精品解析：广西壮族自治区贵港市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区贵港市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间150分钟，赋分75分） 注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己 ②人是社会的人，但可以脱离社会而存在 ③社会由个体组成，人民群众是发展的主体 ④社会为人的生存和发展提供必要的条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：“完全靠自己”否定社会的作用，故①说法错误； ②：“可以脱离社会而存在”违背人的社会属性，故②说法错误； ③：题干强调“依靠人民群众的创造性实践”，说明社会由个体组成，人民群众是发展的主体，故③符合题意； ④：“全体人民的现代化”体现社会为人的生存和发展提供条件，故④符合题意； 故本题选D。 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——亲子关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——地缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 A：“同是长干人，自小不相识”中的“长干人”指同乡，体现地缘关系，故A说法错误； B：相知无远近，万里尚为邻”强调情感联系，未体现因职业或学业形成的业缘关系，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”中“同根生”直接体现血缘关系，故C符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 3. 从叁袋茶园到黄大年纪念馆，从乡村振兴到红色教育基地……贵港市开发各种研学资源，让孩子们与社会“亲密接触”，在“行走的课堂”中增长见识、涵养品格。这有利于（ ） ①形成正确的价值观 ②从社会中获得物质支持 ③学生了解和关注社会 ④帮助学生迅速提升学习成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：研学活动通过接触社会实际案例，帮助学生形成正确的价值观，故①符合题意； ②：题干强调学生通过研学增长见识、涵养品格，未涉及物质支持，故②不符合题意； ③：研学活动让学生“与社会‘亲密接触’”，直接促进其了解和关注社会，故③符合题意； ④：研学活动侧重品格培养和社会认知，与“迅速提升学习成绩”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 当下，网络、AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在让人过度依赖、思维能力弱化等问题。据此，请完成下列小题。 5. 下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（ ） A. B. C. D. 6. 面对网络AI，作为青少年应该（ ） ①辩证看待，过度依赖使用 ②及时行乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】5. C 6. D 【解析】 【5题详解】 本题考查网络的利与弊。 ABD：A主题为APP窃取用户隐私信息，反映网络的弊端；B主题为网络暴力，反映网络的弊端；D主题为网络谣言传播，反映网络的弊端；A、B、D均体现网络的负面影响 C：主题为电子社保卡带来查询社保的便利，反映网络的积极作用； 本题为逆向选择题，故本题选C 【6题详解】 本题考查青少年正确对待网络的态度。 ①：“过度依赖使用”错误，题干明确指出“过度依赖”是网络AI的问题，青少年应避免过度依赖，故①说法错误； ②：“及时行乐”是消极态度，不符合青少年积极合理利用科技的要求，故②说法错误； ③：“理性思考，避免盲信盲从”正确，网络信息复杂，需理性判断，故③符合题意； ④：“提升技能，增强数字素养”正确，青少年应提高数字素养以正确使用网络AI，故④符合题意； 故本题选D 7. 贵港市某中学针对“校园周边交通拥堵”问题，组织学生开展调研，撰写《关于优化校园周边交通信号灯时长的建议》，提交给市交通管理部门，该建议被采纳实施后，拥堵问题得到缓解。这说明青少年（ ） A. 参与社会生活，提升法律意识 B. 只能关注校园内事务，无权参与社会事务 C. 关注社会问题，培养亲社会行为 D. 要制定规则，解决校园周边交通拥堵问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为及公民参与的相关知识。 A：材料中学生通过调研提出建议，体现参与社会生活，但未直接涉及法律意识的提升，故A不符合题意； B：学生成功参与解决社会问题，说明青少年有权参与社会事务，故B说法错误； C：学生关注交通拥堵问题并提出解决方案，体现了关注社会问题和亲社会行为，故C符合题意； D：制定规则的主体是相关部门，学生只能建言献策而非直接制定规则，故D说法错误； 故本题选C。 8. 图示法是厘清概念间关系的有效方法之一。下列概念关系可用下图表示的是（ ） A. ①个人 ②社会 B. ①规则 ②道德 C. ①道德 ②法律 D. ①诚实守信 ②中华传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关、社会规则的种类、诚实守信。 A：个人与社会是相互依存关系，个人是社会的组成部分，但图示为①包含②，即个人包含社会，故A说法错误； B：规则包括道德、法律、纪律等，道德是规则的一种，符合①包含②的关系，故B符合题意； C：道德与法律是两种不同的社会规范，属于并列关系，非包含关系，故C说法错误； D：中华传统美德包含诚实守信，图示应为②包含①，而选项中①为诚实守信、②为中华传统美德，顺序颠倒，故D说法错误； 故本题选B。 9. 近年来，多地政府利用网络平台开展“网络问政”活动，让群众通过网络参与社会治理。下列关于“网络参与社会治理”的传导路径正确的是（ ） ①政府搭建网络问政渠道 ②推动社会治理精细化、高效化 ③为社会治理贡献群众智慧 ④群众通过网络平台反映问题、提出建议 A. ①→③→④→② B. ③→①→④→② C. ③→②→①→④ D. ①→④→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改进社会治理的方式。 D：政府搭建网络问政渠道是群众参与的前提，故①应为起点；群众通过平台反映问题和建议是参与的直接表现，故④在①之后；群众的参与和反馈为社会治理贡献智慧，故③在④之后；最终目标是推动社会治理精细化、高效化，故②为终点。故正确的顺序是①→④→③→②符合逻辑，故D说法正确。 A：①→③→④→②顺序错误，③应在④之后，故A说法错误； B：③→①→④→②顺序错误，③需以①为前提，故B说法错误； C：③→②→①→④逻辑混乱，未体现群众参与过程，故C说法错误； 故本题选D。 10. 在公园，我们能看到这样的标牌：“芳草青青，踏之何忍？”在图书馆我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序明确社会规则的内容 ③人人都能自觉维护社会秩序 ④遵守社会规则需要他律和自律 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序、自觉遵守规则。 ①：题干中的标牌、提醒和横幅均体现了不同场所的秩序要求，说明社会正常运行需要秩序，故①符合题意； ②：社会规则明确社会秩序的内容，而非社会秩序明确规则内容，故②说法错误； ③：“人人都能自觉”过于绝对，现实中并非所有人都会自觉维护秩序，故③不符合题意； ④：标牌、横幅等属于他律，但遵守规则还需自律，故④符合题意； 故本题选D。 11. 我国计划生育政策发生了变化，从提倡“一孩”、“二孩”再到“三孩”，政策调整说明（ ） A. 规则不是一成不变的 B. 不再坚持计划生育了 C. 我们要经常修改规则 D. 我们要积极参与规则的制定和修改 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 A：计划生育政策随社会发展调整，说明规则不是一成不变的，需要适应实际变化，故A符合题意； B：政策调整不等于放弃计划生育，而优化实施方式，故B说法错误； C：“经常修改规则”表述绝对化，规则修改应基于实际需要而非频率，故C说法错误； D：题干强调政策调整本身，未体现“积极参与制定和修改”的主体行为，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年5月10日，烟台小伙姜昭鹏为救发病同学导致职教高考语文学科缺考引发网友关注。他认为“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。”他的言行彰显（ ） A. 文明有礼的处事准则，文明需在生活中升华 B. 勤劳勇敢的奋进品格，勇敢赢得他人的赞赏 C. 尊重他人的良好品质，尊重使生活更加融洽 D. 助人为乐的和乐风范，美德的力量在于践行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 A：文明有礼强调待人接物的礼仪规范，与题干中“救人”行为无直接关联，故A不符合题意； B：勤劳勇敢侧重奋斗精神，题干未体现“奋进”或“赢得赞赏”的意图，故B不符合题意； C：尊重他人强调平等对待他人，而题干核心是“救助生命”，故C不符合题意； D：助人为乐直接对应姜昭鹏为救同学放弃考试的行为，且“美德的力量在于践行”点明其行动本质，故D符合题意； 故本题选D。 13. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、关爱他人。 ①④：分析题文，企业考虑到老年人视力不好，难以看清小字说明书的困难，推出“大字版”说明书，体现了从老年人的角度出发，换位思考，关心老年人的需求，这是尊老之道的体现；“大字版”药品说明书传递出对老年人的关怀和爱护，让老年人在用药时更加方便和安心，是传递温暖的关爱之举；故①④符合题意； ②：满腔热忱的爱国之情在题干情境中未得到体现；故②不符合题意； ③：“大字版”药品说明书主要不是通过文明用语来体现友善，而不是通过实际的行动为老年人提供便利来表达关爱；故③不符合题意； 故本题选B。 14. 对下图漫画寓意理解符合题意的是（ ） ①诚信是企业的一种无形资产 ②要珍惜个人和企业诚信记录 ③要营造失信光荣的社会环境 ④失信行为必会受到法律制裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信重要性及要求。 ①：漫画中守信企业“广开绿灯”，体现了诚信能为企业带来积极影响，说明诚信是企业的一种无形资产，故①符合题意； ②：漫画通过“红黑榜”对比守信与失信的不同结果，启示我们要珍惜个人和企业诚信记录，故②符合题意； ③：我们应营造守信光荣的社会环境，“失信光荣”与诚信社会要求相悖，说法错误，故③不符合题意； ④：“必会受到法律制裁”说法绝对，失信行为可能受到道德谴责或行政处罚，只有违法的失信行为才会受到法律制裁，故④不符合题意； 故本题选A 15. “徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有（ ） A. 编纂《民法典》，切实保障公民民事权利 B. 某地电视台曝光公民、非机动车闯红灯 C. 法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相 D. 加强普法宣传，营造良好的法治文化环境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律实施的相关知识。 A：编纂《民法典》属于立法活动，未直接体现法律实施，故A不符合题意； B：电视台曝光行为属于社会监督，并非法律执行的直接体现，故B不符合题意； C：法院纠正冤假错案是司法机关依法行使司法权，属于法律实施的具体表现，故C符合题意； D：普法宣传是增强法治观念的手段，属于法律实施的辅助环节，而非直接实施，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 B 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 C 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物被人民检察院提起诉讼，属于犯罪行为，应由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故A说法错误； B：小李与厂家的买卖合同纠纷属于民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故B说法错误； C：小王因不服市场监督管理局的行政处罚提起诉讼，属于公民对行政机关具体行政行为不服的“民告官”案件，属于行政诉讼，故C说法正确； D：家长与直播平台的纠纷涉及民事合同或未成年人消费问题，应通过民事诉讼解决，故D说法错误； 故本题选C。 17. 法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是（ ） ①市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ②小宁刚发表的文章被非法转载，选择向人民政府起诉 ③小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治意识。 ①：市民李某向环保部门举报违法排污，是依法履行公民责任、维护法律的表现，符合法治意识，故①符合题意； ②：向人民法院起诉才是合法维权途径，人民政府属于行政机关，不能直接受理起诉，故②说法错误； ③：小南放弃维权是缺乏法律意识的表现，未通过合法途径解决问题，故③说法错误； ④：小王报警是通过法律手段维护自身权益，符合法治意识，故④符合题意； 故本题选B。 18. 初中生周某因同学王某把自己做的错事告诉了老师导致被“请家长”，所以对王某怀恨在心，多次无故辱骂、殴打王某。王某由此产生了严重的心理问题，王某家长选择了报警。最终周某因寻衅滋事罪被判处有期徒刑两年。这告诉我们（ ） ①任何违法行为都应承担刑事责任　 ②应树立尊法学法守法用法的意识 ③报警是维护合法权益的最后屏障　 ④自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求、树立法治意识。 ①：只有犯罪行为才需承担刑事责任，一般违法行为承担民事或行政责任，故①说法错误； ②：周某因违法受罚，说明要树立尊法学法守法用法的意识，故②符合题意； ③：诉讼是维护合法权益的最后屏障，报警是维权途径之一，故③说法错误； ④：王某家长报警体现遇事找法，周某被判刑警示要自觉守法，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【走进社会生活，养成亲社会行为】 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”这世界赠予我们的，如星光闪烁，打动着你我的心扉……投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一 析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小雯参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小晴跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小晴认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识完成上述表格。 【环节二 见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。她说“世界赠我以晨光，我将报之以新绿”。 2035年我的社会角色 角色名称：________ 服务领域：________ 必备素质：________ （2）请你根据小云的亲社会行为，帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案（如上表所示）。 【答案】（1） ①在社会生活中，我们学习行为规范。 ②在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ③我们在社会生活中学习生活技能，获得成长。 （2）角色名称：社区志愿者 服务领域：社区环保 必备素质：良好的沟通能力、环保知识储备 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化的表现、养成亲社会行为 能力考查：分析理解材料的能力、运用所学知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的表现的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行→在社会生活中，我们学习行为规范 关键词②：通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧→在社会生活中，我们学习扮演社会角色 关键词③：小晴认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门→我们在社会生活中学习生活技能，获得成长 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 20. 【票见温暖感受关爱能量】 格尔木火车站售票员山重兰，用“无声”关爱为聋哑旅客提供“滚烫”服务的事迹，一经报道，便引发大家的共鸣。 2025年2月8日，山重兰像往常一样询问一名旅客购票需求，却未得到答复，她抬起头便很快意识到眼前这名旅客是聋哑人。于是，迅速拿出纸笔与其进行沟通，一来一回的文字交流后，她帮助这名旅客购买到车票。日常工作中，山重兰发现不少旅客对24小时制时间概念模糊，售票时给旅客温馨提示已成她的习惯（如上图）。为了旅客能及时买到票，她利用晚上时间练习手语、查询常见路线等。在小小售票窗口，她用自己的方式践行着“用心倾听，耐心多一点；真诚服务，微笑多一点”的服务理念。 结合材料，分析山重兰“滚烫”服务中蕴含的关爱他人的艺术。 【答案】①关爱他人要心怀善意，山重兰主动帮助聋哑旅客，体现对他人的尊重与关心； ②关爱他人要尽己所能，她利用业余时间练习手语、熟悉路线，提升服务能力； ③关爱他人要讲究策略，通过纸笔沟通、温馨提示等方式，贴合旅客需求提供帮助。 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人的要求 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：山重兰主动帮助聋哑旅客→关爱他人要心怀善意 关键词②：她利用业余时间练习手语、熟悉路线，提升服务能力→关爱他人要尽己所能 关键词③：通过纸笔沟通、温馨提示等方式，贴合旅客需求提供帮助→关爱他人要讲究策略 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【合理使用网络，提升媒介素养】 网络（AI）已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。同学们围绕“大头儿子”一家在使用网络（AI）的生活进行了调研。调研结果如下： 【“晒”网络生活】 （1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的？ （2）从“营造清朗空间”的角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的意义及对其想刷单买游戏装备行为的建议。 【答案】（1）围裙妈妈利用网络远程操控家电，方便生活；小头爸爸通过网络直播带货，促进农产品销售，推动经济发展。 （2）意义：转发诈骗案例有利于提高他人的防范意识，共同维护清朗网络环境； 建议：①理性参与网络生活，拒绝不良信息诱惑；②树立法治意识，认识到刷单行为的违法性，自觉抵制。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围裙妈妈用手机远程遥控风扇→联系方便生活。 关键词②：小头爸爸通过直播带货销售杨梅→联系促进农产品销售，推动经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大头儿子转发刷单诈骗案例→联系有利于提高他人的防范意识，共同维护清朗网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用营造清朗的网络空间的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“大头儿子”想刷单买游戏装备→联系理性参与网络生活，拒绝不良信息诱惑；树立法治意识，认识到刷单行为的违法性，自觉抵制。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【遵守社会规则践行社会公德】 为引导大家树立良好的规则意识，某校八年级同学围绕“遵守社会规则，践行社会公德”开展以下学习活动，请你一起参与。 【任务一 培养公德意识】 社会有序，不能“任性”。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则。 调查表 调查主题 公共场所不文明行为调查（如插队、乱扔垃圾、大声喧哗等） 调查方法 （答出1点） 发现的问题 （答出1点） 针对发现的问题解决建议 （答出2点） （1）请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为，开展调查活动，完成上述表格。 【任务二 树立法治观念】 某公司主播“疯狂小×哥”在直播间宣传售卖“香港××月饼”，宣称其是“香港高端月饼，内含黑松露原料，经米其林大师调制”。经查，该月饼品牌在中国香港并未开设门店。联合调查组通报，该公司存在虚假宣传、误导消费者行为，依据《行政处罚法》《反不正当竞争法》等相关规定，拟决定对该公司没收违法所得、罚款共计6894.91万元，责令其暂停经营限期整改，承担相关法律责任。 （2）请你从道德和法律角度，对材料中主播“疯狂小×哥”行为进行评析。 观看法治类节目后，同学们设计了“行动计划书”版块，旨在增强同学们的法治观念，让法律知识深入人心，成为大家的日常行为准则。 作为新时代的中学生，我们不仅是知识的探索者，更是社会法治建设的参与者和见证者。我们要携手并进，共同践行法律精神，争做“法治少年”对此我们要： ①在学习法律方面，我打算：________。 ②在遵守法律方面，我打算：________。 ③在依法维权方面，我打算：________。 （3）请你帮助同学们将行动计划书补充完整。 【答案】（1）调查方法：问卷调查法 发现的问题：公共场所插队现象频发 解决建议：①加强文明宣传；②设置文明引导员 （2）道德角度：该主播虚假宣传，违背诚信原则，是不道德行为； 法律角度：其行为违反《行政处罚法》等法律，属于违法行为，需承担相应法律责任。 （3）①学习法律方面：阅读法律书籍，参加法治讲座； ②遵守法律方面：自觉遵守交通规则、校纪校规； ③依法维权方面：当合法权益受侵害时，及时向家长、老师求助或报警。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、遵守社会规则、树立法治观念、依法维权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题为开放性试题，回答言之有理。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“疯狂小×哥”在直播间宣传售卖“香港××月饼”，该公司存在虚假宣传、误导消费者行为→违背诚信原则、缺乏职业道德；违反相关法律；属于违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题为开放性试题，回答言之有理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区贵港市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间150分钟，赋分75分） 注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己 ②人是社会的人，但可以脱离社会而存在 ③社会由个体组成，人民群众是发展的主体 ④社会为人的生存和发展提供必要的条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——亲子关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——地缘关系 3. 从叁袋茶园到黄大年纪念馆，从乡村振兴到红色教育基地……贵港市开发各种研学资源，让孩子们与社会“亲密接触”，在“行走的课堂”中增长见识、涵养品格。这有利于（ ） ①形成正确的价值观 ②从社会中获得物质支持 ③学生了解和关注社会 ④帮助学生迅速提升学习成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 当下，网络、AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在让人过度依赖、思维能力弱化等问题。据此，请完成下列小题。 5. 下面四幅图中，与其他三幅图主题不一致的是（ ） A. B. C. D. 6. 面对网络AI，作为青少年应该（ ） ①辩证看待，过度依赖使用 ②及时行乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 贵港市某中学针对“校园周边交通拥堵”问题，组织学生开展调研，撰写《关于优化校园周边交通信号灯时长的建议》，提交给市交通管理部门，该建议被采纳实施后，拥堵问题得到缓解。这说明青少年（ ） A. 参与社会生活，提升法律意识 B. 只能关注校园内事务，无权参与社会事务 C. 关注社会问题，培养亲社会行为 D. 要制定规则，解决校园周边交通拥堵问题 8. 图示法是厘清概念间关系的有效方法之一。下列概念关系可用下图表示的是（ ） A. ①个人 ②社会 B. ①规则 ②道德 C. ①道德 ②法律 D. ①诚实守信 ②中华传统美德 9. 近年来，多地政府利用网络平台开展“网络问政”活动，让群众通过网络参与社会治理。下列关于“网络参与社会治理”的传导路径正确的是（ ） ①政府搭建网络问政渠道 ②推动社会治理精细化、高效化 ③为社会治理贡献群众智慧 ④群众通过网络平台反映问题、提出建议 A. ①→③→④→② B. ③→①→④→② C. ③→②→①→④ D. ①→④→③→② 10. 在公园，我们能看到这样的标牌：“芳草青青，踏之何忍？”在图书馆我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序明确社会规则的内容 ③人人都能自觉维护社会秩序 ④遵守社会规则需要他律和自律 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 我国计划生育政策发生了变化，从提倡“一孩”、“二孩”再到“三孩”，政策调整说明（ ） A. 规则不是一成不变的 B. 不再坚持计划生育了 C. 我们要经常修改规则 D. 我们要积极参与规则制定和修改 12. 2025年5月10日，烟台小伙姜昭鹏为救发病同学导致职教高考语文学科缺考引发网友关注。他认为“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。”他的言行彰显（ ） A. 文明有礼的处事准则，文明需在生活中升华 B. 勤劳勇敢的奋进品格，勇敢赢得他人的赞赏 C. 尊重他人的良好品质，尊重使生活更加融洽 D. 助人为乐的和乐风范，美德的力量在于践行 13. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 对下图漫画寓意理解符合题意的是（ ） ①诚信是企业的一种无形资产 ②要珍惜个人和企业诚信记录 ③要营造失信光荣的社会环境 ④失信行为必会受到法律制裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有（ ） A. 编纂《民法典》，切实保障公民民事权利 B. 某地电视台曝光公民、非机动车闯红灯 C. 法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相 D. 加强普法宣传，营造良好的法治文化环境 16. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 B 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 C 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A A B. B C. C D. D 17. 法治意识是现代公民的必备素养，下列“选择”能体现这一素养的是（ ） ①市民李某发现某企业违法排污，选择向环保部门举报 ②小宁刚发表文章被非法转载，选择向人民政府起诉 ③小南网购被骗后本想投诉又嫌维权麻烦，最终选择放弃 ④新办的健身会员卡没用几次老板就跑路了，小王选择报警 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 初中生周某因同学王某把自己做的错事告诉了老师导致被“请家长”，所以对王某怀恨在心，多次无故辱骂、殴打王某。王某由此产生了严重的心理问题，王某家长选择了报警。最终周某因寻衅滋事罪被判处有期徒刑两年。这告诉我们（ ） ①任何违法行为都应承担刑事责任　 ②应树立尊法学法守法用法的意识 ③报警是维护合法权益最后屏障　 ④自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【走进社会生活，养成亲社会行为】 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”这世界赠予我们的，如星光闪烁，打动着你我的心扉……投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 【环节一 析材料】我们在社会生活中学习了很多： 材料 解读 在学校，老师经常教导同学们要遵守课堂纪律，排队时要讲秩序，与人交往要诚实守信、尊重他人。同学们在一次次的校园活动和社会交往中，逐渐将这些行为规范内化于心、外化于行。 ① 在社区，小雯参加了社区组织的志愿者活动。有时他是环保宣传员，向居民宣传垃圾分类知识；有时他是关爱老人的小助手，陪老人聊天、帮老人做事。通过这一活动，小江学会了不少与他人沟通的技巧。 ② 周末，小晴跟着妈妈去菜市场买菜。妈妈耐心地教她如何挑选新鲜的蔬菜，怎样辨别水果的优劣，还告诉她不同食材的搭配方法和烹饪技巧。小晴认真地听着、学着，逐渐掌握了不少生活小窍门。 ③ （1）请你运用社会生活的相关知识完成上述表格。 【环节二 见行动】亲社会行为并非与生俱来，而是需要我们在日常生活中不断培养。 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天她都会通过新闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社会实践活动。她说“世界赠我以晨光，我将报之以新绿”。 2035年我的社会角色 角色名称：________ 服务领域：________ 必备素质：________ （2）请你根据小云的亲社会行为，帮忙设计完成一份“2035年我的社会角色”方案（如上表所示）。 20. 【票见温暖感受关爱能量】 格尔木火车站售票员山重兰，用“无声”关爱为聋哑旅客提供“滚烫”服务的事迹，一经报道，便引发大家的共鸣。 2025年2月8日，山重兰像往常一样询问一名旅客购票需求，却未得到答复，她抬起头便很快意识到眼前这名旅客是聋哑人。于是，迅速拿出纸笔与其进行沟通，一来一回的文字交流后，她帮助这名旅客购买到车票。日常工作中，山重兰发现不少旅客对24小时制时间概念模糊，售票时给旅客温馨提示已成她的习惯（如上图）。为了旅客能及时买到票，她利用晚上时间练习手语、查询常见路线等。在小小售票窗口，她用自己的方式践行着“用心倾听，耐心多一点；真诚服务，微笑多一点”的服务理念。 结合材料，分析山重兰“滚烫”服务中蕴含的关爱他人的艺术。 21. 【合理使用网络，提升媒介素养】 网络（AI）已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。同学们围绕“大头儿子”一家在使用网络（AI）的生活进行了调研。调研结果如下： 【“晒”网络生活】 （1）从围裙妈妈和小头爸爸“晒”的内容来看，他们是如何利用网络为经济和生活带来积极影响的？ （2）从“营造清朗空间”的角度，分析大头儿子转发刷单诈骗案例的意义及对其想刷单买游戏装备行为的建议。 22. 【遵守社会规则践行社会公德】 为引导大家树立良好的规则意识，某校八年级同学围绕“遵守社会规则，践行社会公德”开展以下学习活动，请你一起参与。 【任务一 培养公德意识】 社会有序，不能“任性”。让我们一起融入社会生活，学会遵守规则。 调查表 调查主题 公共场所不文明行为调查（如插队、乱扔垃圾、大声喧哗等） 调查方法 （答出1点） 发现的问题 （答出1点） 针对发现的问题解决建议 （答出2点） （1）请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为，开展调查活动，完成上述表格。 【任务二 树立法治观念】 某公司主播“疯狂小×哥”在直播间宣传售卖“香港××月饼”，宣称其是“香港高端月饼，内含黑松露原料，经米其林大师调制”。经查，该月饼品牌在中国香港并未开设门店。联合调查组通报，该公司存在虚假宣传、误导消费者行为，依据《行政处罚法》《反不正当竞争法》等相关规定，拟决定对该公司没收违法所得、罚款共计6894.91万元，责令其暂停经营限期整改，承担相关法律责任。 （2）请你从道德和法律角度，对材料中主播“疯狂小×哥”的行为进行评析。 观看法治类节目后，同学们设计了“行动计划书”版块，旨在增强同学们的法治观念，让法律知识深入人心，成为大家的日常行为准则。 作为新时代的中学生，我们不仅是知识的探索者，更是社会法治建设的参与者和见证者。我们要携手并进，共同践行法律精神，争做“法治少年”对此我们要： ①在学习法律方面，我打算：________。 ②在遵守法律方面，我打算：________。 ③在依法维权方面，我打算：________。 （3）请你帮助同学们将行动计划书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $