实验5 测量物体运动的速度&实验6 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关-【一战成名新中考】2026广西中考物理·一轮复习·核心知识记背册

实验5测量物体运动的速度 【实验原理】u=氵 【实验装置】 属 【实验器材】 片 (1)测量器材：刻度尺、秒表 (2)金属片的作用：确定终点位置，使时间测量更准确 (3)斜面的作用：使小车获得动力 (4)斜面用带刻度的长木板的优点：便于直接读取路程 【实验过程及注意事项) (5)斜面的倾斜程度应适中：倾斜程度过大，小车滑行过快，不易测量时 间：倾斜程度过小，不宜判断速度变化 (6)将小车从斜面上同一位置处由静止释放，必须同时按下秒表计时 (7)测量小车运动的路程要从“车头到车头”或“车尾到车尾” (8)小车的速度变化：小车从斜面上静止下滑的过程中速度越来越快，做 加速直线运动 (9)多次实验的目的：减小误差 【交流与反思】 (10)误差分析 ①小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时：测量时间偏 大，测量速度偏小 ②小车未到达终点停止计时或小车运动后才开始计时：测量时间偏小，测 量速度偏大 (11)测量小车后半程平均速度的方法：测出小车运动全程和前半段的路 程和时间，相减后计算出后半段的路程和时间再计算速度（不能直接从 中点释放测量平均速度) (12)要使小车的平均速度增大，可采取的方法：增大斜面的倾斜程度 22 核心知识记背册·广西物理 一战成名新中考 实验6探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 【实验方法】控制变量法 【实验装置】 长木板 丙 改进后 【实验过程及注意事项】 (1)测量滑动摩擦力：实验中用弹簧测力计（使用前在水平方向调零）水 平拉动物块，使其做匀速直线运动（根据二力平衡原理，滑动摩擦力的大 小等于拉力的大小，即弹簧测力计的示数) (2)探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：如图甲、乙，控制接触面 粗糙程度相同，在木块上放不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力 (3)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系：如图乙、丙，保持 压力不变，换用材料相同但表面粗糙的长木板，测量滑动摩擦力 【实验结论】 (4)①接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 大；②接触面所受的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 【交流与反思】 (5)实验中存在的不足及改进：①不容易保持木块一直做匀速直线运动， 导致弹簧测力计示数不稳定：弹簧测力计在运动过程中不方便读数：②改 进（如图）：优点是不需要控制长木板做匀速直线运动，弹簧测力计示数 稳定 (6)探究摩擦力的大小与接触面积的大小关系：控制接触面的粗糙程度 和压力不变，将木块分别平放、侧放拉动，观察弹簧测力计的示数变化 (不能将木块竖直切去一部分，原因是没有控制压力相同) 核心知识记背册·广西物理 23