实验9 探究浮力大小与哪些因素有关&实验10 探究杠杆的平衡条件-【一战成名新中考】2026广西中考物理·一轮复习·核心知识记背册

实验9探究浮力大小与哪些因素有关 【实验原理】称重法：F浮=G-F示 【实验装置及过程】 酒 精 A B 改进后 (1)探究浮力大小跟物体浸在液体中体积的关系：如图B、C、D,控制物体 浸在同一液体中，改变物体浸入液体中的体积 (2)探究浮力大小跟液体密度的关系：如图E、F,控制物体浸入液体的体 积相同，换用密度不同的液体 【实验结论】 (3)物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积、液体的密度有 关：液体的密度一定时，物体浸入液体中的体积越大，物体所受的浮力越大： 物体浸入液体中的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大 【交流与反思】 (4)实验过程中物体不能碰到杯底或杯壁 (5)实验中选用不同的物体和液体多次实验的目的是使结论具有普遍性 (6)其他条件不变时，物体所受浮力大小与物体浸没的深度无关（如图 D、E)》 (7)同一个物体从开始浸入某种液体到完全浸入的过程中，弹簧测力计 的示数逐渐变小，物体受到的浮力逐渐变大：物体在液体中浸没后不断下 降的过程中，弹簧测力计的示数不变，物体受到的浮力不变 (8)实验装置改进：如图，将装有适量水的烧杯放置于升降台上，铁架台 上端系着弹簧测力计，可以使弹簧测力计的示数更稳定，方便读数 26 核心知识记背册·广西物理 一战成名新中考 实验10探究杠杆的平衡条件 【实验装置】 【实验器材及优点】 (1)杠杆带刻度：方便测量力臂 (2)用弹簧测力计替代杠杆一端的钩码，优点是能任意改变力的大小和 方向，且能直接读出拉力的大小 【实验操作及注意事项】 (3)支点处于杠杆中央的目的：避免杠杆自重对实验结果产生影响 (4)实验前杠杆平衡的调节：调节左右两侧的平衡螺母，左高左调，右高 右调：实验过程中不能调节平衡螺母 (5)调节杠杆水平平衡的目的：便于测量力臂 (6)多次实验的操作：通过改变钩码数改变力大小，改变钩码位置改变力臂 【实验结论】 (7)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F,l=F,2)》 【交流与反思】 (8)杠杆平衡状态的判断：杠杆处于静止或匀速转动状态 (9)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性 (10)杠杆平衡时，两边增减钩码或移动钩码的位置后杠杆是否平衡的判 断：若F,L1≠F,2,则杠杆向乘积大的一边下沉 (11)弹簧测力计由竖直方向改为斜拉（如图）示数变化及原因：弹簧测力 计示数（拉力）变大，因为拉力力臂变小 (12)实验中需改变力的方向进行实验，避免认为力臂是支点到动力（阻 力)作用点的距离 核心知识记背册·广西物理 27