广东省汕尾市陆丰市东海新龙中学2025-2026学年高二上学期第二阶段考试历史试卷

新龙中学2025-2026学年度第一学期第二次阶段考试卷高二级历史 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 有学者认为，商代建筑已经从宫、庙未有严格区分向宫、庙分立转化。此外，甲骨文与金文中出现了名类繁多的建筑物名称，如宫、室、宗、家、庭、学、仓、廪等。据此可知，当时（ ） A. 房屋名称受宗法制度影响 B. 宫庙分立适应君主专制制度 C. 建筑功能呈现专门化趋势 D. 农业发展推动建筑结构转变 2. 周人认为，商之所以灭亡是因为“敛怨以为德”，为上天所弃；为此，周奉行“惟德是依”“敬天保民”。这主要体现了周人（ ） A. 能够借鉴历史经验 B. 推崇神权至上思想 C. 沿袭前朝价值观念 D. 坚持礼法并重传统 3. “伍”是秦汉时期户口编制最基本单位。秦律规定，家庭内如出现殴打或辱骂祖父母、夫之父母等情况，“伍”需要将这些“恶俗”告到官府进行惩治。《续汉书·百官志》载：“里有里魁，民有什伍，善恶以告。”上述规定表明，秦汉政权（ ） A. 维护基层社会道德秩序 B. 推崇儒家治国理念 C. 注重发挥乡约教化功能 D. 强化人身依附关系 4. 公元57年，倭奴国奉贡朝贺，使者自称汉朝臣子，光武帝赐以金印、绶带。到汉安帝时，倭奴国王派人答谢大汉天子，并且向大汉天子献了贺礼——奴隶一百六十人。可见，当时的中日交往（ ） A. 实现了汉对日本的有效管理 B. 呈现出强烈的朝贡色彩 C. 维护了海上丝绸之路的畅通 D. 开启了两国的友好往来 5. 唐代官员的考课制以“四善二十七最”为核心标准，“四善”指德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈；“二十七最”是按官职专业标准来分，针对中央、地方、专业岗位等不同职责，制定细分专业标准，确保官员能胜任具体行政事务。这表明唐代考课制度（ ） A. 忠君为本、公平公正 B. 德才兼顾、合理分类 C. 多维考核、才能优先 D. 细致全面，赏罚分明 6. 宋代科举考试中，考官阅卷时“一切以程文为去留”，应试者必须“代圣贤立言”，行文格式有严格规定。但同时，科举录取人数大幅增加，且“取士不问家世”。这反映了宋代科举（ ） A. 兼顾公平与规范 B. 强化思想控制 C. 促进阶层流动 D. 注重创新精神 7. 宋朝铸币数量庞大，宋钱通行于辽夏金。辽夏金都仿效中原铸钱技术，把圆形方孔年号钱当作本国钱币的基本形态（如下图所示）。这体现出（ ） A. 辽夏金的铸币技术已超越宋朝 B. 辽夏金商品经济的进一步发展 C. 宋辽夏金时期民族交融的发展 D. 宋朝在经济上对辽夏金的优势 8. 据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”,让其宣讲“高皇帝之六训”,负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县（ ） A. 乡约与法律合流 B. 注重对农民的军事训练 C. 保甲制形同虚设 D. 重视对基层社会的治理 9. 明代的地方官竭力提倡乡约，乡约与保甲、社学、社仓等形式结合，逐步发展为一套较为完善的管理体系。张居正改革时，曾通过考成法对乡约效果进行政府检核。由此可见（ ） A. 律令儒家化最终实现 B. 乡约沦为统治者的工具 C. 基层治理依赖于乡绅 D. 乡约取代地方司法体系 10. 1647年，清朝消灭了南明唐王势力，控制了东南沿海的关键区域。随后，清廷谕令琉球、安南、吕宋三国国王，要求其呈送故明所颁封诰、印敕，以换取清朝的“照旧封赐”。清廷此举旨在（ ） A. 转移复杂多变的国内矛盾 B. 进一步巩固政权的合法性 C. 沿袭恩威并施的外交方略 D. 扩大清朝政权的海外影响 11. 下图为1953年俞云阶创作的《自由婚姻幸福美满》。由此可推知，《中华人民共和国婚姻法》的颁布（ ） A. 体现了社会主义的原则 B. 落实了依法治国的方略 C. 发挥了人大代表的作用 D. 有利于培育社会新风尚 12. 由下表可知，中国（ ） 时期 外交政策 内容 20世纪50年代 “一边倒” 坚定站在社会主义阵营一边，与苏联等国家结盟，打破西方孤立 20世纪70年代 “一条线” 联合美国、日本、欧洲等国家共同对抗苏联霸权主义 20世纪80～90年代 “全方位” 不同任何大国结盟，独立自主，同世界各国发展友好关系 21世纪以来 “和谐世界” 倡导构建和谐世界，推动“一带一路”建设，积极参与全球治理 A. 致力于构建人类命运共同体 B. 突破了资本主义国家的封锁 C. 积极推动国际关系的民主化 D. 外交方针不断适应国家战略 13. 中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（ ） A. 城市崛起促进王权加强 B. 自由主义打破封建束缚 C. 新兴阶层冲击教会特权 D. 商业发展推动司法进步 14. 以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（ ） 选项 史实 结论 A 法国国王腓力四世召开三级会议， 与教皇对抗并取得支持 法国从此确立了 君主立宪制度 B 美国1787年宪法规定 总统由选民间接选举产生，任期四年 美国实现了 全体公民的直接民主 C 1832年英国议会改革法案调整了选区分配和选民资格 英国基本实现 成年男性的普选权 D 1804年《法国民法典》确立了 法律面前公民平等、契约自由等原则 法典体现了 启蒙运动的思想理念 A. A B. B C. C D. D 15. 在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，自20世纪80年代初到1987年，自金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为（ ） A. 延续了文官传统选拔标准 B. 打破了政务官“政治中立” C. 反映了执政党的政治诉求 D. 推动了英国的民主化进程 16. 国际法的存在及其运作，取决于两个因素：第一是各国利益的一致或互补，第二是国家间的权力分配。没有国家间利益的协调与权力的平衡就没有国际法。由此可见，国际法（ ） A. 可以成功调和一切矛盾与冲突 B. 深受国家利益和各国地位影响 C. 主要凭借区域组织去执行完成 D. 强调大国协调与集体一致原则 第Ⅱ卷（非选择题）（52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从隋炀帝大业元年（605年）设置进士科算起，至清光绪三十一年（1905年）发布上谕停罢科举止，科举制在中国历史上实行了1300年。科举制把考试竞争机制引入选官制度，向社会各阶层敞开入仕大门，朝廷得以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入政府各层级管理部门。科举制促进了中国的强盛统一，也一度使得中国衰败落后；既有利于吏治的清明，也在一定程度上诱发了朋党；既促进了文化的普及，也阻碍了学术的进步；既促进了学校教育的发展，又使学校沦为其附庸；既选拔了大量才智之士，也虚耗了无数学子的人生光阴。 ——摘编自张国安等《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二 19世纪中叶，工业资产阶级及其代言人从当时最有影响的功利主义观点出发，要求建立一个廉洁、高效的政府。19世纪前期印度殖民政府和牛津、剑桥两所大学先后进行改革，它们的一些有效措施，如实行公开竞争考试选拔人才、奖优汰劣等，为全面实行文官制度改革提供了宝贵经验。克里米亚战争使政府问题暴露无遗：众多机构混乱，官员玩忽职守。1855年首相帕麦斯顿颁布了文官制度改革的正式法令。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出中国科举制出现和衰落的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳英国文官制度与古代中国科举制所体现出的共同价值追求。 （3）结合上述材料，谈谈你对人才选拔制度发展的看法。 18. 阅读材料，完成下列要求。 自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族交往交流交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，保持着对中华文明较高的认同感，共同推进着统一多民族国家的发展。 材料一 中国封建社会的阶段特征 历史时期 阶段特征 秦汉时期 统一多民族封建国家的建立与巩固 魏晋南北朝 民族大交融时期 隋唐时期 统一多民族封建国家的发展 辽宋夏金元 多民族政权并立中走向统一 明清时期 中国版图的奠定与面临的挑战 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 材料二 隋末唐初，东突厥多次南下进攻。贞观初年，唐军击败并俘获东突厥可汗，草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。后来，唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工业工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进和汉藏的友好关系和经济文化交流。9世纪前期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本停止了纷争。唐玄宗时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗册封其首领大祚荣为渤海郡王。唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝统一多民族国家建立的历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝政府处理民族关系的主要方式和特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1938年3月，晋察冀边区政府成立银行，发行边币（如下图所示），稳定经济全局。1940年8月，晋察冀边区政府颁布《中共中央北方分局关于晋察冀边区目前施政纲领》，宣布边区实行统一累进税，废除田赋。1943年2月，晋察冀边区政府颁布了《晋察冀边区租佃债息条例》和《晋察冀边区租佃债息施行条例》。晋察冀边区经过经济斗争的洗礼，不仅使边区在极端困难的环境下生存下来，而且使经济进一步得到夯实，为华北抗战乃至全国抗战胜利作出了重大贡献。 ——摘编自王建瑛《晋察冀边区如何打赢经济战》 材料二 中国共产党和晋察冀边区政府运用马克思主义的基本观点、立场和方法，根据当时根据地具体历史条件，在对敌经济斗争的各个方面，适时地制订出各种正确的方针政策。在斗争中，晋察冀边区政府还注意使边币的发行，有利于群众的生产发展。对于生产困难的群众，给予低息甚至无息贷款。 ——摘编自文君《抗战时期晋察冀根据地对敌经济斗争述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明抗战时期晋察冀边区政府为打赢经济战所做的努力。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，总结抗战时期晋察冀边区政府打赢经济战的历史经验。 20. 阅读材料，完成下列要求。 “大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。 材料 我不仅仅对于中国千年大一统的历史感到震撼，那些西方的帝国，一旦消逝就意味着永远消亡，在历史车轮的推进下，华夏文明一直迸发出勃勃生机。如今，中国再度走向复兴。中国的文明延续至今，其生命力勃勃生长，为什么只有中国，只能是中国？ ——［英］马丁.雅克 结合中国古代史相关史实，以“大一统”为主题，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 新龙中学2025-2026学年度第一学期第二次阶段考试卷高二级历史 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题）（52分） 【17题答案】 【答案】（1）出现原因：传统选官制度（或九品中正制）的弊端愈加明显；加强中央集权（或加强君主专制）的需要；为扩大人才来源（扩大统治基础）；小农经济的发展使寒门庶族地主势力上升。衰落原因：明清时期成为皇权专制的奴化工具；不能适应经济发展变化对人才的需要；束缚和僵化了人们的思想；迟滞了近代科学技术的产生与发展；科举制的异变也导致教育与社会观念的僵化。 （2）共同价值追求：倡导公开公正；鼓励平等竞争；尊重知识，择优录取；勤奋努力，改变命运；顺势而为，改革创新；强化政府高效职能（提升国家治理水平）。 （3）看法：人才选拔制度的发展应该以社会发展的核心需求而制定；人才选拔应该以多元需求而不是单一目标；人才选拔制度既要考量专业（文化）能力，也要考量价值观与责任感；人才选拔制度的发展需要有自我更新的弹性调整。 【18题答案】 【答案】（1）意义：促进了各民族的交往交流交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展；对后世产生了深远影响；等等。 （2）主要方式：武力征服；设置机构；册封首领；实行和亲和会盟；经济文化交流。 特点：政策开明包容；措施灵活多样；重视发展经济；以“和”为主；因俗而治、因地制宜。 【19题答案】 【答案】（1）努力：成立晋察冀边区银行，发行边币；实行统一累进税；实行减租减息政策；开展大生产运动；精兵简政。（言之成理即可） （2）历史经验：坚持中国共产党的领导；坚持理论创新与实践创新；坚持以人民为中心；坚持团结一切可以团结的力量；坚持自力更生。（言之成理即可） 【20题答案】 【答案】 论题：“大一统”思想促进了中国古代多民族国家的发展。 阐述：在中国古代，“大一统”思想贯穿始终。政治上，秦朝建立专制主义中央集权制度，汉武帝推行推恩令等加强中央集权措施，隋唐完善三省六部制等，都致力于维护国家的统一和中央权威。经济上，统一货币、度量衡等，促进了国内经济交流和发展，加强了各地区的经济联系，有利于国家的大一统。文化上，儒家思想成为正统思想，其倡导的“大一统”观念深入人心，各民族在文化上相互认同，如北魏孝文帝改革推行汉化政策，促进了民族融合和文化统一。 综上，在“大一统”思想影响下，中国古代虽然经历过分裂，但最终都走向统一，多民族国家不断发展壮大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $