精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题：（本题共24题，每题2分，共48分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 A：初中阶段与小学阶段相比，在课程、活动等方面有显著变化，并非简单延续，“新的课程”“研学活动”等均体现了新的内容，故A说法错误； B：“研学活动”“志愿服务”有助于认识社会，但“新的课程”“社团活动”更多体现的是个人发展机会，“打开认识社会的大门”仅涵盖部分内容，不全面，故B不符合题意； C：宣传画主要展示初中阶段的各类活动和机会，未直接体现“规划未来之路”，故C不符合题意； D：“新的课程”提供学习新机会，“研学活动”提供实践新机会，“社团活动”提供兴趣发展新机会，“志愿服务”提供社会参与新机会，四幅宣传画共同体现初中阶段为发展提供了新的机会，故D符合题意； 故本题选D。 2. 道德与法治课开始前，老师分享了几则名言古语： ★谋定而后动，知止而有得★凡事预则立，不预则废 ★矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。 据此推测本堂课的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 重视自我发展 D. 化解青春烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：“谋定而后动，知止而有得”强调计划的重要性；“凡事预则立，不预则废”进一步说明提前规划的必要性；“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”以规矩比喻规则，隐含遵守规划的意义。“规划初中生活”紧扣名言中“计划”“规则”的核心，故B符合题意； A：选项“奏响中学序曲”侧重新阶段的开始，未直接体现规划主题，故A不符合题意； C：选项“重视自我发展”范围较广，未突出“规划”这一重点，故C不符合题意； D：选项“化解青春烦恼”与名言无关。故D不符合题意； 故本题选B。 3. 进入初中后。小梅和小悦有着不同的经历： 梅梅：进入初中后，我的数学成绩很不理想，为了弥补短板，我制定了周密计划并严格执行。期末时，我的数学成绩取得了很大的进步。 悦悦：刚进入初中就盲目地加入了五个社团，这使我每天忙得焦头烂额，没有时间顾及学习。学期结束之际，我在社团只收获了一身疲惫，连我的学业成绩也受到了影响。小梅和小悦的经历启示我们（ ） ①制订人生规划并按照规划执行就能获得成功 ②生活需要规划，合理的规划让生活更有序 ③要分清主次，确定个人发展目标，朝着目标坚定前进 ④要摒弃规划，人生有无限可能，规划会限制人的自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划生活。 ①：小梅的成功是因为制定了合理计划并执行，但“就能获得成功”表述绝对化，忽略了其他影响因素，故①说法错误； ②：小梅通过合理规划提升成绩，悦悦因规划不当导致问题，说明合理规划能让生活更有序，故②符合题意； ③：悦悦盲目参与社团忽视学习，说明需分清主次、明确目标并坚持，故③符合题意； ④：小梅的成功证明规划的重要性，“摒弃规划”与题干案例矛盾，故④说法错误； 故本题选C。 4. 认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，不断探寻真实的自我、理解自我……探寻真实的自我有助于我们（ ） ①正确认识自己，促进自我发展 ②增强自信，促进与他人的交往 ③掩饰自己的不足，追求理想的自己 ④增强自我意识，摆脱所有问题的困扰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：正确认识自己能够帮助我们明确发展方向，促进自我完善，故①符合题意； ②：正确认识自己可以增强自信心，从而更好地理解他人，建立良好的人际关系，故②符合题意； ③：正确认识自己需要接纳不足，而非掩饰不足，掩饰不足是错误的态度，故③说法错误； ④：正确认识自己虽能增强自我意识，但“摆脱所有问题”过于绝对，不符合实际，故④说法错误。 故本题选A。 5. 七年级（1）班每位同学在纸条上写出几条“我……”，要求写出自己认为的自己。以下是小帆纸条中的一条：我学习成绩不错，但在其他方面很欠缺，特别是在唱歌方面毫无天赋，音乐课上我一开口唱歌就跑调。因此，我不敢参与班级的小组音乐表演。对此，李老师可以告诉小帆要（ ） ①勇敢面对自我，不断完善自己 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④孤芳自赏，欣赏自己勤奋努力的样子 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不断完善自己。 ①：小帆因唱歌不足而退缩，应鼓励她正视不足并积极完善，故①符合题意； ②：“补足所有短板”不符合实际，人的能力有限，无法做到所有方面都优秀，故②说法错误； ③：通过合作弥补个人不足，既能参与集体活动，又能提升能力，故③符合题意； ④：“孤芳自赏”强调自我封闭，忽视与他人互动，不利于全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 6. 七年级（2）同学四人为一小组，每位同学轮流当一回小记者，去采访组内的其他同学，请组内同学说说对自己的评价，并提出希望自己改进的地方。这种方式（ ） ①是通过他人的评价来认识自己 ②能帮助我们发掘自己身上的所有特质 ③通过比较和他人的不同，寻找自身长处 ④有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：通过采访组内同学获得他人对自己的评价，属于通过他人评价认识自己，故①说法符合题意； ②：“所有特质”表述绝对化，他人评价无法保证发掘全部特质，故②说法错误； ③：题目中活动强调他人直接评价，而非通过比较他人与自己的差异，故③与题意不符； ④：综合他人评价有助于形成更客观、完整的自我认识，故④说法符合题意。 故本题选B。 7. 徐京坤儿时意外残疾，16岁时，他加入国家残疾人帆船队，从此与航海结缘，开始编织自己的航海梦。2025年2月18日，他驾驶“海口号”成功完成第十届旺代单人不间断环球帆船赛，成为首位完成该赛事的中国船长。面对航行时恶劣的天气，他说：“从未想过放弃。我对航海的热爱和坚定的信念一直支撑着我走到了最后。”徐京坤的故事告诉我们（ ） ①人类需要梦想，社会才能发展与进步 ②少年的梦想虽然不切实际，但都能实现 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①：题干强调徐京坤个人通过梦想和信念克服困难，未直接体现“社会才能发展与进步”这一宏观结论，故①不符合题意； ②：“少年的梦想虽然不切实际，但都能实现”表述绝对化，不符合实际，故②错误； ③：徐京坤从青少年时期开始追求航海梦，体现了编织梦想是青少年时期的重要主题，故③符合题意； ④：徐京坤依靠对航海的热爱和信念坚持到最后，说明梦想能激发生命热情和勇气，故④符合题意； 故本题选D。 8. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习能改变我们的思维方式 ③学习是我们成就梦想的重要路径 ④学习能改变命运，让我们收获名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：王浩泽作为中国航天员，她的职业成就体现了通过学习为国家航天事业服务，符合“报国为民”的精神，故①符合题意； ②：题干中未直接涉及“改变思维方式”的内容，故②不符合题意； ③：王浩泽提到“相信读书能够改变命运”，并以自身经历（从普通女孩成长为航天员）说明学习是实现梦想的关键途径，故③符合题意； ④：王浩泽强调学习“改变命运”，但未提及“收获名利”，且“名利”带有功利色彩，不符合道德与法治教育中强调的积极追梦精神，故④说法错误； 故本题选B。 9. 小明是一名中学生，他对科学充满了热爱，梦想着成为一名伟大的科学家。下列做法可以帮助小明实现梦想的有（ ） ①放弃初中学业，直接跟着专家学习 ②坚持每天学习巩固一个科学小常识 ③在课堂上看与科学研究相关的论文 ④积极参加科技小发明实践活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的正确途径。 ①：放弃初中学业会中断基础学习，不利于系统知识积累，故①错误； ②：坚持每天学习科学小常识能积累知识、培养习惯，符合科学素养的提升，故②符合题意； ③：课堂时间应专注听讲，分心看论文会耽误正常学习，故③错误； ④：参加科技小发明活动能锻炼实践能力，促进知识应用，故④符合题意； 故本题选D。 10. 教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”父母是孩子的一面镜子，孩子身上出现的部分问题都可以从父母的身上找到影子。这说明（ ） ①父母要重视孩子在学校和社会的教育 ②孩子在父母等家人的言传身教中学习 ③父母要先改正自身缺点，再教育孩子 ④父母要扣好孩子人生的“第一粒扣子” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭教育的重要性。 ①：题干强调父母自身行为对孩子的影响，而非学校和社会教育，故①不符合题意； ②：题干指出孩子的问题可能源于父母，说明孩子通过父母的言传身教学习，故②符合题意； ③：题干未强调父母必须“先改正缺点再教育孩子”，此说法过于绝对，故③不符合题意； ④：“第一粒扣子”比喻父母对孩子早期教育的关键作用，符合题干中父母作为榜样的观点，故④符合题意； 故本题选D。 11. 2024年全国“新时代好少年”中，有深知父母不易，学做家务为父母分忧，照顾“植物人”父亲，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担的水泽华；有身为村级护林员的父亲受伤需要去外地治疗，为了让父亲安心看病，主动接替父亲的工作，跟随护林员叔叔们巡山的尕松卓玛……向“新时代好少年”学习，我们应该（ ） ①为了照顾父母，永远不离开父母的身边 ②继承和弘扬孝亲敬老的传统美德 ③用行动表达孝敬之心，增强家庭责任意识 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：为了照顾父母永远不离开父母身边，这一说法过于绝对，不符合现实生活实际，且题干中两位好少年的行为并非强调“永远不离开”，而是主动承担责任，故①说法错误； ②：两位好少年用实际行动孝敬父母，体现了孝亲敬老的传统美德，故②符合题意； ③：他们通过具体行动表达孝心，主动承担家庭责任，符合题干中“用行动增强家庭责任意识”的要求，故③符合题意； ④：题干未涉及家庭矛盾或换位思考化解矛盾的内容，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 《闪亮的名字2024最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动讲述了李校堃、王芬等“最美教师”的感人事迹，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。之所以弘扬这种良好风尚，是因为教师（ ） ①是人类文明的传承者 ②是学生成长成才的决定者 ③与其他职业相比，社会地位较高 ④承载着传播知识、传播思想的重任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业。 ①：教师是人类文明的传承者，承担传递知识、文化的责任，符合教材对教师角色的定位，故①说法正确； ②：学生成长成才受多种因素影响（如家庭、社会、个人努力等），教师并非“决定者”，故②说法错误； ③：题目未比较教师与其他职业的社会地位，且“较高”缺乏依据，故③说法错误； ④：教师职责包括传播知识、思想，符合实际描述，故④说法正确； 故本题选B。 13. 以下是“最美教师”周兴露的工作剪影：从剪影中可以看出周兴露具有（ ） 剪影一：周兴露准备给患自闭症的孩子讲故事，孩子却突然打了她一耳光。她忍住委屈，继续沟通，此后，她对这个孩子更加关心，变换方法与他交流，用这个孩子感兴趣的游戏活动帮助他成长。 剪影二：小静是一名孤独症女孩，有语言障碍，情绪不稳定，周兴露与教师团队为其量身制定了个别化教育计划，一对一开展送教上门工作。 ①至诚报国的理想信念 ②乐教爱生的仁爱之心 ③因材施教的育人智慧 ④求是创新的躬耕态度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业要求。 ①：题干中未提及周兴露与国家发展相关的行为，剪影主要体现关爱学生和教学方法，故①不符合题意； ②：周兴露面对自闭症孩子的攻击仍保持耐心，持续关爱并调整方法，体现了“乐教爱生的仁爱之心”，故②符合题意； ③：为孤独症女孩制定个别化教育计划，体现“因材施教的育人智慧”，故③符合题意； ④：剪影中虽提到变换教学方法，但未突出“求是”或“创新躬耕”的核心态度，故④不符合题意； 故本题选C。 在教师节当天，某校七年级（1）班开展了“感念师恩”主题活动。同学们在贺卡上或用文字，或用图画，将对老师的感激与敬意体现在纸上。以下是小兰写给老师们的贺卡（部分）。据此，回答第14——15题。 亲爱的语文老师：您温柔可亲，像姐姐一样关心照顾我们，听说您最近咳嗽不止，我很担心。希望您多注意身体。祝您教师节快乐！ 亲爱的数学老师：您对我们要求虽严，但字字句句饱含着对我们的期许与关怀。在教师节这个特别的日子里，愿您节日快乐，万事顺心！ 14. 在教师节当天，某校七年级(1)班开展了“感念师恩”主题活动。同学们在贺卡上或用文字，或用图画，将对老师的感激与敬意体现在纸上。以下是小兰写给老师们的贺卡(部分)。据此，回答： 亲爱的语文老师：您温柔可亲，像姐姐一样关心照顾我们，听说您最近咳嗽不止，我很担心。希望您多注意身体。祝您教师节快乐！ 亲爱的数学老师：您对我们要求虽严，但字字句句饱含着对我们的期许与关怀。在教师节这个特别的日子里，愿您节日快乐，万事顺心！ 从贺卡内容中，我们能感受到小兰（ ） ①主动关心老师、理解老师 ②尊重并适应不同风格的老师 ③完全信任老师，顺从老师 ④与老师相互陪伴、相互促进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：主动关心老师、理解老师是学生与老师建立良好关系的表现，符合师生交往的正确态度，故①符合题意； ②：尊重并适应不同风格的老师是正确处理师生差异的要求，符合正确对待老师的方式，故②符合题意； ③：“完全信任老师，顺从老师”过于绝对，学生应尊重老师但需保持独立思考，故③说法错误； ④：材料没有体现与老师相互陪伴、相互促进，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 小兰在贺卡中提到的两位老师一位严格、一位温柔，同学们围绕老师们的差异展开了讨论，其中你赞同的有（ ） ①可能因为老师在专业、阅历等方面存在差异 ②不同学科的老师性格都是复杂多变的，难以捉摸 ③每位老师的表达方式不同，会呈现出不同的风格 ④这是因为不同老师履行的职责、承担的使命存在差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①③：根据题文、结合所学可知，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们应该接纳不同风格的老师，故①③符合题意； ②：不同学科的老师性格并不都是复杂多变，难以捉摸的，故②说法错误； ④：老师都履行教育教学的职责、承担教书育人的使命，故④说法错误； 故本题选B。 16. 小莎为大家讲述了自己最喜欢的友谊故事。 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。1844年8月，两人在交谈中发现志趣相投，对所有理论和实践问题的看法完全一致，从此，他们结成了为共产主义事业共同奋斗的伟大友谊，为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。从故事中我们能够领悟到（ ） ①所有的友谊都要经受风雨的洗礼 ②友谊是心灵的相遇，超越物质条件 ③志趣相投才能走到一起，成为朋友 ④友谊是一种等价交换，帮我们解决困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：题干中马克思和恩格斯的友谊经历了风雨，但“所有的友谊都要经受风雨”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：恩格斯为支持马克思违心经商，体现友谊超越物质条件，是心灵的相遇，故②说法正确； ③：故事开头明确提到，两人因“志趣相投”“对所有理论和实践问题的看法完全一致”而结为朋友，这直接体现了志趣相投是友谊的基础，故③说法正确； ④：友谊是相互支持而非等价交换，恩格斯帮助马克思并非等价交换，故④说法错误； 故本题选C。 17. 小娜和小方是好朋友，她们同为校羽毛球队的主力，在一次合作后，她们进行了以下对话： 小方，我很佩服你的球技，很多次想找你切磋一下，但又怕影响你训练，不知道最近你哪天方便？ 小娜，谢谢你的肯定，我还需要不断提升，明天下午我刚好有时间，我们切磋一下吧。 小娜和小方的对话告诉我们（ ） ①朋友间要互相切磋，共同进步②友谊需要敞开心扉，主动表达 ③一决高下才会获得真挚的友谊④产生友谊的方式是多种多样的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识友谊。 ①②：从小方和小娜的对话中我们可以看到她们相互切磋，共同进步；小娜和小方敞开心扉进行交流，启示我们友谊需要敞开心扉，主动表达，故①②符合题意； ③：友谊不需要一决高下，故③说法错误； ④：材料未体现产生友谊的方式是多种多样的，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 小伟结识了一位热爱绘画的网友，两人在网上常常互相分享作品、交流心得。正巧网友要来小伟所在的城市参加画展，并提出见面的邀请，小伟对此犹豫不决。作为小伟的好朋友，你会建议小伟（ ） ①瞒着父母单独和网友悄悄见面 ②直接把网友拉黑，永不再联系 ③做到慎重交友，学会理性辨别 ④在公开场合见面，并找家人陪同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题。 ①：瞒着父母单独见面存在安全隐患，未成年人应避免私下单独会见网友，故①说法错误； ②：直接拉黑网友过于极端，未体现理性处理方式，故②说法错误； ③：慎重交友、理性辨别是网络交友的基本原则，符合安全要求，故③符合题意； ④：在公开场合见面并由家人陪同，能有效保障安全，故④符合题意； 故本题选D。 19. 根据以下漫画所展示的内容，你想对小军说（ ） ①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸 ②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处 ③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会尊重朋友、交友要讲原则。 ①：漫画一中，小海明确表示“我不想说”，小军应尊重对方意愿，把握好彼此的界限和分寸，故①符合题意； ②：漫画未体现“信任忠诚”“寻找共同之处”，此观点与漫画内容无关，故②不符合题意； ③：漫画二中小军答应帮小海“教训一个人”，这是不分是非、不讲原则的表现，交友需坚持原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故③符合题意； ④：漫画未涉及“与品德高尚的人交朋友”，此观点与题干无关，故④不符合题意； 故本题选B。 某校七年级（1）班乒乓球队队员们积极备战校乒乓球比赛。据此回答以下问题 20. 紧张的训练中，双人组搭档小宇和小方突然都要求换搭档。小宇时间观念极强，不满上次小方训练迟到，拒绝再与小方搭档。而小方却认为自己迟到事出有因，觉得小宇太过计较。小静可以劝说两人（ ） ①要以开放的心态接纳一切事物 ②在集体生活中应学会与人交往 ③集体生活会限制个人自身的发展 ④应多些理解和包容，和队友友好相处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 在训练过程中，队员小海感到焦虑、紧张，于是他找到了队长寻求帮助： 小海：队长，临近比赛了，我越发担心自己打球时的步伐不够利落，在很多次练习中，我一紧张就会出错。 小静：小海，你应该放轻松，小文在步伐方面很优秀，你可以向她学一学，取长补短。从他们的对话中我们可以看出（ ） ①在集体中我们可以相互学习，完善自己 ②集体生活让我们彼此成就，展示自己 ③集体成员间团结互助，传递温暖与关爱 ④集体生活能够让我们实现独立成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 进入赛前的强化训练阶段，教练通知大家周末临时加练。这让本来计划和爸爸妈妈去游乐场的小艳陷入了两难的抉择。一边是心心念念的游乐场；另一边则是承载着团队荣誉的比赛，她若缺席训练，很可能影响整个团队的最终发挥。深思熟虑后，小艳决定放弃去游乐场，按时参加训练。小艳的选择告诉我们（ ） ①要发扬集体主义精神 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ③集体的发展完全依赖于成员间的良性竞争 ④要充分重视和保障个人的正当利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 比赛日，队员们在赛场上奋力拼搏。队长小静用镜头记录下了队员们的出色表现。 镜头一在团队比分稍落后的情况下，大家依然团结协作，相互鼓励，最终成功反超对手。镜头二单打赛的对手小峰和小轩在个人决赛上奋勇争先，但在这次双打组合赛中，小峰稳健防守，小轩凌厉进攻，二人配合默契。 从以上镜头中我们能够感受到（ ） ①坚定信念是取得好成绩的决定因素 ②把自己的事情做好就能凝聚集体力量 ③建设美好集体需要成员共同参与和努力 ④在集体中要树立正确的合作与竞争观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 经过激烈角逐，该班乒乓球队在比赛中拿下了冠军。队长小静难掩激动，在日记中记录了当日夺冠的心情。 2025年xx月xx日星期四晴 有幸成为队长，队长的责任与使命让我不负所托，恪尽职守，积极组织训练、鼓舞士气。队员们认真训练，赛场上团结协作；教练冷静分析局势，灵活调整策略，为团队精准指引方向。同时，不论心态还是技法，队员们都发生了很大的变化，从稚嫩变得越发沉稳。从小静的日记中我们可以认识到（ ） ①共建美好集体要自觉遵守集体规则 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③只要拼搏向上，就能赢得集体的胜利 ④集体生活可以影响甚至改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】20. D 21. A 22. A 23. D 24. D 【解析】 【20题详解】 本题考查集体生活的作用的相关知识。 ①：“接纳一切事物” 过于绝对，集体生活中应接纳的是他人的合理差异与无心之失，而非所有行为，故①说法错误； ②：小宇和小方因迟到事件产生矛盾并要求换搭档，本质是缺乏良好的沟通与交往能力。集体生活中难免出现分歧，学会理解他人、理性沟通是必备素养，故②说法正确； ③：集体生活能促进个人学会合作、提升交往能力，是个人成长的重要平台，并非限制发展，故③说法错误； ④：小方迟到事出有因，小宇过于计较，双方缺乏相互理解。集体合作需要包容他人的合理情况，多站在对方角度考虑，才能维持良好的搭档关系，故④说法正确； 故本题选D。 【21题详解】 本题考查集体生活的作用的相关知识。 ①：小海步伐有短板，小静建议他向步伐优秀的小文学习，这体现了集体中成员各有优势，通过相互借鉴能弥补自身不足、完善自我，故①说法正确； ②：小海因焦虑向队长求助，小静主动给出具体建议，帮助他解决问题，展现了集体成员间的互助精神，传递了温暖与支持，故②说法正确； ③：对话重点是小海寻求帮助、小静提供学习建议，核心是 “互助学习”，而非 “展示自己” 或 “彼此成就” 的成果体现，故③说法错误； ④：小海的情况是通过向他人求助、学习来解决问题，强调的是集体的助力，而非 “独立成长”，故④说法错误； 故本题选A。 【22题详解】 本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①：坚定信念是取得好成绩的重要条件，但 “决定因素” 表述过于绝对，镜头中强调的是团结协作、合理配合的实际行动，而非单纯的信念作用，故①说法错误； ②：“就能” 一词过于片面，凝聚集体力量不仅需要成员做好自身事务，还需要相互配合、彼此支持，缺乏协作的 “个人做好” 无法形成真正的集体合力，故②说法错误； ③：镜头一中团队比分落后时，大家团结协作、相互鼓励最终反超，体现了集体目标的实现离不开每个成员的共同付出，只有全员参与、携手努力，才能凝聚集体力量，故③说法正确； ④：镜头二中小峰和小轩既是单打决赛的竞争对手，又是双打组合的默契搭档，既奋勇争先又高效配合，展现了 “竞争不排斥合作、合作中共同进步” 的正确观念，故④说法正确； 故本题选A。 【23题详解】 本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①：坚定信念是重要条件，但 “决定因素” 表述绝对。镜头重点凸显的是团结协作、合理配合的实际行动，而非单纯的信念作用，故①说法错误； ②：“就能” 过于片面。凝聚集体力量不仅需要成员做好自身事，更需要相互配合、彼此支持，缺乏协作的 “个人做好” 无法形成真正的集体合力，故②说法错误； ③：镜头一中团队比分落后时，全员团结协作、相互鼓励最终反超，说明集体目标的实现离不开每个成员的付出，只有共同参与、携手发力，才能凝聚起战胜困难的集体力量，故③说法正确； ④：镜头二中小峰和小轩既是单打对手，又能在双打赛场默契配合，既奋勇争先又高效协作，体现了 “竞争不对立、合作促共赢” 的正确理念，故④说法正确； 故本题选D。 【24题详解】 本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①：日记重点讲述的是队长履职、队员协作、个人成长，未涉及 “遵守集体规则” 的相关内容，故①不符合题意； ②：小静作为队长，因责任与使命恪尽职守，组织训练、鼓舞士气，这体现了集体中的角色分工能促使个人主动承担责任，培养责任意识，故②说法正确； ③：“只要…… 就……” 表述过于绝对。夺冠是队长、队员、教练共同努力、分工协作的结果，并非仅靠 “拼搏向上” 就能实现，忽略了团队配合、策略调整等关键因素，故③说法错误； ④：日记中提到队员们从心态到技法都从稚嫩变得沉稳，说明在集体训练、比赛的共同经历中，个人会受到集体氛围的影响，实现自身的成长与改变，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题。（25题8分，26.题14分，27题12分，28.18分，共52分） 25. 为了让同学们更好地融入集体生活，某校七年级（1）班开展了“趣享运动，携手同行”班级团建活动。 活动日期：周五 活动地点：学校操场 活动流程：同学们分成不同小组，各小组进行热身和基础锻炼； 各小组进行互动，开展足球接力赛、气球踩踩乐等活动； 举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳个人等。 （1）某小组全体成员以获得最佳团体奖为目标，齐心协力、全力投入。请你运用所学知识为他们实现目标提供两个金点子。 此次团建活动让小李收获颇多。小组成员或擅长与人相处、或具有较强的统筹能力，小李从他们身上学到了很多；小李因高超的球技被选为组长，在训练中，他认真记录组员的训练情况，和教练一起帮组员调整训练内容，分享自己的踢球小技巧，同时也学习他人的踢球方式，和组员一起成长进步。活动结束后，小李和大家的友谊变得更加深厚了。 （2）请你运用所学知识，分析此次团建活动给小李带来的成长。 【答案】（1）①明确团队分工，各尽其能，发挥每个人的优势。②相互配合、彼此支持，在活动中及时沟通协作。 （2）①学会欣赏他人、学习他人长处，完善自我。②增强责任意识，提升组织和沟通能力。③加深与同学的友谊，学会更好地与人交往。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、集体生活的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：各小组进行互动，开展足球接力赛、气球踩踩乐等活动→可链接明确团队分工，各尽其能，发挥每个人的优势； 关键词②：举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳个人→可链接相互配合、彼此支持，在活动中及时沟通协作； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小李，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小组成员或擅长与人相处、或具有较强的统筹能力→可链接学会欣赏他人、学习他人长处，完善自我； 关键词②：因高超的球技被选为组长，在训练中，他认真记录组员的训练情况，和教练一起帮组员调整训练内容，分享自己的踢球小技巧→可链接增强责任意识，提升组织和沟通能力； 关键词③：小李和大家的友谊变得更加深厚了→可链接加深与同学的友谊，学会更好地与人交往； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 新学期，新气象，全新的初中生活也给同学们带来了新烦恼、新挑战和新目标。为了让大家迈好初中的第一步，李老师带领同学们对新阶段、新自我进行探究，从而引导同学们制订各自的初中成长规划书。 如何更好地抓住新阶段、为成长打下基础?李老师和同学们以“学习与梦想”为主题进行讨论。以下是同学们的讨论记录（部分）： 小明：学习于我而言，能让我学会做人，提升能力，将来为国家和人民贡献力量，意义重大。 小雅：作为学生，当下把学习放在首位准没错。知识越丰富，离梦想就越近，努力学习，未来才有无限可能。 小方：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）结合上述同学的观点，请你谈谈我们为什么要重视学习。 接着，李老师针对班级内部分同学的学习“症状”，进行了诊断，并开具了治疗处方： 症状表现 症状诊断 治疗处方 小轩 认为学习数学在日常生活中没有用处，数学课上经常睡觉，作业靠抄袭应付 ① 发现并保持对数学的兴趣，如了解数学史和数学家的故事，尝试数独、魔方、数字解密游戏等 小琪 每天机械式抄写英语单词数十遍，却从不结合例句理解单词用法 没有找到科学的、适合自己的学习方法 ② 小严 只学课本知识两耳不闻窗外事，拒绝参加学校组织的课外实践活动 对学习的认识不够全面，忽略了在实践中学习的重要性 ③ （2）请你将“症状诊断”和“治疗处方”中的空格补充完整。 最后，在李老师的指导下，同学们制订了自己的初中成长规划书。以下是小泽制订的初中成长规划书： 初中成长规划书 自我分析 我的优点：学习能力较强，做事认真负责，适应能力强 我的性格：性格外向、善于表达。但有时性格过于急躁，在处理一些复杂问题时，缺乏耐心 总结：我具备一定的优势，性格开朗乐观能让我更好地融入集体，但急躁的性子需要在今后加以改正 规划与行动 成长目标 行动 品德发展：塑造诚实守信、友善待人、有责任感与正义感的良好品德 在校尊重师长，主动问好；与同学友好相处，乐于助人；在家孝顺父母，主动承担家务 学业发展：各科成绩水平，在年级排名中进入前10% ①： ②： 劳动与社会实践：增强动手能力，提升社会实践经验 ③： ④： （3）运用所学知识，请你帮小泽将以上规划书补充完整。 【答案】（1）①学习能丰富知识，提升能力，为梦想实现奠定基础。②学习拓展视野，让我们的世界更广阔。③学习能促进个人成长，为国家和社会作贡献。 （2）①小轩症状诊断：缺乏学习兴趣，没有认识到学习的重要性。②小琪治疗处方：采用理解记忆法，结合例句、语境掌握单词用法；制作单词卡片，定期复习巩固。③小严治疗处方：积极参加课外实践活动，在实践中探究、发现，做到学以致用。 （3）①学业发展：制定详细的学习计划，合理安排时间；针对薄弱学科加强专项训练，主动向老师和同学请教。②劳动与社会实践：主动承担家务劳动，提升动手能力；积极参与学校组织的志愿服务、研学活动等，积累实践经验。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法、学习的内容和具体形式。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习于我而言，能让我学会做人，提升能力，将来为国家和人民贡献力量，意义重大→学习能丰富知识，提升能力，为梦想实现奠定基础。 关键词②：作为学生，当下把学习放在首位准没错。知识越丰富，离梦想就越近，努力学习，未来才有无限可能→学习拓展视野，让我们的世界更广阔。 关键词③：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔→学习能促进个人成长，为国家和社会作贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用学习的方法、学习的内容和具体形式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为学习数学在在日常生活中没有用处，数学课上经常睡觉，作业靠抄袭应付→缺乏学习兴趣，没有认识到学习的重要性。 关键词②：没有找到科学的、适合自己的学习方法→采用理解记忆法，结合例句、语境掌握单词用法；制作单词卡片，定期复习巩固。 关键词③：对学习的认识不够全面，忽略了在实践中学习的重要性→积极参加课外实践活动，在实践中探究、发现，做到学以致用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各科成绩水平，在年级排名中进入前10%→制定详细的学习计划，合理安排时间；针对薄弱学科加强专项训练，主动向老师和同学请教。 关键词②：增强动手能力，提升社会实践经验→主动承担家务劳动，提升动手能力；积极参与学校组织的志愿服务、研学活动等，积累实践经验。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某校七年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 同学们积极分享自己和家人的点滴日常。分享结束后，班主任建议大家用实际行动表达爱、传递爱。 方式 具体做法 大声说出来 说出“爸爸、妈妈，我爱你们！” 勇敢传递出来 给家人一个拥抱 真诚书写处来 给家人写一封信 （1）请你再补充两种向家人表达爱的方式和具体做法。 为了拉近师生关系，营造师生之间面对面、心贴心的良好氛围，他们成立了“倾听”工作室。 “倾听”工作室收到了小龙的求助便签： 我近期忙着策划班级活动，没有认真准备文学社团的写作分享，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备别上台。”我感到很委屈，认为老师让我在社团成员面前颜面尽失，于是我顶撞了老师。但朋友却不认可我的做法，我感到很疑惑。 （2）假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙答疑解惑。 经过“倾听”工作室的疏导后，小龙认识到自己行为确实不妥，于是⋯⋯ （3）请你为这个相处“小插曲”设计一个合理的结局。 【答案】（1）①实际行动表达：主动为家人做饭、打扫房间，分担家务。②耐心陪伴：周末陪家人散步、聊天，倾听家人的心声。 （2）①抄袭他人作品是不诚信的行为，违背了文学创作的原则，老师的批评是正确的。②与老师发生矛盾时，应冷静沟通，不能顶撞老师，要尊重老师的意见。③老师的严格要求是为了帮助你成长，要理解老师的良苦用心。 （3）小龙主动找到老师道歉，承认自己抄袭和顶撞老师的错误。他利用课余时间认真准备写作分享，主动向老师请教思路，最终在社团活动中呈现了原创作品，获得老师和同学们的认可。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、正确对待老师的批评。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查向家人表达爱的方式和具体做法，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：抄袭他人作品是不诚信的行为→违背了文学创作的原则，老师的批评是正确的。 关键词②：与老师发生矛盾时→应冷静沟通，不能顶撞老师，要尊重老师的意见。 关键词③：老师的严格要求→为了帮助你成长，要理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计合理结局，为开放性试题，言之有理即可。 28. 阅读材料，完成下列问题。 为增强同学们的凝聚力，班主任组织同学们举办了“在集体中成长”主题班会。班长和学习委员收集班级在各项活动中的影像，精心制作了以下“班级剪影”相册 （1）结合所学知识，请你分析这四幅“班级剪影”揭示了哪些建设美好集体的做法。 班主任组织同学们进行“盲人方阵”小游戏：班级里选出一名同学扮演盲人，指导帮助该同学穿越障碍物到达终点。扮演盲人的小轩蒙上眼罩，班级里的其他每个人都想发表自己的意见，让小轩有些无所适从。有人喊“往左”、有人喊“说的不对”，转而发生争吵，还有人急切地想要直接上手帮忙…… （2）结合游戏进行的情况，请你为同学们撰写两条合作指南。 游戏结束后，同学们就这次活动的收获展开了交流： 小轩：刚戴上眼罩的时候，我感到很不安。虽然游戏进行得很困难，在同学们的帮助下，我还是顺利到达了终点。这让我意识到，同学们都是我坚强的后盾。 小雅：站在小轩身边，我意识到我的每一个指令都至关重要。看着小轩按照我的指引一步步前进，成功到达终点，那份成就感难以言表。 （3）结合同学们的收获，请你谈谈他们的经历展现了集体对我们的哪些影响。 班会最后，班主任让同学们分享在班集体中成长的心得。以下是小浩的成长心得： 亲爱的班集体： 这段时间，于我而言，是一段难以忘怀的时光。在温馨的班集体中，我收获了知识，更收获了友谊与成长。感谢同学们的陪伴与支持，让我们继续携手，绽放光彩！ （4）请你仿照小浩的寄语，写一则成长心得。（100字左右，不得与题干重复） 【答案】（1）①万众一心、冲锋夺冠：树立共同目标，团结协作，为集体荣誉而努力。②互帮互助、相亲相爱：成员之间相互关爱、相互支持，营造温暖的集体氛围。③分工明确、各显“神通”：合理分工，发挥每个人的特长，凝聚集体力量。④班级公约、认真遵守：制定并遵守集体规则，维护集体秩序。 （2）①学会倾听，尊重他人意见，不随意打断他人发言。②明确统一指挥，分工协作，避免混乱。 （3）①集体给我们安全感和归属感，让我们感受到温暖与支持。②集体生活能增强我们的责任感和成就感，促进个人成长。 （4）亲爱的班集体：在这段成长时光里，你是我温暖的港湾。在这里，我学会了合作与包容，收获了珍贵的友谊，也变得更加自信勇敢。感谢每一位同学的陪伴与鼓励，未来我们继续并肩前行，共同书写班级的精彩！ 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、集体生活的作用、集体生活的合作策略的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：万众一心、冲锋夺冠→可链接树立共同目标，团结协作，为集体荣誉而努力。 关键词②：互帮互助、相亲相爱→可链接成员之间相互关爱、相互支持，营造温暖的集体氛围。 关键词③：分工明确、各显“神通”→可链接合理分工，发挥每个人的特长，凝聚集体力量。 关键词④：班级公约、认真遵守→可链接制定并遵守集体规则，维护集体秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的合作策略的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级里的其他每个人都想发表自己的意见，让小轩有些无所适从→可链接学会倾听，尊重他人意见，不随意打断他人发言。 关键词②：有人喊“往左”、有人喊“说的不对”，转而发生争吵，还有人急切地想要直接上手帮忙→可链接明确统一指挥，分工协作，避免混乱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们都是我坚强的后盾→可链接集体给我们安全感和归属感，让我们感受到温暖与支持。 关键词②：站在小轩身边，我意识到我的每一个指令都至关重要→可链接集体生活能增强我们的责任感和成就感，促进个人成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查写成长心得，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题：（本题共24题，每题2分，共48分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了新的机会 2. 道德与法治课开始前，老师分享了几则名言古语： ★谋定而后动，知止而有得★凡事预则立，不预则废 ★矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。 据此推测本堂课的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 重视自我发展 D. 化解青春烦恼 3. 进入初中后。小梅和小悦有着不同的经历： 梅梅：进入初中后，我的数学成绩很不理想，为了弥补短板，我制定了周密计划并严格执行。期末时，我的数学成绩取得了很大的进步。 悦悦：刚进入初中就盲目地加入了五个社团，这使我每天忙得焦头烂额，没有时间顾及学习。学期结束之际，我在社团只收获了一身疲惫，连我的学业成绩也受到了影响。小梅和小悦的经历启示我们（ ） ①制订人生规划并按照规划执行就能获得成功 ②生活需要规划，合理的规划让生活更有序 ③要分清主次，确定个人发展目标，朝着目标坚定前进 ④要摒弃规划，人生有无限可能，规划会限制人的自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 认识他人是一种智慧，但更为关键的是认识自己。随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，不断探寻真实的自我、理解自我……探寻真实的自我有助于我们（ ） ①正确认识自己，促进自我发展 ②增强自信，促进与他人的交往 ③掩饰自己的不足，追求理想的自己 ④增强自我意识，摆脱所有问题的困扰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 七年级（1）班每位同学在纸条上写出几条“我……”，要求写出自己认为的自己。以下是小帆纸条中的一条：我学习成绩不错，但在其他方面很欠缺，特别是在唱歌方面毫无天赋，音乐课上我一开口唱歌就跑调。因此，我不敢参与班级的小组音乐表演。对此，李老师可以告诉小帆要（ ） ①勇敢面对自我，不断完善自己 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④孤芳自赏，欣赏自己勤奋努力的样子 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 七年级（2）同学四人为一小组，每位同学轮流当一回小记者，去采访组内的其他同学，请组内同学说说对自己的评价，并提出希望自己改进的地方。这种方式（ ） ①是通过他人的评价来认识自己 ②能帮助我们发掘自己身上的所有特质 ③通过比较和他人的不同，寻找自身长处 ④有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 徐京坤儿时意外残疾，16岁时，他加入国家残疾人帆船队，从此与航海结缘，开始编织自己的航海梦。2025年2月18日，他驾驶“海口号”成功完成第十届旺代单人不间断环球帆船赛，成为首位完成该赛事的中国船长。面对航行时恶劣的天气，他说：“从未想过放弃。我对航海的热爱和坚定的信念一直支撑着我走到了最后。”徐京坤的故事告诉我们（ ） ①人类需要梦想，社会才能发展与进步 ②少年的梦想虽然不切实际，但都能实现 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习能改变我们的思维方式 ③学习是我们成就梦想的重要路径 ④学习能改变命运，让我们收获名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 小明是一名中学生，他对科学充满了热爱，梦想着成为一名伟大的科学家。下列做法可以帮助小明实现梦想的有（ ） ①放弃初中学业，直接跟着专家学习 ②坚持每天学习巩固一个科学小常识 ③在课堂上看与科学研究相关的论文 ④积极参加科技小发明实践活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”父母是孩子的一面镜子，孩子身上出现的部分问题都可以从父母的身上找到影子。这说明（ ） ①父母要重视孩子在学校和社会的教育 ②孩子在父母等家人的言传身教中学习 ③父母要先改正自身缺点，再教育孩子 ④父母要扣好孩子人生的“第一粒扣子” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2024年全国“新时代好少年”中，有深知父母不易，学做家务为父母分忧，照顾“植物人”父亲，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担的水泽华；有身为村级护林员的父亲受伤需要去外地治疗，为了让父亲安心看病，主动接替父亲的工作，跟随护林员叔叔们巡山的尕松卓玛……向“新时代好少年”学习，我们应该（ ） ①为了照顾父母，永远不离开父母的身边 ②继承和弘扬孝亲敬老的传统美德 ③用行动表达孝敬之心，增强家庭责任意识 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 《闪亮的名字2024最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动讲述了李校堃、王芬等“最美教师”的感人事迹，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。之所以弘扬这种良好风尚，是因为教师（ ） ①是人类文明的传承者 ②是学生成长成才的决定者 ③与其他职业相比，社会地位较高 ④承载着传播知识、传播思想的重任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 以下是“最美教师”周兴露的工作剪影：从剪影中可以看出周兴露具有（ ） 剪影一：周兴露准备给患自闭症的孩子讲故事，孩子却突然打了她一耳光。她忍住委屈，继续沟通，此后，她对这个孩子更加关心，变换方法与他交流，用这个孩子感兴趣的游戏活动帮助他成长。 剪影二：小静是一名孤独症女孩，有语言障碍，情绪不稳定，周兴露与教师团队为其量身制定了个别化教育计划，一对一开展送教上门工作。 ①至诚报国的理想信念 ②乐教爱生的仁爱之心 ③因材施教的育人智慧 ④求是创新的躬耕态度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 在教师节当天，某校七年级（1）班开展了“感念师恩”主题活动。同学们在贺卡上或用文字，或用图画，将对老师的感激与敬意体现在纸上。以下是小兰写给老师们的贺卡（部分）。据此，回答第14——15题。 亲爱的语文老师：您温柔可亲，像姐姐一样关心照顾我们，听说您最近咳嗽不止，我很担心。希望您多注意身体。祝您教师节快乐！ 亲爱的数学老师：您对我们要求虽严，但字字句句饱含着对我们的期许与关怀。在教师节这个特别的日子里，愿您节日快乐，万事顺心！ 14. 在教师节当天，某校七年级(1)班开展了“感念师恩”主题活动。同学们在贺卡上或用文字，或用图画，将对老师的感激与敬意体现在纸上。以下是小兰写给老师们的贺卡(部分)。据此，回答： 亲爱的语文老师：您温柔可亲，像姐姐一样关心照顾我们，听说您最近咳嗽不止，我很担心。希望您多注意身体。祝您教师节快乐！ 亲爱的数学老师：您对我们要求虽严，但字字句句饱含着对我们的期许与关怀。在教师节这个特别的日子里，愿您节日快乐，万事顺心！ 从贺卡内容中，我们能感受到小兰（ ） ①主动关心老师、理解老师 ②尊重并适应不同风格的老师 ③完全信任老师，顺从老师 ④与老师相互陪伴、相互促进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小兰在贺卡中提到的两位老师一位严格、一位温柔，同学们围绕老师们的差异展开了讨论，其中你赞同的有（ ） ①可能因为老师在专业、阅历等方面存在差异 ②不同学科的老师性格都是复杂多变的，难以捉摸 ③每位老师的表达方式不同，会呈现出不同的风格 ④这是因为不同老师履行的职责、承担的使命存在差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 小莎为大家讲述了自己最喜欢的友谊故事。 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。1844年8月，两人在交谈中发现志趣相投，对所有理论和实践问题的看法完全一致，从此，他们结成了为共产主义事业共同奋斗的伟大友谊，为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。从故事中我们能够领悟到（ ） ①所有的友谊都要经受风雨的洗礼 ②友谊是心灵的相遇，超越物质条件 ③志趣相投才能走到一起，成为朋友 ④友谊是一种等价交换，帮我们解决困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 小娜和小方是好朋友，她们同为校羽毛球队的主力，在一次合作后，她们进行了以下对话： 小方，我很佩服你的球技，很多次想找你切磋一下，但又怕影响你训练，不知道最近你哪天方便？ 小娜，谢谢你的肯定，我还需要不断提升，明天下午我刚好有时间，我们切磋一下吧。 小娜和小方的对话告诉我们（ ） ①朋友间要互相切磋，共同进步②友谊需要敞开心扉，主动表达 ③一决高下才会获得真挚的友谊④产生友谊的方式是多种多样的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 小伟结识了一位热爱绘画的网友，两人在网上常常互相分享作品、交流心得。正巧网友要来小伟所在的城市参加画展，并提出见面的邀请，小伟对此犹豫不决。作为小伟的好朋友，你会建议小伟（ ） ①瞒着父母单独和网友悄悄见面 ②直接把网友拉黑，永不再联系 ③做到慎重交友，学会理性辨别 ④在公开场合见面，并找家人陪同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 根据以下漫画所展示的内容，你想对小军说（ ） ①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸 ②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处 ③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 某校七年级（1）班乒乓球队队员们积极备战校乒乓球比赛。据此回答以下问题 20. 紧张的训练中，双人组搭档小宇和小方突然都要求换搭档。小宇时间观念极强，不满上次小方训练迟到，拒绝再与小方搭档。而小方却认为自己迟到事出有因，觉得小宇太过计较。小静可以劝说两人（ ） ①要以开放的心态接纳一切事物 ②在集体生活中应学会与人交往 ③集体生活会限制个人自身的发展 ④应多些理解和包容，和队友友好相处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 在训练过程中，队员小海感到焦虑、紧张，于是他找到了队长寻求帮助： 小海：队长，临近比赛了，我越发担心自己打球时的步伐不够利落，在很多次练习中，我一紧张就会出错。 小静：小海，你应该放轻松，小文在步伐方面很优秀，你可以向她学一学，取长补短。从他们的对话中我们可以看出（ ） ①在集体中我们可以相互学习，完善自己 ②集体生活让我们彼此成就，展示自己 ③集体成员间团结互助，传递温暖与关爱 ④集体生活能够让我们实现独立成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 进入赛前的强化训练阶段，教练通知大家周末临时加练。这让本来计划和爸爸妈妈去游乐场的小艳陷入了两难的抉择。一边是心心念念的游乐场；另一边则是承载着团队荣誉的比赛，她若缺席训练，很可能影响整个团队的最终发挥。深思熟虑后，小艳决定放弃去游乐场，按时参加训练。小艳的选择告诉我们（ ） ①要发扬集体主义精神 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ③集体的发展完全依赖于成员间的良性竞争 ④要充分重视和保障个人的正当利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 比赛日，队员们在赛场上奋力拼搏。队长小静用镜头记录下了队员们的出色表现。 镜头一在团队比分稍落后的情况下，大家依然团结协作，相互鼓励，最终成功反超对手。镜头二单打赛的对手小峰和小轩在个人决赛上奋勇争先，但在这次双打组合赛中，小峰稳健防守，小轩凌厉进攻，二人配合默契。 从以上镜头中我们能够感受到（ ） ①坚定信念是取得好成绩的决定因素 ②把自己的事情做好就能凝聚集体力量 ③建设美好集体需要成员共同参与和努力 ④在集体中要树立正确的合作与竞争观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 经过激烈角逐，该班乒乓球队在比赛中拿下了冠军。队长小静难掩激动，在日记中记录了当日夺冠的心情。 2025年xx月xx日星期四晴 有幸成为队长，队长的责任与使命让我不负所托，恪尽职守，积极组织训练、鼓舞士气。队员们认真训练，赛场上团结协作；教练冷静分析局势，灵活调整策略，为团队精准指引方向。同时，不论心态还是技法，队员们都发生了很大的变化，从稚嫩变得越发沉稳。从小静的日记中我们可以认识到（ ） ①共建美好集体要自觉遵守集体规则 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③只要拼搏向上，就能赢得集体的胜利 ④集体生活可以影响甚至改变一个人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题。（25题8分，26.题14分，27题12分，28.18分，共52分） 25. 为了让同学们更好地融入集体生活，某校七年级（1）班开展了“趣享运动，携手同行”班级团建活动。 活动日期：周五 活动地点：学校操场 活动流程：同学们分成不同小组，各小组进行热身和基础锻炼； 各小组进行互动，开展足球接力赛、气球踩踩乐等活动； 举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳个人等。 （1）某小组全体成员以获得最佳团体奖为目标，齐心协力、全力投入。请你运用所学知识为他们实现目标提供两个金点子。 此次团建活动让小李收获颇多。小组成员或擅长与人相处、或具有较强的统筹能力，小李从他们身上学到了很多；小李因高超的球技被选为组长，在训练中，他认真记录组员的训练情况，和教练一起帮组员调整训练内容，分享自己的踢球小技巧，同时也学习他人的踢球方式，和组员一起成长进步。活动结束后，小李和大家的友谊变得更加深厚了。 （2）请你运用所学知识，分析此次团建活动给小李带来的成长。 26. 新学期，新气象，全新的初中生活也给同学们带来了新烦恼、新挑战和新目标。为了让大家迈好初中的第一步，李老师带领同学们对新阶段、新自我进行探究，从而引导同学们制订各自的初中成长规划书。 如何更好地抓住新阶段、为成长打下基础?李老师和同学们以“学习与梦想”为主题进行讨论。以下是同学们的讨论记录（部分）： 小明：学习于我而言，能让我学会做人，提升能力，将来为国家和人民贡献力量，意义重大。 小雅：作为学生，当下把学习放在首位准没错。知识越丰富，离梦想就越近，努力学习，未来才有无限可能。 小方：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）结合上述同学的观点，请你谈谈我们为什么要重视学习。 接着，李老师针对班级内部分同学的学习“症状”，进行了诊断，并开具了治疗处方： 症状表现 症状诊断 治疗处方 小轩 认为学习数学在日常生活中没有用处，数学课上经常睡觉，作业靠抄袭应付 ① 发现并保持对数学的兴趣，如了解数学史和数学家的故事，尝试数独、魔方、数字解密游戏等 小琪 每天机械式抄写英语单词数十遍，却从不结合例句理解单词用法 没有找到科学的、适合自己的学习方法 ② 小严 只学课本知识两耳不闻窗外事，拒绝参加学校组织的课外实践活动 对学习的认识不够全面，忽略了在实践中学习的重要性 ③ （2）请你将“症状诊断”和“治疗处方”中的空格补充完整。 最后，在李老师的指导下，同学们制订了自己的初中成长规划书。以下是小泽制订的初中成长规划书： 初中成长规划书 自我分析 我的优点：学习能力较强，做事认真负责，适应能力强 我的性格：性格外向、善于表达。但有时性格过于急躁，在处理一些复杂问题时，缺乏耐心 总结：我具备一定的优势，性格开朗乐观能让我更好地融入集体，但急躁的性子需要在今后加以改正 规划与行动 成长目标 行动 品德发展：塑造诚实守信、友善待人、有责任感与正义感的良好品德 在校尊重师长，主动问好；与同学友好相处，乐于助人；在家孝顺父母，主动承担家务 学业发展：各科成绩水平，在年级排名中进入前10% ①： ②： 劳动与社会实践：增强动手能力，提升社会实践经验 ③： ④： （3）运用所学知识，请你帮小泽将以上规划书补充完整。 27. 某校七年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 同学们积极分享自己和家人的点滴日常。分享结束后，班主任建议大家用实际行动表达爱、传递爱。 方式 具体做法 大声说出来 说出“爸爸、妈妈，我爱你们！” 勇敢传递出来 给家人一个拥抱 真诚书写处来 给家人写一封信 （1）请你再补充两种向家人表达爱的方式和具体做法。 为了拉近师生关系，营造师生之间面对面、心贴心的良好氛围，他们成立了“倾听”工作室。 “倾听”工作室收到了小龙的求助便签： 我近期忙着策划班级活动，没有认真准备文学社团的写作分享，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备别上台。”我感到很委屈，认为老师让我在社团成员面前颜面尽失，于是我顶撞了老师。但朋友却不认可我的做法，我感到很疑惑。 （2）假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙答疑解惑。 经过“倾听”工作室的疏导后，小龙认识到自己行为确实不妥，于是⋯⋯ （3）请你为这个相处“小插曲”设计一个合理的结局。 28. 阅读材料，完成下列问题。 为增强同学们的凝聚力，班主任组织同学们举办了“在集体中成长”主题班会。班长和学习委员收集班级在各项活动中的影像，精心制作了以下“班级剪影”相册 （1）结合所学知识，请你分析这四幅“班级剪影”揭示了哪些建设美好集体的做法。 班主任组织同学们进行“盲人方阵”小游戏：班级里选出一名同学扮演盲人，指导帮助该同学穿越障碍物到达终点。扮演盲人的小轩蒙上眼罩，班级里的其他每个人都想发表自己的意见，让小轩有些无所适从。有人喊“往左”、有人喊“说的不对”，转而发生争吵，还有人急切地想要直接上手帮忙…… （2）结合游戏进行的情况，请你为同学们撰写两条合作指南。 游戏结束后，同学们就这次活动的收获展开了交流： 小轩：刚戴上眼罩的时候，我感到很不安。虽然游戏进行得很困难，在同学们的帮助下，我还是顺利到达了终点。这让我意识到，同学们都是我坚强的后盾。 小雅：站在小轩身边，我意识到我的每一个指令都至关重要。看着小轩按照我的指引一步步前进，成功到达终点，那份成就感难以言表。 （3）结合同学们的收获，请你谈谈他们的经历展现了集体对我们的哪些影响。 班会最后，班主任让同学们分享在班集体中成长的心得。以下是小浩的成长心得： 亲爱的班集体： 这段时间，于我而言，是一段难以忘怀的时光。在温馨的班集体中，我收获了知识，更收获了友谊与成长。感谢同学们的陪伴与支持，让我们继续携手，绽放光彩！ （4）请你仿照小浩的寄语，写一则成长心得。（100字左右，不得与题干重复） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $