7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，核心知识点涵盖共同愿景的含义及作用、共建美好集体的方法等。通过视频导入（如中国女排精神、瓦良格号航母历程）、故事案例（三个和尚）及古语引用，结合探究与分享、合作探究等学习支架，帮助学生理解集体力量来源及合作与竞争关系。 该资料特色在于融合责任意识（如班级分工中树立主人翁担当）、健全人格（如学习“搭子”案例体现合作与竞争观念）、道德修养（如集体互助体现集体主义精神）。采用情境教学与案例分析，助力学生提升责任担当与合作能力，教师可借此高效落实课标要求。

7.2 共建美好集体 1.能阐述共同愿景的含义及作用 2.知道如何共建美好集体（重点、难点） 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 “人多力量大”？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 你心目中的美好集体是什么样的？ 一、原因 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 4 回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。 我为集体做过的事 自我评价 6 3.视频导入 你认为中国女排能屡获佳绩的原因是什么？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 1.为什么要建设美好集体/美好集体的作用？ 合作探究 乌克兰的经济严重衰退，建造了大半的瓦良格号航母一直被遗留在乌克兰的造船厂，无力继续建造，直到1996年，乌克兰终于同意，把瓦良格号卖给我国，但由于一些原因，最终没有通过批准，在爱国商人徐增平，华夏证券董事长邵淳的帮助下。1999年年末，我们获得了瓦良格号的所有权。但是，在2000年途径土耳其海峡之始，土耳其从中作梗，禁止瓦良格号航母从土耳其海峡经过，在各方的共同努力下，瓦良格号终于回到了我国，2005年4月，瓦良格号航母被拖进大连造船厂，开始了长达7年的改造之路，直到2012年9月，瓦良格号航母改造完成，命名为辽宁舰。此时，我国经过40多年的努力，终于有了第一艘航空母舰 1.观看图片，结合图片思考，我国美好集体的作用有什么？ 2.结合材料思考，什么是愿景？愿景的作用有什么？ 在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用? 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 合作探究 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。。 结合情境，说说合作与竞争的关系。 合作与竞争是现代社会中不可或缺的两个要素。它们相互依存、相互促进，互补关系明显，并在个人和集体发展中发挥着重要作用。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 开学时，班主任安排我和小瑜结成学习“搭子”。小瑜的学习成绩比我好，我暗暗下定决心：到学期结束时，一定要赶上小瑜。上课时，我认真听讲、记笔记；下课后，有不清楚的地方，我就和小瑜一起讨论，要是还弄不明白就向老师请教。一学期下来，我们俩的学习成绩都得到提高，并且我的学习成绩已经和小瑜不相上下了。这种既竞争又合作的学习方式，让我和小瑜都受益匪浅。 探究与分享 关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用? 答案与解析：①需要我们主动作为、各负其责、各尽其能。②每个人都积极参与集体建设;共同商定集体的规则与制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者等。③看到集体中存在的问题，恰当表达并附上改进建议或解决方案。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 2.如何共建美好集体？ 这仅仅依靠运动员付出的努力吗？ 从同学们的话语中，思考在建设美好集体时，我们个人可以如何担当？ 运动会前准备—确定角色分工 ③要树立主人翁意识。主动作为，各负其责，各尽其能。积极参与共同商定集体事务。对集体中的不足以恰当方式提出改进建议。 我不乱扔垃圾，文明观看比赛，积极参与投稿，为运动员加油！ 我调整好自身状态，发挥出全部实力，为班级争取更好的分数。 我负责监督维持观赛区的纪律，及时提醒运动员检录，派出爱心小队照顾运动员，同时也要听取同学们建议，做好组织协调工作。 文明 监督员 普通同学 运动员 明建美好集体之责 学校准备为该班开展关于如何在集体中尽责的讲座，作为发言人，请你列出提纲。 某校七年级（2）班部分同学最近的表现有些糟糕：上课交头接耳、课后拖延交作业、值日无人承担……对此，班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 学以致用 学校准备为该班开展关于如何在集体中尽责的讲座，作为发言人，请你列出提纲。 ①需要我们确定共同的愿景。 ②需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 ③需要我们有序参与集体生活。 ④需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 学以致用 共建美好集体 需要我们共同参与和努力 确定共同的愿景 树立主人翁意识，自觉承担责任 有序参与集体生活 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 含义 作用 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。下列属于我们应当遵守的集体规则有（　） ①严格遵守作息时间 ②参加集体活动 ③中学生日常行为规范 ④维护个人荣誉和利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 开学后，李潇潇所在的七年级“奋进”班工作稳步推进，但是也有一点小问题出现。自习课上，教室内有点混乱，有说话聊天的，有睡觉的，还有的人相隔很远嬉戏打闹。如果你是该班中的一员，下列做法最可取的是（ ） A.感到班级没有前途了，对班级很失望 B.增强自控力，专心学习提高自己成绩 C.和同学们一起制定班规维护班级秩序 D.向学校领导反映情况，要求调换班主任 C √ 一个优秀的集体需要每个成员团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景 ①是集体的精神动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③一定可以保证每个集体成员都走向成功 ④是推动集体发展的内驱力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，①②④正确。③说法过于绝对，排除。 √ 七年级要举办篮球赛。(1)班的同学都想获得冠军。比赛时女生当拉拉队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的(1)班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明了 ①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景是集体的精神动力之源 ③同学们能各负其责、各尽其能，自觉承担集体责任 ④每个人都是集体的主人，需要我们树立主人翁意识 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析　题文中“(1)班的同学都想获得冠军”说明共同的愿景是集体的精神动力之源；班级成员承担不同责任，说明同学们能发挥主人翁意识，各负其责、各尽其能，自觉承担集体责任，故②③④符合题意。①说法过于片面，只强调实力，忽略了班级成员的合作等其他方面因素，排除。 √ 七年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明 ①有竞争就难以合作 ②我们要树立正确的合作与竞争观念 ③既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作 ④竞争会使我们心情过分紧张 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析　由题干描述得知，七年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用，虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明竞争可以促使我们提高水平，我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，故②③正确。 $