12.1 时代呼唤终身学习 同步练习-2025-2026学年中职高教版（2003）心理健康与职业生涯

12.1 时代呼唤终身学习 同步练习 一、单项选择题（每题 2 分，共 10 题，满分 20 分） 1.下列对 “终身学习” 内涵的理解，正确的是（ ） A. 仅指在校期间的专业学习 B. 是贯穿人一生的持续学习过程 C. 只需掌握一项技能即可终身受用 D. 仅适合高学历人群 2.当今职业领域 “技术迭代加速、岗位需求变化快” 的特点，凸显终身学习的（ ） A. 可替代性 B. 必要性 C. 偶然性 D. 无关性 3.中职生在校期间参加技能培训、考取专业证书，体现了终身学习的（ ）阶段目标 A. 职场提升 B. 学前准备 C. 在校奠基 D. 退休生活 4.下列做法中，最符合 “终身学习” 要求的是（ ） A. 毕业后不再学习新技能 B. 定期参加行业线上课程更新知识 C. 认为现有知识足够应对工作 D. 拒绝尝试跨领域学习 5.终身学习对中职生职业发展的核心作用是（ ） A. 增加学习负担 B. 提升职业竞争力与适应性 C. 仅为获得更多证书 D. 延迟就业时间 6.下列属于 “终身学习资源” 的是（ ） A. 仅学校教材 B. 行业白皮书、在线学习平台 C. 仅老师讲授内容 D. 无需外部资源，依赖自身经验 7.中职生王某毕业后，为适应新岗位要求，利用业余时间学习编程知识，这体现了终身学习的（ ） A. 被动性 B. 阶段性 C. 主动性 D. 强制性 8.当今社会 “知识半衰期缩短”（知识更新速度加快），要求终身学习需注重（ ） A. 一次性掌握所有知识 B. 持续跟踪行业动态与新技术 C. 只学习传统经验 D. 忽视新知识的学习 9.下列关于终身学习与职业规划关系的表述，正确的是（ ） A. 终身学习是实现职业规划的重要支撑 B. 职业规划无需结合终身学习 C. 终身学习会干扰职业规划的执行 D. 职业规划确定后无需再学习 10.中职生培养终身学习意识的首要步骤是（ ） A. 制定长期学习计划 B. 认识到终身学习的时代必要性 C. 立即参加大量培训 D. 放弃现有专业学习 二、填空题（每空 2 分，共 5 题，满分 10 分） 1.终身学习的核心是树立 “活到老、____________” 的学习理念。 2.中职生终身学习的基础是扎实掌握____________知识与技能。 3.面对技术变革，终身学习能帮助中职生避免 “____________”，适应职业岗位变化。 4.终身学习不仅包括知识学习，还涵盖____________提升与职业素养培养。 5.中职生可通过 “线上课程 + 行业实践 +____________” 的多元方式开展终身学习。 三、多项选择题（每题 3 分，共 5 题，满分 15 分） 1.当今时代呼唤终身学习的主要原因包括（ ） A. 技术迭代加速，职业岗位需求动态变化 B. 知识更新速度快，“一次性学习” 难以满足需求 C. 提升个人综合素质与职业竞争力的需要 D. 社会发展对人才能力要求不断提高 2.中职生在校期间践行终身学习的方式有（ ） A. 主动学习跨专业知识，拓展能力边界 B. 参与技能竞赛，提升实操水平 C. 关注行业动态，了解新技术发展 D. 仅完成课堂学习，不主动拓展 3.终身学习对中职生职业发展的意义体现在（ ） A. 帮助快速适应岗位要求与技术更新 B. 为职业晋升与转型提供支撑 C. 增强应对职业风险的能力 D. 避免职场竞争压力 4.下列属于终身学习常用途径的有（ ） A. 在线学习平台（如慕课、行业课程） B. 行业研讨会与培训 C. 阅读专业书籍与期刊 D. 向同事、前辈请教经验 5.中职生培养终身学习习惯的关键要点包括（ ） A. 树立主动学习意识 B. 制定阶段性学习目标 C. 善用各类学习资源 D. 遇到困难时放弃学习 四、判断题（每题 2 分，共 5 题，满分 10 分） 1.终身学习仅指毕业后的学习，与在校期间无关。（ ） 2.中职生掌握一项专业技能后，无需再进行终身学习。（ ） 3.终身学习能帮助中职生更好地应对职业岗位的动态变化。（ ） 4.终身学习需要投入大量时间和精力，对中职生来说不现实。（ ） 5.在线学习平台是中职生开展终身学习的重要资源之一。（ ） 五、简答题（第 1 题 10 分，第 2 题 15 分，共 2 题，满分 25 分） 1.简述当今时代呼唤终身学习的主要原因，并列举 2 种中职生在校期间践行终身学习的具体做法。（10 分） 2.结合中职生的职业发展需求，谈谈如何将终身学习理念融入 “在校学习”“实习实践”“职场发展” 三个阶段。（15 分） 六、材料分析题（每题 10 分，共 2 题，满分 20 分） 1.材料：中职生张某毕业后进入一家机械制造企业做技术员，起初凭借在校所学技能能胜任工作。但 3 年后，企业引入智能化生产设备，张某因不懂智能设备操作，工作效率大幅下降，面临被调岗的风险。张某意识到问题后，利用下班时间报名线上智能设备操作课程，周末参加企业组织的技术培训，半年后熟练掌握新设备操作，不仅保住岗位，还因技术提升获得晋升机会。 请结合材料，回答下列问题： （1）张某面临职业危机的主要原因是什么？（4 分） （2）该案例对中职生理解 “终身学习” 有哪些启示？（6 分） 2.材料：某中职学校为培养学生终身学习意识，开展了一系列活动：组织 “行业大咖进校园” 讲座，让学生了解技术发展趋势；开设跨专业选修课程，鼓励学生拓展知识领域；建立 “学习小组”，引导学生课后自主学习新技术并分享成果。学生李某积极参与这些活动，不仅巩固了专业技能，还学习了新媒体运营知识，实习时凭借多元能力被企业优先录用。 请结合材料，回答下列问题： （1）该校为培养学生终身学习意识采取了哪些措施？请至少列举 2 种。（4 分） （2）李某的经历对中职生在校期间培养终身学习能力有何借鉴意义？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2. B 3. C 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 9. A 10. B（每题 2 分，共 20 分） 二、填空题 1.学到老 2. 专业 3. 技能过时 4. 能力 5. 师傅带教（每空 2 分，共 10 分） 三、多项选择题 1.ABCD 2. ABC 3. ABC 4. ABCD 5. ABC（每题 3 分，共 15 分） 四、判断题 1.× 2. × 3. √ 4. × 5. √（每题 2 分，共 10 分） 五、简答题 1.（1）主要原因：①技术迭代加速，职业岗位需求不断变化，“一次性学习” 无法满足长期职业需求（2 分）；②知识更新速度快，“知识半衰期” 缩短，需持续学习更新知识体系（2 分）；③社会竞争加剧，终身学习是提升职业竞争力、应对职业风险的关键（2 分）。 （2）具体做法：①主动参与跨专业选修课程，拓展知识与能力边界（2 分）；②关注行业公众号、期刊，定期了解专业领域新技术、新动态（2 分）。（其他合理答案可酌情给分） 2.（1）在校学习阶段：扎实掌握专业核心技能，主动学习跨领域知识，参与技能竞赛与行业讲座，建立终身学习的知识基础与意识（5 分）； （2）实习实践阶段：结合实习岗位需求，针对性学习实操技能，向企业前辈请教经验，记录实习中的知识漏洞并及时补充，将学习与实践结合（5 分）； （3）职场发展阶段：定期参加行业培训与在线课程，跟踪岗位相关技术更新，在工作中总结经验并尝试创新，根据职业晋升目标制定长期学习计划（5 分）。（其他合理答案可酌情给分） 六、材料分析题 1.（1）主要原因：①未树立终身学习意识，依赖初始专业技能，忽视技术更新（2 分）；②企业引入智能化设备后，张某缺乏对应操作能力，无法适应岗位新要求（2 分）。 （2）启示：①终身学习是应对职业岗位变化、避免职业危机的关键，中职生需提前树立终身学习理念（2 分）；②终身学习需结合职业需求，针对性学习实用知识与技能（2 分）；③利用碎片化时间（如业余时间）开展学习，可有效平衡工作与学习（2 分）。 2.（1）措施：①组织 “行业大咖进校园” 讲座，帮助学生了解技术发展趋势（2 分）；②开设跨专业选修课程，鼓励学生拓展知识领域（2 分）；③建立 “学习小组”，引导学生自主学习与分享（答出 2 点即可）。 （2）借鉴意义：①积极参与学校组织的终身学习相关活动，主动接触行业前沿信息（3 分）；②在校期间不仅要巩固专业技能，还应拓展跨领域知识（如新媒体运营），提升多元能力，为职业发展奠定基础（3 分）。 学科网（北京）股份有限公司 $