国家必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ④作为青少年，我们也有责任和担当。我们要弘扬创新精神，树立创新意识，努力学习文化知识，把自己培养成创新型人才。 ⑤所以，建成创新型强国不仅需要依靠国家顶尖科技人才的开拓探索，我们也要全面提高自身素质，为实现科技创新强国而努力奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：我国科技创新能力现状、建设科技创新强国、弘扬创新精神 能力考查：分析材料信息的能力、辨识和判断的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：要想全面建成创新型强国，只需要依靠国家顶尖科技人才的开拓探索，我们青少年无能为力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：我国虽然在科技创新方面取得一定成就。党十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 论据②：但是，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 论据③：全面建成社会主义现代化强国，离不开人才的培养。国家必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 论据④：作为青少年，我们也有责任和担当。我们要弘扬创新精神，树立创新意识，努力学习文化知识，把自己培养成创新型人才。 论据⑤：所以，建成创新型强国不仅需要依靠国家顶尖科技人才的开拓探索，我们也要全面提高自身素质，为实现科技创新强国而努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（16分） 19. 阅读材料，回答问题 材料一 材料二 作为海洋大省，海南始终将海洋生态保护作为“建设美丽中国”的重要实践。近年来，海南多措并举守护蓝色家园：划定近岸海域生态保护红线，实施“湾长制”强化海域管理，完成三亚湾、蜈支洲岛等重点海域珊瑚礁修复3.5万多株，红树林种植与修复超万亩，近岸海域水质优良率保持在98%以上；依托良好海洋生态，发展生态养殖、海洋旅游等绿色产业，陵水黎族自治县通过“渔旅融合”模式，带动200多户渔民转型，户均年增收3万余元；同时，海南推动新能源船舶在景区航线应用，推广海水淡化技术降低淡水依赖，2023年海洋经济绿色产业产值占比提升至42%，实现“守护蔚蓝”与“增收致富”的双赢。 阅读材料，回答问题： （1）从材料一中，你得出什么结论？ （2）结合材料二，分析海南在海洋生态保护与发展中有哪些值得推广的经验。 （3）青少年是助推海南生态文明建设的生力军，请结合生活实际，分享两个绿色低碳的生活方式。 【答案】（1）图片反映了2018-2022年期间，我国清洁能源消费比重不断上升，煤炭消费比重下降。这说明我国能源消费结构进一步加强优化。 （2）①材料中“海南多措并举守护蓝色家园：划定近岸海域生态保护红线，实施‘湾长制’强化海域管理”，体现了海南省建设生态文明严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 ②材料中“陵水黎族自治县通过‘渔旅融合’模式，带动200多户渔民转型，户均年增收3万余元”，体现了海南走绿色发展道路，坚持了绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 ③材料中“海南推动新能源船舶在景区航线应用，推广海水淡化技术降低淡水依赖，实现‘守护蔚蓝’与‘增收致富’的双赢”，体现了海南坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系，既要绿水青山，也要金山银山。 （3）①践行“低碳出行”，日常上学优先选择步行、自行车或公共交通，减少私家车使用，降低碳排放。 ②坚持“节约资源”，日常做到随手关灯、关水龙头，纸张双面使用，减少一次性用品的消耗。 【解析】 【分析】考点考查：建设美丽中国、走绿色发展道路、我国的资源现状 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用我国的资源现状的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：图片反映了2018-2022年期间，我国清洁能源消费比重不断上升，煤炭消费比重下降→我国能源消费结构进一步加强优化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用建设美丽中国的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：海南多措并举守护蓝色家园：划定近岸海域生态保护红线，实施‘湾长制’强化海域管理→海南省建设生态文明严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 关键词②：陵水黎族自治县通过‘渔旅融合’模式，带动200多户渔民转型，户均年增收3万余元→海南走绿色发展道路，坚持了绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 关键词③：海南推动新能源船舶在景区航线应用，推广海水淡化技术降低淡水依赖，实现‘守护蔚蓝’与‘增收致富’的双赢→海南坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系，既要绿水青山，也要金山银山。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查绿色低碳的生活方式,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 五、实践探究题（16分） 20. “海南文化体验馆”体验式学习为了加深同学们对海南优秀传统文化的认识，某班学生走进当地的“海南文化体验馆”开展了体验式学习。 【走进体验馆】来到体验馆，学生们发现馆内文化体验与教学场景的设置采用了现代科技手段寓教于乐、深入浅出的方式；同时，同学们发现馆内配备有图书音像资料、互动学习系统、文化课程模块等资源，可使人在感知、动手操作、学习知识的过程中践行海南文化“知行合一”的理念。 （1）结合所学知识，请你分析上述体验活动对学生成长有哪些助益？ 【参观与体验】学生们欣赏实物过程中，看到了黎锦纺织技艺，并了解到黎锦是黎族传统的手工纺织工艺，已有数千年历史。在博物馆工作人员引导下，同学们体验了黎锦纺织技艺的制作，更感其工艺繁杂，传承不易。 （2）请你为促进黎锦的传承与发展，提出三条具体可行的建议。 【活动宣讲】体验活动结束后，老师给大家布置了一项任务：以“传承和保护优秀海南传统文化”为主题写一则宣讲提纲。 （3）假如你是宣讲者，请简要列出你的宣讲提纲。 【答案】（1）①丰富学生对优秀传统文化的认知,增强对民族文化的认同感；②培养学生的观察力，激发学生的学习兴趣；③拓宽学生的视野,增强在实践中学习的能力等。 （2）①将黎锦融入文化课堂活动中,增加学生对它的了解。②将黎锦融入文创产品创作,于无形中扩大其影响力。③将黎锦与当地文旅文化相结合,提升其经济价值和社会效益。 （3）①保护海南优秀传统文化的独特性,珍爱自己的精神家园。②做友好往来的使者,宣传、弘扬海南优秀传统文化，让世界了解源远流长、博大精深的海南文化。③批判地继承海南传统文化，取其精华,去其糟粕。④学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。 【解析】 【分析】考点考查： 中华文化地位、在实践中学习、发展中国特色社会主义文化、中华文化的特点、文明交流互鉴 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用中华文化地位、在实践中学习的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生们发现馆内文化体验与教学场景的设置采用了现代科技手段寓教于乐、深入浅出的方式→丰富对优秀传统文化的认知，增强对民族文化的认同感；激发学生的学习兴趣；增强在实践中学习的能力等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们体验了黎锦纺织技艺的制作，更感其工艺繁杂，传承不易→将黎锦融入文化课堂活动中；将黎锦融入文创产品创作；将黎锦与当地文旅文化相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用中华文化的特点、文明交流互鉴的有关知识，从提纲类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传承和保护优秀海南传统文化→做友好往来的使者；批判地继承海南传统文化；学习和借鉴人类文明的一切优秀成果等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $