四川省广元市青川县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广元市青川县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 时间：60分钟 满分:80分 一、单选题（每小题3分，共48分) 1．七年级（2）班举行了新学期的第一次班会，班会以“中学时代的我们”为主题，同学们纷纷展开讨论。下列说法中，你认为正确的是（   ） A．刘云：到了中学一定要把自己打扮得漂亮迷人 B．晓明：学好中考科目就行，其他科目没有必要学 C．小指学生的任务就是学习，不要参加社团活动 D．张彬：要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我 2．我们现在是中学生了，中学生活为我们提供的发展自我的机会是（   ） ①集体生活，为我们打开认识社会之门 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④各种各样的社会实践，丰富我们的个性，涵养我们的品格 A．②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 3．漫画《跳绳》提醒我们，做好初中生活规划要注意（   ） A．考虑自己的兴趣爱好 B．符合国家发展的需要 C．把握自己的能力特长 D．制定切实可行的计划 4．10月30日，安徽省第七届残疾人运动会在蚌埠体育中心开幕。来自全省共18个代表团的残疾人运动员超越自我、顽强拼搏，充分展示了安徽残疾人体育工作取得的成绩。这启示我们（ ） ①活出自己的人生、实现自我价值是值得的 ②要学会欣赏自己、接纳自己 ③做最好的自己，需要不断激发自己的潜能 ④从身边小事做起，珍惜生命 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是（  ） A．承认自我的表现 B．自欺欺人的表现 C．悦纳自己的表现 D．骄傲自大的表现 6．下图《等地心引力发挥作用》中的人物应懂得（   ）    A．少年的梦要与时代脉搏紧密相连 B．要培养科学精神，学习物理知识 C．梦想是虚幻的，存在于想象之中 D．努力才是梦想与现实之间的桥梁 7．小明总是羡慕别人成绩好、长相好、口才好……而自己什么都不好。能帮助小明从只羡慕“别人好”，到学会欣赏“自己好”的正确方法有（   ） ①懂得人无完人，接纳自身不足 ②听取多方评价，挖掘个人优点 ③设定最高目标，开发个人潜能 ④专注自我提升，忽视他人长处 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 8．青春不仅是一个词语，更是一个圆梦的时节。有人说“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想，需要我们（   ） A．共享人生出彩，坐等美梦成真 B．不断战胜自我，追求完美人生 C．明确人生目标，充满自信阳光 D．做到心中有梦，理想就能实现 9．郑强说：“小时候，看见蝙蝠夜间活动，我感到很惊奇，后来通过上自然课，知道蝙蝠虽然视力很差，但它有专门的器官，能发射和感受频率很高的声音。蝙蝠发出的频率最高可达20000赫兹。”这一事例说明（   ） A．通过学习，我们可以从无知走向有知，从知之甚少到知之更多 B．学习是我们逐渐了解世界的奥秘的唯一方式 C．我们掌握的所有知识，都是从学校里学到的 D．自然课最重要，它可以使我们明白我们不知道的一切问题 10．下图漫画告诉我们（   ） A．家庭是社会的基本细胞 B．亲子冲突要用良好沟通来解决 C．孝亲敬长是中华民族传统美德 D．青少年需要增强家庭责任意识 11．家和万事兴，然而家庭成员之间的价值观念生活方式的差异可能会带来家庭成员之间的矛盾和冲突，这时就需要家庭成员之间（   ） A．互动、沟通 B．协商对话，求同存异 C．交流、传递 D．互相信任，体谅包容 12．如图漫画说明（   ） A．我们的生命是父母给予的 B．家庭由收养关系组合而成 C．我们的健康成长离不开家庭 D．我们在薪火相传中接续生命 13．在世界泳联跳水世界杯墨西哥站女子10米台决赛中，陈芋汐、全红婵断层领先，包揽冠亚军。赛后采访中全红婵跑向陈芋汐暖暖相拥，两人是对手更是最好的队友。这告诉我们（   ） A．竞争并不必然伤害友谊 B．朋友可以满足我们一切要求 C．友谊需坚持原则和底线 D．要坦然接受一段友谊的淡出 14．家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（   ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约 ②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．“撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。”这句名言告诉我们（   ） A．友谊是一种亲密平等的关系 B．朋友见证和决定人们成长的历程 C．朋友丰富了我们的生活经验 D．真挚友谊对生命成长有重要意义 16．一个没有愿景的集体就如一艘没有舵的航船。愿景可以凝聚人、激励人，可以在困难时期成为方向舵。这说明（   ） A．美好的愿景引领集体成员同步发展 B．愿景是推动集体向前发展的内驱力 C．愿景是成为优秀集体最重要的条件 D．愿景使集体能有力量战胜一切困难 二、情境探究题（10分） 17．在成长的过程中，家人是“避风港”，师长如“灯塔”，同学则像“拐杖”，是我们重要的见证和陪伴者，但有时又难免产生矛盾与冲突。 情境 你的做法 理由 ①周五放学回到家我便打开了电视看起来，妈妈下班回来，看得出她很疲惫，但我看到她依然马不停蹄得洗菜切菜做饭。 ②课堂上，英语老师正在讲解习题，后桌的同学问你借词典，你转头递给他，被老师看见，老师批评你上课说闲话。 ③我和同桌都是学校乒乓球队的主力，团体赛中我们合作很愉快拿了冠军，但在昨天的个人赛中他却赢了我，获得“最佳运动员”。 请运用所学知识，把上面表格内容补充完整。 三、辨析题（10分） 18．【悟同学之信件，辨观点之是非】 尊敬的刘老师： 您好！ 感谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。生活过得更加充实。我会更加努力完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 ××××年××月××日 有人认为：元元太傻了，为集体做事情而忙，对自己毫无意义。请辨析这一观点（仅判断不说理由不给分） 四、材料题（12分） 19．阅读材料，回答问题。 七年级（6）班开展“梦想启航，行动铸就未来”的主题班会，旨在激发同学们的梦想追求，引导他们通过实际行动去创造美好的未来。 【少年有梦】 “共和国勋章”获得者王永志，经历过朝鲜战争的轰鸣炮火，美国飞机频繁轰炸辽东，让这个东北少年立下投身国防的梦想，从此埋首苦读。1955年，王永志被派往莫斯科航空学院航空系学习。两年后，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。他的一生与研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想。 (1)结合王永志的事迹，谈谈梦想有何价值？ 【学习圆梦】 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青春远航的动力。 ——习近平 (2)请你结合所学知识，分析习近平总书记的话语向我们传递了哪些道理。 【规划未来】 为鼓励同学们誓用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人，老师邀请同学们写下自己的个人成长规划书。 (3)请你从学业发展、身心健康、劳动与社会实践中任选两个方面完成属于自己的规划书。 我的未来规划书作为一名中学生，我的梦想是将来能够进入心仪的大学深造，毕业后从事自己热爱的职业，为国家发展、民族振兴贡献力量。为此，我特从以下几个方面制定未来发展规划： 例：品德发展：增强爱国情感和责任意识，尊重老师和父母，团结同学。 ①学业发展：____； ②身心健康：____； ③劳动与社会实践____。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C A C D A C A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D C A B D B 1．D 【详解】本题考查对中学时代的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，进入中学生活，我们要塑造一个有活力、能坚持、有韧性的自我，故D说法正确； A：我们在关注外在美的同时更应该注重内在美，故A说法错误； B：作为中学生，我们要到各科均衡发展，偏科不利于我们全面发展，故B说法错误； C：进入中学生活，我们的主要任务是努力学习，但是也要积极参与社团活动，故C说法错误； 故本题选D。 2．A 【详解】本题考查对中学生活为我们]提供的发展自我的机会的理解。 ①④：这是集体生活的影响，故与题意不符； ②③：这是中学生活给我们带来的机遇，符合题意； 故本题选A。 3．C 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 C：分析漫画可知，长颈鹿、大象和兔子由于没有正确做到自我分析，把握自己的长处，跳绳的过程中都遇到了不同的阻碍，启发我们做好初中生活规划要注意要把握自己的能力特长，清楚自己适合做什么，故C符合题意； ABD：材料中未体现考虑自己的兴趣爱好、符合国家发展的要求、确定具体可行的计划，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4．A 【详解】题干中“残疾人运动员超越自我、顽强拼搏”说明他们活出了自己的精彩，实现了人生价值；能够接纳自己并不断挖掘潜能，做最好的自己，故①②③正确；题文未涉及生命，故④与题意无关，正确答案是A。 5．C 【详解】如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步，故C正确，ABD不符合题意，所以选C。 考点：悦纳自己 点评：本题是对基本知识的考查，要用发展变化的眼光看待自己，在生活中不断完善自己。 6．D 【详解】本题主要考查对努力的正确认识。 D：根据漫画内容可以看出，躺平等待是不能实现梦想的，努力才是梦想与现实之间的桥梁，故D说法正确； A：题干主要强调努力才是梦想与现实之间的桥梁，选项跟题干无关，故A不符合题意； B：“科学精神，学习物理知识”曲解了漫画的意思，故B不符合题意； C：梦想和现实虽然存在一定距离，但梦想不是虚幻的，努力才是梦想与现实之间的桥梁，故C说法错误； 故本题选D。 7．A 【详解】本题考查接纳自己、正确对待他人评价。 ①②：分析题文小明总是羡慕别人，是没有正确认识自己，我们每个人都是独一无二的，我们应该懂得人无完人，接纳自身不足，积极听取多方评价，挖掘个人优点，故①②符合题意； ③④：最高目标说法不合理，应该设定符合自己实际情况的目标；忽视他人长处的做法错误，要学会积极学习他人长处、优点，故③④说法错误； 故本题选A。 8．C 【详解】本题考查努力的要求、做自信的人。 C：人生需要有梦想，梦想是对未来美好生活的愿望。我们要有梦想，明确自己的人生目标，充满自信和阳光，C说法正确； A：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想的实现不能等待，A说法错误； B：人生总会有不如意的地方，完美人生说法绝对，B说法错误； D：心中有梦还要付诸于行动，就能说法绝对，D说法错误； 故本题选C。 9．A 【详解】本题主要考查对学习的认识。 A：郑强的事例说明通过学习我们可以逐渐了解世界的奥秘，从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，故A说法正确； B：学习并不是我们逐渐了解世界的奥秘的唯一方式，唯一方式说法绝对，故B说法错误； C：学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都是学习，故C说法错误； D：我们所学课程都比较重要，自然课并不一定使我们明白我们不知道的一切问题，故D说法错误； 故本题选A。 10．B 【详解】本题考查对化解亲子冲突的认识和理解。 B：漫画中“要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”，强调了在面对孩子的问题时，家长应该与孩子站在同一战线，共同应对，而不是让问题成为家长和孩子之间产生冲突和矛盾的根源，这告诉我们，当出现亲子冲突时，需要通过良好的沟通来解决，家长和孩子应相互理解、相互支持，共同克服困难，故B说法符合题意； ACD：题干未能体现家庭是社会的基本细胞、孝亲敬长是中华民族传统美德、青少年需要增强家庭责任意识，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 11．D 【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。 ABCD：依据教材，在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 12．C 【详解】本题考查家的意义。 C：漫画中，良好的家庭教育可以抵抗青少年心理危机，告诉我们我们的健康成长离不开家庭，故C说法正确； AD：说法正确但题干没有体现，故AD不符合题意； B：家庭由婚姻关系、血缘关系和收养关系结合而成的亲属生活组织，故B说法错误； 故本题选C。 13．A 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。 A：全红婵与陈芋汐既是对手又能相拥庆祝，体现了竞争并不必然伤害友谊，关键在于对待竞争的态度，故A符合题意； B：该说法夸大了朋友的作用，故B说法错误； CD：题文未体现友谊需坚持原则和底线、要坦然接受一段友谊的淡出 ，故CD不符合题意； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查中华文化中“家”的内涵、优良家风的重要性。 ①：这句话强调了在日常生活中，对于每一顿饭、每一件衣物，我们都应该思考它们的来之不易，要珍惜物力，其体现了勤俭节约的美德。故①说法符合题意； ②：这句话的意思是，玉如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。其强调的是学习的重要性，而非扬长避短。故②解读错误，不符合题意； ③：这句话表达的是，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。其强调的是一种淡泊名利、追求宁静致远的心态，与孝亲敬老无关。故③解读错误，不符合题意； ④：这句话的意思是，只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。其体现了热爱祖国、为了国家利益不惜牺牲自我的精神。故④说法符合题意； 故本题选B。 15．D 【详解】本题考查对友谊的力量的理解。 D：题文中，友谊是点缀青春的最美的花朵。这体现了友谊的力量，说明了真挚友谊对生命成长有重要意义，故D说法正确； AC：说法正确，但与题文的主旨内容不符； B：朋友不能决定人们成长的历程，选项B错误； 故本题选D。 16．B 【详解】本题考查集体共同的愿景。 B：根据教材知识，分析题干材料，这说明集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故B符合题意； A：美好的愿景引领集体成员共同发展，故A错误； C：“最”说法太绝对，愿景是成为优秀集体重要的条件之一，C错误； D：“一切”说法太绝对，愿景有利于集体战胜困难，D错误； 故本题选B。 17．①做法：关掉电视，主动帮妈妈洗菜做饭。理由：我们要体谅父母的辛苦，承担作为家庭成员的责任，主动帮父母做一些力所能及的家务，孝亲敬长是中华民族的传统美德。②做法：课后主动找老师解释清楚事情的经过，向老师承认上课递词典是不对的，以后会注意课堂纪律。理由：我们要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。与老师发生误解时，要及时沟通，消除误会。③做法：真诚地向同桌表示祝贺，学习他在比赛中的优点，同时反思自己的不足，争取下次取得更好的成绩。理由：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 【分析】考点考查：孝亲敬长、建设美好家庭、正确对待老师的批评、竞争和友谊的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：妈妈下班回来，看得出她很疲惫，但我看到她依然马不停蹄得洗菜切菜做饭。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一我的做法是关掉电视，主动帮妈妈洗菜做饭。 论据：体谅父母的辛苦，承担作为家庭成员的责任；孝亲敬长是中华民族的传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：后桌的同学问你借词典，你转头递给他，被老师看见，老师批评你上课说闲话。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二我的做法是课后主动找老师解释清楚事情的经过。 论据：正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：我和同桌都是学校乒乓球队的主力，团体赛中我们合作很愉快拿了冠军，但在昨天的个人赛中他却赢了我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三我的做法是真诚地向同桌表示祝贺，学习他在比赛中的优点，同时反思自己的不足。 论据：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 18．这种观点是错误的。①元元为集体做事并非毫无意义，在这个过程中，他主动与同学交流、合作，提升了自己的沟通和团队协作能力，使自己变得更加开朗，实现了自身的成长与进步。②为集体做事体现了元元的责任感和奉献精神，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。③集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会反哺个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活成就我。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：元元太傻了，为集体做事情而忙，对自己毫无意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：元元为集体做事的过程中，主动与同学交流、合作，提升了自己的沟通和团队协作能力，使自己变得更加开朗，实现了自身的成长与进步。 论据②：为集体做事体现了元元的责任感和奉献精神，能够赢得老师和同学的认可与尊重，增强自身在集体中的归属感和价值感。 论据③：集体的发展离不开个人的努力，个人在集体中积极奉献，也能促进集体的进步，集体的良好氛围又会反哺个人，为个人提供更好的发展环境和更多的发展机会。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (3)①努力学习科学文化知识，按时完成作业，提高学习成绩等。②积极锻炼身体，树立正确的价值观、人生观、世界观等。③热爱劳动，积极参加社会实践活动等。 【分析】考点考查：梦想的重要性、学习的重要性、中学规划。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东北少年立下投身国防的梦想→可链接编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 关键词②：埋首苦读→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 关键词③：研制导弹，送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站绑定在一起，托举起中国人千年飞天梦想→可链接人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青年人正处于学习的黄金时期→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 关键词②：首要任务，梦想从学习开始→可链接读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 关键词③：一种责任，一种精神，一种生活方式→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 关键词④：勤奋学习成为青春远航的动力→可链接学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生的自我规划,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $