10.1 增强遵纪守法意识 课时练习-2025-2026学年中职高教版（2023）职业道德与法治

10.1 增强遵纪守法意识 课时练习 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共 10 题） 1.法律区别于道德、纪律等行为规范的最主要特征是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 对全体社会成员具有普遍约束力 C. 靠国家强制力保证实施 D. 规定人们的权利和义务 2.中职生小林在网络上故意散布同学的隐私信息，造成不良影响，其行为属于（ ） A. 违纪行为，不违法 B. 民事违法行为 C. 行政违法行为 D. 刑事违法行为 3.下列关于纪律与法律关系的表述，正确的是（ ） A. 纪律由国家制定，具有普遍约束力 B. 法律的处罚力度一定比纪律更严厉 C. 纪律是法律的补充，二者相辅相成 D. 违反纪律必然会构成违法行为 4.我国专门保护未成年人合法权益的核心法律是（ ） A. 《民法典》《劳动法》 B. 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 C. 《宪法》《刑法》 D. 《义务教育法》《治安管理处罚法》 5.中职生王某在实习期间违反企业安全操作规程，造成设备损坏，其行为（ ） A. 只需承担道德责任 B. 属于违纪行为，无需承担法律责任 C. 可能涉及民事赔偿责任 D. 必然构成刑事违法行为 6.“厌学→逃学→辍学→不良行为→违法→犯罪” 的轨迹警示我们（ ） A. 不良行为必然会发展为犯罪 B. 违法和犯罪之间没有本质区别 C. 要防微杜渐，杜绝不良行为 D. 未成年人违法无需承担责任 7.下列做法中，符合 “增强遵纪守法意识” 要求的是（ ） A. 为方便通行，私自拆除道路隔离设施 B. 发现同学作弊，及时向老师报告 C. 认为 “小错不算错”，偶尔抄袭作业 D. 未经允许，使用他人的注册商标 8.法律的规范作用主要体现在（ ） A. 只规范成年人的行为 B. 规定人们可以做什么、必须做什么 C. 依靠社会舆论保证实施 D. 只维护少数人的合法权益 9.中职生要增强遵纪守法意识，首要的是（ ） A. 学习法律知识，明确法律要求 B. 参加司法实践，打击违法犯罪 C. 遵守校规校纪，不必关注法律 D. 依赖他人监督，规范自身行为 10.某中职生因打架斗殴被公安机关处以行政拘留，这说明（ ） A. 一般违法行为也要承担法律责任 B. 行政拘留是最严厉的法律制裁 C. 打架斗殴属于刑事违法行为 D. 未成年人违法不受法律约束 二、填空题（共 5 题） 1.法律是由国家制定或认可，并由____________保证实施的特殊行为规范。 2.根据违反法律的类别，违法行为可分为民事违法行为、____________和刑事违法行为。 3.中职生养成遵纪守法的习惯，需要从____________做起，从身边小事践行。 4.我国宪法规定，公民有维护国家统一和全国各民族____________的义务，这是遵纪守法的重要内容。 5.增强遵纪守法意识，既要自觉遵守法律，也要严格遵守学校、企业的____________。 三、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，共 5 题） 1.法律的重要作用包括（ ） A. 规范全体社会成员的行为 B. 保护公民的合法权益 C. 协调社会关系，维护公共秩序 D. 为国家治理提供保障 2.中职生增强遵纪守法意识的途径有（ ） A. 学习法律知识，参加法治宣传活动 B. 自觉遵守校规校纪和社会公德 C. 抵制不良诱惑，提高自律能力 D. 发现违法线索，主动参与执法 3.下列属于不良行为的有（ ） A. 经常旷课、逃学 B. 吸烟、酗酒 C. 尊重师长、团结同学 D. 沉迷网络赌博 4.遵守遵纪守法要求，对中职生的成长意义在于（ ） A. 保障自身合法权益 B. 促进个人职业发展 C. 维护社会公共秩序 D. 避免一切错误行为 5.下列关于违法行为的表述，正确的有（ ） A. 违法行为一定违反道德，但违反道德不一定违法 B. 一般违法行为对社会危害较小，刑事违法行为危害严重 C. 违纪行为如果不改正，可能发展为违法行为 D. 未成年人违法犯罪，无需承担任何法律责任 四、判断题（正确的打 “√”，错误的打 “×”，共 5 题） 1.法律只约束违法犯罪的人，与守法公民无关。（ ） 2.中职生只要遵守学校纪律，社会上的法律规定可以不用关注。（ ） 3.不良行为和严重不良行为是违法犯罪的 “前兆”，需要及时纠正。（ ） 4.未成年人受到法律特殊保护，所以即使犯罪也不会受到处罚。（ ） 5.增强辨别是非的能力，是抵制不良诱惑、养成遵纪守法习惯的重要前提。（ ） 五、简答题（共 2 题） 1.简述不良行为与违法犯罪之间的关系，并说明中职生应如何远离违法犯罪。 2.结合中职生的学习和实习生活，谈谈如何将遵纪守法意识转化为实际行动。 六、材料分析题（共 2 题） 1.材料：中职生张某在实习期间，受同事怂恿，多次利用工作便利偷拿公司少量原材料变卖获利。起初张某认为 “拿一点没关系”，未加制止，后来盗窃数额逐渐增大，被公司发现后报警。最终，张某因盗窃罪被判处有期徒刑。 请结合材料，回答下列问题： （1）张某的行为从 “少量偷拿” 到 “盗窃数额增大”，体现了不良行为与违法犯罪的什么关系？ （2）该案例对中职生增强遵纪守法意识有哪些警示？ 2.材料：某中职学校学生李某，经常违反校规校纪，迟到、早退、逃课，老师多次批评教育后仍不改正。后来，李某结识了社会闲散人员，开始参与打架斗殴、敲诈勒索低年级学生等行为。家长和学校多次干预，但李某我行我素，最终因寻衅滋事罪被公安机关立案查处。 请结合材料，回答下列问题： （1）李某的行为中，哪些属于违纪行为？哪些属于违法犯罪行为？ （2）结合本课知识，分析李某走向违法犯罪的原因，并提出中职生避免类似情况的对策。 参考答案 一、单项选择题 1.C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. B 9. A 10. A 二、填空题 1.国家强制力 2. 行政违法行为 3. 自身 4. 团结 5. 规章制度 三、多项选择题 1.ABCD 2. ABC 3. ABD 4. ABC 5. ABC 四、判断题 1.× 2. × 3. √ 4. × 5. √ 五、简答题 1.（1）关系：不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时纠正，就可能逐步发展为违法犯罪，是违法犯罪的重要诱因。（2 分） （2）做法：①学习法律知识，明确不良行为和违法犯罪的界限及危害；②增强自律能力，抵制不良诱惑，杜绝旷课、逃学、吸烟等不良行为；③遵守校规校纪和社会公德，从小事规范自身行为；④遇到问题通过合法途径解决，不冲动行事，不参与违法犯罪活动。（3 分，答出 3 点即可） 2.①学习层面：自觉遵守课堂纪律，不抄袭作业、不考试作弊，尊重师长和同学的合法权益；②实习层面：严格遵守企业规章制度和安全操作规程，爱护企业财产，履行劳动合同约定的义务；③社会层面：遵守交通规则、公共秩序，不参与网络诈骗、造谣等违法活动；④自我约束：增强自律意识，遇到诱惑时坚守法律底线，发现自身错误及时改正；⑤维权层面：当自身合法权益受到侵害时，通过协商、调解、报警等合法方式解决，不采取暴力报复等违法手段。（5 分，答出 4 点即可） 六、材料分析题 1.（1）体现了不良行为是违法犯罪的 “萌芽”，如果对不良行为放任不管，就会逐步滑向违法犯罪的深渊，二者之间没有不可逾越的界限。（2 分） （2）警示：①要树立 “勿以恶小而为之” 的观念，即使是 “少量偷拿” 等看似轻微的不良行为，也要坚决杜绝；②增强法律意识，明确任何侵犯他人或集体财产的行为都可能构成违法犯罪；③实习期间要严格遵守企业规章制度，抵制他人的违法怂恿，坚守法律底线；④发现自身有不良行为时，要及时改正，主动向学校或家长求助，避免越陷越深。（3 分，答出 3 点即可） 2.（1）违纪行为：迟到、早退、逃课；（1 分）违法犯罪行为：打架斗殴、敲诈勒索低年级学生、寻衅滋事。（1 分） （2）原因：①自身法治观念淡薄，对校规校纪和法律缺乏敬畏之心；②缺乏自律能力，抵制不住不良诱惑，结识社会闲散人员后受到不良影响；③忽视学校和家长的教育引导，知错不改。（2 分） 对策：①主动学习法律知识和校规校纪，明确行为边界；②谨慎交友，远离社会闲散人员等不良群体；③增强自律意识，及时纠正自身的违纪行为，不任由小错发展；④积极参与学校组织的法治教育活动，提升辨别是非的能力；⑤遇到困惑或压力时，主动向老师、家长或法律专业人士求助。（2 分，答出 2 点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $