5.3 凸透镜成像的规律 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦凸透镜成像规律，以天宫课堂水球实验及照相机、投影仪等生活实例导入，通过问题链引导学生关联前知，结合实验探究（含器材、步骤、数据计算）构建从现象到规律的知识支架。 其亮点在于融合科学探究（完整实验设计与拓展问题）、科学思维（表格口诀模型建构）及物理观念（生活应用），结合天宫课堂情境提升科学态度。学生能提升探究与思维能力，教师可直接用于教学，提高效率。

三、凸透镜成像的规律 1.探究凸透镜成像的规律. 2.能运用凸透镜成像的规律解决简单问题. 学习目标 新课导入 照相机、投影仪都利用了凸透镜成像，放大镜本身就是凸透镜。但是它们所成像的特点却不同。 物体离照相机镜头比较远，成倒立、缩小的实像。 投影片离镜头比较近，成一个倒立、放大的的实像。 物体离放大镜很近，成正立、放大的虚像。 凸透镜还能其他像吗？ 通过上一节学习，你知道凸透镜成哪些像呢？ 凸透镜能成不同的像与什么因素有关？ 说出你的观点 正立放大的像 倒立缩小的像 凸透镜成不同的像与物距、像距和焦距都有关。 物体到透镜的距离称为物 距（u）。 像 到 透 镜 的 距离 称 为 像 距（v）。 能在光屏上呈现的像称为实像，它是由实际光线会聚形成的。 知识探索 物距(u)： _______到____________的距离； 像距(v)： _______到____________的距离； u =____________________  v =____________________  50.0-25.0=25.0（cm） 72.0-50.0=22.0（cm） 物体 凸透镜中心 像 凸透镜中心 物距（u） 像距（v） 测量对象 （）1实验装置： 　　凸透镜、发光二极管、光屏、光具座 实验过程： 调节发光物、透镜和光屏，使三者的中心处于同一水平高度。 目的是使发光物的像呈在光屏中央 知识探索 实验器材 凸透镜（f=10cm）、发光二极管、光屏、光具座（带刻度尺） 设计实验 把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。 由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况。 f F O 凸透镜 光屏 物体 知识探索 凸透镜焦距 f= 10 cm 物距与焦距的关系 物距u/cm 像距v/cm 像的特点 像的 位置 像距与焦距的关系 大小 正倒 虚实 u>2f 30.00 16.50 缩小 倒立 实像 异侧 f<v<2f u=2f 20.00 20.00 等大 倒立 实像 异侧 u=2f f<u<2f 15.00 36.20 放大 倒立 实像 异侧 v>2f u=f 10.00 不成像 u<f 8.00 / 放大 正立 虚像 同侧 v>u 数据记录 F F F F F F u＞2f f＜v＜2f 倒立 缩小 实像 u=2f f＜u＜2f v＞2f 倒立 等大 实像 倒立 放大 实像 v=2f 2f F F F F 不成像 U＝f U＜f 正立放大的虚像 屏上无像 规律方法： 一焦分虚实，二焦分大小 实像异侧倒，虚像同侧正 像跟物体跑，物近像远大 拓展 1.小明在实验中不小心用手将凸透镜遮住了一半，你认为此时在屏上的像是一半呢还是完整的？ 像完整，但亮度变暗 2.实验中蜡烛燃烧变短，像有什么变化？如何调整？ 3.总结一下，你已经掌握了几种测凸透镜焦距的方法？ 像的动态调节方法 4.凸透镜成实像时，物近像 像变 、物远像 像变 ； 5.凸透镜成虚像时，物近像 像变 、物远像 像变 。 远 大 近 小 近 小 远 大 1.在探究“凸透镜成像规律”的实验中： （1）当透镜移至如图甲所示位置时，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是_____cm； 8.0 课堂练习 1.在探究“凸透镜成像规律”的实验中： （2）若蜡烛、光屏和透镜如图乙所示，想得到一个倒立等大的实像，那么需要将光源向____移动（选填“左”或 “右”），除了要将光源移动以外，还需要将光屏_______凸透镜（选填“靠近”或“远离”）。 右 靠近 课堂练习 2.如图所示是张老师利用手机直播网课的情景。手机的镜头相当于_________，当手机取景框内只看到电子白板时，为了让同学们同时看到两边黑板上板书的文字，手机应该_________(选填“远离”或“靠近”)黑板，黑板上文字所成的像是________ (选填“放大”或“缩小”)的像。 凸透镜 远离 缩小 课堂练习 3 .某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u与像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示。下列判断正确的是（　　） A．该凸透镜的焦距是10cm B．当u＝16cm时，成倒立、等大的实像 C．用白纸遮住凸透镜上半部分，光屏上的像会变暗且不完整 D．物体从距凸透镜12cm处移动到1cm处的过程中，所成像的大小一直变大 B 4.在一次天宫授课中，王亚平制作了一个悬在空中的水球，透过水球看到了她倒立、缩小的像，如图甲所示。老师告诉小海这个水球相当于一个凸透镜，小海利用图乙所示器材进行探究，将焦距为10cm的凸透镜固定在50cm刻度线处。 （1）当小海将蜡烛和光屏移至图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏的中心成清晰的倒立、缩小的像，这个像是 　 　（选填“实”或“虚”）像； 实 （2）当小海将蜡烛移至32cm刻度线处时，应向 　　（选填“左”或者“右”）移动光屏，才能在光屏上成清晰的倒立、　　 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的像； （3）依据上述实验规律，小海判定：透过水球看到王亚平倒立、缩小的像时，她到水球球心的距离u与水球透镜焦距f的关系满足 　　 （选填“u＞2f”“f＜u＜2f”或“u＜f”）。 放大 右 u＞2f 课堂小结 $